verbos y verboides.

*Los verboides son las formas impersonales que toma el verbo cuando ste ha adquirido un valor ya no de accin, sino mas bien actuando como un sustantivo, en el caso del infinitivo, como un adjetivo en el participio o ya sea como un adverbio (gerundio). Generalmente no posee otras flexiones comunes en un verbo, como modo, aspecto, nmero o persona. Un verboide, por ende, finge simultneamente como un verbo y como alguna otra parte de la frase, dndole una forma ms breve, sirviendo como una frase independiente, o como una oracin subordinada *Hemos dicho que un verbo sirve para denominar acciones. Pero no solo los ocupamos para nombrar las actividades, sino tambin para expresar quin realiza esta actividad, y si la realiza ahora o lo har despus. Para poder expresar todo esto, el verbo debe cambiar, es lo que llamamos un verbo conjugado. Este es un verbo que conserva su significado, pero que vara ligeramente para expresar lo que ya dijimos. Veamos un ejemplo: la accin de desplazarse en el agua se denomina nadar. Si Daniela realiz dicha accin ayer, dir nad; si la realizar maana, dir nadar ; si debe cumplirse alguna condicin para que Daniela pueda nadar, dir: nadara. En todos los casos, las palabras nos traen a la memoria el mismo significado: la accin de nadar, solo que esta se encuentra modificada segn las circunstancias. Estas circunstancias son varias, y les llamamos accidentes. Como los accidentes provocan muchas variaciones en el verbo, vamos a estudiarlos por separado.

Gerundio:
El Gerundio es aquella conjugacin del Verbo que demuestra una accin de manera que esta no est definida ni por tiempo, ni por modo, nmero o persona.

Formas del Gerundio:

En el idioma espaol los gerundios se forman aadiendo al lexema los siguientes sufijos: ando (caminando, cantando, jugando,...) iendo (corriendo, entreteniendo, riendo,...) yendo (oyendo, proveyendo,...)

A menudo se ve acompaado por el verbo estar: Estoy estudiando

Tipos de Gerundio:
1. El gerundio conjunto o concertado Es aquel gerundio que comparte el sujeto con el verbo en la forma personal. Se separa del resto de la oracin con comas si se coloca en primer lugar, o si se intercala entre el sujeto y el verbo principal: Siendo tan grueso, este libro no cabe en mi maletn. Este libro, siendo tan grueso, no cabe en mi maletn 2. El gerundio absoluto o no concertado

Es el que tiene su propio sujeto, que no coincide con el de la oracin principal ni con el complemento directo. Siempre se separa con comas del resto de la oracin: Llegando el general, los soldados formaron filas. Los soldados, llegando el general, formaron filas. Adems, existen dos formas de gerundio: El gerundio simple, que denota una accin que coincide temporalmente con el verbo principal de la oracin e indica simultaneidad temporal entre ambas: Juan ve la televisin comiendo patatas fritas. El gerundio compuesto denota una accin anterior a la del verbo principal: El juez, habiendo valorado todas las circunstancias, tuvo en cuenta la propuesta del fiscal.

3. El gerundio adjunto al complemento directo Este gerundio modifica el complemento directo de algunos verbos, principalmente los verbos de percepcin y los de representacin, lo cual puede considerarse una extensin del gerundio con valor temporal. Verbos de percepcin: ver, observar, or, escuchar, notar, encontrar, etc. Verbos de representacin: representar, pintar, dibujar, mostrar, imaginar, etc. Vimos a tu hermana camnando por el centro. (Como si se dijese: Vimos a tu hermana cuando ella caminaba por el centro). El ornitlogo observa la bandada de guacamayos comiendo frutas en la copa de los rboles. (Como si se dijese: El ornitlogo observa la bandada de guacamayos mientras comen frutas en la copa de los rboles).

4. Gerundio del nombre o gerundio especificativo: Es un galicismo. Este

gerundio incorrecto ocupa el lugar donde normalmente aparecera un adjetivo especificativo o una oracin subordinada adjetiva. Es decir, cuando el gerundio se utiliza en sustitucin de que + verbo en forma personal, sin comas, para calificar a un sustantivo, su uso es incorrecto, dado que su funcin es especificativa. Este uso se admite, como excepciones aceptadas por la Academia, en los siguientes casos: agua hirviendo clavo ardiendo Si aadisemos una coma entre el sujeto y el gerundio, la oracin sera correcta, pero su sentido sera distinto, ya que pasara a ser una oracin explicativa de carcter verbal . 5. Gerundio de posterioridad El gerundio correctamente usado significa ya simultaneidad, ya anterioridad con relacin al verbo al que modifica (por ello, la gramtica dice que el tiempo del gerundio es relativo). La gramtica normativa considera incorrecto el gerundio de posterioridad, es decir, el que indica un hecho o suceso posterior al verbo del cual depende:

Entonces cay, quedando herido en el suelo. [Primero cay, y luego qued herido].

Ejemplos

de

Gerundio:

A continuacin varios ejemplos de gerundio (en negrita): Angela estaba leyendo Braulio est escribiendo Jorge estara leyendo Ella estaba diciendo la verdad. Tu te vas y yo me qued muriendo lento. Lo encontr caminando por la calle. Estuve todo el da riendo. Estoy hablando por telfono! Me divierto mucho cantando. Teresa estaba exponiendo cuando la interrumpiste. Con el perro ladrando no me puedo concentrar.

ERRORES EN EL USO DE LA LENGUA:

La repeticin reiterada de una palabra de significado pleno (nombre, verbo, adjetivo o adverbio) en un periodo breve causa monotona y aburrimiento. No importa que sea una palabra bonita, corta, bsica o la central de un tema; o que la causa de la repeticin sea una anfora (tipo de deixis que desempean ciertas palabras para recoger el significado de una parte del discurso ya emitida; p. ej., "lo" en " dijo que haba estado, pero no me locre"), la especificidad del trmino usado o la dificultad de encontrar sinnimos. Los efectos perniciosos son los mismos y no se excusa de ningn modo. En muchas partes del cuerpo como son las manos, las En las manos, las orejas o los pies se orejas o los pies estn representados todos los rganos representan todos los rganos del cuerpo. y partes del cuerpo. Incidiendo sobre estas zonas, se pueden crear arcos reflejos que acten directamente sobre cualquier rgano del cuerpo y que solucionen cualquier anomala que exista. Incidiendo sobre estas zonas, se pueden crear arcos reflejos que acten directamente sobre cualquier punto del organismo para solucionar cualquier anomala que exista.

2. Evita las repeticiones, frases hechas o clichs y los comodines. Ensucian la prosa y la vacan de significado. a nivel de bajo el punto de vista en funcin de como muy a travs de como mnimo evidentemente de cara a

de alguna manera el hecho de que personalmente

el acto de en cualquier caso pienso que

el proceso de es evidente quiero decir que

de entrada para empezar en base a

3.-Elige, de preferencia, palabras cortas. Escoge vocabulario sencillo o cultodependiendo del destinatario de tu escrito. 4.-Evita los comodines: Comodines son los sustantivos, verbos o adjetivos de sentido bastante genrico que utilizamos cuando no se nos ocurre otra palabra ms especfica. Son las que sirven para todo, que se pueden utilizar siempre, pero que precisan poco o nada el significado de la frase. Si se abusa de ellas, empobrecen la prosa y la vacan de contenido.

Sustantivos: aspecto, cosa, elemento, hecho, informacin, problema, tema... Verbos: decir, hacer, poner, tener... Adjetivos: bueno, interesante, positivo... Trep a la encina para ver el nido de gorriones. El rechinido del limpiaparabrisas me perturbaba. La insipidez de la frase est provocada por la

Subi al rbol para ver el nido de pjaros. El ruido del aparato me preocupaba.

Lo mejor desde el punto de vista de la esculturaha abundancia de repeticiones (la tripleta de sido la cantidad de esculturas que se hancolocado en Barcelona, cuya obra excelentes esculturas que se han colocado en Vic con motivo del 92: todas ellas, muyinteresantes. escultura/s y el doblete de colocado), adems del doble comodn interesante, que no aporta ningn sustitutos son, respectivamente, obras, tallas, figuras...; situadas, instaladas, ubicadas, emplazadas...; sugerentes, apreciables, conseguidas, innovadoras...
LAISMO, LEISMO, LOISMO: EL LESMO consiste en la utilizacin de los pronombres le y les en funcin de complemento directo: Vi a Juan -Le vi (en lugar de lo vi) Si el complemento directo designa a una persona de sexo masculino, se admite el empleo de le.Ejemplo:Animaremos a Carlos- Le animaremos. Sin embargo, cuando el complemento directo nombra a varias personas, se desaconseja en el habla culta el empleo de les en lugar de los: Animaremos a Carlos y a Juan ___Los animaremos (preferible a Les animaremos)

msinteresante ha sido La caja de cerillas, y las matiz significativo al texto. Algunos posibles

Cuando el complemento directo no corresponde a una persona o se refiere a personas de sexo femenino, el empleo de le, les no se considera admisible: *Ese camin no le haba visto nunca *A esa chica no le he visto nunca.

LASMO

Los pronombre la, las desempean la funcin de complemento directo: Quiero a Mara -La quiero. En algunas zonas , especialmente en el centro peninsular, es frecuente el uso de los pronombres la , las en funcin de complemento indirecto.Este uso, recibe el nombre de lasmo, es incorrecto y debe evitarse, sobre todo en lengua escrita: Da los libros a Cristina --Dale los libros (no *Dala los libros)

LOSMO
Los pronombre lo, los desempean la funcin de complemento directo: Quiero a Juan -Lo quiero. El losmo consiste en emplear los pronombre lo,los en funcin de complemento indirecto.Se trata de vulgarismo que debe evitarse: Le di un sobre a Pedro ( no *Lo di un sobre a Pedro) QUEISMO Y DEQUEISMO: El dequesmo es el uso incorrecto de la preposicin de delante de la conjuncin queen los casos en que la preposicin no viene exigida por el verbo u otra palabra del enunciado: *Le pidi de que se fuera ( en lugar de Le pidi que se fuera). *Su propsito es de que pasemos un buen rato ( en lugar de Su propsito es quepasemos un buen rato). Una variante del dequesmo consiste en sustituir la preposicin que exige el verbo ( confiar en, insistir en )por la preposicinde: *Confo de que lo hagas ( en lugar de Confo en que lo hagas). Un mtodo para averiguar si la preposcin de tiene que preceder o no a la conjuncin que es construir el enunciado en forma interrogativa.La preposicin ser necesaria si aparece en la pregunta ;por contra, no deber emplearse si la pregunta no la lleva. Ejemplos:Qu te pidi ?, Cul es su propsito?,En qu confas? EL QUESMO consiste en prescindir incorrectamente de una preposicin (generalmentes de )delante de la conjuncin que en casos en los que su presencia es necesaria: *Me acuerdo que llova ( en lugar de Me acuerdo de que llova). *Le convenci que era un error( en lugar de Le convenci de que era un error). *Estoy seguro que l aprobar ( en lugar de Estoy seguro de que l aprobar). Como procedimiento para determinar si la preposicin es necesaria, se puede construir, como hemos visto en el caso del dequesmo, el enunciado en forma interrogativa. La preposicin ser necesaria si aparece en la pregunta .Ejemplos: De qu te acuerdas?; De qu le convenci?; De qu ests seguro? USO INADECUADO DE ALGUNOS VOCABLOS:

Es muy frecuente leer en textos palabras que no son adecuadas en nuestro lenguaje. Muchas de ellas proceden de lenguas extranjeras, palabras que se han adaptado o que se utilizan inapropiadamente. En Frases de hoy para enviar queremos ir introduciendo en estas notas, y en la categora Errores frecuentes, todas las que podamos. Hoy nos referiremos a algunas de ellas, ninguna de las cuales figura en nuestro diccionario: Centgramo: Frecuente y mala acentuacin de esta palabra, lo correcto es decir centigramo, sin acento. Rodapis: Esta palabra no es de uso frecuente, pero la hemos visto en algunos textos. Es correcto utilizar la palabra Rodapi, aunque estemos hablando en plural. Metereologa: La ciencia que estudia los fenmenos atmosfricos se conoce como Meteorologa, ya que precisamente lo que hace es eso, intentar comprender los meteoros, que dichos fenmenos. Pobrsimo: Siempre en espaol, el superlativo de pobre fue pauprrimo, por lo que debera ser esta palabra la que utilicemos. Lbido: Sucede lo mismo que con las anteriores, no existe en nuestro diccionario. Debemos emplear la palabra libido, sin acentuar. Los siguientes vocablos o sintagmas poseen algn error de construccin o son empleados de manera incorrecta en su significado. Intente aplicar el mayor nmero de estas expresiones (corregidas) en los distintos ejercicios de escritura. Abertura: accin de abrir o abrirse; grieta, hendidura. Distngase de apertura: acto de dar principio (asamblea, reuniones); combinacin de jugadas de inicio en ajedrez. Abigarrado: de varios colores, mal combinados; aplicado tambin a lo heterogneo reunido sin orden. No debe confundirse con abarrotado, concentrado, denso o nutrido. A bordo de: se usa slo para referir al acto de subir a una embarcacin. No se sube o est a bordo de un auto. Absceso: no escribir abceso, no existe. Acarrear: significa ocasionar o traer consigo daos, desgracias. No puede emplearse en sentido positivo: me acarrea buenos dividendos. Accesible: referido a personas, de fcil trato o comprensin. Distngase de asequible: que puede conseguirse o alcanzarse, pero referido a cosas. Acechanza: de acecho, espionaje o persecucin cautelosa. No confundir con asechanza: engao, artificio para hacer dao a otro. A color: mejor en color. En cambio, s es correcta la expresin a todo color. A condicin que: mejor a condicin de que. Acostumbrar: cuando significa soler no va precedida de la preposicin a: acostumbraba mirar los gansos, acostumbraba rer mucho. Se emplea la preposicin a cuando acostumbrar funciona como transitivo o con valor pronominal: acostumbr a los estudiantes a la disciplina , acostumbr a vivir triste.