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Laboratorio de Fsica Experimental. Manual del Estudiante.

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Interferometra, polarizacin y filtros. Marial Kit Interfermetro Kit Leyop Filtros Objetivos Que el alumno Observe efectos de interferencia en luz lser en un interfermetro de Michelson Observe efectos de polarizacin y filtros de luz. Verifique la ley de Malus Desarrollo 1.- Montar el interfermetro Michelson. 2.- Observar los anillos por interferencia 3.- Cambiar el camino ptico de uno de los dos haces y observar los cambios en los anillos. 4.- Contar el nmero se anillos que aparecen desaparecen cuando cambiamos el camino ptico en 50 m. 5.- Utilizar dos polarizadores de media onda para ley de Malus 6.- Montar diferentes composiciones entre filtros.

LABORATORIO DE FSICA EXPERIMENTAL


Manual del Estudiante

Agosto-Diciembre 2011
Profesor Responsable: Dr. Alejandro Martnez Borquez alex@fisica.ugto.mx

Divisin de Ciencias e Ingenieras.

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5.- Repetir el caso anterior para agua con azcar. 6.- Espectros de luz para sistemas por definir

ndice
1. 2. 3. Introduccin. Objetivos Descripcin de las actividades. El proyecto. Programa. Evaluacin. Recursos. 4. Responsabilidades. 5. Formato del reporte. 6. Practicas

La focal de una lente y Difraccin Marial Riel ptico para lentes Lentes convergentes delgadas de 150, 200 y 300 mm. Fuente de luz blanca Bases para montar lentes Objeto Flexmetro Pantalla Lser 650nm Riel ptico para laser Anillo rotatoria con diferentes aberturas Placas de diferentes aberturas

Objetivos Que el alumno Observe efectos de interferencia en luz lser en un interfermetro de Michelson Observe efectos de polarizacin y filtros de luz. Verifique la ley de Malus Desarrollo 1.- Se ilustra en clase

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1. Objetivos Observar las lneas de campo magntico generadas por un polo magntico. Observar las lneas de campo magntico generadas entre polos magnticos iguales y diferentes. Observar el efecto de induccin elctrica Observar como un campo magntico modifica la trayectoria del electrn Desarrollo 1.- Alimentar las bobinas y con las limaduras observar las lneas de campo que se muestran en los polos de la misma. 2.- Con las bobinas formar varias configuraciones entre polos y observar las lneas de campo que se muestran. 3.- Utilizar el motor elctrico como un generador elctrico para prender un LED. 4.- Utilizar el kits e/m para observar como es modificada la trayectoria del electrn cuando se somete a un campo elctrico. Taller Camino ptico Material Lser de 650 nm Pecera Papel milimetrado Azucar Lentes y prismas de diferentes materiales Objetivos Observar que el camino ptico depende del medio. Clasificar medios por ndice de refraccin Desarrollo 1.- Incidir el haz de luz lser sobre un prisma rectangular y comparar el haz de entrada y con el de salida Qu observas? 2.- Incidir el haz de luz lser sobre un prisma triangular y comparar el haz de entrada y con el de salida Qu diferencias observas con el paso 1? 3.- Con la desviacin de la luz y ley de Snell estimar los ndices de refraccin para los prismas de cristal asignados. 4.- Colocar agua sobre las peceras y medir el ndice de refraccin del agua.
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Introduccin. El laboratorio de fsica te permitir observar fenmenos de la naturaleza que en la clase terica solo te los imaginas. Adems te interactuar activamente en la creacin de prototipos originales en donde desarrollas la creatividad y aplicas las Leyes Fsicas tan vistas en el saln de clase.

2. Objetivos generales. 1) Reproducir fenmenos fsicos y hacer un estudio detallado sobre el mismo para ser explicado con las respectivas leyes. 2) Disear y construir prototipos que faciliten el aprendizaje. 3) Que el alumno adquiera la madures para la reflexin ante diversas situaciones que se pueden presentar en su formacin acadmica. 4) Que alumno aprenda a realizar trabajo en grupo, como disear proyectos en colaboracin. 3. Descripcin de las actividades. 3.1 Actividad. En el programa se encuentran marcadas las diferentes actividades a realizar durante el semestre. Este se encuentra en tres tipos de actividades, Prctica, Talleres y Evaluacin. 3.2 Programa. Aqu encontraras una tabla-gua de las actividades que estars realizando durante el curso de laboratorio Hora: Mircoles Sesin Fecha 1 17/Ago 2 24/Ago 3 31/Ago ACTIVIDAD Bienvenida Instrumentos de Medicin Taller Proyecto Manufactura ENTREGA Ninguno Ninguna Ninguna

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4 7/Sep 5 14/Sep

6 21/Sep 7 28/Sep 8 5/Oct

9 12/Oct 10 19/Oct

11 26/Oct 12 9/Nov 13 16/Nov 14 23/Nov 15 30/Nov

Taller instrumentacin Mediciones, Tipos de variables, Incertidumbre y Propagacin del error Practica Tipos de Fuerzas y Trayectorias; Fuerzas; Gravitacional, Elstica, Friccin esttica y Cintica. Trayectorias Lineal, circular y parablica. Taller Proyecto El circuito elctrico Evaluacin Presentar los temas vistos en las sesiones 3, 4, 5 y 6. Practica Electrosttica; Electroscopio, Interaccin entre cargas elctricas, Lneas de Campo elctrico, Capacitores entre placas paralelas, Campo Elctrico entre placas y El Electrn en un campo Elctrico. Taller Proyecto Densidad del agua en funcin de la temperatura Practica Campo magntico; Lneas de Campo magntico, Induccin de Corriente elctrica y El Electrn en un campo Magntico. Presentacin Exposicin de las prcticas de las sesiones 8, 9 y 10. Taller Proyecto Camino ptico Practica La focal de una lente y Difraccin Practica Interferometra, polarizacin y filtros. Evaluacin Exposicin de los temas de las sesiones 12, 13 y 14.

Reporte: 14/Sep Reporte: 21/Sep

5.- Con Bulbo de flujo de electrones con capacitor de placas paralelas observar como el campo elctrico afecta a la trayectoria de los electrones generados por el bulbo.

Taller Densidad del agua en funcin de la temperatura Material Matraz de 500 ml Termmetro graduado hasta de -10 a 100 oC Jeringa de 20 ml graduada a 2 ml Tapn para matraz con dos orificios (uno para jeringa y otro para el termmetro) Parrilla mechero, para calentar el mataz Pinzas para sostener el matraz caliente Vaso medidor de mL de agua de 100 a 200mL Objetivos Estudiar el comportamiento de la densidad del agua en funcin de la temperatura Desarrollo 1.- Depositar agua en el matraz hasta medio centmetro debajo del borde y tomar registro de la cantidad de mL vertidos. 2.- Montar a presin sobre el tapn el termmetro y jeringa 3.- Tapar el matraz con el tapn (cuidando que no se derrame el agua y que no queden burbujas de aire) 4.- Esperar tres minutos y tomar la lectura de la temperatura del agua y el nivel del agua. 5.- Calentar lentamente la el matraz e ir tomando simultneamente la temperatura y mL de agua por arriba del nivel inicial. 6.- Dejar el paso 6 hasta llegar a 700C. 8.- Desmontar y repetir los pasos 1 a 6.

Reporte 28/Sep Presentacin PowerPoint: 28/Sep Reporte: 12/Oct

Reporte: 19/Oct Reporte: 26/Oct

Reporte: 26/Oct Reporte: 16/Nov Reporte: 23/Nov Reporte: 30/Nov Presentacin: 30/Nov

Campo magntico Material Limaduras de hierro Bobinas de induccin Imanes Transformadores Motor elctrico Kit e/m
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Electrosttica Objetivo Construir un electroscopio. Generar un campo elctrico en capacitores de placas paralelas y entre esferas. Observar la fuerza que ejerce el campo sobre una carga elctrica esfrica. Observar cmo afecta el campo elctrico a un flujo de electrones. Material Bulbo de flujo de electrones con capacitor de placas paralelas, Electroscopio, Fuente de alto voltaje, Capacitores de placas paralelas, Esferas para cargar. Hilo de algodn y masa conductora para hacer un pndulo simple. Hilo para sujetar los objetos

La retroalimentacin de sus entregas se les dar inmediatamente despus de haber revisado el producto. Si en la retroalimentacin se les indica que deben corregir algunos puntos, se les cuestionarn en particular estos puntos en la evaluacin correspondiente. 3.3 Evaluacin Practicas 1) Reporte escrito (equipo) 2) Evaluacin parcial (personal)

70% 30%

3.4 Recursos. Cuentas con un gran nmero de recursos que puedes utilizar para el mejor desempeo de tus proyectos: Biblioteca, Centro de Cmputo, Talleres, etc. El laboratorio en el que te encuentras se convertir en tu lugar de trabajo, por eso es importante que lo mantengas en buen estado. Al finalizar la sesin debes dejar todo en su lugar y cuidar el orden y la limpieza.

4 Responsabilidades.
Del alumno: Cumplir puntualmente con cada una de las entregas. Participar activamente en su equipo de trabajo. Mantener el orden, disciplina y respeto dentro y fuera del lugar de trabajo. Asistir puntualmente a cada una de las sesiones (La falta a clase implica una calificacin de cero en el reporte correspondiente)

Desarrollo: 1.- Utilizar el electroscopio para observa el efecto de interaccin entre cargas elctricas del mismo signo. 2.- Con la fuente de alto voltaje alimentar las placas paralelas con 5kV y colocar dentro una esfera conductora sostenida con hilo de algodn (como se ve la figura)
+ + + + -

Del profesor: Asistir puntualmente a cada una de las sesiones. Evaluar de acuerdo a lo estipulado en la seccin 3.3 Retroalimentar y evaluar los productos entregados.

3.- Efectuar el mismo arreglo que en 2 pero con esferas como se muestra en la figura 4.- En cada caso observar el comportamiento de la masa conductora.

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5. Formato del Reporte.


Hoja de presentacin: Nombre de la materia, Ttulo de la prctica, Nombres Fecha y hora de entrega Introduccin: Breve descripcin de la prctica. Objetivos: Escribir literalmente los objetivos planteados en la practica. Desarrollo: Descripcin detallada y resultados de las mediciones. Marco Terico: Estudio terico del Fenmeno. Interpretacin de Resultados: Analizar detalladamente los resultados y hacer comparaciones con datos tericos. Conclusiones: Explicacin y/o aclaraciones de los resultados en base a los objetivos. Bibliografa: Fuente consultada. Taller El circuito elctrico Material pedio por el alumno Protoboard. Multmetro. Fuente Resistencias y LED Banda de colores. Alambre para cerrar circuito. Material para instalacin elctrica bsica

Objetivo Que el alumno; 1) construya un circuito elctrico simple, 2) aprenda a utilizar el multmetro y fuente, 3) pueda realizar una instalacin elctrica bsica. Actividad 1.- Medir las resistencias a utilizar y comprobar las lecturas con la banda de colores. 2.- Variar y Medir el voltaje de la fuente con el multmetro y comparar las lecturas de la fuente y multmetro. Circuito en serie 3.- Construir un circuito elctrico en serie con los elementos Fuente (2V-5V), Resistencia 300 Ohm, LED (1.5V) 4.- Seguir las indicaciones del profesor para medir la resistencia nuevamente Que observas? 5.- Seguir las indicaciones para medir el voltaje en la fuente, la resistencia y el LED 6.- Seguir las indicaciones para medir la intensidad de corriente elctrica en el circuito. Circuito en paralelo 7.- Construir un circuito elctrico en paralelo con los elementos Fuente (2V-5V), Dos Resistencia 300 Ohm en paralelo, 2 LED (1.5V) uno en serie con la fuente y otro en paralelo con las resistencias. 8.- Repetir los pasos 4, 5 y 6. 9.- Realizar una instalacin elctrica bsica. (por definir)

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1.- Montar el riel de aire en forma horizontal. Ver figura

6. Prcticas.
Instrumentos de medicin Objetivo Que alumno se relaciones con los instrumentos de medicin; Flexmetro, Vernier, Micrmetro, Multmetro, Balanza granataria, Dinammetro, Barmetro, Manmetro, Medidor de distancia snico, medidor de intensidad luminosa Lux y mW, medidores de distancia por interferencia de un frente de onda luminoso. Taller Manufactura Objetivo Que el alumno se informe de los recursos que cuenta en las instalaciones de la divisin. Actividades 1) Visitar el taller de manufactura de la DCI y entrevista con el tcnico experto que les platicar la funcin de los equipos. 2) Visitar el taller de electrnica en donde y entrevista con el tcnico asesor experto del mismo. 3) Entrevista con una asesora de proyectos en electrnica. Mediciones, Tipos de variables, Incertidumbre y Propagacin del error Material Regla graduada Metro Cinta-mtrica Flexmetro Vernier o pie de rey Tubo de ensayo graduado Balanza granataria Dinammetro Multmetro Micrmetro Manmetro Medidor de distancia snico Objeto A Luxmetro de Luz laser y blanca

2.- Dividir la longitud del riel en 5 partes iguales 3.- Empujar a diferentes intensidades la masa m que se encuentra sobre el riel y medir la el tiempo que le toma recorrer cada una de las secciones del riel. Movimiento Circular 4.- Con el Kits de movimiento circular generar el movimiento para diferentes frecuencias de revolucin. 5.- Observar los fenmenos al cambiar las masas y cambiar las frecuencias. Movimiento Parablico 6.- Colocar la hoja de rotafolio sobre un plano inclinado(mesa), como se muestra en la figura.

Rotafolio

mesa

7.- Lanzar el baln con pintura de forma paralela al plano. El baln describir una trayectoria sobre el rotafolio. 8.- Repetir el paso 7 varias veces hasta trazar una trayectoria que se vea ntida. Actividad para investigar: Demostrar que la trayectoria trazada es una parbola y determinar su ecuacin. Fuerzas 9.- Con el dinammetro jalar una masa sobre la mesa y trazar una grfica de fuerza de friccin contra fuerza aplicada. 10.- Con el dinammetro jalar el extremo de un resorte fijo y hacer una grfica del comportamiento de la fuerza contra la elongacin del resorte. 11.- Construir un pndulo simple y observar el comportamiento de la fuerza sobre la masa del pndulo.

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Objetivo Que el alumno: 1) Utilice herramientas con lmites de precisin 2) Establezca la variable de control de los experimentos 3) Distinga entre variables directas e indirectas 4) Que aplique los concentos de incertidumbre y propagacin del error para estimar las incertidumbres de las variables; de control, directa e indirectas en cada caso. Desarrollo 1) Con el pie de rey y flexmetro medir las dimensiones del objeto A 2) Con el micrmetro y Vernier medir el grosor de una hoja de las siguientes formas: a. Tomar una sola hoja y medirlo. b. Medir el grosor de 20 hojas y suponer que todas son del mismo grosor 3) Medir la masa de tres objetos diferentes con la balanza granataria y dinammetro en gramos. 4) Medir el tiempo de cada de un objeto. 5) Medir el ancho del saln de clase con el flexmetro y el medidor de distancia snico. 6) Medir la intensidad luminosa de la fuente de luz B 7) Medir la intensidad luminosa de la fuente de luz C 8) Medir el periodo de un pndulo y calcular su frecuencia. (f = 1/T) 9) Medir las dimensiones de un cono 10) Repetir 4 veces los pasos de 1) a 9) 11) Hacer una tabla de variables directas y reportas las incertidumbres. 12) Hacer el clculo de la incertidumbre de: el rea de la base del cono, el volumen del cono, la frecuencia del pndulo y la velocidad del objeto al momento de llegar al suelo. Contesta a las siguientes preguntas basndote en los instrumentos que utilizaste en clase 1.- Qu precisin tiene el Vernier? 2.- Qu precisin tiene el micrmetro? 3.- Qu precisin tiene una la balanza granataria? 4.- Para medir un objeto de 0.045 cm, Qu utilizas? Y Por qu? 5.- Que diferencias notas en la medida del dinammetro y la balanza?

6.- Que diferencias notas en la medida del flexmetro y el medidor de distancia snico? Tipos de Fuerzas y Trayectorias Objetivo Analizar el comportamiento de la posicin para un objeto sobre el cual, la fuerza resultante es, cero, constante y oscilante tipo Hooke. Analizar el comportamiento de la fuerza de friccin entre superficies. Probar experimentalmente que al lanzar un proyectil sigue un movimiento parablico. Material Movimiento No acelerado Riel de aire con aditamentos, Movimiento Circular Kit de movimiento circular, Cronmetro Movimiento parablico (solicitado por el alumno) Transportador, Hoja de Rotafolio, Guante, Colorante, Vaso para mezcla de colorante con agua. Plano inclinado (mesa inclinada). Nivel de mano. Baln proyectir Fuerzas Dinammetros Pieza de superficie plana Resortes Pndulo (Soporte, hilo y masa) Desarrollo Movimiento No acelerado

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