Sete motivos para um professor criar um blog A inteno trazer para c algumas das idias que a gente v perdidas

s pelo mundo real ou virtual (Blog de Nelson Vasconcelos) Nesse mundo da tecnologia, inventam-se tantas novidades que realmente difcil acompanhar todas as possibilidades de trabalho que elas abrem para um professor. Recentemente, surgiu mais uma: o blog. Mas o que vem a ser isso? Trata-se de um site cujo dono usa para fazer registros dirios, que podem ser comentados por pessoas em geral ou grupos especficos que utilizam a Internet. Em comparao com um site comum, oferece muito mais possibilidades de interao, pois cada post (texto publicado) pode ser comentado. Comparando-se com um frum, a discusso, no blog, fica mais centrada nos tpicos sugeridos por quem gerencia a pgina e, nele, visualmente mais fcil ir incluindo novos temas de discusso com freqncia para serem comentados. Esse gnero foi rapidamente assimilado por jovens e adultos do mundo inteiro, em verses pessoais ou profissionais. A novidade to recente; e o sucesso, tamanho, que em seis anos, desde o incio de sua existncia, em 1999, o buscador Google passou a indicar 114 milhes de referncias quando se solicita a pesquisa pelo termo blog, e, s no Brasil, aparecem 835 mil resultados hoje. No mundo acadmico, por sua vez, esse conceito ainda praticamente desconhecido. O banco de peridicos da Coordenao de Aperfeioamento de Pessoal de Nvel Superior (Capes) no apresenta nenhuma referncia sobre o tema e, mesmo em buscas internacionais, so pouqussimos os trabalhos a respeito do que se pode fazer com um blog nas escolas. Todas as referncias encontradas esto no p deste artigo. No toa que tantos jovens e adultos comearam a se divertir publicando suas reflexes e sua rotina e que tantos profissionais, como jornalistas e professores, comearam a entrar em contato com seu pblico e seus alunos usando esse meio de comunicao. No blog, tudo acontece de uma maneira bastante intuitiva; e no porque a academia ainda no disse ao professor que ele pode usar um blog que essa forma de comunicao deve ser deixada de lado. Com esse recurso, o educador tem um enorme espao para explorar uma nova maneira de se comunicar com seus alunos. Vejamos sete motivos pelos quais um professor deveria, de fato, criar um blog. 1 divertido

sempre necessrio termos um motivo genuno para fazer algo e, realmente, no h nada que legitime mais uma atividade que o fato de ela ser divertida. Um blog criado assim: pensou, escreveu. E depois os outros comentam. Rapidamente, o professor vira autor e, ainda por cima, tem o privilgio de ver a reao de seus leitores. Como os blogs costumam ter uma linguagem bem cotidiana, bem gostosa de escrever e de ler, no h compromisso nem necessidade de textos longos, apesar de eles no serem proibidos. Como tambm possvel inserir imagens nos blogs, o educador tem uma excelente oportunidade de explorar essa linguagem to atraente para qualquer leitor, o que aumenta ainda mais a diverso. O professor, como qualquer blogueiro, rapidamente descobrir a magia da repercusso de

suas palavras digitais e das imagens selecionadas (ou criadas). possvel at que fique viciado em fazer posts e ler comentrios. 2Aproxima professor e alunos

Com o hbito de escrever e ter seu texto lido e comentado, no preciso dizer que se cria um excelente canal de comunicao com os alunos, tantas vezes to distantes. Alm de trocar idias com a turma, o que um hbito extremamente saudvel para a formao dos estudantes, no blog, o professor faz isso em um meio conhecido por eles, pois muitos costumam se comunicar por meio de seus blogs. J pensou se eles puderem se comunicar com o seu professor dessa maneira? O professor blogueiro certamente se torna um ser mais prximo deles. Talvez, digital, o professor parea at mais humano. 3Permite refletir sobre suas colocaes

O aspecto mais saudvel do blog, e talvez o mais encantador, que os posts sempre podem ser comentados. Com isso, o professor, como qualquer blogueiro, tem inmeras oportunidades de refletir sobre as suas colocaes, o que s lhe trar crescimento pessoal e profissional. A primeira reao de quem passou a vida acreditando que dirios devem ser trancados com cadeado, ao compreender o que um blog, deve ser de horror: O qu? Dirios agora so pblicos?. Mas pensemos por outro lado: que oportunidade maravilhosa poder descobrir o que os outros acham do que dizemos e perceber se as pessoas compreendem o que escrevemos do mesmo modo que ns! Desse modo, podemos refinar o discurso, descobrir o que causa polmica e o que precisa ser mais bem explicado ao leitor. O professor blogueiro certamente comea a refletir mais sobre suas prprias opinies, o que uma das prticas mais desejveis para um mestre em tempos em que se acredita que a construo do conhecimento se d pelo dilogo. 4Liga o professor ao mundo

Conectado modernidade tecnolgica e a uma nova maneira de se comunicar com os alunos, o educador tambm vai acabar conectando-se ainda mais ao mundo em que vive. Isso ocorre concretamente nos blogs por meio dos links (que significam elos, em ingls) que ele convidado a inserir em seu espao. Os blogs mais modernos reservam espaos para links, e logo o professor blogueiro acabar por dar algumas sugestes ali. Ao indicar um link, o professor se conecta ao mundo, pois muito provavelmente deve ter feito uma ou vrias pesquisas para descobrir o que lhe interessava. Com essa prtica, acaba descobrindo uma novidade ou outra e tornando-se uma pessoa ainda mais interessante. Alm disso, o blog ser um instrumento para conectar o leitor a fontes de consulta provavelmente interessantes. E assim estamos todos conectados: professor, seus colegas, alunos e mundo. 5- Amplia a aula No preciso dizer que, com tanta conexo possibilitada por um blog, o professor consegue ampliar sua aula. Aquilo que no foi debatido nos 45 minutos que ele tinha reservados para si na escola pode ser explorado com maior profundidade em outro tempo e espao. Alunos interessados podem aproveitar a oportunidade para pensar mais um pouco sobre o tema, o que nunca faz mal a ningum. Mesmo que no caia na prova. 6Permite trocar experincias com colegas

Com um recurso to divertido em mos, tambm possvel que os colegas professores entrem nos blogs uns dos outros. Essa troca de experincias e de reflexes certamente ser muito rica. Em um ambiente onde a comunicao entre pares to entrecortada e limitada pela disponibilidade de tempo, at professores de turnos, unidades e mesmo escolas diferentes podero aprender uns com os outros. E tudo isso, muitas vezes, sem a presso de estarem ali por obrigao. ( claro que os blogs mais divertidos sero os mais visitados. E no precisamos confundir diverso com falta de seriedade profissional.) 7Torna o trabalho visvel

Por fim, para quem gosta de um pouco de publicidade, nada mais interessante que saber que tudo o que publicado (at mesmo os comentrios) no blog fica disponvel para quem quiser ver. O professor que possui um blog tem mais possibilidade de ser visto, comentado e conhecido por seu trabalho e suas reflexes. Por que no experimentar a fama pelo menos por algum tempo? Antes de fazer seu prprio blog, vale a pena consultar as realizaes de algumas pessoas comuns ou dos mais variados profissionais. Faa uma busca livre pela Internet para descobrir o que se faz nos blogs pelo mundo afora e (re)invente o seu!

Referncias bibliogrficas: DICKINSON, Guy. Weblogs: can they accelerate expertise? Tese de mestrado em Educao da Ultralab, Anglia Polytechnic University, Reino Unido, 2003. Acesso em: 29 jul. 2005. GENTILE, Paola. Blog: dirio (de aprendizagem) na rede. Nova escola, jun./jul. 2004. Acesso em: 29 jul. 2005. KOMESU, Fabiana Cristina. Blogs e as prticas de escrita sobre si na Internet. In: MARCUSCHI, Luiz Antnio; XAVIER, Antnio Carlos. Hipertexto e gneros digitais. Rio de Janeiro: Lucerna, 2004. LEARNING and Leading with Technology. BlogOn, 2005. vol 32, n. 6. *****
Betina von Staa coordenadora de pesquisa em tecnologia educacional e articulista da diviso de portais da Positivo Informtica. Autora e docente de cursos on-line para a COGEAE, a Fundao Vanzolini e o UnicenP, doutora em Lingstica Aplicada e Estudos da Linguagem pela PUC-SP