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Miguel SALMERN

Msica y educacin. Revista Internacional de Pedagoda Musical 88


Ao XXIV- 4 Diciembre de 2011

Llevar 24 aos y ser una revista trimestral no es solo un mrito a reconocer, es una promesa de futuro. Esa pervivencia supone una garanta de solidez en un momento crucial, en un verdadero punto de inlexin para la publicacin cientica en Espaa. Todos los que nos dedicamos a la docencia y a la investigacin en los diversos mbitos acadmicos sabemos la importancia que est cobrando poco a poco publicar y publicar bien. En el mismo sentido, en el mundo editorial se est empezando a generar una corriente de colaboracin con el escritor profesional as como de mayor implicacin con su trabajo. En los dos prximos decenios en nuestro pas va a ser cada vez ms relevante la cooperacin entre autor y editor. Y va a ser ms importante an que este proceso generar un espacio de corresponsabilidad entre ambas iguras y/o colectivos. En ese sentido Msica y Educacin es ya, y est llamada a ser, un importante punto de referencia en las publicaciones sobre musicologa en nuestra patria. El ndice de esta revista, radiografa de sus secciones, nos permite distinguir un ambicioso proyecto. Msica y Educacin nos ofrece un completo elenco de secciones. Es acertado comenzar con una entrevista que, ya sea para tomarle el pulso a la actualidad o para hacer balance, ponga de relieve que la musicologa es una realidad viva. Una realidad social y colectiva, pero en cuya base y en cuya manifestacin tangible hay, ante todo, personas. La relexin sobre pedagoga musical es el ncleo de la seccin Artculos. En ella se recogen aportaciones de autores externos. Aunque la temtica general pivota en torno a la pedagoga musical, el prisma a travs desde el que esta se contempla da lugar a un espectro amplio y variado. Este va desde los estudios ms centrados en el discente individual, como las tcnicas y los estilos, a los balances estadsticos de investigacin educativa en musicologa, pasando por las revisiones retrospectivas de sistemas educativos y perspectivas metodolgicas. Es decir, en esta seccin hay lugar para los trabajos de tipo procedimental, sociolgico e histrico. Hay que ponderar la
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asuncin por la revista de los estndares de calidad reconocidos internacionalmente. Todos los artculos van precedidos de resumen-abstract y palabras clave-keywords en espaol e ingls. Es mencionable el trabajo de maquetacin en la bibliografa inal, pues mediante recuadros de fondo verde oliva y tipos en blanco resaltan adecuadamente un aspecto fundamental de los artculos, que no queda suicientemente de relieve bajo otros parmetros tipogricos. La seccin Noticias ofrece una relevante y completa informacin acerca de congresos y seminarios musicolgicos (en algunos casos balance de algunos ya celebrados, en otros difusin de los que se van a celebrar), ciclos de conciertos, cursos, exposiciones, fallos de concursos y premios, efemrides y obituarios. Documentos es un apartado destinado a mostrar la realidad educativa actual centrndose en el mbito de la msica. Revista de revistas rene fragmentos escogidos de otras publicaciones llevadas a cabo en el trimestre anterior al de publicacin (en este caso el tercero de 2011). Recensiones no solo trata de libros, sino tambin, claro est, de libros y partituras. Y Convocatorias conecta con el captulo de Noticias, en este caso las que van a suceder en los diversos cursos, concursos y becas que se ofertan, anuncian y convocan para meses venideros. Vamos ya a los contenidos concretos del nmero 88. Lo haremos, obviamente, centrndonos en lo ms especico: la entrevista y los artculos. Es muy destacable la conversacin que Mara Soledad Rodrigo mantiene con Prudencio Ibez. Es muy valorable la perspicacia de entrevistadora y entrevistado, pues en varias ocasiones el lector percibe que tanto una como otro saben salirse del guin, aportando a la lnea de discurso trazos inesperados. El momento ms expresivo llega cuando a la pregunta sobre la sobrevaloracin del gnero novela, el entrevistado matiza la cuestin evaluando el poder de la novela con parmetros tales como nmero de lectores y concursos, amplitud de la red de difusin y tratamiento meditico. Sin duda alguna Prudencio Ibez, aparte de ser un personaje interesante, es una personalidad imprescindible en la historia y en el panorama de la imprenta musical en Espaa. La entrevista se inicia con una semblanza de Prudencio. Es muy curioso cmo fue su primera conexin con el mundo de la msica: buscando clientes externos para una imprenta que acababa de fundar en 1966. La imprenta, a su vez haba sido montada para abaratar los costes de produccin de la Editorial Marova (dedicada a los estudios bblicos) en la que Prudencio trabajaba desde 1960. Esta secuencia: fundar una imprenta para abaratar costes y buscar clientes externos y diversiicacin del producto para fortalecer a la propia imprenta, evidencian lo intuitivo, ingenioso y emprendedor de la personalidad del entrevistado. Tras unos cambios en la cpula de Marova con los que no se sinti identiicado, nuestro personaje dimite como gerente y crea la Editorial Alpuerto, que con el asesoramiento de Luciano Gonzlez Sarmiento, tiene como foco de su actividad la publicacin de compositores sinfnicos espaoles contemporneos. Y ah de nuevo entra en accin lo intuitivo y sensato de nuestro personaje, quien comprende que la sola publicacin de partituras no puede sustentar su negocio editorial, de ah que este diversiique su mbito a la pedagoga, la musicologa, el arte y la literatura. Los fragmentos ms interesantes de la entrevista versan sobre el impacto de las nuevas tecnologas de impresin, publicacin y difusin de los contenidos intelectuales. Ante la preocupacin que puede haber en el mundo de la edicin tradicional con la irrupcin de la autoedicin independiente, nuestro personaje vuelve a mostrar su temple. Tiene en cuenta que los autores pueden presentar sus obras sin someterse al iltro selectivo y remunerativo del editor. Sin embargo nos recuerda que esa liberacin va de la mano de tener que emitir facturas, empaquetar, almacenaje, control, etc. En cuanto al libro electrnico, Prudencio reconoce que abre una nueva era en la difusin. Sin embargo prev una larga convivencia con el formato en papel por la resistencia de editoriales y libreras a desaparecer y porque el libro en papel para la enseanza o la simple lectura se deja colorear, subrayar, anotar al margen, prestar a un amigo, acariciar, transportar cmodamente.
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La postura equidistante que mantiene el entrevistado frente a la autoedicin y el libro electrnico, se transforman en decidida apuesta por los programas informticos de composicin musical. Estos han permitido intensiicar los ritmos de publicacin, abaratar la copia y mejorar la calidad de la impresin Con una defensa irme de CEDRO y de la SGAE, como organismos sustentadores de la propiedad intelectual, acaba esta excelente, formativa y esclarecedora entrevista. El artculo de Daniel Mateos Moreno y Mario Alcaraz Iborra, Didctica del estilo en la interpretacin musical, aborda un aspecto de gran relevancia acerca de la formacin y la interpretacin musicales. El msico no solo debe aspirar a ser tcnicamente correcto sino a desarrollar su sensibilidad en la interpretacin mediante la formacin humanstica. No solo hay que ejercitar la tcnica, sino tambin ponderar el estilo mediante su conocimiento. En consecuencia, los autores abogan por una equiparacin en los currculos de las cuestiones estilsticas y las tcnicas, siendo estas ltimas el eje de los currculos actuales y dejando a lo estilstico en un mbito transversal y marginal. Ms centrado en la tcnica pero no olvidando que la tcnica debe ubicarse en el contexto de una tradicin es el trabajo de Oliver Curbelo Gonzlez Indicaciones de Enrique Granados sobre el uso del pedal. La contribucin de Olga Mara Toro Egea Enseanza mutua y sistemas colaborativos en msica destaca por el amplio panorama que abre. Toro Egea hace una concisa historia de la educacin musical para recoger antiguas lneas metodolgicas y ponerlas en relacin con las actuales del aprendizaje-servicio y del sistema colaborativo en todos los niveles educativos. Lo expuesto por Toro Egea pivota en torno a un principio: los tiempos precarios han de ser los solidarios. Anlogamente, el escrito de Roberto Cachn y Pureza Fidalgo Educacin Musical en contextos deportivos: aplicacin didctica entiende que la interconexin entre msica y deporte es constituyente de mbitos de solidaridad. La enseanza debe asumir la necesidad de evitar lo disciplinariamente autorreferencial. El camino para ello es la autoevaluacin, y uno de los aspectos de esta es la medida de los efectos e impactos que tiene el proceso de enseanza-aprendizaje en el discente. Emprender ese camino requiere asumir conviccin de que no basta con hacer investigacin disciplinar, sino tambin investigacin educativa sobre lo disciplinar. La aportacin de Jess Manuel Sancha Navarro Intereses musicales de alumnos de Secundaria de Sevilla parte de la consciencia de que investigacin musicolgica e investigacin educativa sobre la musicologa deben ir de la mano y compenetrarse. Finalmente Blas Payri y Luis Tolosa-Robledo ofrecen un ms que pertinente estudio procedimental: La sntesis bibliogrica en investigacin musical. En un contexto que requiere calidad y competencia cientica, revisten cada vez ms importancia los instrumentos de mejora de la correccin de trabajos de investigacin e integracin y estandarizacin de referencias en las tesis. En deinitiva todos los implicados e interesados en msica debemos un agradecimiento a una revista como Msica y Educacin y a sus veinticuatro aos de existencia.

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