NOME__________________________________________________________-N0_____ SRIE_____

ATIVIDADE DE RECUPERAO
Leia o texto abaixo e identifique:

o(s) personagens: Quem?

o tempo: Quando?

o espao: Onde?

o foco narrativo: 1 ou 3 pessoa?

Meu nome Carlos, mas todo mundo me chama de Carlitos, que mais carinhoso. Nos fins de
semana e depois da escola, eu ajudo meu pai na fazenda. Gosto de ir a cavalo com meus irmos para
tocar o gado. Cavalgo o mais prximo que eu posso dos bois, e grito para faz-los correr at onde a
gente quer. Tambm sei arar e semear a terra com o trator. Quando crescer, quero ser eletricista,
para poder consertar coisas. Gostaria de viajar, porque adoro o mundo. Ele to grande!

Personagem:__________________________________

Tempo:______________________________________________

Espao:_____________________________________________

Foco narrativo:______________________________________

Crie um conflito para o texto da histria de Carlitos (cuidado para no mudar o foco narrativo):
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O texto seguinte est escrito na 1 pessoa. Reescreva-o na 3 pessoa:
Quando eu mudei de escola, o Diogo sentava na carteira da frente. No fui com a cara dele nem ele
com a minha. Uma vez a gente at se pegou de tapa por causa de nada. O tempo passou e a gente
se conheceu melhor. Hoje, o Diogo meu melhor amigo. A gente joga bola todo dia, faz coleo de
figurinha junto, torce para o mesmo glorioso time, participa do campeonato de boto e acha a
Gabriela a menina mais bonita da classe, da escola, do bairro, da cidade e at do pas inteiro.
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RATINHO, O GATO E O GALO

(Monteiro Lobato)
Certa manh, um ratinho saiu do buraco pela primeira vez. Queria conhecer o mundo e travar
relaes com tanta coisa bonita de que falavam seus amigos.
Admirou a luz do sol, o verdor das rvores, a correnteza dos ribeiros, a habitao dos homens. E
acabou penetrando no quintal duma casa na roa.
Examinou minuciosamente, farejou a tulha de milho e a estrebaria. Em seguida, notou no terreiro
um certo animal de belo pelo que dormia sossegado ao sol. Aproximou-se dele e farejou-o sem
receio nenhum.
Nisto aparece um galo, que bate as asas e canta.
O ratinho, por um triz, que no morreu de susto. Arrepiou-se todo e disparou como um raio para a
toca. L contou me as aventuras do passeio.
_ Observei muita coisa interessante _ disse ele _ mas nada me impressionou tanto como dois
animais que vi no terreiro. Um, de pelo macio e ar bondoso, seduziu-me logo. Devia ser um desses
bons amigos de nossa gente, e lamentei que estivesse a dormir, impedindo-me, assim, de
cumpriment-lo.
O outro... Ai, que ainda me bate o corao! O outro era um bicho feroz, de penas amarelas, bico
pontudo, crista vermelha e aspecto ameaador. Bateu as asas barulhentamente, abriu o bico e
soltou um c-ri-co-c tamanho que quase ca de costas. Fugi. Fugi com quantas pernas tinha,
percebendo que devia ser o famoso gato que tamanha destruio faz no nosso povo.
A mame rata assustou-se e disse:
_Como te enganas, meu filho! O bicho de pelo macio e ar bondoso que o terrvel gato. O outro,
barulhento e espaventado, de olhar feroz e crista rubra, o outro, filhinho, o galo, uma ave que
nunca nos fez mal nenhum.
As aparncias enganam. Aproveita, pois, a lio e fica sabendo que _ Quem v cara, no v corao.
1) Por que o ratinho decidiu sair da toca?
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2) Que imagem o rato fez do gato e do galo?
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3) Este texto uma fbula? Explique:
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4) Por que a mame-rata se assustou com o que o ratinho disse?
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5) Por que o ratinho julgou errado?
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6) Quem v cara, no v corao. O que isso significa?

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7) Se o galo no cantasse, o que aconteceria com o ratinho?
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8) Identifique:
a) Personagens: _________________________________________________
b) Tipo de narrador: ______________________________________________
c) Fato: _________________________________________________________
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d) Causa: _______________________________________________________
e) Consequncia: ________________________________________________
______________________________________________________________
f) Espao: ______________________________________________________
g) Tempo; ______________________________________________________
h) Conflito: _____________________________________________________
i) Clmax: ______________________________________________________
) Reescreva o primeiro pargrafo do texto, alterando o narrador:
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9) Relacione as colunas:
( 1 ) Situao inicial
( 2 ) Conflito
( 3 ) clmax
( 4 ) Desfecho
( ) O rato aprende uma lio.
( ) O rato decide sair de casa.
( ) O rato leva um grande susto com o galo.
( ) Um rato vivia tranquilo em sua toca, sem nunca ter sado de l.
1) Leia o texto abaixo e identifique em cada um deles:
personagens (Quem?)
tempo (Quando?)
espao (Onde?)
foco narrativo (1 ou 3 pessoa)

 Todo domingo aquele esquema: praia, bar, soneca, futebol, jantar em restaurante. Acaba em
chatura. Os quatro jovens executivos sonhavam com um programa diferente.
_Se a gente desse uma de pescador?
_Falou.
Muniram-se do necessrio, desde o canio at o sanduche incrementado, e saram rumo praia
mais deserta, mais piscosa, mais sensacional.
L estavam felizes da vida, espera de peixe. Mas os peixes, talvez por ser domingo, e todos os
domingos serem iguais, tambm tinham variado de programa e no se deixavam fisgar.
a) Personagens:___________________________________
b) Espao:________________________________________
c) Tempo:________________________________________
d) Foco Narrativo:__________________________________
O texto seguinte est escrito na 1 pessoa. Reescreva-o na 3 pessoa. Nesse caso, o narrador no
participar dos fatos:
No perco partida de futebol do campeonato. Seja domingo, seja em qualquer
outro dia da semana, estou sempre nos estdios: de manh, de tarde ou de noite,
quando houver jogo, apesar dos meus dez anos de idade. Falo com todo mundo,
caminhando sem parar de um lado para o outro. Todos me conhecem e me chamam,
simpatizando com o sorriso que trago pregado na cara, ainda que os ps descalos
me doam.
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A raposa e as uvas
Era uma vez uma raposa, e a raposa vinha caminhando pela floresta e estava com
muita fome. Ela era nova no lugar e ainda no sabia muito bem onde encontrar
comida. Quando ela chegava nas partes boas, as outras raposas j tinham comido
tudo.
A pobre raposa vinha se arrastando bem triste pelo caminho, sem esperana de
almoo ou jantar, quando de repente, enxergou uma vinha, num canto, no fundo,
entre as rvores: Oba! Hoje meu dia de sorte! disse ela para si mesma. Se

tivesse outra raposa para ela dar um beijo, ela tinha beijado. Olhando de longe, dava
para ver um grande cacho de uvas pendendo da videira. Gradas, rosadas, que uvas
mais lindas, essas! A raposa correu at l, com o resto das foras que tinha. Mas,
medida que corria e ia chegando mais perto, a uvas pareciam cada vez mais altas,
mais altas, mais altas ainda.
Quando ela tocou no p da videira, ficou bem claro que as uvas estavam na ponta
mais alta do ltimo galho da vinha. Nem a raposa mais alta do mundo poderia
alcanar. Ah, no faz mal pensou a raposa consigo. As uvas estavam verdes.
Mentir para si mesmo faz bem.
Arthur Nestrovski. Folha de S.Paulo Folhinha, 14/04/95
1) Por que a raposa no conseguia encontrar comida?
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2) Como eram as uvas quando a raposa as viu pela primeira vez?
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3) Provavelmente, por que aquelas uvas sobraram naquele local?
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4) Por que a raposa disse que as uvas estavam verdes?
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5) Este texto uma fbula ? Explique:
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4) Mentir para si mesmo faz bem. O que o autor quis dizer com esta expresso?
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5) Se voc fosse escrever uma moral para esta histria, como seria?
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7) Identifique :
a) Personagem:__________________________________
b) Tempo:_________________________________________
c) Espao:_________________________________________
d) Fato:______________________________________________

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e) Causa:_____________________________________________
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f) Consequncia: _______________________________________
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g) Tipo de narrador:____________________________________
h) Conflito: ___________________________________________
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