Liceo Polivalente Chagres Catemu Departamento de Lenguaje

Planificacin Anual Asignatura: Lenguaje y Comunicacin Curso: 1 medio Docente: Diego Ortiz Barrera Francisco Ossandn OFV: - Comprender los procesos de comunicacin centrados principalmente en el intercambio de informacin y en la interaccin entre pares. -Reconocer, en las situaciones comunicativas y en los mensajes, los factores y elementos verbales que influyen en la eficacia de la comunicacin, y utilizarlos adecuadamente. -Apreciar el valor y la importancia de la literatura como creacin de mundos mediante el lenguaje, e identificar los elementos bsicos que constituyen el mundo literario - Incrementar el dominio lxico y afianzar el uso adecuado de estructuras gramaticales y de elementos ortogrficos. - Comprender la importancia cultural de las obras literarias, relacionndolas con diversas manifestaciones culturales de la poca de su creacin. - Descubrir y proponer sentidos en torno a los temas planteados en las obras literarias, y dar opiniones personales sobre ellos. OFT: -Desarrollo del pensamiento a travs de la organizacin del discurso y la claridad de ideas - Desarrollar apertura y tolerancia frente a opiniones o ideas distintas de las personales. -Desarrollo del pensamiento a travs de la lectura. -Formacin tica. -Valoran las opiniones de las personas y su entorno.

Nombre de la Unidad: Gnero Narrativo Aprendizajes Esperados AE 01 Lectura -Analizar e interpretar novelas y cuentos en clases -Relacionar el texto ledo con otros textos o expresiones artsticas que entran en dilogo con l. -Interpretar los textos ledos. AE 04 Escritura -Escribir textos para desarrollar y comunicar un aspecto de su inters sobre un cuento o novela analizado en clases. -Aplicar todas las etapas de la escritura recursivamente para lograr un texto coherente y cohesionado con la calidad necesaria para ser publicado Comunicacin oral Contenido El cuento: - Comprensin de los conceptos de grandes gneros literarios y gneros literarios histricos y reconocimiento de su manifestacin en las obras que leen -Identificacin y caracterizacin del gnero histrico cuento. -Investigacin acerca de los orgenes y evolucin del cuento -Lectura activa y participativa de cuentos del siglo XX -Reconocimiento en las obras que leen del gnero histrico cuento -Reconocimiento de diversos tipos de mundos ficticios representados por la literatura segn el tipo de realidad que representan: cotidiana, onrica, mtica. -Identificacin, a partir de su modo de manifestacin en las obras que leen, de relatos realistas y no realistas (fantsticos, maravillosos y mundos propios de la ciencia ficcin) Novela: -Identificacin del gnero histrico novela - Identificacin de los elementos del mundo narrado(narrador, accin, personajes y ambiente) y reconocimiento de estos en las obras literarias que se leen.

Duracin: 50 horas aprox. Actividades 1. Entrega de objetivos y contenidos. 2. Definicin de conceptos. 3. Trabajos individuales y grupales. 4. Construccin de esquemas explicativos y mapas conceptuales. 5. Trabajos prcticos con guas de aplicacin y de contenidos; pruebas formativas. 6. Uso de transparencias, papelgrafos, power point y videos. 7.Dramatizaciones Recursos -Data -Parlantes -Laboratorio de computacin -Guas -Libro de clases -Pizarra -Biblioteca -Televisor -Radio Evaluacin 1. Evaluaciones Sumativas, pruebas parciales y pruebas finales semestrales. 2. Guas de aplicacin de contenidos. 3. Trabajos de investigacin, proyectos mensuales, anlisis de mensajes y comprensin de textos. 4. Utilizacin de lista de cotejos, escala de apreciaciones y pautas de observacin. 5. Trabajos prcticos expositivos grupales e individuales.

-Expresar opiniones sobre un tema, fundamentndolas con argumentos -Evaluar los argumentos utilizados por otros para defender una postura. -Dialogar para profundizar, desarrollar, sintetizar y aclarar ideas, comprendiendo que es una manera de entender y comunicarse con otros.

- Convergencia y divergencia interpretativas: a) Reconocimiento y valoracin de la variedad de interpretaciones slidamente fundamentadas acerca de las obras literarias. b) Comprensin de la variedad interpretativa implicada en la reescritura de los mismos asuntos en distintas obras literarias. c) Reflexin acerca de la nocin de originalidad en literatura: tradicin y creacin en la historia literaria d) Lectura de diferentes crticas de cine en torno a una misma obra Produccin de textos: informes de lectura, crticas literarias sobre las obras ledas.

Nombre de la Unidad: Gnero lrico Aprendizajes Esperados Lectura Analizar e interpretar textos poticos de diferentes pocas y estilos. -Investigar sobre los movimientos artsticos en los que se inscriben los poemas ledos. Contenido -Identificacin de los elementos literarios relevantes del mundo lrico (caractersticas del hablante; concepciones y valores que sustentan su visin de mundo; actitudes lricas; mtrica; imgenes, metforas y otras Actividades 1. Entrega de objetivos y contenidos. 2. Definicin de conceptos. 3. Trabajos individuales y grupales. 4. Construccin de esquemas explicativos y

Duracin: 50 horas aprox. Recursos -Data -Parlantes -Laboratorio de computacin -Guas -Libro de clases -Pizarra -Biblioteca Evaluacin 1. Evaluaciones Sumativas, pruebas parciales y pruebas finales semestrales. 2. Guas de aplicacin de contenidos. 3. Trabajos de investigacin, proyectos mensuales, anlisis de mensajes y

Escritura Escribir poemas en los que utilizan diferentes recursos lricos para expresarse. -Revisar y reescribir los textos escritos para aumentar su capacidad expresiva. -Utilizar un lxico variado y preciso para enriquecer los versos que escriben. AE 06 Comunicacin oral Planificar una exposicin oral sobre un tema relacionado con los poemas ledo. AE 07 Comunicacin oral Realizar exposiciones orales para presentar un tema de su inters relacionado con un poema ledo: desarrollando un punto de vista personal presentando la informacin de manera estructurada, distinguiendo criterios de organizacin: general a particular, orden cronolgico, de lo ms

figuras literarias) -Lectura de romances y poemas modernistas -Investigacin de antecedentes significativos del contexto de produccin de las obras ledas. -Produccin de textos poticos a travs de los cuales los estudiantes expresen sus experiencias o su visin personal del mundo -Apreciacin de las obras litrarias como objetos estticos o creaciones del lenguaje y de su valor y significacin como medios de expresin y conocimiento del ser humano y del mundo. -Afianzamiento del gusto e inters por la lectura interpretativa de obras literarias y valoracin de ellas como fuente de deleite y experiencia significativa de formacin personal.

mapas conceptuales. 5. Trabajos prcticos con guas de aplicacin y de contenidos; pruebas formativas. 6. Uso de transparencias, papelgrafos, power point y videos. 7.Dramatizaciones

-Televisor -Radio

comprensin de textos. 4. Utilizacin de lista de cotejos, escala de apreciaciones y pautas de observacin. 5. Trabajos prcticos expositivos grupales e individuales.

importante a lo accesorio, etc. incorporando diferentes modalidades discursivas (narracin, descripcin u otras) demostrando el uso de fuentes variadas presentando la informacin con diccin clara y ritmo adecuado, para asegurar la comprensin por parte de la audiencia. AE 08 Comunicacin oral Adaptar su registro de habla de acuerdo con el tema y la situacin comunicativa. Nombre de la Unidad: Gnero Dramtico Aprendizajes Esperados AE 01 Lectura Analizar e interpretar textos dramticos. -Comprender cmo algunos textos se convierten en parte de nuestra herencia literaria y son clsicos, porque han influido y permanecido en nuestra Duracin: 50 Actividades 1. Entrega de objetivos y contenidos. 2. Definicin de conceptos. 3. Trabajos individuales y grupales. 4. Construccin de esquemas explicativos y mapas conceptuales. Recursos -Data -Parlantes -Laboratorio de computacin -Guas -Libro de clases -Pizarra -Biblioteca -Televisor Evaluacin 1. Evaluaciones Sumativas, pruebas parciales y pruebas finales semestrales. 2. Guas de aplicacin de contenidos. 3. Trabajos de investigacin, proyectos mensuales, anlisis de mensajes y comprensin de textos.

Contenido -Identificacin de los rasgos distintivos del gnero dramtico. -Investigacin acerca de los orgenes del teatro. griegos. -Identificacin y uso apropiado de la entonacin, el nfasis y las pausas en la

cultura. Escritura Escribir una crtica o comentario sobre una obra de Teatro. -Escribir una obra dramtica en un acto con el propsito de presentar un conflicto de su inters. . Comunicacin oral -Dialogar para interpretar los textos ledos en clases. -Realizar una representacin de fragmentos relevantes de las obras literarias ledas.

comunicacin oral. -Identificacin y reconocimiento de los tipos de comunicacin no verbal y sus funciones en la comunicacin oral -Lectura de tragedias, comedias y dramas -Lectura expresiva de escenas de las obras ledas. -Disertacin que d cuenta de su asistencia- imaginaria.- al estreno de una tragedia o una comedia de los autores estudiados. -Dramatizacin de un acto de cualquiera de las obras ledas

5. Trabajos prcticos con guas de aplicacin y de contenidos; pruebas formativas. 6. Uso de transparencias, papelgrafos, power point y videos. 7.Dramatizaciones

-Radio

4. Utilizacin de lista de cotejos, escala de apreciaciones y pautas de observacin. 5. Trabajos prcticos expositivos grupales e individuales.

Nombre de la Unidad: Texto no literario Duracin: 53 Aprendizajes Esperados Contenido Actividades Leer y analizar una variedad de Lectura textos no literarios, Leer y analizar una 1. Entrega de objetivos y identificando variedad de textos no contenidos. las ideas relevantes y evaluando literarios, identificando 2. Definicin de conceptos. la confiabilidad de la las ideas relevantes y 3. Trabajos individuales y informacin: evaluando la confiabilidad grupales. artculos e informes de la informacin. 4. Construccin de biografas y autobiografas Escritura textos de divulgacin cientfica esquemas explicativos y Escribir un texto expositivo mapas conceptuales.

Recursos -Data -Parlantes -Laboratorio de computacin -Guas -Libro de clases -Pizarra -Biblioteca -Televisor

Evaluacin 1. Evaluaciones Sumativas, pruebas parciales y pruebas finales semestrales. 2. Guas de aplicacin de contenidos. 3. Trabajos de investigacin, proyectos mensuales, anlisis de mensajes y comprensin de textos.

coherente sobre algn tema investigado. -Escribir prrafos de acuerdo con estructuras establecidas segn el propsito comunicativo. -Utilizar adecuadamente varias fuentes de informacin para autorizar los propios escritos Comunicacin oral Realizar exposiciones orales para comunicar lo aprendido durante la unidad. Expresar opiniones sobre un tema, fundamentndolas con argumentos.

cartas discursos noticias y reportajes. - Identificacin de los Medios de Comunicacin de Masas Reconocimiento de las funciones de los medios de comunicacin masiva en la sociedad. -Valoracin crtica de las funciones sociales de los medios. -Observacin del uso de los diferentes cdigos en los medios Discurso expositivo -Caracterizacin del discurso expositivo en cuanto a la situacin de enunciacin. -Identificacin y reconocimiento de las formas bsicas que constituyen el discurso expositivo: definicin, descripcin, narracin y discurso del comentario - Identificacin de los diversos gneros periodsticos.

5. Trabajos prcticos con guas de aplicacin y de contenidos; pruebas formativas. 6. Uso de transparencias, papelgrafos, power point y videos. 7.Dramatizaciones

-Radio

4. Utilizacin de lista de cotejos, escala de apreciaciones y pautas de observacin. 5. Trabajos prcticos expositivos grupales e individuales.

LA ENTREVISTA
-Participacin activa en el desarrollo de entrevistas; reconocimiento de sus objetivos y estructura bsica. Identificacin de los roles de entrevistador y entrevistado. -Elaboracin de cuestionarios

-Anlisis y sntesis de la informacin recabada en una entrevista