Tabla Comparativa sobre Educacin e Inclusin Escolar Temas Acceso a la Educacin Ley n 19.

284 Educacin especial en la modalidad diferenciada de la educacin general, caracterizada por constituir un sistema flexible y dinmico que desarrolle su accin preferentemente en el sistema regular de la educacin proveyendo servicios y recursos especializados a la persona con o sin discapacidad segn lo califica esta ley , que presente necesidades educativas especiales.(Articulo n 26) Ley n20.422 El estado garantizara a las personas con discapacidad el acceso a los establecimientos pblicos y privados del sistema de educacin regular o a los establecimientos de regulacin especial, segn correspondan que reciban subvenciones o aportes del estado. Los establecimientos parvulario, bsica y media contemplaran planes con necesidades educativas especiales y fomentan en ellos la participacin de todo plantel de profesores y asistentes de educacin e integrantes de la comunidad educacional en dichos planes.(Articulo n34) A los alumnos del sistema educacional, del A los alumnos y alumnas del sistema nivel bsico, que por las caractersticas de educacional de enseanza pre bsica, su proceso de rehabilitacin medicobsica o media que padezcan de funcional, requieran permanecer internados patologas o condiciones medico en centros especializados por un periodo funcionales que requieran permanecer superior a tres meses , el Ministerio de internados en centros especializados o en Educacin les proporcionara la el lugar que el medico tratante determine, correspondiente atencin escolar, la que o que estn en tratamiento medico ser reconocida para los efectos de ambulatorio, el Ministerio de Educacin continuacin de estudios de acuerdo a las asegurara la correspondiente atencin normas que establezca ese escolar en el lugar que , por prescripcin Ministerio.(Articulo n31) medica, deban permanecer, la que ser reconocida para efectos de continuacin de estudios y certificacin de acuerdo con las normas que establezca ese Ministerio.(Articulon40) El Ministerio de Educacin establecer El Ministerio de Educacin establecer mecanismos especiales y adaptar los mecanismos especiales y promover el programas a fin de facilitar el ingreso a la desarrollo de ofertas formativas acorde a educacin formal o a la capacitacin de las las necesidades especificas de los alumnos personas que, a consecuencia de su a fin de facilitar el ingreso a la educacin discapacidad, no hayan iniciado o concluido a la formacin laboral de las persona que, su escolaridad obligatoria.(Articulo n32) a consecuencia de su discapacidad, no hayan iniciado o concluido su escolaridad obligatorio (Artculo n41) La necesidad de las personas con La necesidad de la persona con discapacidad de acceder a la educacin discapacidad de acceder a la educacin especial, la modalidad y el establecimiento especial, se determinara sobre la base de pertinente, as como tambin el tiempo los informes emanados de que los durante el cual deber impartrseles, se equipos multiprofesionales del

Permisos Mdicos

Admisin a la Educacin

Factores determinantes al ingreso de la educacin.

determinara ,sobre la base de los informes emanados de los equipos multiprofesionales del Ministerio de Educacin, sin prejuicio de las facultades que esta ley otorga a las comisiones de Medicina Preventiva e Invalidez y de los certificado que ella emitan, todo ello de acuerdo a lo que disponga el reglamento de que trata el articulo 3 de esta ley.(Articulo n28)

Ministerio de Educacin y de otros profesionales u organismos que el Ministerio deber acreditar para estos efectos , los que debern considerar la opinin de los respectivos establecimientos educacionales, del alumno y su familia, cuidadores y guardadores, sin perjuicio de las facultades que esta ley otorga a las Comisiones de Medicina Preventiva e Invalidez y de los certificados que ellas emitan, todo ello de acuerdo a lo que disponga el reglamento de que trata el articulo 14 de esta ley.(Articulo n37)