COLEGIO DARIO SALAS CHILLN VIEJO

UNIDAD TCNICA PEDAGGICA

Lo Fundamental es la Base

Lenguaje y Comunicacin
El sector de Lenguaje y Comunicacin se evaluar en 2011 a travs de una
prueba de comprensin de lectura. En ella se evaluarn las siguientes
habilidades y tareas especficas de lectura:
Habilidades lectoras
Tareas especficas de lectura
Extraer informacin extraer informacin ubicada en diferentes partes del
texto; por ejemplo, en el cuerpo del texto o en una nota
a pie de pgina
extraer informacin a partir de la combinacin de dos o
ms datos presentes en el texto
Interpretar y
relacionar
informacin

establecer distintos tipos de relaciones en el texto

(causa, efecto, finalidad, concesin)

interpretar acontecimientos y acciones de personajes a

partir del sentido global del texto
interpretar lenguaje figurado en textos en que
predomina ese tipo de lenguaje
Reflexionar sobre el
texto

reconocer la relacin entre las imgenes o recursos

grficos y la informacin verbal

emitir juicios o evaluaciones acerca de la lectura

aplicar la lectura a situaciones reales
opinar sobre los contenidos de los textos ledos
Las habilidades de comprensin lectora se evaluarn a partir de la lectura de
diversos tipos de textos literarios y no literarios. Entre los textos literarios, se
utilizarn cuentos, poemas y textos dramticos. Los textos no literarios incluirn
noticias, textos instruccionales, artculos de opinin y afiches, entre otros. Los
textos no literarios generalmente incorporarn elementos complementarios,
como cuadros, grficos, tablas, notas al pie o ilustraciones.

FACSIMIL LENGUAJE OCTAVO

Lea este anuncio. Despus, responda las preguntas en la pgina siguiente:

CRUCERO ISLA AVENTURA

Venga a bucear y a navegar en vela!

Reljese en una playa privada!
Disfrute de comidas gratis en Crucero Cena!

Los nios pagan la mitad de precio!

Cruceros Duracin Das Precio
Crucero Medioda 3 horas Lun. Sab. $45
Crucero Noche 2 horas Lun. y Mier. $45
Crucero Cena 4 horas Diario $60

Llame al 1-800-555-4430 para ms informacin!

Pregunte por Jim.

Respuestas cortas sobre Crucero Isla Aventura.

1. Cules son dos actividades que Ud. puede disfrutar en el Crucero Isla
Aventura?
___________________________________________________________
___________________________________________________________
2. Cunto tiempo dura el Crucero Noche?
___________________________________________________________
___________________________________________________________
3. Cules son dos motivos?
___________________________________________________________
___________________________________________________________
4. Hay Cruceros Noche los jueves?
___________________________________________________________
___________________________________________________________
5. Cuntos cruceros se mencionan en este anuncio?
___________________________________________________________
___________________________________________________________
6. Cmo trata de influir el anuncio a padres para que traigan a sus hijos?
___________________________________________________________
___________________________________________________________
7. Aparte del lunes y el sbado En qu otros dos das puede ir Ud. en el
Crucero Medioda?
___________________________________________________________
___________________________________________________________
8. En qu da no podra Ud. ir en el Crucero Medioda?
___________________________________________________________
___________________________________________________________
9. Con quin tiene Ud. que hablar para planear un crucero?
___________________________________________________________
___________________________________________________________
10. Mencione alguna informacin que Ud. haya encontrado en este anuncio:
___________________________________________________________
___________________________________________________________

Pre-escritura
Pre-escritura es el primer paso en el proceso de escritura. Es el prepararse para
escribir. Una vez que haya Ud. elegido el tpico, debe recopilar ideas sobre ese
tpico. Una manera de recopilar informacin es tener un torrente de ideas, lo
cual significa escribir cuantas ideas pueda, tan rpido como pueda pensarlas. Es
como tener una tormenta de ideas dentro de la cabeza!
Imagnese Ud. que est pre-escribiendo sobre La Isla Aventura. Escriba su
torrente de ideas en el espacio siguiente.

Lugares visitados:
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Cosas que hizo:
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Cosas que compr:
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Qu y a quin se llevo:
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

Ensayo
Ahora use las ideas que Ud. ha escrito su torrente de ideas como pre-escritura
para escribir un cuento sobre su aventura imaginaria en La Isla Aventura.

Mi aventura en la isla.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

Respuestas para La Isla Aventura

1. Navegar en vela, bucear y relajarse en la playa
2. 2 horas
3. Dura ms que los otros, se sirve una comida, es ms popular
4. No, solamente los lunes y los mircoles
5. Tres
6. Los nios pagan la mitad del precio
7. Martes, mircoles, jueves y viernes
8. Los domingos
9. Jim
10. Tipo de crucero, cosas que se pueden hacer, el coste de los cruceros,
la duracin de los cruceros, a quin llamar, el nmero de telfono.

Lee:
Federico
Alberto ha trado hoy a mi clase a un ratoncito metido en una jaula que tena una
mancha marrn en la espalda.
Dice Alberto que su madre se lo regal por su santo y que todava no le haba
puesto ningn nombre.
Entre todos decidimos llamarle Federico porque pensamos que era un nombre
apropiado para un ratn.
Dice mi maestra que no es un ratn, sino una cobaya y que hay que limpiarle cada
cuatro das la jaula.
Federico se pasa el da cuidando su cama de algodn y comiendo pipas porque es
un roedor.
Rodea con un crculo rojo las palabras: apropiado, cobaya y algodn.
Escrbelas aqu: ____________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
Completa estas frases:
Dice Alberto que su madre se lo regal por su santo y que todava no le haba
puesto
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Dice mi maestra que no es un ratn
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

Escribe las palabras que faltan.

Alberto ha trado hoy a mi clase a un ______________________ metido en una
_________________________ que tena una ____________________ marrn en
la espalda.
Dice _______________________ que su madre se lo regal por su santo y que
todava no le haba puesto ningn ________________________.
Entre
todos
_______________________
llamarle
Federico
_____________________________ pensamos que era un nombre apropiado para
un ratn.
Dice mi ___________________ que no es un ratn, sino una
___________________________ y que ______________ que limpiarle cada
_________________________ das la jaula.
Federico se pasa el da cuidando su ________________ ____
________________________ y comiendo pipas porque es un roedor.

Busca en el diccionario la palabra roedor y escribe su significado.

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Forma familias de palabras:
1. Animal:
__________________________________________________________________
2. Ratn:
_________________________________________________________________
Escribe los plurales de estas palabras:
Animal: ________________ Roedor: ________________ Ratn:
_________________
Contesta a estas preguntas.
Quin ha trado hoy a clase a un animalito?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Tienes t una mascota en tu casa? __________ Cul?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

Verdadero o falso.
Federico es un ratn _____
Federico come pipas _____
Federico tiene una mancha negra en el ojo. ____
Federico ha trado hoy a clase a una cobaya ___
Federico tiene en su jaula una cama de algodn. ___
Alberto es el dueo de la cobaya. ___
El padre de Alberto le ha regalado una cobaya por su santo. ____
Sustituye las palabras subrayadas por otras como se hace en el ejemplo.
Ejemplo:
_ Dice mi maestra que no es un ratn, sino una cobaya.
_ Dice mi seorita que no es un ratn, sino una cobaya.
_ El futbolista tuvo una buena oportunidad de marcar un tanto.
_ El __________________ tuvo una buena oportunidad de marcar un
___________.

Cuento colectivo
Para esta actividad vamos a seguir el siguiente esquema.
Haba una vez un /a ______________________________________
(Protagonista del cuento) que se llamaba____________________
______________________________________________________
Era (descripcin y caractersticas del protagonista) __________

__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
Viva (Escenario del cuento: descripcin) _________________

______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
Un da (problema: lo que le pasa, por qu le pasa.)

______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________

Entonces (intentos de solucin del problema.

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
Finalmente_______________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

Titulo del cuento___________________________________________________________

que se llamaba (nombre o nombres) ___________________________________________.
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
Su pelo era (color) _________________________________________________________
y sus ojos eran (color)______________________________________________________
Iba vestido (cmo iba vestido)________________________________________________
________________________________________________________________________
Le gustaba mucho (qu le gustaba hacer)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
.Haba
nacido
en
(nombre
de
pas,
ciudad
o
pueblo)___________________________________________________________________
Describir el lugar___________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
De
pronto,
un
da
algo
(bueno,
malo,
terrible)
sucedi:
(qu
sucede)___________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
Por este motivo se vio obligado/ a partir rumbo
(a dnde va el protagonista)__________________________________________________
_________________________________________________________________________

para (que va a hacer all)____________________________________________________

_________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(Nombre del protagonista de la historia) se le ocurri una gran idea: (idea) .
________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
As, (nombre del protagonista)_______________________________________________
_________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Con ayuda de sus amigos o amigas, un animal.
(Nombre o nombres de sus amigos o amigas. )
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
logr solucionar el problema y todos juntos celebraron su gran xito (cmo lo
celebraron)
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Y
colorn_______________________________________________________________
________________________________________________________________________

DESCRIBIR UN LUGAR

1. Lee el siguiente texto y completa la ficha.

Una ciudad amiga de los nios tendra las casas de colores y as, desde el
cielo, parecera un cuadro. Adems, habra muchos parques donde podran
jugar todos los nios y hacer nuevos amigos. En los parques habra muchos
rboles y csped, y tambin habra un sitio especial para hacer deporte.
Las calles estaran muy cuidadas y no habra escaleras, para que las
personas que utilizan sillas de ruedas pudieran circular libremente.
Los coches tendras que circular muy despacio y adems, en todas las
carreteras habra carriles para las bicicletas.
Cmo son sus casas?
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
Cmo son los parques?
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
Qu normas hay?
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
2. Completa una ficha con los datos de la descripcin que haras de tu
cuidad ideal.
Cmo son sus casas?
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
Cmo son los parques?
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
Qu normas hay?
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................

DESCRIBIR UN LUGAR

3. Describe tu habitacin siguiendo el siguiente orden:

Cul es su tamao?
Cmo son sus paredes y el suelo?
Cmo est decorada?
Qu hay sobre la mesa?
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
.........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
Haz un dibujo de tu habitacin.

El hayedo se va poniendo de mil colores, naranja, amarillo, rojo y

marrn.
Al fondo, las montaas aparecen envueltas en niebla y el cielo gris
anuncia lluvia. El sol asustado, se esconde detrs de un nubarrn y su
brillo desaparece.
En el centro hay un rbol ms alto que los dems. An conserva
algunas hojas verdes, que se resisten al fro y al viento. En cambio, las
hojas amarillas caen lentamente balancendose juguetonas en el aire.
A la derecha hay un arroyuelo que discurre alegre entre las rocas. El
suelo est encharcado y cubierto de hojas secas.
Huele a tierra mojada y setas. Es otoo.
El texto que acabas de leer es:
La descripcin de una cosa.
La descripcin de un paisaje.
La descripcin de una persona.
2. Completa una ficha con los datos que describan tu casa.
Cmo es? .....................................................................................................

..
Cuntas habitaciones tiene? ......................................................................

De qu color son las paredes? ..................................................................

DESCRIBIR UN LUGAR REFUERZO EDUCATIVO 3A

...
Qu se ve desde la ventana? ......................................................................

.
Otros datos: .....................................................................................................
3. Completa la descripcin con palabras que expresan orden.

a la derecha a la izquierda al fondo encima

Esta es la casa de mis abuelos................................... se ven las montaas
que invierno siempre estn nevadas. ..................................... de la casa hay
un cobertizo donde se guarda la lea. ..................................... de la casa de
mis abuelos han puesto un palomar. Siempre est lleno de palomas!
............................... de la casa est el corral de las gallinas. Me encanta la
casa de mis abuelos!

ESCRIBIR UN DIALOGO
1. Completa este dilogo colocando los dos puntos y las rayas donde sea
necesario.
Un fro da de octubre, dos cigeas blancas estaban en su nido situado en
el campanario de la iglesia. Una de ellas, que tena piel de gallina, dijo
Hace muchsimo fro. Lo que dara por que llegara la primavera de nuevo!
Y su compaera, con un brillo especial en los ojos, contest
Preprate! Nos vamos al sur! Volamos hacia la primavera.
2. Completa este dilogo. No olvides poner los signos de puntuacin
necesarios.
Hola, Alex! Quieres venir esta noche a mirar las estrellas con el telescopio
nuevo?
Me encantara. A qu hora quedamos?
Oye, te gustara.............................?
Vale! Es un plan genial Hasta luego!
3. Completa este dilogo.
Laura pregunt: Qu es lo ms divertido que te ha pasado?
Alicia pens: No estoy segura
Laura dijo: Intenta recordar cundo te has redo ms. Yo me divert
muchsimo
cuando..............................................................................................................
Alicia dijo:..........................................................................................................
4. Escribe un dilogo entre t y un amigo que te invita a pasar el fin de
semana en su casa.
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................

El punto
QU INDICA?
EL PUNTO INDICA UNA PAUSA EN LA LECTURA.
QU TIPOS DE PUNTOS HAY?
HAY 3 TIPOS DE PUNTOS:
- EL PUNTO Y SEGUIDO.
- EL PUNTO Y APARTE.
- EL PUNTO Y FINAL.
CUNDO SE UTILIZAN?
- EL PUNTO Y SEGUIDO CUANDO EL TEXTO
CONTINA EN LA MISMA LNEA.
- EL PUNTO Y APARTE CUANDO EL TEXTO
CONTINA EN OTRA LNEA.
- EL PUNTO FINAL SE PONE AL FINAL DE UN
TEXTO.

RECUERDA: DESPUS DE PUNTO SE ESCRIBE

MAYSCULA

1.- Ordena alfabticamente estas palabras:

Rata abanico vid barco lmpara horno manopla queso palo sala jirafa esponja
_________________________________________________________________________
_____
_________________________________________________________________________
_____
_________________________________________________________________________
_____
2.- Seala cules de estas palabras explican cmo es el fsico o el carcter de una persona
Amable castaa alta imaginativa pecosa tmida
Joven risuea delgado servicial simptico moreno
Fsico:____________________________________________________________________
____
_________________________________________________________________________
_____
Carcter:__________________________________________________________________
_____
_________________________________________________________________________
_____
3.- Escribe tres palabras de cada grupo:
Monoslabas:______________________________________________________________
________
Bislabas:_________________________________________________________________
________
Trislabas:_________________________________________________________________
_______Polislabas:_________________________________________________________
______________
4.- Di si en las siguientes situaciones se produce comunicacin verbal o no verbal.
Un
conductor
para
el
coche
porque
hay
una
seal
de
stop:
__________________________________
Tu
padre
pide
cita
en
el
mdico:
______________________________________________________
Escribes
una
lista
de
la
compra:
_______________________________________________________
Suena
una
alarma
de
incendios:
_______________________________________________________
Un
amigo
te
enva
una
postal:
________________________________________________________
5.- Realiza la descripcin de una persona.

1.- Completa estas oraciones con los signos de puntuacin que faltan.
Crees que Laura y Toms han visto un ovni de verdad
Las ardillas son muy giles
Que da tan estupendo hace
Por favor, dnde est la estacin de tren
2.- Escribe un sinnimo de las palabras destacadas.
Tus
botas
estn
en
mi
dormitorio
__________________________________________________
Esa
playa
es
inmensa
___________________________________________________________
Voy
a
contestar
a
la
carta
de
Andrs
_______________________________________________
El
hermano
de
Ismael
quiere
ser
doctor.
____________________________________________
Ayer
fue
un
da
estupendo
_______________________________________________________
La
obra
de
teatro
comenz
a
las
diez.
_______________________________________________
3.- Escribe una pregunta para cada una de estas respuestas.
Vivo
en
la
calle
Vergara
_________________________________________________________
Tengo
dos
hermanos
____________________________________________________________
A
las
nueve
me
voy
a
dormir
_____________________________________________________
Me
encanta!
__________________________________________________________________
4.- Seala los grupos de palabras que forman una oracin.
Los vecinos de mi to.
Juan se lo cont a todos.
Escrbeme pronto!
Cinco

1.- Qu son los sustantivos? De qu tipo pueden ser?

_________________________________________________________________________
_____
_________________________________________________________________________
_____
_________________________________________________________________________
_____
_________________________________________________________________________
_____
2.- Escribe un contrario de las palabras destacadas.
Debes
separar
las
piezas
del
puzzle
________________________________________________
Me
encontr
a
Laya
a
la
salida
del
cine
_____________________________________________
Esta
camisa
est
mojada
________________________________________________________
Debes
introducir
la
carta
en
el
sobre.
_______________________________________________
Ayer
fue
un
da
estupendo
_______________________________________________________
3.- Completa estas oraciones con sustantivos. Despus, subraya de azul los sustantivos
comunes que has escrito y de verde los sustantivos propios.
Laura
dibuj
un
________________________________________________________________
Conoces
a
__________________________________________________________________?
Este
ao
hemos
ido
de
vacaciones
a
________________________________________________
Vctor
sabe
toca
la
______________________________________________________________
4.- Completa estas series.
Los
meses
del
ao
son
doce:
______________________________________________________
_________________________________________________________________________
____
En
la
mochila
llevo:
_____________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_____

1.- Sustituye la palabra comodn por otra de significado ms preciso.

Mi abuela va a frer patatas en esta cosa. ____________
Rodrigo ha pintado un cuadro con aquellas cosas. ___________
Me dejas esa cosa para escuchar las noticias? ______________
Utiliza esa cosa para servir la sopa. _________________
2.- Analiza los sustantivos de las siguientes oraciones como dijimos ayer en clase.
Pedro en la mochila lleva los cuadernos.
_________________________________________________________________________
_____
_________________________________________________________________________
_____
_________________________________________________________________________
_____
He desayunado galletas con mantequilla y mermelada.
_________________________________________________________________________
_____
_________________________________________________________________________
_____
_________________________________________________________________________
_____
3.- Cambia el gnero de estos sustantivos:
Doctora: ___________ Profesor: __________ Compaero: ___________
Gata: ______________ Len: _____________ Reportero: ____________
Reina: _____________ Prima: ____________ Conductor: ____________
4.- Escribe los signos de puntuacin que faltan en esta carta.
La Granja Naranja, 15 diciembre 2006
Querida Oca Paca __
La nueva granja es fantstica____Nos pasamos el da comiendo y tomando el sol, cuando
quieras puedes venir ____ El granjero Daniel ha dicho ____
___ En este corral admitimos a todos ____ gallinas ____ ocas ____ patos ____ conejos.
Un abrazo.
5.- Dictado:
_________________________________________________________________________
_____

1.- Relaciona cada onomatopeya con la palabra correspondiente.

croac, croac! Cacarear
bee! Croar
cocoroc! Mugir
muu! Balar
2.- Analiza las siguientes oraciones, acurdate de las partes que analizamos.
En la nevera hay un bizcocho.
_________________________________________________________________________
_____
_________________________________________________________________________
_____
_________________________________________________________________________
_____
_________________________________________________________________________
_____
Viajaremos en el coche de Ana
_________________________________________________________________________
_____
_________________________________________________________________________
_____
_________________________________________________________________________
_____
3.- Explica qu diferencia hay entre estas oraciones.
Se ha fundido una bombilla
Se ha fundido la bombilla
_________________________________________________________________________
_____
_________________________________________________________________________
_____
4.- Qu tienen igual los artculos y los sustantivos que van juntos? Cules son las formas
del artculo indeterminado?
_________________________________________________________________________
_____
_________________________________________________________________________
_____
_________________________________________________________________________
_____
5.- Dictado:
_________________________________________________________________________
_____
_________________________________________________________________________
_____
_________________________________________________________________________
_____
1.- Escribe una oracin para dos de los significados de cada una de estas palabras.
BOTE MUECA BANCO

_________________________________________________________________________
_____
_________________________________________________________________________
_____
_________________________________________________________________________
_____
_________________________________________________________________________
_____
2.- Analiza las siguientes oraciones, acurdate de las partes que analizamos.
En la selva viven muchos animales salvajes.
_________________________________________________________________________
_____
_________________________________________________________________________
_____
_________________________________________________________________________
_____
_________________________________________________________________________
_____
Un jarrn plateado tena rosas amarillas.
_________________________________________________________________________
_____
_________________________________________________________________________
_____
_________________________________________________________________________
_____
_________________________________________________________________________
_____
_________________________________________________________________________
_____
3.- Completa estas palabras con g o j
Agu__ero p__ina __irasol __emelo __irafa
Me__illn e__ercicio ox__eno in__enio ove__as
4.- Describe a tu animal preferido.
_________________________________________________________________________
_____
_________________________________________________________________________
_____
_________________________________________________________________________
_____
5.- Subraya los adjetivos.
Dakota es el perro de mis vecinos. Tiene el pelo corto y suave. Sus orejas son pequeas y
puntiagudas y tiene unos hermosos ojos negros. Dakota es tranquilo y muy carioso.
Siempre acude cuando le llaman. Es un amigo fiel.
1.- Completa con g, gu, o g segn corresponde.
A__anieve al__odn ho__era len__eta pe__amento abri__o

Pin__ino alber__e __itarra ami__os len__a __ila

2.- Analiza las siguientes oraciones, acurdate de las partes que analizamos.
Los patinadores inquietos disfrutaron de la magnfica tarde.
_________________________________________________________________________
_____
_________________________________________________________________________
_____
_________________________________________________________________________
_____
_________________________________________________________________________
_____
El jardinero plant unos hermosos geranios.
_________________________________________________________________________
_____
_________________________________________________________________________
_____
_________________________________________________________________________
_____
_________________________________________________________________________
_____
_________________________________________________________________________
_____
3.- Rodea los adjetivos que aparecen en este texto y subraya el sustantivo al que se refieren.
A Sergio le gusta su dormitorio nuevo porque es una habitacin alegre y porque puede
invitar a sus amigos a jugar en ella. Ayer construyeron entre todos una selva inmensa de
plastilina. Alicia hizo elefantes africanos; Rubn, aves coloridas y un feroz len; Roco,
muchos pinginos diminutos y Javier, palmeras altsimas.
4.- Forma diminutivos aadiendo ito, -ita, -illo o illa a las siguientes palabras.
Cancin______________
Libro______________
Rosa____________
Hoja_________________
Tapn_____________
Tallo____________
Arbusto______________ Casa______________ Falda____________
5.- Ordena estas palabras alfabticamente.
Garrafa, guiso, lengua, aguilucho, gorila, laguna, piragismo, bilinge y ceguera.
_________________________________________________________________________
_____
_________________________________________________________________________
_____
_________________________________________________________________________
_____
1.- Seala qu palabras tienen aumentativo y la palabra de la que proceden.
Camisaza saln escote mariposota mostaza brazo librote lechugn gaviota platanazo
amazona librote
2.- Analiza las siguientes oraciones.
Mi ta vive en el portal grande de esa calle.
_________________________________________________________________________
_____

_________________________________________________________________________
_____
_________________________________________________________________________
_____
_________________________________________________________________________
_____
Elsa llevaba aquel cinturn rojo en la falda.
_________________________________________________________________________
_____
_________________________________________________________________________
_____
_________________________________________________________________________
_____
_________________________________________________________________________
_____
_________________________________________________________________________
_____
3.- Rodea los determinantes demostrativos que aparecen en este dilogo y subraya el
sustantivo al que se refieren.
- Mara, has visto el libro de aventuras que le estas vacaciones? Lo dej en esa estantera
y no lo encuentro.
- Has mirado en aquella mesa?
- Qu despiste! Lo met en este cajn. Muchas gracias.

1.- Escribe r o rr.

A__oma ba__ote son__iente __acimo desen__edar
Pi__mide ba__aja ca__oza __ayo chapa__n
Ca__a ja__n En__ique __opero sie__a
2.- Analiza las siguientes oraciones. No te olvides de los determinantes posesivos y en los
sustantivos si son colectivos o individuales.
Matilde trajo nuestro perro
_________________________________________________________________________
_____
_________________________________________________________________________
_____
_________________________________________________________________________
_____
_________________________________________________________________________
_____
Nuestra preciosa gata maullaba por la escalera.
_________________________________________________________________________
_____
_________________________________________________________________________
_____
_________________________________________________________________________
_____
_________________________________________________________________________
_____
_________________________________________________________________________
_____
3.- Rodea los determinantes posesivos que aparecen en este texto y subraya el sustantivo al
que acompaan.
Mis primos Esteban y Carmen vendrn esta tarde a visitarnos. Traern a su perro Bunsi
para que juegue con nuestra gata Dona. La ltima vez que quedamos hicieron buenas migas
y todos nos divertimos con sus juegos.
4.- Completa estas oraciones con determinantes posesivos.
Yo tengo un jersey azul. Este es ___________ jersey azul.
Melisa y Javier tienen unos patines nuevos. Aquellos son ______________ patines.
Mateo y t tenis una piragua blanca. Esa es _____________ piragua.
Mateo y yo tenemos muchos cromos repetidos. Estos son ___________cromos.
5.- Rodea solo las palabras que son colectivas.
Avispa eucalipto familia hoja camada flota cama coro colmena

1.- Escribe tres palabras de la familia de.

Jardn:
________________________________________________________________________
rbol:
________________________________________________________________________
Agua:
________________________________________________________________________
2.- Analiza las siguientes oraciones. No te olvides de los determinantes posesivos y en los
sustantivos si son colectivos o individuales.
Nosotros compramos fruta en esta tienda.
_________________________________________________________________________
_____
_________________________________________________________________________
_____
_________________________________________________________________________
_____
Ella prefiere mis zapatillas blancas.
_________________________________________________________________________
_____
_________________________________________________________________________
_____
_________________________________________________________________________
_____
_________________________________________________________________________
_____
3.- Analiza los pronombres personales que aparecen en este texto.
Ayer Jaime y yo fuimos a un lago precioso, donde habamos quedado con Asier y Mnica.
Nosotros llegamos primero y sacamos fotografas mientras esperbamos. Cuando llegaron
ellos, nos baamos en el lago. Fue una excursin estupenda. Ojal vengas tambin t la
prxima vez.
Un abrazo.
4.- Sustituye las palabras destacadas por el pronombre personal adecuado y copia las
oraciones.
Elosa
y
Juan
llegarn
maana.
_____________________________________________________
Ruth
y
t
os
encontrasteis
con
Vctor.
_______________________________________________
La
amiga
de
Nira
es
mi
prima.
_____________________________________________________
Mis
amigos
y
yo
estudiamos
en
el
mismo
colegio.
_____________________________________
5.- Escribe un final para este cuento:
Una tarde de primavera, el conejo Clock y sus amigos estaban jugando en un claro del
bosque.
De pronto, la ardilla Plof exclam:
- Venid! Mirad lo que he descubierto!

1.- Forma el contrario de estas palabras aadiendo los prefijos in- o des-.
Organizado___________ voluntario______________ activo______________
Montar_______________ necesario_______________ ocupar_____________
Pegar________________ acabado________________ cmodo____________
2.- Analiza las siguientes oraciones. Sustantivos, adjetivos, determinantes, verbos.
El montaero subi aquella cima con su mochila
_________________________________________________________________________
_____
_________________________________________________________________________
_____
_________________________________________________________________________
_____
Ellos acamparon en nuestra pradera.
_________________________________________________________________________
_____
_________________________________________________________________________
_____
_________________________________________________________________________
_____
_________________________________________________________________________
_____
3.- Escribe d o z y clasifica cada palabra segn cmo terminan.
Arro__ comunida__ cicatri__ virtu__ verda__
Disfra__ amista__ capa__ lu__ tempesta__
4.- Escribe el infinitivo que corresponde a cada forma verbal y clasifcalos segn como
terminan.
Lea_______________ escuchar_______________ jugabas_______________
Bebes______________ partiste_________________ escribimos____________
Iremos_____________ ech___________________ comemos_____________
-AR:
_________________________________________________________________________
-ER:
_________________________________________________________________________
-IR:
_________________________________________________________________________
_
5.- Haz una descripcin del colegio explicando dnde se encuentra, cmo es y qu hay en
l.
_________________________________________________________________________
_____
_________________________________________________________________________
_____
_________________________________________________________________________
_____
_________________________________________________________________________
_____
1.- Escribe b o v segn corresponde.

Her__ido su__ida ser__ir proy.__icin perci__ir

Vi__encia convi__ir descri__ir escri__iris reci__ieron
2.- Analiza las siguientes oraciones.
Tu vecina subi por esa escalera
_________________________________________________________________________
_____
_________________________________________________________________________
_____
_________________________________________________________________________
_____
Esteban compr un perfume para su madre.
_________________________________________________________________________
_____
_________________________________________________________________________
_____
_________________________________________________________________________
_____
_________________________________________________________________________
_____
3.- Sustituye los infinitivos por la forma verbal adecuada.
Mi padre (regresar) ___________________ hoy de un largo viaje.
Maana (escribir) ____________________ una carta a mis primos.
Borja y Ricardo (correr) _______________ ayer la carrera.
Ahora Sonia y Antn (vivir) ______________ en Chile.
La leche ya (hervir) ________________________ .
4.- Rodea los verbos que aparecen en estas oraciones e indica si estn en presente, pasado o
futuro.
Daniel y sus abuelos veranean cerca de aqu. _________________________
Patricia acudi al dentista. ________________________________________
Escribirs esta tarde la carta? _____________________________________
Mi padre cocin sopa con picatostes. _______________________________
Miriam llegar a casa a las doce ___________________________________
5.- Escribe nombres de profesin acabados en ero, -era, -or, -ora.
Persona que cuida de un jardn _____________ Deportista que se dedica a correr _______
Deportista que para los goles en la portera ______________________
Persona que explora territorios poco conocidos __________________

Objetivos
Leer un texto informativo.
Comprender un texto informativo.
Reconocer familias de palabras.
Comprender los conceptos de sonido y letra.
Complementar oraciones con sustantivos.
Creacin de oraciones con palabras dadas.
Artculos delante de los sustantivos. Concordancia de
gnero y n
Conocer y aplicar la regla de escritura del sonido G
suave.
Describir un objeto.

Criterios de evaluacin
Lee con pocos errores un texto informativo.
Comprende un texto informativo.
Reconoce familias de palabras.
Comprende los conceptos de sonido y letra.
Complementa oraciones con sustantivos.
Crea oraciones con palabras dadas.
Aplica los artculos delante de los sustantivos.
Concordancia de
gnero y n
Conoce y aplica la regla de escritura del sonido G suave.
Describe un objeto.

Contenidos
Familia de palabras.
Sonidos y letras.
El sonido G suave.
Lectura del texto informativo El gran gato del sur.
Comprensin de la informacin del texto.
Descripcin de un objeto.
Respeto por la norma ortogrfica.

1.- Relaciona cada onomatopeya con la palabra correspondiente.

Achs, atchs!

Ladrido

Muac!

Aplauso

Guau, guau!

Estornudo

Clap, clap!

Beso

2.- Relaciona cada palabra con su sinnimo.

Bonito

Andar

Olor

Mirar

Ver

Aroma

Caminar

Bello

3.- Une cada expresin con su significado.

Ir de listillo

Estropearse totalmente

Echarse a perder

Creer que lo sabe todo

Ponerse bizco

Estar abierto del todo

De par en par

Quedarse muy sorprendido

4.- Seala si estas oraciones son afirmaciones, negaciones, interrogaciones o exclamaciones.

Cmo te llamas? ........................
...............................

El cielo est despejado

Est tronando!
................................

No me gustan los helados

........................

5.- Escribe el alfabeto en maysculas y minsculas.

Maysculas:
.........................................................................................................................................................
...............................................................................
Minsculas:..............................................................................................................................
.............................................................................................................
6.- Ordena alfabticamente estas palabras:

Abuelo, balcn, adis, escalera, foca, estatua, silbido, taza.

7.- Ordena estas palabras y encontrars cuatro oraciones.

cruzar las perros ayudan calles a gua Los ciegos los a ...................................................
utilizan el Los orientarse murcilagos odo para................................................................
tierra viven la topos Los de debajo .......................................................................................
hombres cabeza de funciona La los bien ..............................................................................

8.- Escribe V si son verdaderas y F si son falsas estas frases:

Despus de punto se escribe con mayscula.........
Despus de punto y aparte se escribe en la misma lnea...........
El punto final indica que el texto va a comenzar........
Despus de punto y seguido se escribe en la misma lnea -..............

9.- Escribe los signos de puntuacin que faltan en este dilogo:

Sabes cmo se llaman aquellas nubes
No lo saba.
Qu ha sido ese ruido
-Parece un trueno.
Qu miedo

10.-Pon los puntos y las maysculas que faltan en este texto.

los primeros insectos aparecieron en la Tierra hace unos trescientos millones de aos,
antes que los seres
humanos

los insectos y los dinosaurios, a pesar de que no tienen nariz, utilizan sus antenas para
captar los olores y
tienen un olfato muy desarrollado las hormigas, por ejemplo, dejan un rastro que las dems
pueden seguir
fcilmente

1.- Di el significado de estas expresiones destacadas con una sola palabra:

-El coche de mi padre qued hecho pur: .
-Mi amigo Ramn est hecho un fideo:
-Ayer, tras la tormenta, llegu a casa hecho una sopa:
2.- Escribe al menos tres palabras de la familia de cada una de estas:
Libro:
Carta:
Telfono:
3.- Completa este texto con los gentilicios correspondientes:
Carla naci en Italia, es Paulo viene de Portugal, por lo tanto
es
Jorge ha nacido en Salamanca, es Yo he nacido en Torrejn, por eso me
llaman.
Mi padre naci en Galicia, es y mi madre naci en Aragn, es

4.- Dime qu tipo de comunicacin se usa en cada caso:

-Un semforo en rojo: ..
.

Dos personas saludndose con la mano:

-Dos personas hablando:

-Los bomberos con la sirena en marcha:

-Yo escribo una carta: -Una seal de trfico:

5.- Escribe las lenguas que se hablan en estos pases o comunidades:

-Galicia:

-Catalua:

-Italia:

-Mjico:

-Francia:

-Madrid:

-Estados Unidos:

-Brasil:

-Nicaragua:

6.- Descubre la palabra oculta (No olvides escribirla correctamente. Regla estudiada en el
tema 1)
-Lugar donde se cultivan hortalizas: .
-Metal duro para hacer herramientas: ..
-Alimento proveniente de las gallinas: ..
-Lo que forma el esqueleto de los vertebrados:
7.- Subraya las palabras mal escritas y escrbelas correctamente al final.
el mes pasado estuve en tenerife. es una isla muy bonita del ocano atlntico.
tiene muchas playas y
un gran bolcn, el teide. aunque lo pas muy bien, estaba deseando volver para ver a
mis pezes, cleo y
lul, que se quedaron con mi ta gloria.

8.- Descifra el mensaje del pirata. A cada letra le corresponde la anterior en el alfabeto
FM UFTPSP FTUB CBKP FM BSCPM RVF IBZ FDJNB EF MB NPUBOB.
QBUBQBMP

9.- Ordena alfabticamente la lista de la compra: chocolate, zanahorias, arroz, aceite,

peras, mantequilla, leche, limones, fideos, caf, patatas, macarrones, zumos, coliflor,
azcar.

10.- Elige a un compaero de clase y rellena con sus datos. Luego descrbelo en un
pequeo texto.
-Cmo es fsicamente?
-Cmo va vestido?
-Cmo es su carcter?
Texto:

1.- Escribe el significado de estas frases hechas:

Hace un da de perros:
Ponerse hecho una fiera:
Dar gato por liebre:
Ser un gallina:
No mover ni un pelo:

2.- Une con flechas.

Coliflor

Frutas

patata

Garbanzos

hortalizas

fresas

Manzana

verduras

lechugas

Rbano

legumbres

lentejas

3.- Escribe el aumentativo de estas palabras:

Silla: .

pltano: ..

Pepino: .

perro:

Meln:

gato: .

tomate: .

Manzana: ..

4.- Subraya los sustantivos de este texto y di qu nmero tienen:

Mi amigo estaba empezando a preocuparse: los monos chillaban, los elefantes corran
asustados, el lobo aullaba
y la leona se haba desmayado. Qu estaba pasando en aquel lugar?
...
...

5.- Elige tres adjetivos para cada sustantivo entre estos: morena, rosas, dormiln, gordos,
enormes, olorosa, carioso, guapa, silvestres, blanco, buena, grises.

FLORES:

NIA:

HIPOPTAMO:

GATO:

6.- Escribe r o rr segn corresponda.

.. atn

a ... oma

ca .o

a ..aa aho .. o

ana

obar
En .. ique a ebato

en .. ojecer

al ededor

ba.. quillo

7.- Completa los espacios del texto con n o m.

En el ca..po, juto a uos rboles que nos dan sobra, hay unos co..paeros
de clase juga do a la coba. Otros se calietan cerca de la lubre de una hoguera,
ya casi en penu.bra.

8.- Escribe estas palabras en singular o plural.

perdiz

Singular

pared
edades

Plural

voz
luces

9.- Ordena alfabticamente todas las palabras de esta oracin:

- Tres tristes tigres toman trigo en un trigal.
1: 2: . 3: .
4: ..
6: ..

7: .

5:

8:

10.- Completa este dilogo colocando los dos puntos ( : ) y las rayitas ( _ ) donde sea necesario.
Un fro da de octubre estaban dos cigeas en su nido: Una de ellas, que tena piel de
gallina, dijo
Hace muchsimo fro. Lo que dara porque volviera la primavera!
Y su compaera le contest
Preprate! Nos vamos al sur! Volamos hacia la primavera.
La primera, aleteando de alegra, dijo
En marcha! Estoy preparada.

Alumno/a: . N. Fecha: ..
1.- Escribe el significado de estas palabras:
Telescopio:
Luna:
Planeta:
Estrella:
2.- Escribe los diminutivos de estas palabras:

vid

Potro:

cubo:

perro:

Oveja:

casa:

gata:

Pjaro:

burro:

gallina:

3.- Agrupa estas palabras en familias: Apoderarse, estrellado, poderoso, ropaje, estrellato,
arropar, arruinado,
ropero, podero, ruinoso, estrellar, arruinar.

Ropa

Estrella

Ruina

Poder

4.- Escribe las familias de estas palabras (al menos tres palabras en cada una)
Perro:
Sol:
Libro:
5.- Acaba la frase y rellena el cuadro con los artculos.
Los artculos son que van

del

Formas del artculo

Masculino

Femenino

Singular
Plural
6.- Elige una palabra de cada recuadro y ordnalas para formar oraciones.
Sustantivos
Adjetivos

Verbos

Artculos

Plantas, caminos

Es, son

Los, las

Divertida. abandonado

Granja, huerto

Est, estn

El, la

Polvorientos, secas

7.- Completa con Y o i segn corresponda.

Ho.. vo.. de excursin con el coleg..o. Como es .nvierno ha.. mucha n.eve ..
podremos
deslizarnos con tr.neos. Tamb.n vamos a hacer un mueco de nieve mu grande. Esto.
seguro de
que nos vamos a divert. r mucho. Esto.. mu. ilus..onado!

8.- Completa este texto con las slabas ga, gue, gui, go, gu, gi, ge.
lvaro siempre quiere aprender al nuevo, por eso practica deportes como el pira..
smo, toca la
tarra, jue.. al tenis y hace otros deportes de a..a. Ha fotografiado a las ci.. as de
nuevo y, a
veces, se fabrica sus propios ju tes. lvaro nunca se aburre!

9.- Clasifica los adjetivos siguientes dentro del recuadro: esbelta, simptica, amable, alta, alegre,
pecosa,
responsable, rubia, plida, optimista, buena, delgada

Caractersticas fsicas

Caractersticas de personalidad

...

..,

, ..

.., ..

, ...

.., .

10.- Relaciona cada animal con su descripcin.

El gato

tiene un cuerpo grueso, patas cortas y cola en

El guila

es un herbvoro, de robusta cola y un a bolsa en el

El canguro

es un felino domstico, gil y de pelo espeso y

espiral.

vientre.

suave.
El cerdo
vuelo rpido.

es una rapaz de vista muy aguda, pico fuerte y

1.- Forma los contrarios de estas palabras aadiendo in- o desocupar

mortal

discreto

montar

justo

envolver

confiar
grato
poblar

til

2.- Completa cada oracin con el nombre de una profesin.

La mujer que esqua es la La mujer que investiga es la ...
El hombre que se dedica a educar a los alumnos es el.
El hombre que se dedica a nadar es un

3.- Completa estas oraciones con palabras relacionadas con la meteorologa.

Hoy hemos visto la caseta meteorolgica del colegio: hay un aparato para medir la
temperatura llamado ..; tambin tiene un que sirve para
medir las precipitaciones, un . que mide la velocidad del viento y una
.
que nos indica la direccin del viento.

4.- Completa la definicin de verbo y pon cuatro ejemplos.

El verbo es la
Ejemplos:

5.- Relaciona cada forma verbal con el tiempo correspondiente.

Nieva

Presente

llover

Estudi

Pasado

come

Jugu

Futuro

saltar

Paseamos

hizo

6.- Escribe una palabra que contenga cada una de estas slabas:

ja

je

ge

ji

gi

jo

ju

7.- Completa estas oraciones poniendo los signos de puntuacin necesarios:

Los das de la semana son siete: lunes,
Los colores del arco iris son: rojo

8.- Completa esta tabla con los nombres que faltan:

Camisa

OBJETO

helado

fruta
pastelera

TIENDA
Camisero/a

OFICIO

9.- Escribe dos significados distintos de estas palabras:

Banco: 1.
2.

Sierra: 1.

Relojero/a

2.

10.-Subraya las palabras mal escritas y escrbelas correctamente al final.

En mi kalle hay una relogera mui grande. abre todos los das, hasta los domingos. Sin
emvargo oy esta cerrada porque el relojero se ha tomado unas bacaciones. Pero ha tenido mala
suerte: todos los das yueve, nieba o ace mucho fro.

Alumno/a: ..N.: Fecha:

1.- Escribe el significado de estas palabras:

Depuradora:
Cumbre:
Valle:
Embalse:
2.- Escribe dos oraciones con significados distintos de estas palabras:
Sierra: 12Planta: 123.- Escribe tres palabras acabadas en ero, era, erade las familias de:
Reloj:

Pan:

Fruta:

Helado:

4.- Subraya las formas verbales de este texto.

Durante las vacaciones siempre viajamos a sitios diferentes: Las personas tienen
distintas forma de vida, tradiciones y cultura en cada lugar, pero en todos los sitios
encontramos gente amable. Siempre aprendemos mucho y lo pasamos fenomenal. Este
verano visitaremos una playa y luego descansaremos en la casa de campo que tenemos en
un pueblo de la Sierra.

5.- Relaciona cada forma verbal con la persona y nmero correspondiente.

T nadaste

3 persona plural

Ellos jugaron

Nosotras nadamos

1 persona singular

3 persona singular

Yo estudi

2 persona singular

Ella comi

1 persona plural

6.- Escribe el infinitivo de estas formas verbales:

Transform:

Cambiamos:

Comprender:

Pintaban:

Encuentra:

Pidieron:

Enchufaran:

Comeremos:

7.- Vuelve a escribir estas palabras separando con guiones sus slabas:
Descolorido:
Pato:

Desierto:

Piedra
Luz:

Calor:

Valle:
rboles:

Cemento:

Girasoles:
Pan:

Almohada:

8.- Completa.
Las palabras que tienen una slaba se llaman..
Las palabras que tienen dos slabas se llaman..
Las palabras que tienen tres slabas se llaman

Las palabras que tienen ms de tres slabas se llaman

9.- Dime los pasos que tenemos que seguir para escribir correctamente una carta.

10.-Subraya las palabras mal escritas y escrbelas correctamente al final.

En el uerto de mi abuelo han entrado unas ienas a robarle las cevollas y han
escapado trepando por la iedra de la parez. Pero una se ha cado y se ha roto los uesos de
las patas y aora est en el hospital para hienas y otros bichos. deber permanecer ay
mucho tiempo.