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Gaceta Parlamentaria

Ao XVI Palacio Legislativo de San Lzaro, domingo 1 de septiembre de 2013 Nmero 3851-I

CONTENIDO
Propuestas de modificaciones de la Junta Directiva de la Comisin de Educacin Pblica y Servicios Educativos Al dictamen de la Comisin de Educacin Pblica y Servicios Educativos, con proyecto de decreto que expide la Ley General del Servicio Profesional Docente. Aprobadas por el Pleno.

Anexo I

Domingo 1 de septiembre

Mxico D.F. a 1 de septiembre de 2013.

Dip. Ricardo Anaya Corts


Presidente de la Mesa Directiva Presente.-

Los suscritos diputados con fundamento en el artculo 109 del Reglamento de la Cmara de Diputados, solicitamos a usted se registre y sometan a consideracin del Pleno las siguientes modificaciones al Dictamen con Proyecto de Decreto por el que se crea la Ley
General del Servicio Profesional Docente.-

Artculo 4....

l.aXIl. ...

XIII. Indicador: al Instrumento utilizado para

determinar, por medio de unidades de medida, el grado de cumplimiento de una


caracterstica, cualidad, conocimiento,

capacidad, objetivo o meta, empleado para


valorar factores que se desean medir;

XUk Ingreso: Al proceso de acceso formal al


Servicio Profesional Docente;

XIV. Ingreso: Al proceso de acceso formal al


Servicio Profesional Docente;

Xi Instituto: Al Instituto Nacional para la


Evaluacin de la Educacin; XVr Ley: Al presente ordenamiento;
XVt Marco General de una Educacin de

XV. Instituto: Al Instituto Nacional para la Evaluacin de la Educacin;

XVI. Ley: Al presente ordenamiento;


XVII. Marco General de una Educacin de

Calidad: Al conjunto de perfiles, parmetros e indicadores que se establecen a fin de servir como referentes para los concursos de oposicin y la evaluacin obligatoria para el Ingreso, la Promocin, el Reconocimiento y la Permanencia en el Servicio, con pleno respeto
a los derechos constitucionales de los

Calidad: Al conjunto de perfiles, parmetros e indicadores que se establecen a fin de servir como referentes para los concursos de

oposicin y la evaluacin obligatoria para el Ingreso, la Promocin, el Reconocimiento y la


Permanencia en el Servicio, con pleno respeto
a los derechos constitucionales de los

trabajadores de la educacin; XVH. Nombramiento: Al documento que expida la Autoridad Educativa o el Organismo Descentralizado para formalizar la relacin jurdica con el Personal Docente y con el
Personal con Funciones de Direccin o

trabajadores de la educacin; XVIII. Nombramiento: Al documento

que

expida la Autoridad Educativa o el Organismo Descentralizado para formalizar la relacin jurdica con el Personal Docente y con el
Personal podr ser: con Funciones de Direccin o

Supervisin. En razn de su temporalidad


podr ser: a) yb)

Supervisin. En razn de su temporalidad

c) Definitivo: Es el Nombramiento que se

c) Definitivo: Es el Nombramiento de base que se da por tiempo indeterminado en trminos de esta ley y de la legislacin
laboral.

XVIIL Organismo Descentralizado: A la entidad paraestatal, federal o local, con personalidad jurdica y patrimonio propio que imparta Educacin Media Superior;

XIX. Organismo Descentralizado; A la entidad paraestatal, federal o local, con personalidad jurdica y patrimonio propio que imparta
Educacin Media Superior;
XX. Parmetro: al valor de referencia que

permite medir avances y resultados alcanzados en el cumplimiento de objetivos, metas y dems caractersticas del ejercicio de una funcin o actividad; XXI. Perfil: al conjunto de caractersticas, requisitos, cualidades o aptitudes que deber tener el aspirante a desempear un puesto o funcin descrito especficamente;
XIXt Permanencia en el Servicio; A la XXII. Permanencia en el Servicio; A la

continuidad en el servicio educativo, con pleno respeto a los derechos constitucionales;


XXr Personal con Funciones de Direccin: A

continuidad en el servicio educativo, con pleno respeto a los derechos constitucionales;


XXIII. Personal con Funciones de Direccin; A

aquel que realiza la planeacin, programacin, coordinacin, ejecucin y evaluacin de las tareas para el funcionamiento de las escuelas de conformidad con el marco jurdico y administrativo aplicable, y tiene la responsabilidad de generar un ambiente escolar conducente al aprendizaje; organizar,
apoyar y motivar a los docentes; realizar las actividades administrativas de manera efectiva;

aquel que realiza la planeacin, programacin, coordinacin, ejecucin y evaluacin de las tareas para el funcionamiento de las escuelas de conformidad con el marco jurdico y administrativo aplicable, y tiene la responsabilidad de generar un ambiente escolar conducente al aprendizaje; organizar, apoyar y motivar a los docentes; realizar las
actividades administrativas de manera efectiva;

dirigir los procesos de mejora continua del plantel; propiciar la comunicacin fluida de la Escuela con los padres de familia, tutores u otros agentes de participacin comunitaria y desarrollar las dems tareas que sean necesarias para que se logren los aprendizajes
esperados.

dirigir los procesos de mejora continua del plantel; propiciar la comunicacin fluida de la Escuela con los padres de familia, tutores u otros agentes de participacin comunitaria y
desarrollar esperados. las dems tareas que sean

necesarias para que se logren los aprendizajes

Este personal comprende a coordinadores de actividades, subdirectores y directores en la Educacin Bsica; a jefes de departamento, subdirectores y directores en la Educacin Media Superior, y para ambos tipos educativos a quienes con distintas denominaciones ejercen funciones equivalentes conforme a la
estructura ocupacional autorizada;

Este personal comprende a coordinadores de actividades, subdirectores y directores en la Educacin Bsica; a jefes de departamento, subdirectores y directores en la Educacin Media Superior, y para ambos tipos educativos a quienes con distintas denominaciones ejercen funciones equivalentes conforme a la
estructura ocupacional autorizada; XXIV. Personal con Funciones de Supervisin;

XXIt Personal con Funciones de Supervisin; A la autoridad que, en el mbito de las escuelas bajo su responsabilidad, vigila el cumplimiento de las disposiciones normativas y tcnicas aplicables; apoya y asesora a las escuelas para facilitar y promover la calidad de la
educacin; favorece la comunicacin entre

A la autoridad que, en el mbito de las escuelas bajo su responsabilidad, vigila el cumplimiento de las disposiciones normativas y tcnicas aplicables; apoya y asesora a las escuelas para facilitar y promover la calidad de
la educacin; favorece la comunicacin entre

escuelas, padres de familia y comunidades, y realiza las dems funciones que sean necesarias para la debida operacin de las escuelas, el buen desempeo y el
cumplimiento de los fines de la educacin.

escuelas, padres de familia y comunidades, y


realiza las dems funciones que sean

necesarias para la debida operacin de las escuelas, el buen desempeo y el


cumplimiento de los fines de la educacin. Este personal comprende, en la Educacin Bsica, a supervisores, inspectores, jefes de zona 0 de sector de inspeccin, jefes de enseanza o cualquier otro cargo anlogo, y a quienes con distintas denominaciones ejercen

Este personal comprende, en la Educacin Bsica, a supervisores, inspectores, jefes de zona 0 de sector de inspeccin, jefes de enseanza o cualquier otro cargo anlogo, y a quienes con distintas denominaciones ejercen funciones equivalentes en la Educacin Media
Superior:

funciones equivalentes en la Educacin Media


Superior;

XXHt Personal Docente: Al profesional en la Educacin Bsica y Media Superior que asume ante el Estado y la sociedad la responsabilidad del aprendizaje de los alumnos en la Escuela y, en consecuencia, es responsable del proceso de enseanza aprendizaje, promotor, coordinador, facilitador, investigador y agente
directo del proceso educativo;
XXIII. Personal Docente con Funciones de

XXV. Personal Docente: Al profesional en la Educacin Bsica y Media Superior que asume ante el Estado y la sociedad la responsabilidad del aprendizaje de los alumnos en la Escuela y, en consecuencia, es responsable del proceso de enseanza aprendizaje, promotor, coordinador, facilitador, investigador y agente
directo del proceso educativo;
XXVI. Personal Docente con Funciones de

Asesora Tcnica Pedaggica: Al docente que en la Educacin Bsica y Mela Superior cumple con los requisitos establecidos en la presente Ley y tiene la responsabilidad de
brindar a otros docentes la asesora sealada

Asesora Tcnica Pedaggica: Al docente que en la Educacin Bsica y Media Superior cumple con los requisitos establecidos en la presente Ley y tiene la responsabilidad de
brindar a otros docentes la asesora sealada

y constituirse en un agente de mejora de la calidad de la educacin para las escuelas a partir de las funciones de naturaleza tcnico pedaggica que la Autoridad Educativa o el Organismo Descentralizado le asigna. Este personal comprende, en la Educacin Media quienes con distintas Superior, a denominaciones ejercen funciones
equivalentes:

y constituirse en un agente de mejora de la calidad de la educacin para las escuelas a partir de las funciones de naturaleza tcnico pedaggica que la Autoridad Educativa o el Organismo Descentralizado le asigna. Este personal comprende, en la Educacin Media quienes con distintas Superior, a denominaciones ejercen funciones
equivalentes; XXVIl. Personal Tcnico Docente: A aqul con

XXIV. Personal Tcnico Docente: A aqul con formacin tcnica especializada formal o informal que cumple un perfil, cuya funcin en la Educacin Bsica y Media Superior lo hace responsable de ensear, facilitar, asesorar, investigar o coadyuvar directamente con los alumnos en el proceso educativo en talleres prcticos y laboratorios, ya sea de reas
tcnicas, artsticas o de deporte especializado: XXV. Promocin: Al acceso a una categora o

formacin tcnica especializada formal o informal que cumple un perfil, cuya funcin en la Educacin Bsica y Media Superior lo hace responsable de ensear, facilitar, asesorar, investigar o coadyuvar directamente con los alumnos en el proceso educativo en talleres prcticos y laboratorios, ya sea de reas tcnicas, artsticas o de deporte especializado:
XXVIII. Promocin: Al acceso a una categora

nivel docente superior al que se tiene, sin que ello implique necesariamente cambio de funciones, o ascenso a un puesto o funcin de
mayor responsabilidad y nivel de ingresos; XXVI. Reconocimiento: A las distinciones,

0 nivel docente superior al que se tiene, sin que ello implique necesariamente cambio de funciones, o ascenso a un puesto o funcin de
mayor responsabilidad y nivel de ingresos;
XXIX. Reconocimiento: A las distinciones,

apoyos y opciones de desarrollo profesional que se otorgan al personal que destaque en el


desempeo de sus funciones;
XXVII. Secretara:
Pblica

apoyos y opciones de desarrollo profesional que se otorgan al personal que destaque en el


desempeo de sus funciones;
XXX. Secretara: A la Secretara de Educacin

A
de

la
la

Secretara

de

Educacin XXVIII.

Administracin la

Pblica de la Administracin Pblica Federal;


XXXI. Servicio de Asistencia Tcnica a la

Pblica Federal;
Servicio de Asistencia Tcnica a

Escuela: Al conjunto de apoyos, asesora y acompaamiento especializados al Personal Docente y Personal con Funciones de Direccin para mejorar la prctica profesional
docente y el funcionamiento de la Escuela, y
XXIX. Servicio Profesional Docente o Servicio:

Escuela: Al conjunto de apoyos, asesora y acompaamiento especializados al Personal Docente y Personal con Funciones de Direccin para mejorar la prctica profesional
docente y el funcionamiento de la Escuela, y
XXXII. Servicio Profesional Docente o Servicio:

Al conjunto de actividades y mecanismos para el Ingreso, la Promocin, el Reconocimiento y la Permanencia en el servicio pblico
educativo y el impulso a la formacin continua.

Al conjunto de actividades y mecanismos para el Ingreso, la Promocin, el Reconocimiento y la Permanencia en el servicio pblico
educativo y el impulso a la formacin continua,

con la finalidad de garantizar la idoneidad de los conocimientos y capacidades del Personal Docente y del Personal con Funciones de Direccin y de Supervisin en la Educacin Bsica y Media Superior que imparta el Estado

con la finalidad de garantizar la Idoneidad de los conocimientos y capacidades del Personal Docente y del Personal con Funciones de Direccin y de Supervisin en la Educacin Bsica y Media Superior que imparta el Estado
y sus Organismos Descentralizados.
Artculo 7. En materia de Servicio

y sus Organismos Descentralizados.

Profesional Docente, para la Educacin Bsica y Media Superior, corresponden al Instituto las atribuciones siguientes;
Definir encoordinacioneon

I. Definir los procesos de evaluacin a que se refiere esta Ley y dems disposiciones
aplicables;
Definir encoordinacinGnlas

II. Definir, en coordinacin con las Autoridades Educativas competentes, los programas anual y de mediano plazo,
conforme a los cuales se llevarn a cabo

los procesos de evaluacin a que se refiere la presente Ley;


esta Ley

III. Expedir los lineamientos a los que se sujetarn las autoridades educativas, as como los organismos descentralizados que imparten educacin meda superior, para
llevar a cabo las funciones de evaluacin

que les corresponden para el Ingreso, la Promocin, el Reconocimiento y la


Permanencia en el Servicio Profesional

a)Los concursos de oposicin para el ingreso al servicio docente, as como paralaPromocinacargosggr


funciones direccin

Docente en la educacin obligatoria, en los aspectos siguientes: a) La evaluacin para el Ingreso al servicio docente, as como para la Promocin a cargos con funciones de direccin y supervisin, mediante concursos de oposicin que garanticen la idoneidad de los conocimientos y capacidades que
correspondan;

para el ejercicio de la docencia y

b) La evaluacin del desempeo de quienes ejercen funciones docentes, directivas o de supervisin, determinando el propio
Instituto los niveles mnimos realizacin de dichas actividades; para la

c) Los atributos, obligaciones y actividades de quienes intervengan en las distintas fases de los procesos de esta evaluacin y la seleccin y capacitacin de los mismos;

d) Los requisitos y procedimientos para la


certificacin de los evaluadores;

e)

La

seleccin,

previa

evaluacin,

de

docentes que se desempearn de manera temporal en funciones tcnico pedaggicas;


Permanencia y. en su caso, Reconocimiento en los trminos que fije esta Ley; VIII. Autorizar para la Educacin Bsica y

f) La difusin de resultados de la evaluacin del Ingreso, Promocin, Reconocimiento y Permanencia en el


Servicio Profesional Docente;

evaluacin obligatorios a que se refiere esta teyf

g) La participacin de observadores de instituciones pblicas y de organizaciones


de la sociedad civil en los procesos de aplicacin de instrumentos de los concursos de oposicin para el Ingreso y Promocin, y

h) La emisin de los resultados individualizados de los procesos de evaluacin del Personal Docente y del Personal con Funciones de Direccin y de Supervisin, resultados que sern

acompaados de un dictamen con las recomendaciones que deber atender el personal para regularizarse o cumplir las
\aPromocin,elReconocimientoyla
Permanencia en el Servicio, on trminos de las

acciones de mejora continua.

Permanencia y, en su caso, Reconocimiento,


Educativas

IV. Autorizar los parmetros e indicadores para el Ingreso, la Promocin, el Reconocimiento y la Permanencia, as como las etapas, aspectos y mtodos de evaluacin obligatorios;
V. Asesorar a las autoridades educativas en

-los Organismos Descentralizados,yverificarladebida

Organismos Descentralizados la informacin generalizadaeindividualizadaquesea necesaria para el cumplimiento de esta Ley:


XV. Establecer los mecanismos mediante los

la formulacin de sus propuestas para mantener actualizados los parmetros e indicadores de desempeo para docentes, directivos y supervisores;

VI. Supervisar los procesos de evaluacin y


la emisin de los resultados previstos en el
Servicio;

fegubernamentalesypadresdefamilia participarncomoobservadoresenlos

VII. Validar la idoneidad de los parmetros e indicadores, de conformidad con los

perfiles aprobados por las Autoridades Educativas, en relacin con la funcin correspondiente en la Educacin Bsica y Media Superior, para diferentes tipos de
refiere esta Ley; XVII. Aprobarloscomponentesdete evaluacin del programa a que se refiere el
entornos;

VIII. Aprobar los elementos, mtodos, etapas y los Instrumentos para llevar a
cabo la evaluacin en el Servicio;

XVIII.Expedir los lineamientos a que se

IX.

Aprobar

los

componentes

de

la

evaluacin del programa a que se refiere el

artculo 37 de esta Ley, y

concursos de oposicin y los procesos de

X. Las dems que le correspondan conforme a esta Ley y otras disposiciones aplicables.

Educativas

los

Organismos

evaluacinq^^enosesujetenales

XX

Artculo 8.
I. a Vil.

Vil!. Ofrecer programas y cursos para la formacin continua de los docentes y para
Personal con Funciones de Direccin o de

Supervisin que se encuentren en servicio;

VIII. Ofrecer programas y cursos gratuitos, idneos, pertinentes y congruentes con los niveles de desempeo que se desea alcanzar, para la formacin continua, actualizacin de conocimientos y desarrollo
profesional del Personal Docente y del
de Personal con Funciones de Direccin o

Supervisin que se encuentren en servicio;


IX. a XX. ... Artculo 10....
l.aVIl.

VIII. Emitir lineamientos generales para la definicin de los programas de regularizacin de los docentes de Educacin Bsica a que se refiere el artculo 54 de esta Ley;

VIII. Emitir lineamientos generales para la definicin de los programas de regularizacin de los docentes de Educacin Bsica a que se refiere el artculo 54 de esta Ley, de manera que tales programas sean acordes y pertinentes con los niveles de desempeo
que se buscan;

IX. aXiV. ...

Artculo 12. Las funciones docentes, de direccin de una Escuela o de supervisin de la Educacin Bsica y Media Superior impartida por el Estado y sus Organismos
Descentralizados debern orientarse a brindar

Artculo

12.

Las

funciones

docentes,

de

direccin de una Escuela o de supervisin de la Educacin Bsica y Media Superior impartida por el Estado y sus Organismos
Descentralizados debern orientarse a brindar

educacin de caiidad y al cumplimiento de sus fines. Quienes desempeen dichas tareas deben reunir ias cualidades personaies y competencias profesionales que garanticen el mximo logro de aprendizaje de los educandos, conforme a los perfiles, parmetros e indicadores que garanticen la idoneidad de los conocimientos, aptitudes y capacidades que correspondan.
Artculo 14.

educacin de calidad y al cumplimiento de sus fines. Quienes desempeen dichas tareas deben reunir las cualidades personales y competencias profesionales para que dentro
de los distintos contextos sociales y culturales promuevan el mximo logro de

aprendizaje de los educandos, conforme a los perfiles, parmetros e indicadores que garanticen la idoneidad de los conocimientos,
aptitudes y capacidades que correspondan.

I.

Contar con

un

Marco

General

de

una

Contar

con

un

Marco

General

de

una

Educacin de Calidad y de normalidad mnima en el desarrollo del ciclo escolar y la Escuela, cuyo cumplimiento sea obligatorio para ios
miembros del Servicio Profesional Docente;

Educacin de Calidad y de normalidad mnima en el desarrollo del ciclo escolar y la Escuela, cuyo cumplimiento sea obligatorio para las
Autoridades Educativas, Organismos

Descentralizados y miembros del Servicio


Profesional Docente;
l.aV....

lugar a un Nombramiento que estar sujeto a

Artculo 22. En la Educacin Bsica y Media Superior el Ingreso a una plaza docente dar lugar a un Nombramiento Definitivo de base despus de seis meses de servicios sin nota desfavorable en su expediente, en
trminos de esta Ley.

tutor designado por la Autoridad Educativa o e

Con el objeto de fortalecer las capacidades, conocimientos y competencias del


Personal Duranteelperiododeinduccinlas AutoridadesEducativas y\osOrganismos
Descentralizados realizarn almenos una

Docente

de

nuevo

Ingreso,

durante un periodo de dos aos tendr el acompaamiento de un tutor designado por


la Autoridad Educativa o el Organismo Descentralizado, segn corresponda. Las Autoridades Educativas y los

Organismos

Descentralizados

realizarn

Autoridad
determinar

Educativa

elOrganismo
practica
favorece

una evaluacin al trmino del primer ao escolar y brindarn los apoyos y programas pertinentes para fortalecer las capacidades,

conocimientos y competencias del docente. Al trmino del periodo sealado en el segundo prrafo de este artculo, la
Autoridad Educativa o el Organismo Descentralizado evaluar el desempeo del

cumpleGGfllas oxigonciaspropiasdela
funcin docente.

En caso de quo el porconal incumpla

Personal Docente para determinar si en la prctica favorece el aprendizaje de los alumnos y, en general, si cumple con las exigencias propias de la funcin docente. En caso de que el personal no atienda los
apoyos y programas previstos en el tercer

primerprrafodeesteartculo,sm

prrafo de este artculo, incumpla con la


obligacin de evaluacin o cuando al

trmino del periodo se identifique su insuficiencia en el nivel de desempeo de la funcin docente, se darn por terminados los efectos del Nombramiento, sin
responsabilidad para la Autoridad

Educativa
Artculo 23....

para

el

Organismo

Descentralizado.

I. Con estricto apego al orden de prelacln de I. Con estricto apego al orden de prelacln de los sustentantes, con base en los puntajes los sustentantes, con base en los puntajes obtenidos de mayor a menor, que resultaron obtenidos de mayor a menor, que resultaron idneos en el ltimo concurso de oposicin y idneos en el ltimo concurso de oposicin y
que
lo

no

fiubieran
en el

obtenido
artculo

una

plaza
La

que
lo

no

hubieran
en el

obtenido
artculo

una

plaza
La

anteriormente. Este Ingreso quedar sujeto a


establecido anterior.

anteriormente. Este Ingreso quedar sujeto a


establecido anterior.

adscripcin de la plaza tendr vigencia durante adscripcin de la plaza tendr vigencia durante el ciclo escolar en que sea asignada y el el ciclo escolar en que sea asignada y el docente podr ser readscrito, posteriormente, docente podr ser readscrito, posteriormente,
a otra Escuela conforme a las necesidades del
a otra Escuela conforme a las necesidades del

Servicio, y

Artculo 24. En los concursos de oposicin para el Ingreso que se celebren en los para el Ingreso que se celebren en los trminos de la presente Ley podrn participar trminos de la presente Ley podrn participar todas las personas que cumplan con el perfil todas las personas que cumplan con el perfil relacionado con el nivel, tipo, modalidad y relacionado con el nivel, tipo, modalidad y materia educativa correspondiente; as como materia educativa correspondiente; as como con los requisitos que establezca la con los requisitos que establezca la convocatoria respectiva, en igualdad de convocatoria respectiva, en igualdad de condiciones, sin demerito de origen, condiciones, sin demerito de origen, residencia, lugar o formacin profesional. residencia, lugar o formacin profesional. En la Educacin Bsica dicho perfil
corresponder al acadmico con formacin

Artculo 24. En los concursos de oposicin

docente pedaggica o reas afines que


corresponda a los niveles educativos,

privilegiando el perfil pedaggico docente


de los candidatos; tambin se considerarn

perfiles correspondientes a las disciplinas


especializadas de la enseanza.

de Ingreso distinta a lo establecido en este Capitulo. Quienes se beneficien, participen, autoricen o efecten algn pago o algn otro tipo de contraprestacin al respecto, incurrirn
en responsabilidad y sern acreedores a las sanciones correspondientes.

Artculo 25. Quienes participen en alguna forma de Ingreso distinta a lo establecido en este Captulo, autoricen, o efecten algn pago 0 contraprestacin u obtengan algn beneficio, incurrirn en responsabilidad y
sern acreedores a las sanciones

correspondientes.

Se elimina

humanos.

Artculo 27. ..

Durante

el

periodo
Educativas

de

induccin

las

Durante

el

periodo

de

induccin

las

Autoridades

Locales

realizarn

Autoridades Educativas Locales brindarn las

evaluacionesy brindarn los apoyos pertinentes para fortalecer las capacidades de liderazgo y gestin escolar. Al trmino del periodo de induccin, la Autoridad Educativa Local evaluar ai personal para determinar si cumple con las exigencias propias de la
Funcin directiva.

orientaciones y los apoyos pertinentes para fortalecer las capacidades de liderazgo y gestin escolar. Al trmino del periodo de induccin, la Autoridad Educativa Local evaluar el desempeo del personal para determinar si cumple con las exigencias propias de la funcin directiva. Si el personal cumple con dichas exigencias, se le otorgar Nombramiento Definitivo. Cuando en la evaluacin se identifique la insuficiencia en el nivel de desempeo de las funciones de direccin, el personal volver a su funcin docente en la Escuela en que hubiere estado asignado.

cuando en sta se identifique la insuficiencia en el nivel de desempeo de las funciones de


direccin, volver a su funcin docente en la

Escuela en que hubiere estado asignado.


Artculo 28....

Los nombramientos a que se refiere este artculo podrn ser remunerados conforme a la percepcin determinada para la plaza correspondiente a la funcin directiva o conforme a la percepcin correspondiente a la plaza con que cuenta el personal de que se trate ms la compensacin que las Autoridades Educativas o los Organismos
Descentralizados sealen. Artculo 30....

Los nombramientos a que se refiere este


artculo sern remunerados conforme a la

percepcin determinada para la plaza correspondiente a la funcin directiva o conforme a la percepcin correspondiente a la plaza con que cuenta el personal de que se
trate ms Autoridades la compensacin que las Educativas o los Organismos

Descentralizados sealen.

Los nombramientos a que se refiere este artculo podrn ser remunerados conforme a la percepcin determinada para la plaza correspondiente a la funcin de supervisin o conforme a la percepcin correspondiente a la plaza con que cuenta el personal de que se trate ms la compensacin que las Autoridades Educativas o los Organismos

Los nombramientos a que se refiere este


artculo sern remunerados conforme a la

percepcin determinada para la plaza correspondiente a la funcin de supervisin o conforme a la percepcin correspondiente a la plaza con que cuenta el personal de que se trate ms la compensacin que las
Autoridades Educativas o los Organismos

Descentralizados sealen.

Descentralizados sealen.

de Promocin a cargos con funciones de direccin y de supervisin distinta a lo establecido en este Captulo. Quienes so beneficlon, participen, autoricen o efecten algn pago algnotPGtipode
contraprestacin srespecto, incurrirn en responsabilidad y sern acreedores a las
sanciones correspondientes.

Artculo 32. Quienes participen en alguna forma de Promocin a cargos con funciones de direccin o de supervisin distinta a lo establecido en este Captulo, autoricen o efecten algn pago o contraprestacin u obtengan algn beneficio, incurrirn en responsabilidad y sern acreedores a las sanciones correspondientes.

Se elimina

humanoc.

Artculo 36....
1. all....

IV. Fomentar el mejoramiento en el desempeo para lograr el mximo logro de


aprendizaje en los educandosr-y V. Garantizar la idoneidad de conocimientos, capacidades y aptitudes necesarias tomando
en cuenta el desarrollo de la funcin, la

IV. Fomentar el mejoramiento en el desempeo para lograr el mximo logro de aprendizaje en los educandos;
V. Garantizar la idoneidad de conocimientos, capacidades y aptitudes necesarias tomando
en cuenta el desarrollo de la funcin, la

formacin, capacitacin y actualizacin en relacin con el perfil requerido, los mritos


docentes o acadmico-directivos, la tica en el servicio, la antigedad en el puesto inmediato anterior al que aspira y los dems criterios y
condiciones establecidos en las convocatoriasr

formacin, capacitacin y actualizacin en relacin con el perfil requerido, los mritos


docentes o acadmico-directivos, la tica en el

servicio, la antigedad en el puesto inmediato anterior al que aspira y los dems criterios y
condiciones establecidos en las convocatorias,
y

VI. Generar incentivos para atraer al Personal Docente con buen desempeo en el ejercicio de su funcin a las escuelas que atiendan a los estudiantes provenientes de los hogares ms pobres y de las zonas alejadas a ios centros urbanos.
Artculo 38....

I.alll....

En las reglas para la determinacin de los beneficiarios, la Secretara dar preferencias al personal que trabaje en zonas que presenten altos niveles de pobreza.

10

Artculo 40. Quienes participen en alguna


forma de Promocin en la funcin distinta a lo

establecido en
de Promocin en la funcin distinta a lo

este Captulo,

autoricen 0

establecido en este CaptuloQuienes se beneficien, participen, autoricen o efecten algn pago 0algnotfotipede contraprestacin al respecto, incurrirn en
responsabilidad y sern acreedores a sanciones correspondientes. las

efecten algn pago 0 contraprestacin, u obtengan algn beneficio, incurrirn en


responsabilidad y sern acreedores a sanciones correspondientes. las

Se elimina

Artculo 41. El Nombramiento como Personal Docente con Funciones de Asesora Tcnica

Artculo 41. El Nombramiento como Personal Docente con Funciones de Asesora Tcnica

Pedaggica

ser

considerado

como

una

Pedaggica

ser

considerado

como

una

Promocin. La seleccin se llevar a cabo

llevar a cabo mediante concurso de oposicin


de conformidad con lo sealado en el Ttulo

mediante
conformidad

concurso
con lo

de

oposicin

de

sealado en

el Ttulo

Segundo, Captulo IV de esta Ley. El personal Segundo, Captulo IV de esta Ley. El personal seleccionado estar sujeto a un periodo de seleccionado estar sujeto a un periodo de
induccin con duracin de dos aos
induccin con duracin de dos aos

Ininterrumpidos, a cursos de

actualizacin

profesional y a una evaluacin para determinar si cumple con las exigencias propias de la
funcin.

ininterrumpidos, a cursos de actualizacin profesional y a una evaluacin para determinar si cumple con las exigencias propias de la
funcin.

Durante el periodo de induccin el personal recibir Incentivos temporales y continuar con su plaza docente. En caso de que acredite la suficiencia en el nivel de desempeo correspondiente al trmino del periodo de induccin, la Autoridad Educativa u Organismo
Descentralizado otorgar el Nombramiento Definitivo con la categora de Asesor Tcnico
Pedaggico prevista ocupacional autorizada. en la estructura El personal que incumpla este periodo de induccin, con la obligacin de evaluacin 0 cuando en sta se identifique la insuficiencia en el nivel de desempeo correspondiente,
volver a su funcin docente en la Escuela en que hubiere estado asignado.

El personal que incumpla e periodo de induccin, con la obligacin de evaluacin 0 cuando en sta se identifique la insuficiencia en el nivel de desempeo correspondiente,
volver a su funcin docente en la Escuela en que hubiere estado asignado.

Artculo 44. Quienes participen en alguna


forma de Promocin en el Servicio distinta a lo

de Promocin en el Servicio distintas a

lo

establecido en este Captulo,Quienes se beneficion, participon, autoricen 0 efecten algn pago 0 algngfgtipode contraprestacin al rospooto, incurrirn en
responsabilidad y sern acreedores a sanciones correspondientes. las

establecido en este Captulo, autoricen 0 efecten algn pago 0 contraprestacin u obtengan algn beneficio, incurrirn en responsabilidad y sern acreedores a las
sanciones correspondientes.

Se elimina

11

personal de que se trate por quien realice las


humanos.

Artculo47....

1. Vil. ...
III. Cuando se trate de Asesora Tcnica
III. Cuando se trate de asesora tcnica en

Pedaggica en apoyo a actividades de direccin a otras escuelas, la eleccin del director que desempear este tipo de

funciones adicionales estar a cargo de quien


tenga funciones de supervisin en la zona
escolar, de conformidad con los lineamientos que para estos efectos emita la Autoridad
Educativa Local.

apoyo a actividades de direccin a otras escuelas, la eleccin del director que desempear este tipo de funciones adicionales estar a cargo de quien tenga funciones de supervisin en la zona escolar, de conformidad con los lineamientos que para
estos efectos emita Local. Artculo 48. En el la Autoridad Educativa

Artculo
laterales

48.
a

En

el

caso de

movimientos

caso

de

movimientos

funciones

de Asesora Tcnica

Pedaggica

temporalee

en

la

Educacin

laterales temporales a funciones de Asesora Tcnica Pedaggica en la Educacin Bsica,


la seleccin de ios docentes se llevar a cabo

Bsica, la seleccin de los docentes se llevar

a cabo mediante procesos de evaluacin objetivos y transparentes que la Autoridad Educativa Local realice al amparo de los lineamientos que el Instituto expida. El personal seleccionado mantendr su plaza
docente.

mediante procesos de evaluacin objetivos y transparentes que la Autoridad Educativa Local realice al amparo de los lineamientos que el Instituto expida. El personal seleccionado mantendr su plaza docente.

Los docentes que realicen dichas funciones que adicionales recibirn Incentivos
reconozcan su mrito y favorezcan su avance profesional. Al trmino de dicha funcin de carcter temporal, los docentes volvern a la

Escuela en que hubieren estado asignados.


Artculo 49.. .

Los docentes que realicen dichas funciones de Asesora Tcnica Pedaggica recibirn Incentivos que reconozcan su mrito y favorezcan su avance profesional. Al trmino de dicha funcin de carcter temporal, los docentes volvern a la Escuela en que
hubieren estado asignados.

Los movimientos a que refiere el artculo ^8 de esta Ley, slo podrn renovarse por un ciclo
escolar ms. Artculo 53....

Los movimientos laterales a

funciones

de

Asesora Tcnica Pedaggica temporales slo podrn renovarse por un ciclo escolar
ms.

En \q& casos de quien no se Incorpore a los


resultado suficiente en la tercera evaluacin

En caso de que el personal no alcance un


resultado suficiente en la tercera evaluacin

que se le practique, se darn por terminados los efectos del Nombramiento correspondiente para la Autoridad sin responsabilidad Educativa o el Organismo Descentralizado, segn corresponda.

que se le practique, se darn por terminados los efectos del Nombramiento correspondiente sin responsabilidad para la Autoridad Educativa o el Organismo Descentralizado, segn corresponda.

12

Ttulo Cuarto De las condiciones institucionales

Capitulo 1
De la formacin continua

De la formacin continua, actualizacin y


desarrollo profesional

Artculo 59. El Estado proveer lo necesario para que el Personal Docente y el Personal con Funciones de Direccin y de Supervisin tengan opciones de formacin continua.

Artculo 59. El Estado proveer lo necesario para que el Personal Docente y el Personal con Funciones de Direccin y de Supervisin en servicio tengan opciones de formacin
continua, actualizacin, desarrollo profesional y avance cultural Para ios efectos del prrafo anterior, las Autoridades Educativas y los Organismos Descentralizados ofrecern programas y cursos. En el caso del Personal Docente y del
Personal con Funciones de Direccin los

Las Autoridades Educativas y los Organismos Descentralizados ofrecern programas y

Personal Docente y del Personal con Funciones de Direccin os programas


combinarn el Servicio de Asistencia Tcnica

programas

combinarn aplicadas

el y

Servicio estudios

de de

Asistencia Tcnica en la Escuela con cursos,

en la Escuela con cursos, investigaciones


aplicadas v estudios de posqrado.

investigaciones
posqrado.

Las Autoridades Educativas Organismos Descentralizados


institituciones educacin e dedicadas a la de

y los podrn
formacin educacin

suscribir convenios de colaboracin con

pedaggica de los

profesionales de la

instituciones

superior nacionales o extranjeras, para ampliar las opciones de formacin, actualizacin y desarrollo profesional. Las Autoridades Educativas y los

Organismos Descentralizados estimularn los proyectos pedaggicos y de desarrollo de la docencia que lleven a cabo las
organizaciones profesionales de docentes.
Artculo 60. ...
1. ...

II. Ser diversa, en funcin de las necesidades

II. Ser gratuita, diversa y de calidad en


funcin de las necesidades de desarrollo del

de desarrollo del personal;


III. a VI. ..

personal;

El Instituto evaluar el diseo, la operacin y


los resultados de la oferta de formacin

El

Instituto
a

emitir
los

los
las a

lineamientos
Autoridades

conforme

cuales

continua y formular pertinentes.

las recomendaciones

Educativas

los
Nevarn

Organismos
cabo la

Descentralizados

evaluacin del diseo, de la operacin y de


los resultados de la oferta de formacin

continua, actualizacin y desarrollo profesional, y formular las recomendaciones pertinentes.

13

Las

acciones

de

formacin
a los

continua,
avances

actualizacin y desarrollo profesional se


adecuarn conforme

cientficos y tcnicos.

Artculo 61. Para el desarrollo profesional de los docentes, las Autoridades Educativas y los Organismos Descentralizados establecern periodos mnimos de permanencia en las escuelas y de procesos ordenados para la autorizacin de cualquier cambio de Escuela.

Artculo 61. Para el desarrollo profesional de los docentes, las Autoridades Educativas y los Organismos Descentralizados establecern periodos mnimos de permanencia en las escuelas y de procesos ordenados para ta autorizacin de cualquier cambio de Escuela. Asimismo, podrn suscribir convenios para
atender solicitudes de cambios de

adscripcin

del

personal

en

distintas

entidades federativas.

Los cambios de Escuela que no cuenten con la autorizacin correspondiente sern causa de

Los cambios de Escuela que no cuenten con la


autorizacin sern sancionados conforme a

la normativa aplicable.

Artculo 64....

Las estructuras ocupacionales debern ser revisadas y, en su caso, ajustadas por lo


menos una vez al ao de conformidad con las

Las estructuras ocupacionales debern ser revisadas y, en su caso, ajustadas por lo


menos una vez al ao de conformidad con las

reglas que determinen la Secretara.


Ttulo Quinto

reqias que determine la Secretara.

De los derechos, obligaciones, sanciones-y


Captulo 1 De los dorochos obligaciones y sanciones
Artculo 69. ...
1. a VI. ...

De los derechos, obligaciones y sanciones


Se elimina

Se elimina

VII. Atender los programas de regularizacinr formacin, capacitacin y actualizacin, y

VII. Atender los programas de regularizacin; as como aquellos que sean obligatorios de formacin continua, capacitacin y
actualizacin, y

VIII. Las dems que seale esta Ley y dems


disposiciones aplicables.

VIII. Las dems que seale esta Ley y otras


disposiciones aplicables.

Artculo 71. Los ingresos, promociones y reconocimientos debern ser oportunamente

verificar la

autenticidad de los documentos

Artculo 71. Los ingresos, promociones y reconocimientos debern ser oportunamente notificados por el rea competente, misma que deber observar y verificar la autenticidad de los documentos registrados y el cumplimiento de los requisitos; en caso contrario incurrirn en responsabilidad y sern
acreedores a la sancin econmica

registrados y el cumplimiento de los requisitos;


en caso contrario incurrirn en responsabilidad y sern acreedores a la sancin econmica

equivalente al monto del pago realizado indebidamente y a la separacin del servicio


pblico sin responsabilidad para la Autoridad

equivalente al monto de! pago realizado indebidamente y a la separacin del servicio pblico sin responsabilidad para la Autoridad para el Organismo Educativa o
Descentralizado.

14

Educativa

para

el

Organismo

Descentralizado.

Ser nula y, en consecuencia, no surtir efecto alguno toda forma de Ingreso o de


Promocin distinta a lo establecido en esta

Ley. Dicha nulidad ser declarada por el rea competente, aplicando para ello el procedimiento previsto en el artculo 75 de
esta Ley.
Artculo 72....

Lo anterior, sin perjuicio del derecho del interesado de impugnar la resolucin respectiva ante las instancias
jurisdiccionales que correspondan.
Artculo 74....

Lo anterior, sin perjuicio del derecho del interesado de impugnar la resolucin respectiva ante las Instancias
jurisdiccionales que correspondan.

Artculo 76. El Personal Docente y el Personal con Funciones de Direccin o de Supervisin en la Educacin Bsica y Media Superior que no asista a sus labores por ms de tres das consecutivos o discontinuos, en un periodo de treinta das naturales, sin causa justificada ser separado del servicio pblico sin
responsabilidad para la Autoridad Educativa o para el Organismo Descentralizado, y sin necesidad de que exista resolucin previa del

Artculo 76. Con el propsito de asegurar la


continuidad en el servicio educativo, el

servidor pblico del sistema educativo nacional, el Personal Docente y el Personal con Funciones de Direccin o de Supervisin en la Educacin Bsica y Media Superior que incumpla con la asistencia a sus labores por
ms de tres dias consecutivos o discontinuos,

Tribunal Federal de Conciliacin y Arbitraje o


sus equivalentes en las entidades federativas.

en un periodo de treinta das naturales, sin causa justificada ser separado del servicio sin responsabilidad para la Autoridad Educativa o para el Organismo Descentralizado, y sin necesidad de que exista resolucin previa del Tribunal Federal de Conciliacin y Arbitraje o sus equivalentes en las entidades federativas, aplicando para ello el procedimiento
previsto en el articulo 75 de esta Ley.

Lo anterior, sin perjuicio del derecho del interesado de impugnar la resolucin respectiva ante las instancias
jurisdiccionales que correspondan.

Artculo 78. Las personas que decidan aceptar el desempeo de un empleo, cargo o comisin no educativa, debern separarse del Servicio ProfesionalDocente, sin goce de sueldo, mientras dure el empleo, cargo o
comisin.

Artculo 78. Las personas que decidan aceptar el desempeo de un empleo, cargo o comisin que impidan el ejercicio de su
funcin docente, de direccin o

supervisin, debern separarse del Servicio, sin goce de sueldo, mientras dure el empleo,
cargo o comisin.

Articulo 79. La informacin que se genere por la aplicacin de a presente Ley quedar sujeta a las disposiciones
federales en materia de informacin

pblica, transparencia y datos personales. Los

proteccin de resultados y

recomendaciones individuales que deriven de los procesos de evaluacin, sern

15

considerados datos personales.


Artculo 80. En contra de las resoluciones

Artculo 80. En contra de las resoluciones

administrativas que se pronuncien en los trminos de la presente Ley, los interesados podrn interponer el recurso de revisin ante la autoridad que emiti la resolucin que se impugna.
Artculo 81....

administrativas que se pronuncien en los trminos de la presente Ley, los interesados podrn optar por interponer el recurso de revisin ante la autoridad que emiti la resolucin que se impugna o acudir a la
autoridad jurisdiccional que corresponda.

1. El promovente interpondr el recurso por escrito, expresando el acto que impugna, los agravios que le fueron causados y las pruebas que considere pertinentes, siempre y cuando estn relacionadas con los puntos
controvertidos;
II. ...

1. El promovente interpondr el recurso por escrito dentro de los quince das hbiles

siguientes a la notificacin de la resolucin, expresando el acto que impugna, los agravios que le fueron causados y las pruebas que considere pertinentes, siempre y cuando estn
relacionadas con los puntos controvertidos;

III. Las pruebas documentales se tendrn por

III. Las pruebas documentales sern presentadas por el promovente en caso de


contar con ellas; de no tenerlas, la autoridad deber aportar las que obren en el expediente respectivo;

IV. a VI. ...

Artculo 82. El recurso de revisin contenido

Artculo 82. El recurso de revisin contenido

en el presente Ttulo, versar exclusivamente respecto de la aplicacin correcta del proceso de evaluacinyrsobrelosperfiles,

desahogo se aplicar supletoriamente la Ley


Federal de Procedimiento Administrativo o la

en el presente Ttulo, versar exclusivamente respecto de la aplicacin correcta del proceso de evaluacin. En su desahogo se aplicar supletoriamente la Ley Federal de Procedimiento Administrativo o la legislacin
correlativa de las entidades federativas, segn corresponda.
Se elimina

legislacin

correlativa

de

las

entidades

federativas, seqn corresponda.

Captulo II
Resolucin de controversias

Se elimina Se elimina Se elimina

que le presten sus servicios.


Se elimina

Estado y supletoriamente la Ley Federal del


Se elimina

entre las autoridades educativas locales y los

sern competencia de los tribunales y rganos

16

Se elimina

competer conooorlac y

Fiscal y Administrativa, y a los tribunaloo


contenciocoG3susequivalentesenlas

Artculo 83. Las relaciones de trabajo de personal a que se refiere esta Ley con las Autoridades Educativas y Organismos Descentralizados se regirn por la legislacin laboral aplicable, salvo por lo dispuesto en esta Ley.
El personal que sea separado de su
encargo con motivo de la aplicacin de esta

Ley podr impugnar la resolucin respectiva ante los rganos jurisdiccionales competentes en materia
laboral.

cuente con Nombramiento Definitivo, con funciones de docencia, de direccin o de


supervisin en la Educacin Bsica o Media

Octavo. El personal que a la entrada en vigor Octavo. El personal que a la entrada en vigor de la presente Ley se encuentre en servicio y de la presente Ley se encuentre en servicio y
cuente con Nombramiento Definitivo, con funciones de docencia, de direccin o de
supervisin en la Educacin Bsica o Media

TRANSITORIOS

personal

Segundo, Captulo VIII de esta Ley. El Segundo. Captulo VIII de esta Ley. El
que no alcance un resultado personal que no alcance un resultado

reguiarizacin a que se refiere el Ttulo de reguiarizacin a que se refiere el Ttulo

Superior impartida por el Estado y sus Superior impartida por el Estado y sus Organismos Descentralizados, se ajustar a Organismos Descentralizados, se ajustar a los procesos de evaluacin y los programas de los procesos de evaluacin y a los programas

suficiente en la tercera evaluacin a que se suficiente en la tercera evaluacin a que se refiere el artculo 53 de la Ley, no ser refiere el artculo 53 de la Ley, no ser separado de la funcin pblica y ser separado de la funcin pblica y ser
readscrito para continuar en otras tareas
readscrito para continuar en la Autoridad otras tareas o el

dentro de dicho servicio, conforme a lo que dentro de dicho servicio, conforme a lo que
determine la Autoridad Educativa o

programas de retiro que se autoricen.


caso,

Organismo Descentralizado correspondiente, o Organismo Descentralizado correspondiente, o bien, se le ofrecer incorporarse a los bien, se le ofrecer incorporarse a los
programas de retiro que se autoricen.

el determine

Educativa

El personal que no se sujete a los procesos de evaluacin o no se incorpore a los programas de reguiarizacin del artculo 53 de la Ley, ser separado del servicio pblico sin

el

responsabilidad para la Autoridad Educativa o

Organismo

Descentralizado,

segn

corresponda.
Noveno.

II. Obtenga rooultadosinsuficiontocewe

No se

incorpore

al

programa

de

17

primer o segundo procoso de evaluacin a quo regularizacin


incorpore al programa de regularizacin
obtenga

correspondiente
insuficientes

cuando
en el

resultados

correspondiente en cualquiera de ellas, o


III. ...

primer o segundo proceso de evaluacin a que se refiere el articulo 53 de la Ley, o

Vigsimo. En la determinacin de los perfiles, parmetros, indicadores e

instrumentos de evaluacin aplicables al Personal Docente y al Personal con Funciones de Direccin y de Supervisin, en la Educacin Media Superior impartida
por el Instituto Politcnico Nacional deber

considerarse la normativa propia de dicho


Instituto.

Vigsimo Primero. El artculo 24 de la presente Ley entrar en vigor para la

Educacin Bsica a los dos aos siguientes


a su publicacin en el Diario Oficial de la

Federacin, entre tanto, las convocatorias para concursos de oposicin para el Ingreso a la Educacin Bsica sern slo para los egresados de las Normales y solo en el caso de que no se cubran las
vacantes mediante dichos concursos, se

emitirn convocatorias pblicas abiertas. Vigsimo Segundo. La Secretara formular un plan integral para iniciar a la brevedad los trabajos formales, a nivel nacional, de diagnstico, rediseo y fortalecimiento para
el Sistema de Normales Pblicas a efecto

de asegurar la calidad en la educacin que imparta y la competencia acadmica de sus egresados, as como su congruencia con
las necesidades del sistema educativo
nacional.

En ese sentido, solicitamos que de ser aprobadas y aceptadas por la Asamblea las modificaciones propuestas, la Presidencia instruya la aplicacin del artculo 93 del citado Reglamento, para que la comisin dictaminadora realice las correcciones y ajustes que se requieran para procurar la certeza y claridad Jurdica del decreto.

Agradeciendo la atencin al presente, suscriben los Secretarios integrantes de la Junta Directiva de la COMISIN DE EDUCACIN PBLICA Y SERVICIOS EDUCATIVOS:

18

Miguel nge|^guayo Lpez

Jos Enrique Doger Guerrero (PRl)

Adriana Puentes Tllez

Roy Argel

(p

; 4'^ /
Dulce M/ M.j^lVlartnez_>^
\ -

wo

Ma. Guad^trpe Mondrgon Gonzle

Ernesto Alfonso Robledo Leal

19

Gaceta Parlamentaria

Domingo 1 de septiembre de 2013

Cmara de Diputados del Honorable Congreso de la Unin, LXII Legislatura Junta de Coordinacin Poltica Diputados: Silvano Aureoles Conejo, PRD, presidente; Manlio Fabio Beltrones Rivera, PRI; Luis Alberto Villarreal Garca, PAN; Arturo Escobar y Vega, PVEM; Ricardo Monreal vila, MOVIMIENTO CIUDADANO; Alberto Anaya Gutirrez, PT; Mara Sanjuana Cerda Franco, NUEVA ALIANZA.
Secretara General Secretara de Servicios Parlamentarios Gaceta Parlamentaria de la Cmara de Diputados Director: Juan Luis Concheiro Brquez, Edicin: Casimiro Femat Saldvar, Ricardo guila Snchez, Antonio Mariscal Pioquinto. Apoyo Documental: Direccin General de Proceso Legislativo. Domicilio: Avenida Congreso de la Unin, nmero 66, edificio E, cuarto nivel, Palacio Legislativo de San Lzaro, colonia El Parque, CP 15969. Telfono: 5036 0000, extensin 54046. Direccin electrnica: http://gaceta.diputados.gob.mx/

Mesa Directiva Diputados: Presidente, Ricardo Anaya Corts; vicepresidentes, Jos Gonzlez Morfn, PAN ; Francisco Agustn Arroyo Vieyra, PRI; Aleida Alavez Ruiz, PRD ; Maricela Velzquez Snchez, PRI ; secretarios, Angelina Carreo Mijares, PRI; Xavier Azuara Ziga, PAN; ngel Cedillo Hernndez, PRD; Javier Orozco Gmez, PVEM; Merilyn Gmez Pozos, M OVIMIENTO C IUDADANO ; Magdalena del Socorro Nez Monreal, PT ; Fernando Bribiesca Sahagn, NUEVA ALIANZA.

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