CUADERNILLO DE ACTIVIDADES

NIVEL PRIMARIO
11 DE SEPTIEMBRE
DA DEL MAESTRO
PARA INTRODUCIR EL TEMA Domingo Faustino Sarmiento es uno de los principales prceres de la historia argentina. Sugerimos que los alumnos reconstruyan su biografa poniendo atencin en sus diferentes facetas: - La de educador y escritor, - La de militar, - La de poltico y presidente de la nacin. PARA TRABAJAR LA IMAGEN Sugerimos que los alumnos observen la imagen y discutan sobre sus sentidos a partir de las siguientes preguntas: Dnde estn esos chicos? Qu estn haciendo? Por qu usan el delantal blanco en una manifestacin pblica? Qu sentido tiene el delantal blanco en nuestro pas? Qu significa en nuestro pas la defensa de la escuela pblica? Por qu creen que se eligi esta foto para la fecha del 11 de septiembre? PARA INVESTIGAR En nuestra Constitucin existen algunos derechos especficos para los chicos y los adolescentes. Estn incluidos, desde la reforma de 1994, en la Convencin Internacional por los Derechos del Nio y el Adolescente. Se trata de una ley que escribieron los adultos para proteger a los chicos y las chicas, a los y las adolescentes. Esta convencin tiene muchos artculos, entre ellos los vinculados a la educacin que se sintetizan en el afiche. Los maestros son, en buena medida, quienes permiten que esos derechos se pongan en prctica da a da en las aulas del pas. Sugerimos que los alumnos discutan sobre el sentido de esos artculos y que, adems, busquen la Convencin y elijan algunos otros artculos que consideren importantes y justifiquen porqu lo son. PARA RELEXIONAR Sugerimos trabajar en torno a los sentidos de la frase del afiche, Educar es transformar, transformar es educar. Qu quiere decir la frase? Qu significa que educar es transformar? Qu cosas debera transformar la educacin? Y qu quiere decir que transformar es educar? Qu transforma y a quin el que educa?

CUADERNILLO DE ACTIVIDADES

NIVEL SECUNDARIO
11 DE SEPTIEMBRE
DA DEL MAESTRO
PARA INTRODUCIR EL TEMA Domingo Faustino Sarmiento est reconocido como uno de los principales prceres de la historia argentina. Su vida, guiada por la pasin poltica, despierta tantas adhesiones como rechazos. Sugerimos que los estudiantes reconstruyan su biografa poniendo atencin a sus diferentes facetas la de educador, la de poltico, la de escritor, la de periodista, la de militar, la de presidente de la nacin, la de viajero- y que despus discutan sobre el porqu de las polmicas que la vida de Sarmiento sigue agitando. PARA TRABAJAR LA IMAGEN Sugerimos que los estudiantes observen la imagen y discutan sobre sus sentidos a partir de las siguientes preguntas: Dnde estn esos chicos? Qu estn haciendo? Por qu usan el delantal blanco en una manifestacin pblica? Qu sentido tiene el delantal blanco en la vida argentina? Qu significa en nuestro pas la defensa de la educacin pblica? Por qu creen que se eligi esta foto para la fecha del 11 de septiembre? PARA REFLEXIONAR Sugerimos trabajar en torno a los sentidos de la dease del afiche, Educar es transformar, trasnformar es educar. Qu quiere decir la frase? Qu significa que educar es transformar? Qu cosas debera transformar la educacin? Y qu quiere decir que transformar es educar? Qu transforma y a quin el que educa? PARA ANALIZAR En el ao 1923 el Consejo Nacional de Educacin obligaba a las maestras a firmar un contrato para trabajar en las escuelas. En ese contrato, las seoritas aceptaban una serie de condiciones que si bien hoy pueden sonar un poco ridculas, ayudan a visualizar qu se esperaba en aquel entonces del perfil de una docente. Sugerimos que los estudiantes lean el contrato, conversen acerca de cmo era ese perfil esperable y porqu. En un segundo momento pueden conversar con sus maestros o profesores sobre cules son las condiciones actuales que se le exigen a un docente para ingresar a trabajar. .La seorita acuerda: 1- No casarse. Este contrato quedar automticamente anulado y sin efecto si la maestra se casa. 2- No andar en compaa de hombres.

3- Estar en su casa entre las ocho de la tarde y las seis de la maana, a menos que sea para atender una funcin escolar. 4- No pasearse por las heladeras del centro de la ciudad. 5- No abandonar la ciudad bajo ningn concepto sin el permiso del presidente del Consejo de Delegados. 6-No fumar cigarrillos. Este contrato quedar automticamente anulado y sin efecto si se encontrara a la maestra fumando. 7- No beber cerveza, vino, ni whisky. Este contrato quedar automticamente anulado y sin efecto si se encontrara a la maestra bebiendo. 8- No viajar en ningn coche o automvil con ningn hombre excepto su hermano o su padre. 9- No vestir ropas de colores brillantes. 10- No teirse el pelo. 11- Usar al menos dos enaguas. 12- No usar vestidos que queden a ms de cinco centmetros por encima de los tobillos. 13- Mantener limpia el aula. a) Barrer el suelo del aula al menos unavez al da. b) Fregar el suelo del aula al menos una vez por semana con agua caliente y jabn. c) Encender el fuego a las siete, de modo que la habitacin est caliente a las ocho cuando lleguen los nios. d) Limpiar la pizarra una vez al da. 14- No usar polvos faciales, no maquillarse ni pintarse los labios. Fuente: La Revista del Consejo Nacional de la Mujer, Ao 4, Nro. 12. marzo 1999. Buenos Aires.