Triángulos

6. En el gráfico: mB = mE = 90°, AB = 7dm y EC = (x - 1)dm. Calcular el valor de “x”.

B E

° °
A C

Rpta.:

7. En el gráfico: mB = mH = mACQ = 90°, AC = CQ, AB = 9dm y HQ = 9dm. Calcular el valor de “BH”.

A C

Rpta.:

8. Sea EFG un triángulo y EA una bisectriz interior. Si: mG = 30° y mFEA = 43°, calcular la mEAF..

Rpta.:

9. ABC y PQR son dos triángulos, tales que: AC = PR, AB = QR, mA = mR, BC = 12 y PQ = x2 - 4.
Calcular el valor de "x".

Rpta.:

10. AB y PQ son dos segmentos congruentes y paralelos. BQ y AP se intersectan en "C". Si: AC = 5dm y CQ = 7.dm,
calcular la diferencia entre PC y BC.

Rpta.:

Cuarto Año de Secundaria

 LÍNEAS NOTABLES EN EL
TRIÁNGULOCONGRUENCIA DE TRIÁNGULOS - IV AÑO

El uso de ciertas líneas en el triángulo, son tan frecuentes e importantes, que es necesario detallarlas y mostrar las
relaciones angulares que ellas determinan.

I. MEDIANA II. ALTURA

B B B A
baricentro

2a N
G
a
A C A C A C
M M H H B C

III. BISECTRIZ IV. MEDIATRIZ

B
B B
Mediatriz Mediatriz
Incentro del lado AC
Bisectriz 
interior
E
A B

 A C
A C A C
F F

B
B

Bisectriz Mediatriz del lado BC.

exterior

A E A C
C

V. CEVIANA
La ceviana puede ser interior o exterior. Debe tenerse en cuenta que desde un vértice se pueden trazar infinitas
cevianas.

B B Ceviana
exterior BE
Ceviana BF

A C A E
F C

Organización Educativa TRILCE 15

 Líneas notables en el triíngulo í Congruencia de triíngulos

• RELACIONES ANGULARES
E
* *
Bº Bº xº

I
xº   Eexcentro
  Iincentro  
 

* Altura y bisectriz
*
Bº B
BH altura
BD bisectriz
xº

  
 Eexcentro
xº
A C
E H D

CONGRUENCIA DE TRIÁNGULOS ()

Dos triángulos se llaman congruentes, si tienen sus lados y ángulos congruentes.

“A lados congruentes, uno en cada triángulo, se oponen ángulos congruentes y viceversa”

Para que dos triángulos sean congruentes, deben cumplir con alguno de los casos de congruencia. En ellos se menciona
como requisito que presenten tres pares de elementos congruentes, siendo por lo menos uno de ellos un lado.

• 1er caso: • 2do caso:

(Postulado A - L - A) Un par de lados y los ángulos (Postulado L - A - L) Dos pares de lados y el ángulo
adyacentes a ellos. comprendido.

• 3er caso: • 4to caso:

(Postulado L - L - L) Los tres pares de lados. (Postulado L - L - A) Dos pares de lados y congruentes
los ángulos que se oponen a los mayores lados.

16 Cuarto Año de Secundaria

1. La figura muestra a dos triángulos congruentes. Calcular “x + y”.
6 8

x
y

Rpta.:

2. En un triángulo acutángulo ABC, la mB es de 80°. Calcule el valor del ángulo que forman las bisectrices
interiores de los ángulos “A” y “C”.

Rpta.:

3. Grafique al triángulo ABC de modo que: mA = 64° y mC = 30º. Trace BH altura y calcule la diferencia de
los ángulos HBC y ABH.

Rpta.:

4. Dado el triángulo ABC, el B mide 44° y el menor ángulo que forman las bisectrices interior de “A” y exterior de
“C” es de 2x°. Calcular el valor de “x°”.

Rpta.:

5. ABC es un triángulo acutángulo y BI una bisectriz interior. La mediatriz de AC forma con BC un ángulo que
mide 50°. Si los ángulos ABI y ACB son congruentes, calcular la mA.

Rpta.:

Organización Educativa TRILCE 17