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POR QU LOS PASES TIENEN BANDERA?

Cuando uss una bandera, mostrs un signo que representa toda una carga de ideas, conceptos y sentimientos que nos diferencian de otros grupos humanos. Ese signo identifica a nuestro pas entre las Naciones del mundo, porque cada smbolo y cada color en nuestra bandera significa algo (esto vara dependiendo del color en cada pas). La bandera es un smbolo de lo que represents: tu cultura, tu idioma y tus tradiciones. Una bandera representa la gente de un pas. Cuando una persona es ciudadana de un pas forma parte de un grupo. La gente del grupo, o sea los ciudadanos, trabajan juntos para cuidar la Nacin. La bandera representa esta unin de los ciudadanos que pertenecen a un mismo grupo. La bandera nacional indica nacionalidad. Es uno de los smbolos ms importantes que tiene una Nacin. Sirve para representar al pas en el extranjero, pero tambin como representacin de los ciudadanos o del gobierno en el propio pas. Sirve para IDENTIFICAR La identidad nos permite reconocernos y diferenciarnos como personas nicas, entre todos los pobladores del planeta. La identidad nacional es el resultado de apreciar las diferentes costumbres, tradiciones y otros elementos que nos unen y distinguen como argentinos. La bandera apela a sentimientos de pertenencia, condicin para que el Estado Nacin te incluya, pero tambin te exija cumplir con tus deberes.

Actividades complementarias. Maestra de Segundo Ciclo n. 155. Febrero 2012.

Desde cundo los pases tienen bandera? Las banderas nacionales, como signo de identificacin colectiva, son un fenmeno que data del siglo XIV. El primer pas en tener bandera oficial fue Dinamarca, por lo que se la considera la bandera nacional ms antigua. El nombre de la bandera danesa, Dannebrog, significa bandera de los daneses o la bandera roja. Las primeras banderas de Europa se llamaban vexilos y eran utilizadas por los ejrcitos romanos. Los visigodos siguieron usando este tipo de vexilos rgidos con alguna clase de pao. Con la invasin musulmana de la Pennsula Ibrica y las primeras cruzadas se comenzaron a emplear en Europa lo que actualmente conocemos como "banderas", ya que el uso de tejidos ligeros en las enseas, como la seda, tuvo su origen en Oriente. En la Edad Media, los diferentes reinos o feudos tenan estandartes que representaban a los reyes y seores ms que a los territorios o a las Naciones.

En esa etapa no se luchaba por la Patria sino por un reino, un seor o un feudo, y eran mucho ms comunes los escudos donde los smbolos identificaban al seor o al noble para el cual peleaba o luchaba el vasallo o el caballero. En la Revolucin Francesa, nace el ciudadano que defender a su Estado Nacin. Surge as la necesidad de smbolos que representen ese sentimiento, ya que ellos hacen referencia al amor a la Patria en todos los momentos. Por qu es importante rendirle honor a la bandera? Rendirle honor confirma la pertenencia a determinado pas, al cual se le agradecen las oportunidades que brinda por haber nacido all. Muchos ofrecieron su vida por ideales, por sueos, por valores que ahora disfrutamos. Muchos realizaron enormes esfuerzos para conseguir lo que hoy tenemos, por eso respetamos y queremos a nuestros smbolos.

CURIOSIDADES
Se denomina pabelln nacional a la bandera que indica nacionalidad en los buques. Los tres nicos Estados del mundo cuya bandera oficial no posee forma rectangular son Ciudad del Vaticano (cuadrada), Suiza (cuadrada) y Nepal (dos tringulos superpuestos), siendo esta ltima la nica del mundo cuya superficie no est delimitada por cuatro ngulos rectos. La bandera de Sudfrica y la de Sudn del Sur son las nicas banderas del mundo con seis colores. La bandera de Libia es la nica bandera del mundo con un solo color (verde). Es la ms simple del mundo.

Actividades complementarias. Maestra de Segundo Ciclo n. 155. Febrero 2012.

Planisferio: para mirarlo con nuevos ojos

l Mir con atencin este planisferio. Escrib los nombres de los principales ocanos. Localiz y pint la Repblica Argentina. l Conocs otros pases? Cules? Localizalos y pintalos con diferentes colores. Escrib las referencias.

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Escala 1:85.000.000 a 0 Proyeccin Cilndrica de Miller

500

1000 Kilmetros

500

1000 Millas

E-Cartografa.com

l Reflexion y respond: por qu te parece que este planisferio debe ser mirado con NUEVOS OJOS?

Tu bandern personal
l Pens y cre tu propio bandern para el 2012. Personalizalo escribiendo todo lo que espers aprender durante este ao.

Este es el bandern de:

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Quiero aprender
En Matemtica
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En Prcticas del Lenguaje

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En Ciencias Sociales
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En Ciencias Naturales
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En Educacin Fsica
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En Ingls
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En Educacin Artstica
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En Ed. Sexual Integral

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Para lograrlo voy a:

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Actividades complementarias. Maestra de Segundo Ciclo n. 155. Febrero 2012.

Unidos para cooperar

Actividades complementarias. Maestra de Segundo Ciclo n. 155. Febrero 2012.

Los colores de la cooperacin

l Le atentamente este poema. Memoriz y encerr, con color, la estrofa que ms te guste.

Quiero que un arco iris, como un manto de amistad, cubra con sus colores a toda la sociedad. Quiero que un arco iris de paz y de alegra nos proteja de la ira y el miedo cada da. Quiero que un arco iris, escudo de hermandad, sea la nica bandera de la humanidad. Quiero que sus colores le pongan a nuestra vida la pasin y el entusiasmo que la hagan entretenida. El naranja es optimismo; el rojo, vida y pasin; el verde, la esperanza de un mundo mejor. Morado, la fantasa. Azul, tranquilidad. Violeta, paz y armona; el amarillo, felicidad. Quiero que un arco iris, como un manto de amistad, siempre cubra con su luz a toda la sociedad.
Silvia Zurdo

l Pint el arco iris. Complet estas oraciones. El color naranja representa El color rojo representa El color verde representa El color morado representa El color azul representa El color violeta representa l Respond: cul es tu color preferido? Por qu te gusta tanto?

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2012, Ao internacional de las Cooperativas

Trabajando juntos
l Mir atentamente el logotipo del Ao Internacional de las Cooperativas. Respond: qu representa? l Qu frase elegiras como ttulo? Marc con una cruz la respuesta correcta.

Todos para uno, y uno para todos. La unin hace la fuerza. Trabajando juntos podemos lograr ms que trabajando solos.
Secuencias cooperativas
l Recort, orden y peg en tu hoja estas secuencias. Escrib lo que sucede en cada una de ellas.

Cooperar `es `colaborar `entre `todos p ` ara `resolver `un `problema. No `siempre `significa `poner `dinero `o c ` osas `materiales, `a `veces `con `nuestro `trabajo `y `esfuerzo, `alcanza.
l Mir con atencin este ejemplo. l Imagin la respuesta a estas
preguntas y luego escrib o cont la historia. 1- Cmo se llama el nio de la primera imagen? 2- A dnde tiene que llevar el piano? Por qu est tan pesado? 3- Cmo se llama el nio nuevo que aparece en la segunda imagen? Qu le est diciendo? 4- Mir la tercera imagen: cres que solucionaron el problema por medio de la cooperacin? Por qu?

l Recort, peg en tu cuaderno y redact las historias.

Actividades complementarias. Maestra de Segundo Ciclo n. 155. Febrero 2012.

l Encerr con un crculo las palabras SIEMPRE, A VECES o NUNCA segn corresponda. Luego cont los totales y encerr el resultado que obtuviste.

Saluds al entrar a la escuela? SIEMPRE A VECES NUNCA

Demostrs respeto cuando se sube o se baja la bandera? SIEMPRE A VECES NUNCA

Si te equivocs, peds disculpas? SIEMPRE A VECES NUNCA

En los recreos, jugs con tranquilidad? SIEMPRE A VECES NUNCA

Utilizs la palabra gracias? SIEMPRE A VECES NUNCA

Si un compaero o una compaera se olvid la lapicera, se la prests? SIEMPRE A VECES NUNCA

Para expresar tus ideas, levants la mano? SIEMPRE A VECES NUNCA

Te dirigs con respeto hacia tus docentes? SIEMPRE A VECES NUNCA

Si un compaero o una compaera no entendi la tarea, trats de explicrsela? SIEMPRE A VECES NUNCA

Jugs con todos tus compaeros? SIEMPRE A VECES NUNCA

Llams a tus compaeros o una compaera por su nombre correcto? SIEMPRE A VECES NUNCA

Cumpls con tu agenda semanal? SIEMPRE A VECES NUNCA

TOTALES: SIEMPRE

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A VECES -

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NUNCA -

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Mayora de SIEMPRE: Perfecto! Continu as para seguir aprendiendo junto a tus compaeros y compaeras en un buen clima de trabajo y de estudio. Mayora de A VECES: Solo un esfuercito! Trat de mejorar y de cumplir con las normas que consensuamos en el acuerdo de convivencia. Mayora de NUNCA: MMMMM! Qu te est pasando? Reflexion y trat de portarte un poquito mejor en la escuela. Vos pods!

Actividades complementarias. Maestra de Segundo Ciclo n. 155. Febrero 2012.