TALLERES y MUESTRAS

1.- OBJETIVOS 2.- MUESTRAS 3.- ALCANCE 4.- CONTENIDO GENERAL 5.- METODOLOGA 6.- MDULOS 7.- DOCENTES 8.- ANTECEDENTES 9.- CONTACTO

Talleres y Muestras
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1.- OBJETIVOS El objetivo central de esta propuesta tiene que ver con la gnesis misma del GRUPO SOBREMADERAS, en relacin a la permanente difusin de nuestras races y tradiciones ms queridas, sustentado por una trayectoria de 14 aos, con una vasta experiencia en la divulgacin de nuestra Cultura y nuestro profundo sentir Latinoamericano. Entendemos que es una tarea imprescindible la defensa de las diversidades culturales y de nuestras identidades, en estos tiempos de la famosa globalizacin. En este sentido, el rol de los Talleres, como instrumento de formacin y capacitacin, es insustituible y ms an potencializando el trabajo de investigacin y creacin colectiva.

Es propsito de las Muestras y los Talleres, lograr un acercamiento fundamentalmente a la msica y a los instrumentos de raz Afroamericana, a su historia y evolucin; de modo entretenido adquirir un conocimiento bsico ya de ejecucin como de ubicacin general para tener elementos con los cuales poder, integralmente, disfrutar ms de hacer y de sentir la Msica a todos los niveles.

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2.- MUESTRAS Estas "Muestras" tendrn una duracin de una hora aproximadamente y en ellas, apoyados con varios ejemplos musicales, los participantes disfrutarn con nosotros y vibrarn desde dentro la particular cadencia y el sabor sincopado de la rtmica Afroamericana. Abordaremos los tpicos ms importantes en lo que se refiere a Percusin de Candombe, Murga y ritmos Afroamericanos, marcando la importancia del Tambor en la musicalidad de nuestra Amrica, sintetizada por la famosa Triloga del tambor. La Percusin accesoria tendr un lugar fundamental, a la hora de sumar en la riqueza tmbrica y en el color musical.

Los temas del repertorio de Sobremaderas, en formato de banda (Guitarras, Flauta traversa, Saxo, Trombn, Bajo, Batera y Percusin), nos permitirn vivenciar la incorporacin y la recreacin de todos estos recursos, sumados a elementos de la msica contempornea o tambin llamada de fusin. El Objetivo es entonces, experimentar esta Muestra, a modo de presentacin, de lo que luego se podr desarrollar en el transcurso del Taller.

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3.- ALCANCE

Docentes Pedagoga con juegos. Importancia de la Percusin en el aprendizaje y desarrollo del Tempo y el Ritmo. Mtodo de Lecto-escritura rpido, ldico y de excelente rendimiento. Msicos Instrumentos. Diversidad. Percusin. Importancia esencial para dominar la mtrica. Improvisacin como forma de aumentar la autoestima y la confianza. Creacin personal y colectiva. Trabajos colectivos. Nios Acercamiento al lenguaje musical. Sensibilizacin. Juegos. Pre-escritura. Adolescentes Integracin. Tocar con otros. Formacin de Grupos. Creacin personal y colectiva. Adultos Tocar ya y ahora. Instrumentos. Diversidad. Discriminacin auditiva. Anlisis musical.
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Resultados esperados - Los participantes obtendrn como resultado una base slida en el trabajo rtmico, adems de un panorama de las diferentes posibilidades que pueden encontrar en la msica. - Aplicacin inmediata de los conocimientos adquiridos en el da a da. - Generar un espritu de mejora continua en torno a los conocimientos y habilidades adquiridas. - Incentivar al participante para que sea capaz de apreciar la msica como oyente consciente. Incentivar el respeto por las diferentes propuestas musicales. - Combinacin de sus posibilidades integrndolo como parte del trabajo. - Desarrollo de motricidad fina y coordinacin en distintos instrumentos, tarea que quedara planteada adems como trabajo personal y optativo.

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4.- CONTENIDO GENERAL Sonido y silencio Formas bsicas de emisin de sonido. Sonidos graves y agudos. Bsqueda e investigacin. Importancia del Silencio. Investigacin de sonidos en los elementos que nos rodean. Reconocimiento de alturas en diversos instrumentos (meldicos, de percusin, etc.). Acento e Intensidad Trabajos con el cuerpo como instrumento de percusin. Responder a cdigos bsicos de regulacin de volumen, integrando distintos instrumentos. Timbre Combinaciones rtmicas con diferentes timbres sonoros. Tiempo Pulso. Utilizacin del Metrnomo. Concentracin y coordinacin. Velocidad. Desarrollar corporalmente pulso y ritmo. Vivencia de figuras musicales. (Pre-escritura y Escritura) Sonidos largos, medios y cortos. Ejecucin en distintos instrumentos. Poliritmia. Discriminacin Auditiva Diferencias sustanciales entre distintos instrumentos. Orientacin respecto a la fuente sonora. Identificacin de diferentes sonidos. Reconocimiento y ejecucin de sonidos. Desarrollo del odo interno Memoria interna. Memorizacin de secuencias de notas. Motricidad Desarrollo de motricidad fina. Coordinacin en distintos instrumentos con la interpretacin de obras. Instrumentos Utilizacin, cuidado y mantenimiento. Clasificacin. Evolucin. Historias y leyendas. Investigacin de diferentes posibilidades en un mismo instrumento. Buena postura y afinacin.

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5.- METODOLOGA Nuestra experiencia, nos ha demostrado que la mejor manera de ingresar al mundo de la msica es de modo interactivo y participativo, logrando a travs de mtodos de coordinacin motriz, intuicin y juegos, llegar naturalmente y casi sin "darse cuenta" a este maravilloso universo. En estos Talleres abordaremos los tpicos ms importantes: intensidad, timbre, altura y duracin, trabajando con distintos ritmos y melodas, utilizando diferentes recursos, adaptndonos a los intereses y preferencias de acuerdo a las edades y caractersticas del grupo. Esta propuesta, de intensa actividad prctica, con ejercicios de aplicacin para favorecer la rpida incorporacin de los conceptos, es realizada en distintas formas: como trabajo grupal, sub-grupal y tambin en forma individual.

Conceptos ms importantes de esta metodologa: - Experimentar nuevas y viejas formas de comunicacin grupal, potencializando sus inquietudes, desarrollando al mximo las potencialidades de cada uno, promoviendo vivencias individuales y colectivas. - Respetar en cada participante su tiempo, su ritmo y su espacio personal. - Estimular el or, el sentido rtmico y meldico dirigido a la creacin. - Desarrollar recursos en lo corporal como punto de partida para toda vivencia y comprensin musical. - Incorporar elementos especficos musicales de forma natural y espontnea. - Motivar y promover situaciones en que se estimule la concentracin, atencin, reaccin, orientacin, coordinacin, disociacin, expresin y creacin. - Facilitar los medios para que se pueda apreciar la msica de diferentes culturas y pocas. - Aceptar diferentes intereses, propuestas y crticas. - Apuntar a la integracin con los otros, fomentando los grupos instrumentales, para desarrollar, adems de su sentido esttico, el trabajo grupal con permanente atencin a la parte ldica, de manera que se disfrute y se aprenda haciendo. - Aportar elementos para desarrollar el Ser creativo, capaz de generar sus propias propuestas.

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6.- MDULOS El Taller consta de distintos mdulos, siendo un programa integral a ser realizado en un ao de trabajo. Paralelamente, para facilitar la tarea, hemos organizado los Talleres a distancia en forma de mdulos cortos e independientes entre s, apostando a la capitacin en diferentes reas de acuerdo a las necesidades de cada grupo. Cada uno de estos mdulos esta ideado para que pueda ser cursado en forma independiente de los dems o integrados en un todo, pudiendo darle continuidad cuando se estime conveniente. PARMETROS DEL SONIDO Intensidad, Timbre, Altura y Duracin LECTO-ESCRITURA Pre-Escritura Escritura MTRICA Ejercicios de coordinacin, motricidad e independencia. LDICO-CREATIVO Creacin e improvisacin. Juegos en base a discriminacin auditiva. CANDOMBE Y MURGA Toques de Tambor Chico, Tambor Piano y Tambor Repique (Candombe). Toques de Bombo, Redoblante y Platillos (Murga). PERCUSIN AFROAMERICANA Toques de los ritmos ms representativos de la msica Afroamericana (Conga, Rumba, Bemb, Merengue, Cumbia, Bomba, Samba, etc.).
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Cada mdulo consta de 36 horas aproximadamente. El nivel y la profundizacin se adaptarn de acuerdo al nivel musical de los participantes. Curso completo - Es de un ao lectivo de duracin con una carga horaria de 24 horas mensuales. Curso personalizado - Elaboracin de un temario de acuerdo a las necesidades de los participantes o al rea especfica de inters. - Estudio de casos especficos. - De acuerdo al perfil y al nmero de participantes. - Adecuacin de la carga horaria as como tambin las fechas y horarios de los cursos.

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7.- DOCENTES Mario Ipuche

marioipuche@gmail.com

Inici sus estudios de guitarra en el ao 1972, con el cantautor uruguayo Washington Carrasco. Posteriormente, en el ao 1973, comienza una larga y entraable etapa autodidacta, (conjuntamente con amigos de la adolescencia), donde fue "descubriendo" varios estilos y formas musicales en la inigualable dinmica de "sacar las cosas de odo". En esta poca es necesario recordar a Washington "Yuyo" Porto y Ral "Ratn" Ferreiro, (compaeros de variadas experiencias musicales y de vida), quienes fueron un mojn importantsimo en su formacin musical. Desde 1978 a 1982 particip en el grupo instrumental de msica de fusin TEMPLE, como guitarrista y arreglador, siendo miembro fundador conjuntamente con el entraable Leonardo "Fati" Falcn. Maestros y Profesores: AUDEM (Asociacin Uruguaya de Msicos) (Solfeo) Matilde Sena (Guitarra "Clsica" y Tcnica para Guitarra) Esteban Klisich (Armona para Guitarra y Solfeo rtmico) Luis Ferreira (Armona para Guitarra) Yuyo Di Consilio (Piano) Leonardo Manfrini (Piano) Ignacio Viana (Percusin) Ruben Behak (Percusin) Andrs Arnicho (Piano) Gerardo Couso (Secuenciacin en Midi) Popo Romano (Bajo elctrico) Juan Carlos Ferreira (Percusin, Tcnica) Zelmar Caetano (Cajn Peruano, Flamenco) Germn Gonzlez (Batera) Participacin en Murgas Universitarias: Murga "Degeneracin '80" (Facultad de Ingeniera) (Bombo) Murga "Criticanto" (Facultad de Ciencias Econmicas) (Bombo, Canto y Arreglos) Participacin en Conjuntos del Carnaval Uruguayo: Murga "Diablo Verdes" (1983). (Bombo) Murga "La Mueca" (1984/85). Miembro fundador. (Arreglos, Direccin Escnica y Letras) Murga "Misiadura" (1985). (Asesoramiento) Murga "La Justa" (1987). (Arreglos) Murga "La Soberana" (1989). (Arreglos, Direccin Escnica y Letras) Murga "La Gran 7" (1990). (Asesoramiento, Arreglos) Murga "La Mueca" (1990). Invitados por la Colonia Uruguaya en La Paz-Bolivia para los festejos del Aniversario de la Declaratoria de la Independencia de Uruguay. (Arreglos y Direccin Escnica)

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Murga "Real Envido" (1993). (Arreglos, Direccin Escnica, Puesta en Escena y Letras) Murga "Nueva Milonga" (1993). (Arreglos y Seleccin musical) Murga "Nueva Milonga" (1994). (Asesoramiento y Seleccin musical) Murga "Sictica" (1994) (Arreglos y Letras) Murga "Luna Pirata" (1996/98). (Bombo y Asesoramiento) Humoristas "La Naranja Mecnica" (1996/97). (Arreglos Musicales y Corales) Parodistas "Fulanas y Menganas" (1996). (Arreglos Musicales y Corales) Humoristas "Sociedad Annima" (1999). (Arreglos Musicales y Corales) Participacin con otros msicos: Grupo Amaranta. (Percusin) Yuelze. (Guitarra elctrica y Percusin) Daniel Porteiro. (Arreglos, Bajo, Guitarra, Percusin y Coros) Augusto Correa. (Arreglos, Bajo, Guitarra, y Coros) Grupo de Tteres "Girasol". (Composicin, Arreglos, Guitarra, Percusin y Voces) Jenny Crdenas. (Bajo, Percusin y Coros) Jorge Prieto. (Bajo, Percusin y Coros) Rexyz. (Batera) Vientosur. (Percusin) Musicante. (Percusin y Guitarra) Fisterra. (Percusin) Compaa de Flamenco "Duende y Comps". (Percusin) Lua Meiga. (Percusin) Braulio Lpez. (Percusin) En Noviembre de 2008, particip como Percusionista y arreglador de percusiones en el espectculo HOMENAJE A BOLA DE NIEVE, realizado en la Ciudad de Curitiba (Teatro Guairinha). Tambin en el mismo mes integr el Grupo AMIGOS DO TARANCN, con el que particip en dos Espectculos en las ciudades de Curitiba e Irat , denominados Gracias a la Vida. Edicin de Video: En los aos 1990 y posteriores (hasta 1997), participa en la compaginacin y composicin musical de Videos Documentales, Testimoniales y de Ficcin. Actualmente como editor de video ha realizado gran parte del material institucional de Sobremaderas, siendo pieza fundamental en la difusin del Proyecto de la banda. Actualmente se desempea como Docente de Percusin, Integrante y Director Artstico de Sobremaderas.
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Selma Sparano

selmasparano@gmail.com

Comenz sus estudios en la Escuela Infantil de Educacin Musical en el ao 1979. Luego Escuela Municipal de Msica con Elena Romay como docente, aos 1985 a 1987. Mientras tanto integraba la Orquesta Sinfnica Juvenil bajo la direccin del maestro Federico Garca Vigil. Estudi en la Escuela de Msica del Instituto Crandon con el maestro Santiago Bosco (1985 a 1988). En el ao 1992 ingresa en la EUM (Escuela Universitaria de Msica) bajo la tutela de Santiago Bosco. En mayo de 1992 particip en el Seminario Taller "El odo pensante". con Murray Shafer. En el ao 1993 fue alumna del cantautor uruguayo Rubn Olivera, quien la ayud a sacarle el fastidio hacia la guitarra, que una profesora del barrio le haba inculcado en la tierna infancia. Gracias a Rubn, hoy los nios de sus Talleres tienen la experiencia de escuchar algunos temas de Mara Elena Walsh, canciones y alguna otra cosita. En los aos 1993 y 1994 participa en Talleres de Sensibilizacin Corporal, con la docente Ana Corti. En 1994 y 1995 realiz cursos con el maestro Mitzumoto (Yamaha-Japn) de flauta dulce. En el 95 integra el elenco de Sobremaderas en el espectculo "La calle del corazn", marcando "un antes y un despus", en lo que ms tarde sera (sin ella saberlo), su proyecto artstico principal. Continu sus estudios con Steve Rosenberg en flauta dulce renacentista y medieval en el ao 1997. Ms adelante gana una beca en la UFRGS (Universidad Federal do Rio Grande do Sul) para un curso de perfeccionamiento en Setiembre de 1998. En 1998 realiza msica y arreglos del Espectculo "Hagedash", actuando junto a: Sandra Cedrs (Bailarina), Mariana Rodrguez (Flauta), Renzo Vayra (Guitarra y Lad) y Alan Wiuker (Tabla, Tampura y Bardaky). En Montevideo, en 1999 participa de la organizacin del curso "Tcnica e interpretacin en Flauta dulce", dictado por la profesora Lcia Crpena (UFRGS) realizado dentro de los cursos de actualizacin profesional, con intencin de abrir en un futuro la Ctedra de Flauta dulce en Uruguay.
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Integra el "Coro Vocacional de Cardona" en el perodo 1995-2000 como flautista, con el que tiene varias presentaciones en Uruguay, Brasil, Argentina y Espaa, adems de grabar un CD en el 98. Tambin en ese ao forma parte de Espectculo "Hagedash", mezcla de msica y danza con Sandra Cedrs (Bailarina), Mariana Rodrguez (Flauta), Renzo Vayra (Guitarra y Lad) y Alan Wiuker (Tabla, Tampura y Bardaky). Participa en los aos 2000 hasta el 2002 en el "Proyecto Msica Antigua" junto con Alicia Pereira (Flauta), Gustavo Reina (Guitarra y Lad), Alan Wiuker (Percusin) y Cristina Santi (Voz). En el 2001 comienza estudios de saxo soprano con Santiago Gutirrez. Integra desde el 2002 la Compaa de Flamenco "Duende y Comps", como flautista y saxofonista. De la misma manera comparte el Grupo "Musicante" (msica antigua y afines), con su actual docente en percusin Mario Ipuche. Integr los Grupos de msica Celta "Lua Meiga" y "Fisterra" en los aos 2002 al 2006. En el 2005 y 2006 participa de los cursos de improvisacin dictados por el msico Wade Matthews: "La improvisacin como elemento fundamental para intrpretes y compositores". En el 2006 participa del Taller "El sonido vocal y el movimiento corporal", dictado por la Profesora Ana Corti, en el marco de los "Cursos de Actualizacin Profesional" de la Escuela Universitaria de Msica. En el ao 2006 estudia con el saxofonista Ral Lema. Es docente de taller de msica Sobremaderas, en el Colegio James Summers Schools desde el ao 1996 para nios de primaria (de 8 a 12 aos), en la escuela de arte Casablanca y en el Instituto Crandon desde el ao 2006, donde segn el maestro Santiago Bosco, est "creando monstruitos a su imagen y semejanza". Actualmente integra la Compaa de Flamenco "Duende y Comps", el grupo de Msica Celta "Lua Meiga", el grupo de Msica Antigua y afines... "Musicante" y la banda Sobremaderas obviamente, desde 1998 desempendose como instrumentista en Saxo Soprano, Flauta traversa, Flautas dulces, Percusin, Coros y Composicin, viajando con esta banda varias veces a Brasil y en el 2005 a EUROPA (Espaa, Pas Vasco y Catalua). _______________________________________

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8.- ANTECEDENTES

1994 1995 1996 1996/97 1997 1997 1998/99 2000 2001/02 2001 2002 2004 2005 2005 2005 2005 1994/2008

Cepial II, Maringa - BRASIL Festival de Arte y Cultura Negra, Belo Horizonte - BRASIL Talleres de Candombe. Lautaro - CHILE Percusin abierta, Montevideo - URUGUAY Colegio San Jos, Montevideo - URUGUAY Semana de la Conciencia Negra, Curitiba - BRASIL La Rosa de los Vientos. Montevideo - URUGUAY Encuentro de Teatro, Entre Ros - ARGENTINA Asociacin Cristiana de Jvenes, Montevideo - URUGUAY Taller de Msica Canal 5, Montevideo - URUGUAY Escuela de Expresin, Montevideo - URUGUAY Semana de la Conciencia Negra, Curitiba - BRASIL Talleres Vientosur, Foz do Iguacu - BRASIL Talleres, Pas Vasco - ESPAA Talleres Vientosur, Curitiba - BRASIL Festival de Msica Instrumental, Ro de Janeiro - BRASIL Talleres Sobremaderas, Montevideo - URUGUAY
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CONTACTO SOBREMADERAS en ESPAA: Dinora Mega Tels: 637222357 943290316 info@bandabat.org www.bandabat.org Asociacin Banda Bat (Donostia San Sebastin) en URUGUAY: Caldas 1829 Montevideo - CP: 11400 Tels: (5982) 6133789 / 094 104253 sobremaderas@gmail.com www.sobremaderas.com TALLERES y MUESTRAS SOBREMADERAS Docentes: Mario Ipuche marioipuche@gmail.com Selma Sparano selmasparano@gmail.com talleres@sobremaderas.com www.sobremaderas.com

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