Documenti di Didattica
Documenti di Professioni
Documenti di Cultura
Observaes
1 / 39
1. Perfil de Sada
DescrioGeral Efectuarainstalao,aconfiguraoeaoperaodesoftwaredeescritrio,redeslocais,Interneteoutrasaplicaes informticas,bemcomo,amanutenodecomputadores,perifricoseredeslocais,tendoemcontaasespecificaes tcnicasdosequipamentosinformticoseosinstrumentoseferramentasadequadoserespeitandoasnormasdesegurana, higieneesadenotrabalhoedeprotecodoambiente. Actividades Principais
l
Efectuarainstalaoemanutenodecomputadoresesistemasoperativos,aplicandoastcnicaseprocedimentosde gestoeorganizaodainformao,tendoemcontaaoptimizaodoseufuncionamento. Instalar, configurar e operar com softwaredeescritrio,nomeadamente,editardocumentosefolhasdeclculoeelaborar apresentaesgrficas. Efectuarainstalaoeamanutenooperacionaldeaplicaesdegestoadministrativa,incluindoaadministraode softwaredegestodebasededados. Efectuarainstalao,configurao,operaoemanutenodecomputadoreseimpressorasemredeslocais.
2 / 39
Formao de Base
reasde Competncias-Chave
Cdigo
UFCD
Horas
CE_B1_A
Organizaopolticadosestadosdemocrticos Organizaoeconmicadosestadosdemocrticos Educao/formao,profissoetrabalho/emprego Ambienteesade Organizaopolticadosestadosdemocrticos Organizaoeconmicadosestadosdemocrticos Educao/formao,profissoetrabalho/emprego Ambienteesade Organizaopolticadosestadosdemocrticos Organizaoeconmicadosestadosdemocrticos Educao/formao,profissoetrabalho/emprego Ambienteesade
25 25 25 25 25 25 25 25 50 50 50 50
CE_B1_B
CE_B1_C
CE_B1_D
CE_B2_A
CE_B2_B
Cidadania e Empregabilidade
CE_B2_C
CE_B2_D
CE_B3_A
CE_B3_B
CE_B3_C
CE_B3_D
LC_B1_A
Interpretareproduzirenunciadosoraisdecarcterldicoeinformativo-funcional Interpretar textos simples, de interesse para a vida quotidiana Produzir textos com finalidades informativo-funcionais Interpretareproduzirasprincipaislinguagensnoverbaisutilizadasno quotidiano Interpretar e produzir enunciados orais adequados a diferentes contextos Interpretartextosdecarcterinformativoereflexivo
25 25 25
LC_B1_B
LC_B1_C
LC_B1_D
25
LC_B2_A
25 25
LC_B2_B
3 / 39
LC_B2_C
Produzirtextosdeacordocomtcnicasefinalidadesespecficas Interpretareproduzirlinguagemnoverbaladequadaafinalidadesvariadas Compreendereusarexpressesfamiliarese/ouquotidianas Compreenderfrasesisoladaseexpressesfrequentesrelacionadascomreas de prioridade imediata; Comunicar em tarefas simples e em rotinas que exigem apenasumatrocadeinformaessimplesedirectasobreassuntosquelheso familiares Interpretar e produzir enunciados orais adequados a diferentes contextos, fundamentandoopinies Interpretartextosdecarcterinformativo-reflexivo,argumentativoeliterrio Produzir textos informativos, reflexivos e persuasivos Interpretareproduzirlinguagemnoverbaladequadaacontextosdiversificados, decarcterrestritoouuniversal Compreender,quandoalinguagemclaraeestandardizada,assuntos familiares e de seu interesse; Produzir um discurso simples e coerente sobre assuntos familiares e de seu interesse Compreender as ideias principais de textos relativamente complexos sobre assuntosconcretosComunicarexperinciaseexporbrevementerazese justificaesparaumaopinioouumprojecto
25 25 25
LC_B2_D
LC_B2_LE_A
Linguagem e Comunicao
LC_B2_LE_B
25
LC_B3_A
50
LC_B3_B
50 50
LC_B3_C
LC_B3_D
50
LC_B3_LE_A
50
LC_B3_LE_B
50
MV_B1_A
Interpretar,organizar,analisarecomunicarinformaoutilizandoprocessose procedimentosmatemticos Usaramatemticaparaanalisareresolverproblemasesituaes problemticas Compreendereusarconexesmatemticasemcontextosdevida Raciocinar matematicamente de forma indutiva e de forma dedutiva Interpretar,organizar,analisarecomunicarinformaousandoprocessose procedimentosmatemticos Usaramatemticaparaanalisareresolverproblemasesituaes problemticas Compreendereusarconexesmatemticasemcontextosdevida Raciocinar matematicamente de forma indutiva e de forma dedutiva Interpretar,organizar,analisarecomunicarinformaoutilizandoprocessose procedimentosmatemticos Usaramatemticaparaanalisareresolverproblemasesituaes problemticas Compreendereusarconexesmatemticasemcontextosdevida Raciocinar matematicamente de forma indutiva e de forma dedutiva
25
MV_B1_B
25
MV_B1_C
25 25
MV_B1_D
MV_B2_A
25
Matemticapara a Vida
MV_B2_B
25
MV_B2_C
25 25
MV_B2_D
MV_B3_A
50
MV_B3_B
50
MV_B3_C
50 50
MV_B3_D
TIC_B1_A
Operar,emsegurana,equipamentotecnolgicodiverso,usadonoquotidiano Realizaroperaesbsicasnocomputador
25 25
TIC_B1_B
4 / 39
TIC_B1_C
Utilizarasfunesbsicasdeumprogramadeprocessamentodetexto Operar,emsegurana,equipamentotecnolgicodiverso Realizar,emsegurana,operaesvriasnocomputador Utilizar um programa de processamento de texto UsaraInternetparaobteretransmitirinformao Operar,emsegurana,equipamentotecnolgico,designadamenteo computador Utilizarumaaplicaodefolhasdeclculo Utilizarumprogramadeprocessamentodetextoedeapresentaode informao UsaraInternetparaobter,transmitirepublicarinformao
25 25 25 25 25
TIC_B2_A
TIC_B2_B
TIC_B2_C
TIC_B2_D
TIC_B3_A
50
TIC_B3_B
50
TIC_B3_C
50
TIC_B3_D
50
readeCarcterTransversal
APRENDER COM AUTONOMIA
40 h
Formao Tecnolgica
Cdigo1
UFCDpr-definidas
Horas
7846
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
Informtica- noesbsicas Arquitectura de computadores Gestoeorganizaodainformao Sistemas operativos Sistemas operativos multitarefa Sistemasoperativosutilitrioscomplementares Processador de texto Processador de texto - funcionalidadesavanadas Folhadeclculo Folhadeclculo- funcionalidadesavanadas Utilitriodeapresentaogrfica Sistemasdegestodebasesdedados(SGBD) AutomatizaodeoperaesemSGBD AplicaesdegestoadministrativasuportadasemSGBD Redes de computadores
50 50 25 50 50 25 50 25 50 25 25 50 50 50 50
0749
0822
0751
0752
0753
0754
0755
0778
0757
0779
0759
0760
0761
0762
5 / 39
0763
16 17 18 19 20 21
Hardware e tipologias de rede Instalaoeconfiguraoderedeslocais Administraoderedes Internet - evoluo Internet - navegao CriaodesitesWEB Total:
50 50 50 25 25 50 875
0764
0765
0766
0767
0768
6 / 39
3. Desenvolvimento da Formao
CE_B1_A
Especificaes
l l l l
Participar activamente num grupo. Conhecer os valores e as regras de um grupo. Ouvir os outros participantes num grupo. Interagir com os outros (direitos, liberdades e garantias fundamentais). Acordar/negociar objectivos. LidarcomosrgosdaAdministrao.
CE_B1_B
Especificaes
l l l l
CE_B1_C
Especificaes
l l l l
Participaremactividadesdeformaocontnua. Conhecerlegislaodotrabalho,sindicatoserelaeslaborais. Conhecer a estrutura de oportunidades do mercado de emprego. Reconheceaimportnciadosmeiosdecomunicaosocial. Identificarinovaestecnolgicasqueafectamoexerccioprofissional. Situar-seemrelaoinserooureinseronomundodotrabalho.
7 / 39
CE_B1_D
Ambiente e sade
l l
Especificaes
l l l l
Conhecer os principais problemas ambientais. Conhecer-seasiprprio. Trabalhar com pessoas de diferentes estatutos sociais. Partilhar trabalho. Conhecerregrasbsicasdehigieneeseguranapessoalenotrabalho. Recorreraserviosdeprotecoeprevenodeacidentes.
CE_B2_A
Especificaes
l l l
CE_B2_B
Especificaes
l l l l
Gerir o tempo. Modificar tarefas. Aceitarinformaoderetorno(feedback). Trabalhar autonomamente. Assumir responsabilidades. Evidenciar capacidade de iniciativa.
CE_B2_C
Especificaes
l l l
Identificar-se com novas formas de aprendizagem. Conhecerosincentivosformao. Desenvolver planos de carreira profissional. Identificarpossveisconflitosdepapissociaisedecontextodevida. Reconheceraimportnciadasorganizaessindicaisepatronais.
8 / 39
CE_B2_D
Ambiente e sade
l l
Especificaes
l l l l
Assumirresponsabilidadepessoalesocialnapreservaodoambiente. Conhecer os pontos fortes e os pontos fracos pessoais. Procurarsituaesmutuamenteconcordantes. Demonstrar autocontrole. Identificarcausaseconsequnciasdeacidentes. Posicionar-seemrelaoaumestilodevidasaudvel .
CE_B3_A
Especificaes
l l l
Transmitirconcluses. Liderar um grupo. Estabelecer compromissos. Reconhecer e respeitar a diversidade dos outros. Resolver interesses divergentes.
CE_B3_B
Especificaes
l l l l
Ajustarodesempenhoprofissionalavariaesimprevistas. Assumir riscos controladamente e gerir recursos. Fornecerinformaoderetorno(feedback). Conhecer sistemas organizacionais e sociais. Identificar e sugerir novas formas de realizar as tarefas. Ter iniciativas e evidenciar capacidades de empreendimento.
CE_B3_C
Especificaes
l l l
9 / 39
CE_B3_D
Ambiente e sade
l l
Especificaes
l l l l
l l
l l
Competnciasdeinterpretao Ouvir/Ver Compreensodetextossimples,breveseclarosrelacionadoscomaspectosdavidaquotidianae/oucomasreasdeinteresse dos adultos. Compreensodasideiasgeraisdeumtextoemlnguacorrentesobreaspectosrelativosaostemposlivres,bemcomoatemas actuaiseassuntosdointeressepessoale/ouprofissionaldosadultos,quandoodiscursoclaro,pausadoeadequadoaoseu nvellingustico. Compreensodocontedoinformativosimplesdematerialaudiovisual(entrevista,conversatelefnica,conversainformalentre pares, outros). Ler Compreensodetextoscurtosesimplessobreassuntosdoquotidiano,variandoograudecomplexidadedostextosdeacordo comascompetnciasevidenciadaspelosadultos. Detecodeinformaoprevisvelconcretaemtextossimplesdeusocomum(conversatelefnica,entrevista,outros). Compreensodetextossimplesemlnguacorrentesobreassuntosdoquotidianoerelacionadoscomasreasdeformao e/ou actividade profissional dos adultos. Percepodeacontecimentosrelatados,assimcomosentimentosedesejosexpressos. Comunicaoemsituaesdoquotidianoimplicandotrocadeinformaosimplesedirectasobreassuntoseactividades correntes,variandoograudecomplexidadedostextosdeacordocomascompetnciasevidenciadaspelosadultos. Participaoemconversaescurtas,comrecursoavocabulriocircunscrito,semnecessidadedesustentar,aprofundarou prolongarosdilogos. Participao,compreparaoprvia,emconversassimplessobreassuntosdeinteressepessoalougeraldaactualidade. Competnciasdeproduo Falar/Escrever Usodefrasessimplesecurtasparafalardafamlia,dosoutrosedoseupercursopessoal,variandoograudecomplexidade dostextosdeacordocomascompetnciasevidenciadaspelosadultos. Produo,simplesebrevemasarticulada,deenunciadosparanarrar,descrever,exporinformaesepontosdevista. Comunicaoemsituaesdoquotidianoqueexigemapenastrocadeinformaosimplesedirectasobreassuntoe actividades correntes. Participaoemconversaescurtas,comrecursoavocabulriocircunscrito,semnecessidadedesustentar,aprofundarou prolongarosdilogos. Participao,compreparaoprvia,emconversassimplessobreassuntosdeinteressepessoalougeraldaactualidade. Escrita de textos curtos e simples relacionados com aspectos da vida quotidiana. Escrita de textos simples e estruturados sobre assuntos conhecidos e do seu interesse. Intervirtendoemcontaqueospercursosindividuaissoafectadospelapossedediversosrecursos,incluindocompetncias aonveldacultura,dalnguaedacomunicao. Agiremcontextosprofissionais,comrecursoaossaberesemcultura,lnguaecomunicao. Formularopiniescrticasmobilizandosaberesvriosecompetnciasculturais,lingusticasecomunicacionais. Identificarosprincipaisfactoresqueinfluenciamamudanasocial,reconhecendonessamudanaopapeldacultura,da lnguaedacomunicao.
10 / 39
LC_B1_A
Critriosde Evidncia
l l l
Expressar-secomfluncia,articulandoideiasejustificandoopinies. Utilizaradequadamenteocdigooral,evitandoousoexcessivodebordes,frasesfeitase repeties. Acompanharodiscursooraldeentoao,ritmo(pausas,hesitaes,digresses,vocativos, ...)eposturaadequadossituaoeaudincia. Retirar dos discursos ouvidos as ideias essenciais. Adaptarodiscursoaolongodaconversao,consoanteasreaces/respostasdoreceptor. Interviremdiscussesdeideiasnotempocertoecompertinncia.
LC_B1_B
Critriosde Evidncia
l l l
LC_B1_C
Critriosde Evidncia
l l
l l
Dominarasregraselementaresdocdigoescrito(ortografia,acentuao,morfossintaxe, pontuao). Fazercorrespondermudanasdeassuntoamudanasdepargrafo. Localizaroenunciadonotempoenoespao,utilizandoosdecticosadequados(hoje, amanh,aqui,a,...). Encadear as ideias no texto de modo linear, coerente e consecutivo. Adequarocdigoescritofinalidadedotexto.
LC_B1_D
Critriosde Evidncia
l l l l
Reconheceradiversidadedelinguagensutilizadasnacomunicaohumana. Utilizar eficazmente a linguagem gestual para transmitir uma mensagem. Interpretarocdigosonoroegestual. Identificarsmboloseconesuniversais. Interpretarimagensluzdereferentespessoaisesociais.
11 / 39
LC_B2_A
Critriosde Evidncia
Reforarosenunciadosoraiscomlinguagensnoverbaisajustadasmensagem(gestos, sons, ...). Adequarotom,oritmo,olxicoeasestruturasmorfo-sintcticasadiferentessituaesde comunicao. Planearpequenasintervenes,deacordocomumtemaeumaintencionalidade(expor, argumentar, descrever). Utilizarasfunesexpressiva,ftica,apelativaeinformativadeformacoerentecomasituao discursiva. Participaremdiscussescolectivas,emitindoopinies,concordandooudiscordando fundamentadamente.
LC_B2_B
Critriosde Evidncia
l l l l l
Apropriar-sedasterminologiasespecficasdosdocumentosfuncionais. Distinguirasideiasprincipaiseacessriasdeumtexto. Identificarasmarcastextuaisespecficasdosdiscursosnarrativoedescritivo. Identificar a mensagem principal de um texto global ou de um excerto e os elementos que para ela concorrem. Esquematizar/Organizaraordemlgicadasideiasnumtexto. Utilizarestratgiasdiversificadasdeextracodeinformaoespecficadeumtexto. Reconstruir o significado global do texto. Resumirainformaolida. Estabelecerrelaesdesentidoentresuportesdiversos(imagem,som,...)eotexto.
LC_B2_C
Critriosde Evidncia
l l l
l l
Redigir textos de acordo com uma dada tipologia. Transformar textos de acordo com diferentes tipologias e interlocutores. Elaborarplanosdetextonafaseanteriorescrita. Redigirtextoscomobjectivosespecficos. Estruturarodiscursoescritodeformalgicaecoerente. Fazercorrespondermudanasdeassuntoamudanasdepargrafo. Situaroenunciadonotempoenoespao,utilizandoosdecticosadequados(naquele tempo, naquelacasa,aqui,l,...). Utilizarocdigoescritodemodocorrectoecoerentecomotipodetextoredigido. Procederauto-correcoerevisodotextoproduzido.
12 / 39
LC_B2_D
Critriosde Evidncia
l l
Reconhecereproduzirmensagensatravsdousodediferenteslinguagens. Associarasimbologiadelinguagemicnicaaactividadeseserviosespecficos. Analisarousodaslinguagens(cores,formas,tendnciasmusicais,...)luzdoscdigos socio-culturais. Identificar as linguagens utilizadas em mensagens de teor persuasivo. Analisarousomistodelinguagensnadisseminaodevaloresticoseculturais.
LC_B2_LE_A
Critriosde Evidncia
l l l l
LC_B2_LE_B
Compreender frases isoladas e expresses frequentes relacionadas com reas de prioridade imediata Comunicar em tarefas simples e em rotinas que exigem apenas uma troca de informaes simples e directa sobre assuntos que lhe so familiares
l
Critriosde Evidncia
l
Compreender,pediredarinformaosobre Vriostiposdecomrcio Opreodeumproduto Caractersticasdeumproduto Compreender,pediredarinformaosobre Horrios Meios de transporte Bilhete simples/ida e volta Organizarinformao Banco Correios ...
13 / 39
LC_B3_A
Critriosde Evidncia
l l l l
Identificarasintenesecaractersticasgenricasdeumenunciadooralcomvistaauma retroacoadequada. Produzir enunciados orais de acordo com a finalidade e a tipologia definida. Distinguirfactosdeopinies,aonveldainterpretaoedaproduooral. Planearaoralidadedeacordocomaintencionalidadedodiscursoeaaudincia. Fundamentar/argumentaropiniespessoaisoudeoutrem.
LC_B3_B
Critriosde Evidncia
l l l l
Relacionar os elementos construtores de sentido num texto. Seguiroencadeamentodasideiasdeumtextoeanteciparessasequncia. Fazerjuzossobreasinformaesdeumtexto:analisarafirmaescontraditriasea fundamentaodeargumentos. Interpretar os referentes espaciais e temporais num texto. Identificarasmarcastextuaisespecficasdosdiscursosdirectoeindirecto. Interpretarlinguagemmetafrica. Obterejustificarconcluses.
LC_B3_C
Critriosde Evidncia
Organizarumtextodeacordocomasideiasprincipaiseacessriasdomesmo. Resumirumtextosuainformao/mensagemessencial. Sintetizarinformao. Adequarostextosssuasfinalidades,tendoemconta,inclusive,apresenaouausnciade ndicesdemodalidade(marcasapreciativaseavaliativasdoenunciador). Contextualizaroenunciadonotempoenoespao,diversificandoousodosdecticos(aqui, l,agora,nooutrodia,nodiaseguinte,nodiaanterior,...). Utilizarocdigoescritodemodocorrectoecoerentecomotipodetextoredigido,com diversificaodevocabulrioeestruturasfrsicas. Procederauto-correcoerevisodostextosproduzidos.
LC_B3_D
Interpretar e produzir linguagem no verbal adequada a contextos diversificados, de carcter restrito ou universal
l l
Critriosde Evidncia
Adequarousodelinguagensnoverbaisdiversasacontextosformaiseinformais. Analisarousodelinguagensnapluralidadedemanifestaesartsticas(moda,teatro,pintura, artesanato,msica). Associaramanipulaodasdiferenteslinguagensmensagemqueumdadodiscurso pretende transmitir (discurso persuasivo - argumentativo). Distinguirsmbolosuniversaisrelativosadiversostiposdelinguagem(significadodegestos, sons,cores,nmeros)eanalis-losmediantevalorestnicoseculturais.
14 / 39
LC_B3_LE_A
Compreender, quando a linguagem clara e estandardizada, assuntos familiares e de seu interesse; Produzir um discurso simples e coerente sobre assuntos familiares e de seu interesse
l
Critriosde Evidncia
l l
Compreender,pediredarinformaosobre Profisses Actividadesprpriasdeprofisses Locais de trabalho Analisar e comparar diferentes tipos de carreiras Interpretareproduzirinformaorelativaaotemaemquesto
LC_B3_LE_B
Compreender as ideias principais de textos relativamente complexos sobre assuntos concretos; Comunicar experincias e expor brevemente razes e justificaes para uma opinio ou um projecto
l
Critriosde Evidncia
l
Compreenderedarinformaosobre Tiposdealimentaoebebidas Bons/maus/diferenteshbitosalimentares Importnciadodesportoparaumaboaformafsicaemental ... Descrever eventos reais ou imaginados relativos ao mundo exterior Viagens Eventos culturais /desportivos Eventoshistricos
MV_B1_A
Critriosde Evidncia
l l l
Utilizaramoedanicaeuropeia- euro - em actividades do dia a dia, nomeadamente, em aquisiesdirectas,emoperaesdemultibancoeemactividadesquerequeiramaescrita deinformaonumrica. Efectuarmediesdegrandezasdenaturezadiversa,utilizandoinstrumentosadequados: rgua/fitamtrica,balana,termmetromedicinal,relgio,etc.. Registar,ordenadamente,dadosdesituaesreaisrelativosamediesdecomprimento,de capacidade, de massa, de tempo. Lereinterpretartabelas,porexemplo:derelaopeso/idade,depeso/tamanhodepronto-avestir. Lereinterpretarhorriosdeservios,demeiosdetransporte,escolares,etc.. Lereinterpretargrficos(debarrras,pictogramas). Construirtabelasegrficosdebarrasrelativosasituaesdevidapessoal,profissional, social. Analisarcriticamenteinformaoqueenvolvadadosnumricos,nomeadamentea apresentadaemrgosdecomunicao. Comunicarprocessoseresultadosusandoalnguaportuguesa.
15 / 39
MV_B1_B
Critriosde Evidncia
Utilizarummodeloderesoluodeproblemas,nomeadamenteopropostoporPolya (1945): compreenderoenunciado,explicitandoporexemplo,quaissoosdadosequaloobjectivo do problema;estabelecer e executar umplanoderesoluodoproblema,usandotabelas, esquemas,utilizandoversesmaissimplesdoproblemadadonaprocuradeleisde formao,etc.,conformeotipodesituaoverificar se o plano se adequa ao problema, tomandoasdecisesadequadasaoresultadodaverificao. Em contexto de vida (do(s) formando(s)) resolver problemas de contagem, utilizando, entre outros,oprincpiodamultiplicaoqueoprincpiofundamentaldascontagens. Emcontextosdevida(do(s)formando(s))resolverproblemasqueenvolvamnmeros decimais. Em contextos de vida (do(s) formando(s)) resolver problemas que envolvam o conceito de permetrodefigurasplanasregularesouirregulares,usandoaestimativacomomeiode controlo de resultados. Emcontextosdevida(do(s)formando(s))resolverproblemasqueenvolvamrelaes geomtricascomoreaevolume.
MV_B1_C
Critriosde Evidncia
l l
Relacionardiferentesformasderepresentarumnmeronatural(decomposioemparcelas, emfactores,narectanumrica). Usarasfunesdeumacalculadorabsica,porexemploofactorconstanteeasmemrias, interpretarresultadosobtidosnoclculodeexpressesnumricassimples. Utilizarestratgiaspessoaisdeclculonomeadamenteomental. Fazerestimativasderesultadosdeoperaesaritmticaseutiliz-las para detectar eventuais erros. Usaraspectosdoraciocnioproporcionalnaresoluodetarefascomo,porexemplo,na adaptaodeumareceitadeculinria. Estabelecerligaesentreconceitosmatemticoseaprticadeprocedimentos, nomeadamentenaconstruodafigurasimtrica,dadaaoriginaleoeixodesimetria. Comunicarprocessoseresultadosusandoalnguaportuguesa. Comunicarosresultadosdetrabalhosdeprojectousandoalnguaportuguesa.
MV_B1_D
Critriosde Evidncia
l l
16 / 39
MV_B2_A
Critriosde Evidncia
l l l
l l
Utilizaramoedanicaeuropeiaeoutramoedafamiliaremactividadesdodiaadia,ouem simulao,nomeadamente,emaquisiesdirectas,emoperaesdemultibancoeem actividadesquerequeiramaescritadeinformaonumrica. Efectuarmediesdegrandezasdenaturezadiversa,utilizandounidadeseinstrumentosde medida adequados. Lereinterpretartabelasderelaopeso/idade,depeso/tamanhodepronto-a-vestir, de frequnciasabsolutasedefrequnciasrelativas. Lereinterpretarhorriosdeservios,demeiosdetransporte,escolares,etc.. Apresentarhorrios,dirios,semanaisououtros,deumaformaorganizadaeclara. Lereinterpretargrficos(debarrras,pictogramas). Construirtabelasegrficosdebarrasrelativosasituaesdevidapessoal,profissional, social. Analisarcriticamenteinformaoqueenvolvadadosnumricos,recolhidapeloformandode rgosdecomunicao,porexemplo. Ordenareagrupardados,utilizandomedidasdelocalizao(mdia,mediana,moda)e amplitudeparacomparardistribuies. Utilizaroconceitodeprobabilidadenainterpretaodeinformaes. Comunicarprocessoseresultadosusandoalinguagemmatemticaealnguaportuguesa.
MV_B2_B
l l
Critriosde Evidncia
Utilizarummodeloderesoluodeproblemas,nomeadamenteopropostoporPolya (1945): compreender oenunciado,explicitandoporexemplo,quaissoosdadosequalo objectivo do problema;estabelecer e executar umplanoderesoluodoproblema,usando tabelas,esquemas,utilizandoversesmaissimplesdoproblemadadonaprocuradeleisde formao,etc,conformeotipodesituaoverificar se o plano se adequa ao problema, tomandoasdecisesadequadasaoresultadodaverificao. Comunicarprocessoseresultadosusandoalinguagemmatemticaealnguaportuguesa. Em contexto de vida (do(s) formando(s)) resolver problemas de contagem, utilizando, entre outros,oprincpiodamultiplicaoqueoprincpiofundamentaldascontagens. Emcontextosdevida(doformando)resolverproblemasqueenvolvamnmerosracionaisno inteirosealgunsnmerosirracionais(, 2,etc). Em contexto de vida (do(s) formando(s)) resolver problemas que envolvam os conceitos: permetro,rea,volumepotnciadeexpoente2eraizquadradapotnciadeexpoente3e raizcbica. Emcontextodevidado(s)formando(s)resolverproblemasqueenvolvemraciocnio proporcional:percentagensproporcionalidadearitmticausandoaestimativaeoclculo mental como meio de controlo de resultados. Decidirsobrearazoabilidadedeumresultado,tendoemconsideraocritriosdiversos, nomeadamentededivisibilidade,deordemdegrandezadosnmeros. Decidirsobreousodeclculomental,dealgoritmodepapelelpis,oudeinstrumento tecnolgico,conformeasituaoemestudo.
17 / 39
MV_B2_C
Critriosde Evidncia
l l l l l l l
Usarasfunesdeumacalculadorabsicaconfianteecriticamente. Reconhecerrepresentaesequivalentesdenmerosracionais:fraccionriaeemformade dzimareconheceraequivalnciadefraces. Efectuarclculos:mentalmente,comalgoritmosoucomcalculadora,edecidirqualdos mtodosapropriadosituao. Determinarexperimentalmentevaloresaproximadosdonmeroirracional, no contexto de exploraesgeomtricasqueenvolvamcircunfernciaoucrculo. Utilizarestratgiasdeclculomentaladequadasssituaeserelacion-las com propriedadesdasoperaesbsicas. Exprimirdeformasdiversasoperadoresfraccionrios(visualmente,expressodesignatria). Interpretareutilizardiferentesrepresentaesdepercentagens. Reconhecerqueaigualdadedefracesequivalentesumexemplodeproporo. Usarescalasnacompreensoenaconstruodemodelosdarealidade. Construir modelos de poliedros. Planificarasuperfciedeumcilindroeplanificarasuperfciedepoliedros. Utilizaravisualizaoespacialnoestabelecimento/descobertaderelaesentrepropriedades defigurasgeomtricasnocontextodestasconstruesidentificarfigurasgeomtricas, estabelecerpropriedadesdestasfiguras,estabelecerrelaesentreasfiguras,utilizandoas propriedades. Comunicarosresultadosdetrabalhosdeprojectousandoaslinguagensmatemticaea lnguaportuguesa.
MV_B2_D
Critriosde Evidncia
l l l
Descreverleisdeformaodesequncias,numricasougeomtricas,utlizandolinguagem progressivamente mais formal. Estabelecerconjecturasapartirdaobservao(raciocnioindutivo)etestarconjecturas utilizandoprocessoslgicosdepensamento. Usarargumentosparajustificarafirmaesmatemticasprprias,ouno,nomeadamente atravsdecontraexemplos. Usarmodosparticularesderaciocniomatemticonomeadamenteareduoaoabsurdo. Comunicarejustificarraciocniosgeomtricos. Usarasdefiniescomocritriosnecessrios,emboraconvencionaisedenaturezaprecria, comunicaomatemtica,organizaodasideiaseclassificaodeobjectos matemticos.
18 / 39
MV_B3_A
Critriosde Evidncia
l l
Sequencializar as tarefas elementares de um projecto. Usarrelaesdeconversocambialparaprocederaoperaesfinanceirashabituais. Analisareinterpretarcriticamentegrficosrelativosasituaesdarealidade. Compararconjuntosdedadosutilizando:frequnciasabsolutasereconhecendoas limitaes/errosdestautilizaofrequnciasrelativas. Analisarecomparardistribuiesestatsticasutilizandomedidasdelocalizao(moda, mediana,mdiaaritmtica). Analisarcriticamenteavalidadedeargumentosbaseadosemindicadoresestatsticos. Tratarasinformaesnumricascontidasemtextosrelativos,nomeadamente,atemasde vida,comvistaaumainterpretaomaisesclarecida. Comunicarprocessoseresultadosusandoalinguagemmatemticaealnguaportuguesa.
MV_B3_B
Critriosde Evidncia
Utilizarummodeloderesoluodeproblemas,porexemploopropostoporPolya (1945): interpretaroenunciado,explicitandoosdadoseoobjectivodoproblema.Usarcondio(es) matemtica(s)paratraduzirosdadosquandotalforadequadoestabelecer e executar um planoderesoluodoproblema,utilizandotabelas,esquemas,decidindosobreousode clculomental,dealgoritmodepapelelpis,oudeinstrumentotecnolgico,conformea situaoemanlisecriandoversesmaissimplesdoproblemadado,naprocuradeleisde formao,etc,conformeotipodesituao.Verificarseoplanoseadequaaoproblema, tomandoasdecisesadequadasaoresultadodaverificao,nomeadamenteinterpretando emcontextoassoluesdeequaesedeinequaes,decidindosobrearazoabilidadede um resultado. Comunicarprocessoseresultadosusandoalinguagemmatemticaealnguaportuguesa. Em contextos de vida (do(s) formando(s)) resolver problemas que envolvam modelos matemticossimples:equaesdo1 e do 2 grauinequaesdo1 grau; teorema de Pitgorasrelaestrigonomtricasdotringulorectngulo. Emcontextosdevida(doformando)resolverproblemasqueenvolvamnmerosracionaisno inteirosealgunsnmerosirracionais(, 2,etc),usandoaestimativaeoclculomentalcomo meio de controlo de resultados. Em contextos de vida (do(s) formando(s)) resolver problemas que envolvam os conceitos de: permetro,rea,volumepotenciaoeradiciao. Emcontextosdevida(do(s)formando(s))resolverproblemasqueenvolvamnmeros expressosemnotaocientfica. Emcontextosdevida(doformando)resolverproblemasqueenvolvemraciocnio proporcional:percentagensproporcionalidadearitmticaproporcionalidadegeomtrica. Em contextos de vida (do(s) formando(s)) resolver problemas que envolvem os conceitos de proporcionalidade directa e de proporcionalidade inversa.
19 / 39
MV_B3_C
Critriosde Evidncia
l l l
Usarcriticamenteasfunesdeumacalculadoracientfica. Reconhecerdiferentesmodosderepresentaodenmerosedeterminarvaloresexactosde nmerosirracionais,porconstruocommaterialdedesenhojustificandomatematicamente este procedimento. Utilizaranotaocientficapararepresentarnmerosmuitograndesounmerosmuito prximosdezero. Utilizarestratgiasdeclculomentaladequadasssituaesemjogoerelacion-las com propriedadesdasoperaes. Interpretarnumricaegraficamenterelaesfuncionais,nomeadamentedeproporcionalidade directa e de proporcionalidade inversa. Relacionarvriosmodelosdevariao:linearpolinomialexponencial.... Identificarligaesentrearesoluogrficaearesoluoanalticadesistemasde equaes/inequaes. Resolverproblemasdemedidaemdesenhosescala,escolhendoescalaspararepresentar situaes. Estabeleceraligaoentreconceitosmatemticoseconhecimentodeprocedimentosna realizaodeconstruesgeomtricas(quadrilteros,outrospolgonoselugares geomtricos). Reconheceroconceitodesemelhanadefiguraseusarasrelaesentreelementosde figuras com a mesma forma. Descreverfigurasgeomtricasnoplanoenoespao. Sequencializar um projecto em tarefas elementares. Comunicarosresultadosdetrabalhosdeprojectousandoalinguagemmatemticaealngua portuguesa.
MV_B3_D
Critriosde Evidncia
l l
Inferirleisdeformaodesequncias,numricasougeomtricas,utilizandosimbologia matemtica,nomeadamenteexpressesdesignatrias. Revelarcompetnciasdeclculo,apresentandonomeadamenteexemplosdesituaesem queumprodutomenorqueosfactoresedesituaesemqueoquocientemaiorqueo dividendo. Estabelecerconjecturasapartirdaobservao(raciocnioindutivo)etestarconjecturas utilizandoprocessoslgicosdepensamento. Usarargumentosvlidosparajustificarafirmaesmatemticas,prpriasouno,comopor exemplo,aparticularizaoeageneralizao. Usarmodosparticularesderaciocniomatemtico,nomeadamenteareduoaoabsurdo. Reconhecerasdefiniescomocritriosemboraconvencionaisedenaturezaprecria: necessriosaumaclaracomunicaomatemticadeorganizaodasideiasede classificaodeobjectosmatemticos.
20 / 39
TIC_B1_A
Critriosde Evidncia
TIC_B1_B
l l
Critriosde Evidncia
l l l l l l
Liga,desligaereiniciacorrectamenteocomputadoreperifricos,designadamentea impressora. Usa o rato: aponta, clica, duplo-clique, selecciona e arrasta. Reconheceosconesdebasedoambientedetrabalho. Abre, redimensiona, restaura e fecha uma janela desse ambiente. Reconheceasdiferentesbarrasdeumajaneladoambientedetrabalhoesuasfunes. Cria, abre, apaga e copia pastas e ficheiros. Usa o Menu Iniciar para abrir um programa. UsaafunoLocalizarparaencontrarficheirosoupastascriados. Usaalgunsdosacessriosdosistemaoperativo:calculadoraleitordeCDs,gravadorde udio,jogos,etc.
TIC_B1_C
Critriosde Evidncia
l l
l l l
Abre um documento de processamento de texto. Reconheceasfunesdosdiferenteselementosdajanela:barradeferramentas,barrade menus, barra de estado, barras de deslocamento,... Abreumdocumentojexistente,altera-o e guarda-o. Cria um novo documento, insere texto e formata-o,usandoasfunesdasbarrasde ferramentas. Pr-visualiza um documento. Imprimeumdocumentoutilizandoasopesbasedeimpresso. Guardao/sdocumento/snodiscorgidooudisquete.
21 / 39
TIC_B2_A
Critriosde Evidncia
l l
l l
Identificadiversoequipamentotecnolgicousadonodiaadia. Distingue as vantagens e desvantagens desse equipamento. Operaequipamentotecnolgicodiversificado. Reconheceosfactoresderiscoeasprecauesatomarquandosetrabalhacom determinadotipodeequipamentotecnolgico:ligaesseguras,postura,fadigavisual,etc. Introduz/alteracontactostelefnicosnaagendadeumtelemvel. RecebeeenviamensagensemSMSatravsdeumtelemvel.
TIC_B2_B
l l
Critriosde Evidncia
l l l
l l l
Liga,desligaereiniciacorrectamenteocomputadoreperifricos,designadamenteum scanner. Usa o rato: aponta, clica, duplo-clique, selecciona e arrasta. Reconheceosconesdoambientedetrabalhoeassuasfunes. Reconheceasdiferentesbarrasdeumajanelaesuasfunes. Cria, abre, apaga e copia pastas e ficheiros. Usaalgunsdosacessriosdosistemaoperativo:calculadoraleitordeCDs,gravadorde udio,jogos,etc.. Configuraaspropriedadesdomonitorfundoeprotecodoecr. Reconheceasformasdepropagaodosvrusinformticoseseusperigos. Identificaasmedidasdeseguranaatomar.
TIC_B2_C
Critriosde Evidncia
l l
l l l
Abre um documento de processamento de texto. Reconheceasfunesdosdiferenteselementosdajanela:barradeferramentas,barrade menus, barra de estado, barras de deslocamento,... Abreumdocumentojexistente,altera-o e guarda-o. Cria um novo documento, insere texto, formata e verifica-oortogrficaegramaticalmente. Cria uma tabela e altera os seus pormenores de estilo (por exemplo: insere e elimina colunas elinhasmudaoestiloeespessuradelinhainseresombreadooucornasclulas). Adicionaimagenseformasautomticasaumdocumentoealtera-as. Usa o WordArt. Imprimeumdocumentoutilizandoasopesbasedeimpresso.
22 / 39
TIC_B2_D
Critriosde Evidncia
l l l l l l
Identificaoselementosnecessriosparaligarumcomputadorinternet. Comparaasofertasdediferentesfornecedoresdeservios. IdentificaeinterpretavocabulrioespecficousadonaInternet. Iniciaumprogramadenavegao(browser) na Web eabreumendereodaNet. Reconheceasfunesdasdiferentesbarrasdoprogramadenavegao:barrasde ferramentas, barra de estado, ... Clica num link (textoouimagem)evoltapginaprincipal. Pesquisaemdiferentesmotoresdebusca,utilizandoounoumapalavra-chave. AdicionaumapginadaWebpastaFavoritos. Cria uma caixa de correio pessoal. L,apagaerespondeamensagensrecebidas,usandoolivrodeendereos. Identificaoscuidadosater,relativamenteaosvrusinformticos,norecebimentodeficheiros em anexo.
TIC_B3_A
Critriosde Evidncia
l l l l l l
Operaequipamentotecnolgicodiversificado(porexemplo:cmaradevdeo, videogravador/DVD,televisomquinadelavar,caixamultibancotelemvel,sonda,sistema de rega, etc.). Reconheceosfactoresderiscoeasprecauesatomarquandosetrabalhacom determinadotipodeequipamentotecnolgico:ligaesseguras,postura,fadigavisual,etc.. Distinguediferentestiposdecomputadores(PC,porttil)aonveldopreo,tipodeutilizao, entreoutrascaractersticas. Abre, redimensiona e fecha uma janela do ambiente de trabalho. Configuranocomputadorhora,data,propriedadesdomonitor,fundoeprotecodoecr,... Cria um atalho para um ficheiro e muda o nome. Usaacessriosdosistemaoperativo:calculadorajogosPaint. Reconheceasformasdepropagaodosvrusinformticoseseusperigos. Activa um programa anti-vrusesuasopesdesegurana.
TIC_B3_B
Critriosde Evidncia
l l l l l l l
Criaumanovafolhadeclculo. Inserenmerosetextoemclulaseformata-os. Adicionalimites,coresepadres. Utilizafrmulaslgicasearitmticasnumaclula. Utilizadiferentesformasdenotao. Apresentaosnmerosdeumaclulaempercentagem. Importa para a folha uma imagem, ou texto. Criadiferentesestilosdegrficoparaanalisarinformaoemodifica-os. Exportaumafolhadeclculoougrfico. Utiliza uma lista como uma base de dados. Usaasfunesdebasededadosparagerireanalisarosdadosdeumalista.
23 / 39
TIC_B3_C
Critriosde Evidncia
l l l l l l l
Cria um documento, insere texto, imagens e tabelas e formata-os. Inserenmerosdepgina,cabealhoenotasderodap,numdocumento. Inseretextoautomticonumdocumento. Formata o documento em colunas. Abreumprogramadeapresentao. Criaumanovaapresentao. Adicionatextoeimagemapresentao. Utiliza as ferramentas de cortar, copiar e colar texto ou imagem. Insereumduplicadododiapositivoealteraoseucontedo. Adicionaefeitosdeanimaoetransioaosdiapositivos. Realizaumaapresentao.
TIC_B3_D
l l l l
Critriosde Evidncia
l l l l l
l l
IdentificaoselementosnecessriosparaligarumcomputadorInternet. Comparaasofertasdosdiferentesfornecedoresdeservios. IdentificaeinterpretavocabulrioespecficousadonaInternet. Iniciaumprogramadenavegao(browser) na Web eabreumendereodaNet. Reconheceasfunesdasdiferentesbarrasdoprogramadenavegao:barrasde ferramentas, barra de estado,... Pesquisaemdiferentesmotoresdebusca,utilizandoounopalavra-chave. Criaumacaixadecorreiopessoaleorganizaumlivrodeendereos. L,apagaeenviamensagens,comousemficheiroanexo. Identificaoscuidadosater,relativamenteaosvrusinformticos,norecebimentodeficheiros em anexo. Utilizainformaorecebidaviainternet,noutrossuportes. Identificaasregrasdeutilizaodassalasdeconversao. Escolhe uma alcunha (nickname)eentranumasaladeconversao. Identificaasvantagensedesvantagensdestetipodeservio. Criaumstio(site)comumaaplicaodeapresentaes(porex.MPublisher) ou uma aplicaodeedioegesto(porex.MFrontPage). Modifica o design e esquema de cores (no caso do Publisher). Insere links,texto,imagensprpriasoudeumagaleriadeimagensepr-visualiza-as num programadenavegao. UsaumaaplicaoFTP(File Transfer Protocol)parafazeratransfernciadaspginas (upload)paraumservidorpblico.
24 / 39
7846
Objectivo(s)
l l
Contedos
l l l l l l l l l l l l
Microinformtica evoluohistrica Principaisferramentasinformticasnaticadoutilizador Hardware Introduobsica Software Identificaoecaracterizao Tcnicasdeprocessamentodetexto Tcnicasdeprocessamentodefolhasdeclculo Tcnicasdecriaoeapresentaodediapositivos Fundamentos de armazenamento de dados Utilizaodainternet Utilizaodecorreioeletrnico Impressoras - manuseamento Tipos de impressoras
25 / 39
0749
Arquitectura de computadores
l
Objectivo(s)
l l l
Identificar o hardware que integra o computador. Efectuarainstalaodeequipamentosinformticos. Efectuaramanutenoereparaodeequipamentosinformticos. Diagnosticar as causas das avarias.
Contedos
l
Hardware e software Conceitos base Unidade central Perifricos Software base Software aplicacional Packages MotherBoards Tipos de MotherBoards TX, VX, FX, ATX Processadores FamliadeprocessadoresIntel Arquitectura dos processadores (RISC/CISC) Co-processadoresmatemticos Memriascacheinternas(L1) Clock interno Instalaoeconfiguraodeumprocessador Memrias DistinguirmemriasRAM,ROM,CACHE Nmerodecontactos Velocidades Instalaodememriasnumcomputador DiscosRgidoseCD-ROM Normas EIDE/ATAPI e SCSI Instalaoe/ousubstituiodeumdiscorgido Instalaoe/ousubstituiodeumCD-ROM Buses Tipos de buses ISA/EISA, VESA, PCI Portasdecomunicaes PortasdecomunicaoRS232C PortasdecomunicaoCentronics Instalaodeumcomputador Montagem de um computador de raiz Pequenas avarias Avarias com o rato e/ou teclado Avarias com as drives de disquetes Avarias com os discos Emissodebipsdeerro Mensagens de erro do computador
26 / 39
0822
Objectivo(s)
Identificareimplementarprocedimentosdeorganizaodainformao. Aplicartcnicasdegestoeorganizaodainformao.
Contedos
l
Tratamentodainformaoeprocessosassociados Dados Informao Registos Ficheiros Bases de dados Fluxosdeinformao Organigramas Sistemasdegesto Necessidadesdegesto Nveisdegesto Tipos de abordagem Linguagens
0751
Sistemas operativos
l l
Objectivo(s)
Contedos
l
Sistema operativo Conceito Unidades de armazenamento Disquete,DiscoRgidoeCDROM Fundamentos de um sistema operativo DOS Comandos internos e Externos Execuodecomandos Manipulaodeficheiros Ficheiros de sistema e de arranque Configuraesmltiplasdesistema Fundamentosdeumsistemaoperativogrfico Comandos internos e Externos Execuodecomandos Manipulaodeficheiros Ficheiros de sistema e de arranque Configuraesmltiplasdesistema
27 / 39
0752
Objectivo(s)
Identificareoperarumsistemaoperativogrficomultitarefa. Configurarumsistemaoperativogrficomultitarefa.
Contedos
l
Sistemasoperativosgrficos Conceito Utilidade do rato Janelasecones Sistema de menus Organizaointernadeficheiros Ajuda Ambiente de trabalho Ambiente de trabalho Barra de tarefas Gestodocomputador Disco e disquetes Painel de controlo Configurar a Impressora Programas tarefas comuns Normalizao Utilizaodeficheiros Utilizaodeimpressoras UtilizaodareadeTransferncia Barra de ferramentas Acessrios Calculadora Bloco de Notas ManutenodoSistemaOperativo Utilitriosdemanuteno
0753
Objectivo(s)
l l
Contedos
l
28 / 39
0754
Processador de texto
l
Objectivo(s)
l l
Contedos
l
Processador de texto introduo Janela principal Inserodetexto(teclado) Modosdevisualizaobsicos Ajuda Operaesbsicas Criao,gravaoeaberturadedocumentos Seleodetexto Anulaoerepetiodeaes Formataes Formataesglobaisdodocumento Formataodotipodeletra Formataesdepargrafo Utilizaodastabelaspr-definidas Criaodelistas Limites e sombreados Edioerevisodetexto Mltiplosdocumentosabertos Cpiadotexto Verificaoortogrfica Comando localizar e substituir Impresso Impressodedocumentos,envelopeseetiquetas Tabulaes,tabelasecolunas Definirtabulaes Criao,modificaoeformataodetabelas Divisodotextoemcolunas Melhorar o aspeto visual Smbolos Caixas de texto Desenho,importaodeimagens,inserodeformasautomticas Documentos longos Quebrasdepginaedeseleo Cabealhoserodaps Estilos Percorrer o documento rapidamente Divisodoecr Marcadoreserefernciascruzadas Legendasenotasderodap Criaodendice Destaques Visualizaodomapadeumdocumento Junodedocumentos
29 / 39
0755
Objectivo(s)
l l
Contedos
l
Modelos e assistentes Criaodemodelos Modelospr-definidos Modelo normal Criaodedocumentoscomrecursoaassistentes Impressoemsrie Documento principal Documento de dados Formulrios Criaodecamposdeformulrios Preenchimentodeformulrios Macros Criao Gravao Execuo
30 / 39
0778
Folha de clculo
l l
Objectivo(s)
Construir,editareimprimirfolhasdeclculo. Utilizarfrmulas,funes,grficosedesenhosemfolhasdeclculo.
Contedos
l
Folhadeclculo conceitos gerais Elementos principais Ambiente de trabalho Ficheirosefolhasdeclculo Abertura de ficheiros Gravaodeficheiros Utilizaosimultneadeficheiros Acessoaosltimosficheirosutilizados Alteraodonomeedaposiodeumafolha Clulas Inseroeediodetextoemclulas Seleodeumconjuntodeclulas Movimentaorpidadeclulas Inserodeclulas Cpiaeeliminaodeclulas Preenchimentoautomtico Formataodotextodasclulas Formataodelinhasecolunas Seleo,inseroeeliminaodelinhasecolunas Largura de coluna e altura de linha Omissoevisualizaodecolunas Frmulas Refernciasabsolutaserelativas Frmulasassociadasaclculos Impressodefolhasdeclculo Definiodareaaimprimir Pr-visualizaodaimpresso Cabealhoerodap Margens Funes Funesfinanceiras Funesestatsticas Ediodefunes Grficos Tiposdegrficos Inserodedadosparagrficos Edio Desenho Criaodedesenhosecaixasdetexto Movimentaoereuniodeobjetos
31 / 39
0757
Objectivo(s)
l l
Contedos
l
Mltiplasfolhasdeclculo Mltiplasfolhas Reuniodefolhasdeclculo Ligaoentrefolhas Resumo de dados Inserodesubtotais Destaques Relatrios Anlisededados Anlisededadosemtabelaselistas -Criao,ordenaoefiltragemdedados -Formulrios Criaoeformataodeumatabeladinmica Utilizaodetotaisesubtotais Frmulasemtabelasdinmicas Elaboraodegrficos Macros Macrospr-definidas Macrosdepersonalizaodasbarrasdeferramentas Criaoegravaodeumamacro Atribuiodeumamacroaumboto Execuodeumamacro
0779
Objectivo(s)
Construireutilizarapresentaesgrficas. Aplicarelementosdinmicos(someimagem)sapresentaesgrficas.
Contedos
l
Apresentadorgrfico conceitos gerais Caractersticas Ferramentas Apresentaesgrficas Inseroeediodedocumentomodelo Criaodedispositivospadro(master) Inseroeformataodetexto Opesdeimpresso Ferramentasdetexto,desenhoegrficos Efeitos especiais -Animaodetextoseobjetos -Associaodesons -Transies Efeitos de passagem de dispositivos Difusodedispositivos
32 / 39
0759
Objectivo(s)
l l
Elaborar tabelas relacionais de bases de dados. Criar filtros para consulta de dados. Produzirformulriosparainserodedados.
Contedos
l
PrincpiosfundamentaisdeSGBD Desenho de uma base de dados Objectos Tabelas Formulrios Tabelas Atributos dos campos Validaoprvia Mensagens de erro Mscarasdeedio Ligaoaoutrastabelas Tabelas de sistema Relaoentretabelas Preenchimentoevisualizaodainformao Criaodeformulriosautomticos Pesquisa sobre tabelas Consultas Parametrizaosimples Parametrizaomltipla Consulta cruzada Frmulas Totais Actualizao Eliminao Adio Formulrios Caixa de ferramentas Tipos de controlos Interligaodeformulrios Menusdeaplicao Relatrios Tiposderelatrio Criaoautomticaderelatrios Alteraoderelatrios Relatriossobretabelas Relatriossobreconsultas
33 / 39
0760
Objectivo(s)
Automatizaracesatravsdautilizaodemacros,funese/ouformulrios.
Contedos
l
Macros em SGBD Conceito Criaodemacros Macrosdeaconica Macrosdeacesmltiplas FunesemSGBD Funesmatemticas Funesfinanceiras Funesestatsticas Funesdedata MdulosemSGBD Declaraes Procedimentos ProgramaoemAccess Basic
0761
Objectivo(s)
Instalar,efectuaramanutenoeoperarcomaplicaesdegestoadministrativa.
Contedos
l l l l l l l
34 / 39
0762
Redes de computadores
l
Objectivo(s)
Identificarascaractersticas,modelosetiposderedes.
Contedos
l
Redesetelecomunicaes Rede Protocolo Comunicao Termosespecficosassociadosacomunicaes O modelo deOSI Physical Layer Data Link Layer Network Layer Transport Layer Session Layer Presentation Layer Application Layer Tipos de sinal Sinalanalgicoesinaldigital Crash nos sinais Rudonossinais
0763
Objectivo(s)
Instalareefectuaramanutenoderedes.
Contedos
l
Redes Redes mundiais WAN Redes locais Lan Tipos topologias de redes Ethernet Token-ring Anel Bus Estrela Protocolosdecomunicao TCP/IP IPX/SPX Netbeui Meiosfsicosdeumarede Placas de rede Modems Repetidores Bridges Routers Switchs
35 / 39
0764
Objectivo(s)
Contedos
l
Rede instalao Instalaodeservidorderedelocal Workgroupedomnios Primary domain, backup domain, stand alone Instalaodapartecliente Utilizadores Criaoegestodeutilizadores Criaodeperfisdeutilizadores Impressoras Configuraodeumaimpressora Impressoras locais e remotas
0765
Administrao de redes
l l
Objectivo(s)
Identificaredescreverosprincpiosfundamentaisdeadministraodesistemasoperativos. Executarasoperaesnecessriasparaaseguranadossistemasconectadosrede.
Contedos
l
Administraodosistema Criaodedomnios Detecoemonitorizaodeerrosdosistema Administraodeservios Seguranadosistema Bloqueio do sistema Utilizadores ligados Partilhasepermisses Partilha de recursos (impressoras e ficheiros)
36 / 39
0766
Internet - evoluo
l l
Objectivo(s)
DescreverosprincipaismarcoshistricosdaevoluodaInternet. InstalareconfigurarconexesredeInternet.
Contedos
l
Introduo GnesedaInternet ExpansodaInternet Internet Service Providers Servidores e utilizadores Contas de utilizadores World Wide Web (WWW) GnesedaWWW Browsers HTML como linguagem multiplataforma Protocolos TCP/IP GOPHER HTTP MAIL Software para Internet Browsers Clientes de mail Clientes de FTP
0767
Internet - navegao
l l
Objectivo(s)
ReconhecerafunodepesquisanaInternet. Identificarasfuncionalidadesdocorreioelectrnico.
Contedos
l
Sites de Interesse Motores de busca Servidorespblicosparaalojamentodepginas Mail Correioelectrnico Criaodemail Envio de mensagens e resposta File Transfer Protocol Conceito Comandos de FTP Cute FTP Newsgroups Servidores de News Envio e respostas a posts
37 / 39
0768
Objectivo(s)
Contedos
l
IntroduoHyper Text Markup Language ElaboraodedocumentosdetextoeoutrostiposdeficheirosemHTMLparaaweb Servidores Elaboraodesite web Envio dos ficheiros para o servidor por ftp
38 / 39
Cursotcnicodehardware- JosGouveia,AlbertoMagalhes,EditoraFCA Engenhariaderedesinformticas- Edmundo Monteiro, FCA Editora, 2000 Guia da Internet em Portugal - LibrioSilva,EditorialPresena,1996 Guiadenavegao2.0- Internet e World Wide Web - Texto Editora, 1997 Hardware - AntnioSampaio,EditoraFCA Introduostecnologiasdeinformao bloco I - Artur Augusto Azul, Porto Editora, 2000 Introduostecnologiasdeinformao- bloco II - Artur Augusto Azul, Porto Editora, 2000 Microsoft Access XP - MoissAli,AbrilControlJornalEditora,2001 Microsoft Excel 97 em imagens - Microsoft Press, McGraw-Hill, 1997 MicrosoftOffice2000paratodosns- SrgioSousa,FCAEditora,1999 Microsoft Office 97 em imagens - Microsoft Press, McGraw-Hill, 1997 Microsoft Powerpoint XP - MoissAli,AbrilControlJornalEditora,2001 Microsoft Word 97 em imagens - Microsoft Press, McGraw-Hill, 1997 MonteoseuPCcominteligncia- RenatoRodriguesPaixo,Editorarica MS DOS 6.2 - JosAntnioRamalho,1994 Redes de computadores dados, voz e imagem - LindebergBarrosdeSousa,Editorarica Redesdecomputadoreslocaisedelongadistncia- Liane M.R. Tarouco, McGraw-Hill, 1986 Redes locais de computadores - tecnologiaeaplicaes- William Giozza, McGraw-Hill, 1986 Sectordosserviosdeinformaoecomunicao(O)- Lisboa, IQF, 2006 Tecnologia de bases de dados - JosLusPereira,FCAEditora,1997 Web design - estrutura,concepoeproduodesitesWeb- Bruno Figueiredo, FCA Editora, 2002
39 / 39