INFORME DE RESULTADOS CURSO DIGEBA

Despus de haber aplicado la encuesta a 20 estudiantes se han obtenido resultados que se detallan, para lo cual se ha tenido en cuenta las pautas dadas para la aplicacin del instrumento de evaluacin, a continuacin se muestran los resultados en el siguiente cuadro
CEBA KARL WEISS PUEBLO NUEVO - FERREAFE

RELACIN DE ESTUDIANTES CLASIFICADOS SEGN LAS INTELIGENICAS MULTIPLES

FSICA Y KINESTSIC A 5 7 5 7 7 7 7 7 3 6 7 7 5 7 6 4 7 7 7 6 ESPACIAL 7 7 7 6 8 4 3 6 5 5 3 6 4 8 6 4 8 4 7 6 LINGSTICA 4 5 5 7 8 6 5 6 5 7 7 6 7 9 6 7 5 4 3 8 LGICO MATEMTICA 5 6 6 6 7 7 5 9 6 8 5 9 4 6 4 5 7 4 6 7 MSICAL 7 4 7 4 8 8 3 9 5 4 5 9 3 8 4 4 7 3 5 7 INTRAPERSO NAL 6 6 7 6 9 8 5 5 6 5 3 5 5 7 7 4 5 5 8 6 INTERPERS ONAL 6 3 6 5 9 9 3 4 4 6 5 4 6 7 4 5 2 5 8 6 BIOLGICA ECOLGICA 5 6 8 8 8 4 5 5 9 6 7 5 5 7 5 5 4 5 5 5 TOTAL 45 44 51 49 64 53 36 51 43 47 42 51 39 59 42 38 45 37 49 51 Puntaje Mximo 7 7 8 8 9 9 7 9 9 8 7 9 7 9 7 7 8 7 8 8

N 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

ESTUDIANTE Bances Mori, Alex Junior Chonate Incio, Jos Condemarn Cspedes, Segundo Sernaque Medina, Elmer Pablo BANCES SANCHEZ, Abraham CHAPOAN VASQUEZ, Jess Alexander AGIP MONJA, Carlos Eduardo CAJO PURIZACA, Victor Angel DIAZ PAICO, Simon ENRIQUEZ BRENIS, Withney MORANTE AREVALO, Nataly de los A. RUIZ CARMONA, Milagros SANTISTEBAN SIESQUEN, Ada Sofa TARRILLO ZEA, Juan Carlos CORNETERO ASCENCIO, Vernica ANCAJIMA CORDOVA, Melissa VASQUEZ OYOLA, Karina Yohana BARRIOS HUAMAN; Lorenzo BAZAN OLAZABAL, Vanessa del Pilar ILUQUIZ NUEZ, Kevin

RESUMEN DE LAS INTELIGENCIAS MLTIPLES CLASIFICADOS POR NIVELES DE EVALUACIN PUNTAJE 0 a 3 puntos = poco satisfactoria
FSICA Y KINESTSICA ESPACIAL LINGSTICA LGICO MATEMTICA MSICAL INTRAPERSONAL INTERPERSONAL BIOLGICA ECOLGICA

4 a 6 puntos = Satisfactoria 7 a 9 puntos = Muy satisfactoria

8 11

11 8

11 8

12 8

8 9

13 6
4 a 6 puntos = Satisfactoria

13 4

14 6

0 a 3 puntos = poco satisfactoria

FSICA Y KINESTSICA ESPACIAL LINGSTICA LGICO MATEMTICA MSICAL INTRAPERSONAL INTERPERSONAL BIOLGICA ECOLGICA

FSICA Y KINESTSICA ESPACIAL LINGSTICA LGICO MATEMTICA MSICAL INTRAPERSONAL INTERPERSONAL BIOLGICA ECOLGICA

7 a 9 puntos = Muy satisfactoria

FSICA Y KINESTSICA ESPACIAL LINGSTICA LGICO MATEMTICA MSICAL INTRAPERSONAL INTERPERSONAL BIOLGICA ECOLGICA

CONCLUSIONES. Dentro de una muestra de 20 alumnos del CEBA Karl Weiss, de Pueblo Nuevo, Ferreafe, se obtuvo las siguientes conclusiones. 1.- La inteligencia que ms destaca es la INTELIGENCIA FSICA KINESTSICA , con niveles muy altos de satisfaccin. Lo que nos hace afirmar que estos estudiantes que estn comprendidos en este grupo ejercen un fuerte control sobre sus movimientos corporales: les gusta bailar, jugar, montar bicicleta, tocar guitarra, escuchar msica y disfrutan de ello, tienen meloda, ritmo y sonido. 2.- Un fuerte grupo desarrollan una inteligencia INTRAPERSONAL e INTERPERSONAL, seguido de cerca de la inteligencia LGICO MATEMTICO, con niveles de SATISFACCIN. Lo que nos permite manifestar que stos estudiantes desarrollan una inteligencia socio emocional que suponen el conocerse uno mismo y una fuerte capacidad de relacionarnos con los dems. Asimismo desarrollan en alto grado el manejo adecuado de sus emociones, intereses y confan en sus capacidades, adems de actuar correctamente segn las normas morales, respetando a los dems y la aceptacin de otros. 3.- La practica pedaggica que desarrollamos con nuestros estudiantes adolescentes y jvenes quienes buscan concluir su educacin secundaria, arroja un elevado ndice de desmotivacin conllevando muchas veces a un fracaso acadmico permanece, surgiendo varias preguntas sobre las causas que conllevan a ello. Cmo motivar a los alumnos? De qu manera puedo despertar el inters por el estudio en mis alumnos. 4.- Por qu fracasan los adolescentes y jvenes en las escuelas, surgen varias respuestas y tambin varios responsables. Pues como docente no hemos considerado, que cada estudiante es un ser individual, con habilidades, intereses y gustos propios y adems que el colectivo educativo no tiene en cuenta estos principios, creemos que para resolver problemas nuestros alumnos, solo deben ceirse a un solo modelo, una sola estrategia y no desarrollamos sus inteligencias que cada uno de ellos posee

5.- En general, de los 20 alumnos encuestados se ha apreciado que en su mayora, estn en un nivel satisfactorio es decir entre 4 a 6 puntos. Se aprecia que por cada alumno que ha desarrollado ms de una inteligencia por cada nivel, es decir uno, es decir como el caso del alumno nro. 3 ha desarrollado en el nivel muy satisfactorio 3 tipos de inteligencia. Recomendaciones: - Continuar potenciando la inteligencia Fsica y Kinestsica que presentan la mayora de estudiantes sin dejar de lado potenciar las dems inteligencias. - Mantener el nivel muy satisfactorio y seguir potenciando los que estn en un nivel satisfactorio para alcanzar el siguiente nivel. - Mejorar las estrategias para incidir en los puntos dbiles, especficamente en los puntajes obtenidos menores a 4 ya que pone en riesgo el aprendizaje de los estudiantes en el futuro.