Documenti di Didattica
Documenti di Professioni
Documenti di Cultura
INTRODUCCIN
Quiz la aportacin ms interesante sobre los gneros literarios durante el siglo XX se debe al hecho de comprender, como apunta Emil Staiger, que los gneros no son entidades cerradas e incomunicables entre s, sino permeables, como la realidad literaria demuestra. De esta forma, este terico prefiere hablar de conceptos estilsticos o categoras llamndoles: lo lrico, lo pico y lo dramtico. Lo lrico se relaciona con el recuerdo, significa una unin ntima de sujeto y objeto y se expresa fundamentalmente en la creacin. Lo pico se define fundamentalmente como observacin y representacin de objetos y sucesos en el tiempo y en el espacio. Lo dramtico se comprende como expectativa y como tensin, como un problema que busca solucin. Si la solucin falla, se produce la tragedia; si la tensin afloja, aparece la comedia.
Segundo de Bachillerato
EL LENGUAJE LRICO Tres son las actitudes lricas entre la realidad (asunto) y el poeta: emocin lrica, apstrofe lrico y lenguaje de cancin. Veamos: a) Emocin lrica: la realidad exterior al poeta es la que inspira la composicin. b) Apstrofe lrico: el poeta se dirige a un t que constituye el referente constante del poema y con el que puede dialogar lricamente. c) Lenguaje de cancin: El autor, atento slo a su yo, nos da su visin de su realidad vivencial o de su mundo interior. Es quizs la actitud ms lrica. La poesa lrica proviene de la antigedad clsica y era cantada entre los griegos al son de una lira. Contina siendo cantada en sus manifestaciones ms sencillas y populares. Por su parte, la lrica culta, a partir del XV, pierde el acompaamiento musical para quedar reservada a la lectura o recitacin. La poesa lrica, como acabamos de ver, se distingue por su brevedad y por gran variedad, mucho mayor que la de la dramtica o la pica. La finalidad de la poesa lrica es esencialmente esttica; es decir, pretende producir belleza. El texto potico se caracteriza, entre otras propiedades, por: a) Predominio de la FUNCIN POTICA del lenguaje: el texto llama la atencin por s mismo, por su original construccin, que lo distingue del uso normal, para as dotarse de especial y nueva significacin. b) Por la CONNOTACIN, que es especialmente relevante: la palabra potica no se agota en un solo significado; no es, como en el lenguaje comn, simple sustituto del objeto al que se refiere, sino que su significado se ve acompaado de distintas sugerencias y sentidos que slo pueden apreciarse en su contexto. c) Por la PLURISIGNIFICACIN: Es lo mismo que la polisemia. El texto literario siempre admite ms de una lectura. d) FICCIONALIDAD: Los mundos poticos no son los reales, pero pueden ser posibles. Algunos autores hablan de imaginacin, expresividad o de artificio como valores igualmente literarios. Aristteles: Hay una diferencia entre poesa (como sinnimo de Literatura) e Historia. La Literatura es la narracin de aquello que podra pasar y la Historia es la narracin de aquello que ya ha pasado.
Segundo de Bachillerato
LOS SUBGNEROS LRICOS Los principales subgneros lricos a lo largo de la historia son:
Oda: Poema de cierta extensin y tono elevado, principalmente de contenido asctico. Himno: Poema solemne destinado al canto que expresa sentimientos patriticos, religiosos, etc. Elega: Poema que expresa el dolor ante una desgracia, principalmente por la muerte de un ser querido. Cancin: Poema de extensin variable de tema principalmente amoroso. gloga: Poema donde el poeta expresa sus sentimientos amorosos puestos en boca de pastores, en un paisaje natural idealizado que se puso de moda durante el Renacimiento. Epstola: Poema que aborda temas filosficos morales bajo la forma de carta. Stira: Poema habitualmente breve de tono burlesco, en la que el autor censura vicios, individuales o colectivos.
Segundo de Bachillerato
Otros subgneros menores son: madrigal, epigrama, epstola, fbula, letrilla, etc.