PLANEACIONES DE CLASE DEL PRIMER BLOQUE DE GEOGRAFA

PLANEACION DIDACTICA
Esc. Sec.:

PERIODO: SECUENCIA DIDCTICA 3

GRADO Y GRUPOS CIUDAD

No. 90 Jos Caldern Ayala BLOQUE 1 EJE TEMTICO El espacio geogrfico

1ro.

Santa Catarina, N. L.

Espacio geogrfico y los mapas Diferencias en la representacin cartogrfica en las escalas local, nacional y mundial. Escalas numrica y grfica en los mapas. Clculo de escalas y distancias en mapas. Utilidad de las escalas numrica y grfica en la representacin cartogrfica APRENDIZAJES ESPERADOS COMPETENCIAS

CONTENIDOS

PROPOSITO Movilizar conceptos, habilidades y actitudes en situaciones de la vida cotidiana para asumirse como parte del espacio geogrfico, valorar la diversidad natural, social, cultural y econmica, y fortalecer la identidad nacional

Reconoce la utilidad de las escalas Manejo de informacin geogrfica numrica y grfica para la representacin del territorio en Explican lo que es: mapas proyecciones cilndricas, cnicas y azimutales Localiza lugares y zonas horarias en mapas, a partir de las Identifican las diferentes formas de leer coordenadas geogrficas y los los mapas as como su diversidad de husos horarios. simbologa.

EVALUACION POR RUBRICAS Parmetros de valoracin por rubricas Nivel de desempeo Calificacin 1 Insuficiente 5.0 2 Bajo 6.0 3 Aceptable 7.0 y 8.0 4 Destacado 9.0 y 10 RUBRICA Cita ejemplos de proyecciones cartogrficas para estudiar la representacin del espacio geogrfico. Explica de forma oral y escrita a qu obedece la denominacin azimutales y brinda ejemplos de ella. Confronta el planisferio de Mercator con el de Peters e identifica las discrepancias en la representacin de diversas porciones continentales y ocenicas. Los alumnos dibujan sobre el globo inflado un continente y tres crculos, el primero en la parte central, ya que representa al Ecuador, los otros dos indican los Crculos Polares, se deben dibujar cerca de la parte superior y de la parte inferior.
Profra. Patricia Olivares Nez

NIVEL DE DESEMPEO

RECURSOS Y MATERIAL DIGITAL SUGERIDO http://redescolar.ilce.edu.mx/redescolar/act_permanentes/ geografia/mapas/mentiras.htm http://educacion.tamps.gob.mx/alumnos/Material/6685LkuKnb.htm http://es.wikipedia.org/wiki/Proyecci%C3%B3n_cartogr%C3%A1fica

Observaciones:

ACTIVIDADES Exponer a los estudiantes varios ejemplos de proyecciones cartogrficas para que estudien la representacin del espacio geogrfico. Pedir que observen de las similitudes y discrepancias entre los tipos de proyecciones azimutales, cilndricas y las cnicas. Aclarar al equipo a qu obedece la denominacin azimutales y brindar ejemplos de ella. Solicitar al equipo que expongan las caractersticas de cada una de las proyecciones cartogrficas y expliquen los cambios significativos en la forma y el tamao de un mismo espacio geogrfico. Pedir que confronten el planisferio de Mercator con el de Peters para recapacitar sobre las discrepancias en la representacin de diversas porciones continentales y ocenicas. Solicitar que digan las diferencias entre ambas y la utilidad de cada una de ellas.

Profra. Patricia Olivares Nez