Documenti di Didattica
Documenti di Professioni
Documenti di Cultura
CURSO CIRUGA I A
PLAN 1994 Curso: 3 ao Semestre: 1 semestre Carga Horaria: 75 horas Desarrollo curricular: Cuatrimestral Carga horaria semanal: 5 horas Perodo de cursado: Marzo-Julio
FUNDAMENTACIN
El curso de Ciruga I, perteneciente a la asignatura de Ciruga A, se dicta en el primer cuatrimestre del tercer ao de la carrera. El mismo est dentro del Departamento de Ciencias Biolgicas Bsicas y Aplicadas, y corresponde al tercer nivel de integracin planteado en el plan de estudios de la carrera: Ciclo Clnico-Socio-Epidemiolgico. Para iniciar la formacin en Ciruga, el estudiante deber haber pasado previamente por los cursos de Anatoma, Biofsica, Biologa General, Fisiologa, Histologa y Embriologa, Microbiologa y Parasitologa, y el primer curso de Patologa y Clnica Estomatolgica. Dichos cursos brindan los conocimientos bsicos necesarios para que el alumno cuente con los saberes previos para iniciarse en los conceptos, habilidades y destrezas que desarrollarn en creciente grado de complejidad, en materia de intervenciones quirrgicas. El cirujano oral debe tener profundos conocimientos de ciencias bsicas para su profesin como la anatoma, la histologa y la fisiologa, as como de las entidades nosolgicas ms frecuentes. Adems de su capacitacin, entrenamiento quirrgico y obviamente una gran destreza manual, es indispensable que el profesional posea madurez de pensamiento y un gran respeto. La Ciruga Oral y Maxilofacial es la especialidad mdica odontolgica que se dedica al diagnstico y tratamiento de las enfermedades, traumatismos y defectos de las piezas dentarias, de los maxilares y de los tejidos blandos adyacentes que requieran intervencin quirrgica. Se sostiene una visin integral de la educacin, dirigida al hombre como unidad integrada que no permite aislar necesidades, afectos, expectativas y vivencias. En este sentido, se
comprende que para lograr un profesional en el amplio sentido de la palabra, deberemos formar al estudiante universitario tambin en ste amplio sentido, teniendo en cuenta la formulacin en las fases cientfico-tcnica, humana y social. De esta manera se apunta a la formacin cientfico-tcnica del futuro odontlogo que aporte al correcto ejercicio de la profesin, dndole a la fase humana una importancia especial, pues el alumno debe desarrollar una dimensin afectiva respecto al paciente como ser humano, respetndolo y comprendiendo sus miedos y dolencias. En este mismo sentido, se contempla la formacin en funcin de la necesidad socio-econmica de la poblacin con el fin de que el alumno comprenda que debe devolver a la sociedad lo que la sta oportunamente le brind.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Adquirir las nociones conceptuales bsicas de la disciplina quirrgica. Incorporar las funciones y responsabilidad del cirujano y del team quirrgico. Conocer y calibrar mobiliario e inmobiliario del quirfano y de la clnica. Aprender y practicar posiciones del paciente y del operador en el silln dental durante la ciruga bucal. Desarrollar la conciencia de la importancia de la bioseguridad. Desarrollar destrezas psicomotrices en las maniobras quirrgicas y manejo del instrumental. Conocer y ejercitar las tcnicas de anestesia para lograr un buen manejo de las mismas evitando el dolor en el paciente. Conocer y valorar la importancia de la historia clnica. Definir, clasificar y practicar las distintas tcnicas de exodoncia. Comprender la importancia de los procesos pre y postoperatorio. Valorar toda dimensin afectiva involucrada en la relacin con el paciente.
BIBLIOGRAFA BSICA.
- Res Centeno, G.: Ciruga bucal. Buenos Aires. Ed. El Ateneo. 1987. Pgs.47 a 57, 66 a 69. - Spadafora, A: Las maniobras quirrgicas. Buenos Aires. Ed. Intermdica.1989. Captulos 1 a 7, 9 y 10.
BIBLIOGRAFA BSICA.
- Res Centeno, G.: Ciruga bucal. Buenos Aires. Ed. El Ateneo. 1987. Pgs.65 a 67,82 a 85. - Spadafora, A: Las maniobras quirrgicas. Buenos Aires. Ed. Intermdica.1989. Captulos 1-34-8-13-31-32.
BIBLIOGRAFA BSICA.
Res Centeno, G.: Ciruga bucal. Buenos Aires. Ed. El Ateneo. 1987. Pgs.97 a 137. Lpez Arranz, J.: Ciruga bucal. Buenos Aires. Mdica Panamericana. 1991.
BIBLIOGRAFA BSICA.
Res Centeno, G.: Ciruga bucal. Buenos Aires. Ed. El Ateneo. 1987. Pgs.69 a 82. Lpez Arranz, J.: Ciruga bucal. Buenos Aires. Mdica Panamericana. 1991.
BIBLIOGRAFA BSICA.
Res Centeno, G.: Ciruga bucal. Buenos Aires. Ed. El Ateneo. 1987. Pgs.85 a 95. Lpez Arranz, J.: Ciruga bucal. Buenos Aires. Mdica Panamericana. 1991.
BIBLIOGRAFA BSICA.
Res Centeno, G.: Ciruga bucal. Buenos Aires. Ed. El Ateneo. 1987. Pgs.141 a 180, 189 a 202. Lpez Arranz, J.: Ciruga bucal. Buenos Aires. Mdica Panamericana. 1991.
PROPUESTA METODOLGICA:
El curso tiene una duracin de 75 horas, distribuidas en 15 semanas. La carga horaria semanal es de 5 horas, en las cuales se desarrollas actividades de seminario debate con explicaciones de las nociones tericas fundamentales, y las actividades se seguimiento tutorial del alumno. As mismo, se llevan a cabo observaciones en clnica, tareas en laboratorio y la resolucin de casos problema con soporte informtico. Las clases de laboratorio estn a cargo de un jefe de trabajos prcticos que acta como coordinador y un ayudante diplomado de primera fijo por comisin, las dinmicas de observacin en clnica tienen la misma organizacin, mientras que el seguimiento de las actividades con soporte informtico est a cargo de un profesor adjunto. Se realizan demostraciones a travs de las cuales los alumnos experimentan la articulacin de los conocimientos tericos con la prctica clnica. Los alumnos practican los movimientos y actitudes a llevar a cabo en la clnica, mediante una teatralizacin del momento clnico, sin implicar a pacientes reales, con la finalidad de familiarizarse con el medio de trabajo clnico. En las actividades de aprendizaje con soporte informtico se resuelven casosproblemas relacionados con la temtica terica desarrollada en la semana.
FORMAS DE EVALUACIN.
La evaluacin es de carcter integral, continuo, acumulativo y global. Se instrumentan en forma escrita u oral, con registro de observaciones e informes, segn el contenido que se evale y los objetivos de aprendizaje establecidos para los mismos. Las dimensiones tericas se evalan en forma escrita con cuestionarios elaborados previamente. El objetivo de las mismas es corroborar la adquisicin de los elementos
conceptuales bsicos, con el apoyo de la bibliografa especfica. Las actividades de laboratorio son evaluadas de forma oral y/o por la presentacin del trabajo realizado, bajo pautas mnimas entregadas previamente a los alumnos. Apuntan a la
ejercitacin y adquisicin de habilidades psicomotrices necesarias para el correcto manejo clnico posterior. Las actividades de taller se evalan por un registro observacional realizado por el docente, considerando aspectos actitudinales respecto a la adquisicin y apropiacin de las dinmicas propias del cirujano. La actividad de aprendizaje con soporte informtico se evala a travs de informes escritos, en los cuales se pone en juego la capacidad de resolucin de casos clnicos y el ejercicio de
REQUISITOS DE APROBACIN.
De acuerdo a la normativa vigente:
REGULARIDAD.
Es necesario que el alumno cumpla con los siguientes requisitos: - 75 % de asistencia a los seminarios y aprobacin de las experiencias de aprendizaje con nota mnima de 4 (cuatro). - 75 % de asistencia en prcticos de laboratorio, con la realizacin y aprobacin del 75% de los trabajos solicitados, con nota mnima de 4 (cuatro). El alumno que no alcance el porcentaje mnimo de experiencias de aprendizaje aprobadas, y tenga un 50% de aprobacin, tendr dos instancias de recuperacin para alcanzar el 100%. - Aprobacin del parcial integrador con nota mnima de 4 (cuatro). El alumno que no apruebe dicha evaluacin tendr derecho a recuperar en dos instancias posteriores inmediatas. El alumno debe rendir examen final.
LIBRE
Es alumno libre aquel que no cumple con los requerimientos mnimos para la regularidad.