Educacin en la poca del Porfiriato

Alumna: Cabrera Martnez Liz Cristal 2 A

Con la muerte del imperio de Maximiliano, la educacin pblica recobraba el carcter de una preocupacin fundamental, para cumplir esta meta, las ideas positivistas introducidas en Mxico por Gabino Barreda adquirieron gran importancia. En adelante la educacin se basara en los principios de la ciencia, inspiradas en la filosofa de Augusto Comte. El presidente Jurez confiri a Barreda la responsabilidad de elaborar un programa educativo, en diciembre de 1867 el gobierno de Jurez expidi la ley de instruccin Pblica. Gabino Barreda consideraba que la educacin deba mostrar la verdad en todos los aspectos para la formar la conducta, logr que en la escuela Normal Preparatoria se enseara a los alumnos a observar, experimentar, razonar, sin recurrir a la teologa o a la metafsica. Con el propsito de formar burguesa mexicana, que los haca los ms viables conductores de la economa del estado. El ideal de la educacin universal estuvo presente en este periodo, sin embargo la escuela no sali de las grandes ciudades, desde finales del siglo XIX se legisl la obligatoriedad y gratuidad de la educacin primaria. Durante la dictadura Pofirista 1878- 1911 la secretara de justicia e instruccin pblica, bajo la direccin de Justo Sierra impulso la expansin de la educacin bsica y se preocup por atender a la poblacin analfabeta, en ese entonces los estados eran autnomos en materia educativa, por lo tanto el avance fue restringido y desigual. Justo Sierra se propuso realizar dos cosas, la primera consista en transformar la escuela primaria de simplente instructiva a esencialmente educativa, es decir que no slo ensear a leer, escribir y a contar, sino que se ayudar a pensar, a sentir y a desarrollar en el nio al hombre. Despus de la escuela elemental surgi la escuela preparatoria en donde se enseaba al alumno a observar, experimentar y razonar, por lo que se

constituy institucin ejemplar del Porfiriato, y se procur su establecimiento en todos los estados. Las preparatorias al igual que los liceos mejoraron sus contenidos, instrumentaciones didcticas fundadas en las ciencias fsicas y naturales. En 1905 se crearon sociedades cientficas y literarias que se encargaron de la nueva educacin superior. La reforma educativa tuvo gran impulso y aprobacin que es latente en nuestro das, ya que gener la disminucin de gente analfabeta El gobierno tena la necesidad de adiestrar a la clase obrera para el manejo de la moderna maquinara, con la mnima instruccin, pues pensaban que un pueblo educado era la base del desarrollo. La creacin de las escuelas normales fue el producto de congresos de instruccin de 1890, la escuela normal resulto de la conversin de una preparatoria para mujeres que funcionaba en la capital. En 1887 se cre la primera escuela Normal que enseaba a los maestros de primaria que enseaba bajo las premisas del positivismo que fue un mtodo que promueve la evolucin. El positivismo se convirti en el fundamento indispensable para orientar la educacin hacia el progreso, pues se pensaba que cumplira el ideal liberal de libertad cientfica En 1888 se promovi la enseanza obligatoria, gratuita y laica para hombres y mujeres desde 6 a 12 aos y la construccin de escuelas administrativas por los municipios, se hicieron grandes esfuerzos por extender la educacin pblica lo que permiti que se educaran ms nios, por lo que se empez a formar en el pas una clase media de profesionales y empleados pblicos. La educacin Normal en su proceso de fundacin se observ la influencia de las instituciones normalistas norteamericanas, tanto en su curriculum como en su administracin.

La situacin de los maestros durante el Porfiriato trabajaban para el gobierno federal perciban 50 pesos y los municipales ganaban la mitad, los bajos salarios se deban a las dificultades de los presupuestos nacional y regional, adems de que la educacin pblica y la enseanza no era aceptada como vlida por la sociedad. La destitucin y el exilio a Pars de Porfirio Daz se logr en 1911, Daz se preocup por incrementar los ingresos econmicos y favoreci la educacin de los jvenes nobles. Con la salida de Porfirio Daz, la educacin careca de una estructura firme, en ese momento el pas tena una preocupacin ms primordial, la reorganizacin de un pas desde sus cimientos (estructura social y organizacin econmica). Bibliografa Robles Martha, EDUCACIN Y SOCIEDAD EN LA HISTORIA DE MXICO. En publimex 15 edicin. https://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=wcfu1V98qxM#t =139