05/08/2013 Evaluacin Psicologa Social De los 3 temas trabajados en el seminario: 1) Contexto del Aula. 2) Limites en la familia y el aula. 3) Resiliencia.

Cules cree usted que le servirn ms para su prctica docente y porque? En mi opinin si bien los tres temas me parecen importantes en mayor o menor grado, me inclinara hacia las dos primeras, pues son los que el docente manejara en la Institucin. En la prctica docente, el contexto del aula es el que nos ensea que si bien el contexto fsico no es solo el aula sino la institucin a la que est sujeta bajo una cierto programa a cumplir, como tambin los estatutos que determinan el comportamiento docente como el del estudiante, esto no implica que no podamos llegar a un acuerdo con estos ltimos, para que as sea una buena convivencia en el aula(encuadre pedaggico),pes ellos vienen con un bagaje el cual no siempre es el correcto, si bien nuestro vinculo ser vertical ,nuestro rol docente contribuir en formar al alumno como ciudadano, as lograr que salga con los elementos bsicos de la cultura , teniendo cuidado con el tipo de acuerdo que se acepta( llegadas tardes ,forma de vestir), ya que ellos nos ven como sus referentes ticos. En cuanto a cmo lograr los limites dentro y fuera del aula, para esto es fundamental hacer una alianza entre la Institucin y la Familia donde los dos estn de acuerdo en lo mismo (adolescente), con los alumnos ya se realiz un acuerdo que no siempre se cumple, el docente hace todo para que as ocurra recordndoles de vez en cuando ese acuerdo, al salirse de sus manos solicita la presencia del Adscripto, donde los padres a veces piden cambio de Institucin por problemas de conducta de cierto tipo de alumnos, se les explica que le tienen que ensear a sus hijos tienen que aprender a convivir con los aspectos buenos y malos de la sociedad, los malos cambiarlos y los buenos potenciarlos. Si la puesta de lmites de la casa es adecuada, luego el alumno no tendr problemas de adaptarse a las reglas de la Institucin y sin el compromiso de la familia es muy difcil. Donde se puede ver los distintos tipos de socializacin (normal-riesgo), en el caso de riesgo se habla con los padres y de lo contrario, los docentes una vez que identifican el problema los derivan al Adscripto, el equipo multidisciplinario, o el POP. No todo est perdido, ya que el alumno est en un centro educativo y es una gran oportunidad pata trabajar con ellos, van a aprender a socializar, de no lograr entrar en el sistema corren el riesgo de quedar al margen del sistema social. La Resiliencia, solo depende de ellos mismos que quieran aceptar la ayuda o salir adelante por ellos mismos. DAHIANA NUEZ 1 Matemtica.1G1