Preguntas: 1. Qu estrategias ayudan a orientar la atencin de los alumnos?

Las preguntas intercaladas, el uso de ilustraciones, las pistas tipogrficas, etc. 2. Cules son los tipos de estrategias de enseanza y en qu consisten? Las preinstruccionales, que preparan y alertan al estudiante en relacin a qu y cmo va a aprender; las coinstruccionales que apoyan los contenidos curriculares durante el proceso de enseanza y las posinstruccionales que permiten al alumno formar una visin ms clara del material que ha aprendido. 3. Qu estrategias han sido seleccionadas de acuerdo a su efectividad al ser utilizadas en la enseanza? Objetivos, resmenes, organizadores previos, ilustraciones, analogas, preguntas intercaladas, pistas tipogrficas, mapas conceptuales y redes semnticas y el uso de estructuras textuales. 4. Qu son las pistas tipogrficas y discursivas? Son seales particulares o especificas por aprender que se hacer en un texto o en situaciones concretas del proceso de enseanza de aprendizaje. 5. Que son las estrategias para orientar la atencin de los alumnos? Son recursos que el profesor utiliza para focalizar y mantener la atencin durante una sesin, discurso o texto. 6. Cules son las funciones del organizador previo? Promocionar al alumno un puente entre la informacin que ya posee con la informacin que va a aprender. -ayudar al alumno a organizar la informacin, considerando sus niveles de generalidad. -ofrecer al aprendiz el marco conceptual donde se ubica la informacin que se ha de aprender. 7. Cules son las funciones de los mapas conceptuales y redes semnticas? Permite representar grficamente los conceptos curriculares (que se van a revisar , se estn revisando o se han revisado ) y su relacin semntica entre ellos .Esto le permite al alumno aprender los conceptos. 8. Con respecto a las estrategias de enseanza ellas tambin se pueden clasificar en base al proceso cognitivo que se desea alcanzar Cules son? Activacin de los conocimientos previos. Generacin de expectativas apropiadas. Orientar y mantener la atencin. Promover una organizacin ms adecuada de la informacin que se aprender. Potenciar el enlace entre conocimientos previos y la informacin que se aprender.

Compara, contrasta e infiere.

9. cules son las funciones de las analogas? Proporcionar experiencias concretas o directas que preparan al alumno para experiencias abstractas y complejas. Favorecer el aprendizaje significativo a travs de la familiarizacin y concretizacin de la informacin. 10. una estrategia de enseanza se puede convertir en una estrategia de aprendizaje? S, porque la estrategia de enseanza constituye un plan educacional de accin que organiza y disea el proceso de aprendizaje de tal manera que puede guiar a un individuo a aprender , la estrategia de enseanza promueve la mayor cantidad y calidad de aprendizajes significativos , introduce y seala los alumnos como elaborarlas , posteriormente , con ayudas explicaciones y ejercitaciones apropiadas lleguen a aprenderlas y utilizarlas como estrategias de sus aprendizajes.