ENSEANZA DE LAS LENGUAS EXTRANJERAS EN EDUCACIN BSICA

Avances en el diseo de los programas p g de ingls g para p preescolar y primaria

DIAGNSTICO: SITUACIN ACTUAL

Existe E i t una fuerte f t demanda d d social i l y consenso sobre b l importancia la i t i insertar la asignatura de ingls desde los primeros grados de escolaridad formal; se reconoce este idioma como un conocimiento bsico que permite la insercin en el mundo globalizado. Los programas y proyectos existentes en Mxico son esfuerzos valiosos, pero aparecen desvinculados de los PPE nacionales, y presentan un alto grado de heterogeneidad en los siguientes rubros: 1. Cobertura 2. Equidad 3. Calidad 4. Normatividad
Matrcula total Alumnos Estados Grado de inicio de estados atendidos con PIP por PIP 23 Preesc.: 3, 1:13, 1 :13, 2:2, 2 :2, 3 3:3, :3, 4:1, 5:1, 6:1 7,733,093 895,154 Porcentaje de atencin respecto de la matrcula total 11.58% Porcentaje respecto de la matrcula nacional 7.19%

PIP con PIP con PIP referidos PIP dentro de PIP fuera de Promedio materiales programas a estndares la jornada la jornada de horas evaluados y de estudios de logro regular regular semanales aprobados b d 2 0 0 18 5 2.58

El Programa Nacional de Ingls en Educacin Bsica (PNIEB) tiene como fin encaminar en un mismo sentido y articular todos los esfuerzos realizados para la enseanza del ingls en preescolar, primaria y secundaria.

Fuentes: Coordinaciones estatales de ingls en primaria (ciclo escolar 2007 2008)

PROGRAMA NACIONAL DE INGLS EN EDUCACIN BSICA 2008: PROPSITOS El Programa Nacional de Ingls en Educacin Bsica (PNIEB) tiene como propsito fundamental que los estudiantes t di t se apropien i d diversas de di prcticas ti sociales i l d l del lenguaje para interpretar y producir una variedad de textos orales y escritos, con el fin de satisfacer sus necesidades de comunicacin, i i desarrollar d ll estrategias i para el l aprendizaje di j y la l comunicacin, y generar conciencia y una valoracin positiva hacia otras culturas. El PNIEB ha sido desarrollado conforme a estndares nacionales e internacionales, internacionales y est organizado por ciclos que corresponden al alcance de un determinado estndar.

PROGRAMA DE INGLS EN EDUCACIN BSICA NACIONAL 2008: ESTNDARES DE INGLS

Marco Comn Europeo de Referencia (MCER) Estndares internacionales
Es una serie de estndares de dominio d l idi del idioma; se emplea l como parmetro internacional para el desarrollo de currculos, exmenes y materiales. i l Establece una base comn sobre lo que los estudiantes de lengua deben saber hacer en determinados niveles.

Certificado Nacional de Nivel de Idioma (CENNI, DGAIR) Estndares nacionales 19 20 17 14 11 8 6 4 3 2 1 18 15 12 9

Es un conjunto de normas de carcter nacional para promover un rgimen

C2 (1200 hrs)

16 13 10 7 5

NIVELES

C1 (800 hrs) B2 (600 hrs) B1 (400 hrs) A2 (200 hrs) A1 (100 hrs)

estandarizado de acreditacin y certificacin del conocimiento de lenguas extranjeras. Permite a los diversos sectores de la sociedad conocer de manera clara el nivel de dominio que de un 1-3 secundaria 4to ciclo idioma determinado tienen estudiantes, maestros y 3er 5, 6 primaria trabajadores en general . ciclo

EDUC CACIN N B SICA

3, 4 3 4 primaria 2 primaria 1 primaria

2do ciclo

1er ciclo

3 preescolar

PROGRAMA NACIONAL DE INGLS EN EDUCACIN BSICA 2008: COMPROMISOS DE LA SEB (PNIEB)

Proporcionar estndares de logro por ciclo, as como los programas de estudio por grado que permitirn alcanzar esos estndares.
Durante el ciclo escolar 2008 2009, se trabajarn los estndares y programas del 1er ciclo. Durante el ciclo escolar 2009 2010, 2010 se trabajarn los estndares y programas del 2do, 3er y 4to ciclos.

Proporcionar los lineamientos para la elaboracin de materiales educativos pertinentes para la correcta operacin de los programas de estudio. Los materiales sern desarrollados por la industria editorial y sometidos a evaluacin en la SEB en 8 etapas:
I. Entrega de los programas de estudio 1 I 1 y 2 2 primaria (2 (2 semana de noviembre); II. Elaboracin de libros (3 semana de noviembre al 28 de febrero 2009); III. Recepcin de libros de texto (1 semana de marzo); IV. Evaluacin de materiales por la DGME (1 semana de marzo a 4 de abril); V. Notificacin de resultados (4 semana de abril); VI. Entrega de la lista de libros autorizados a la CONALITEG (1 semana de mayo); VII. Produccin de ejemplares (1 a 4 semana de mayo); VIII. Distribucin de CONALITEG a entidades (1 semana de junio a 4 semana de julio).

Proporcionar lineamientos para el desarrollo de estrategias para la formacin inicial y continua ti d docentes. de d t
En conjunto con la UNAM se establecer un proceso de diagnstico en lnea para los docentes en Ingls de Secundaria; se pretende que 9 mil tengan acompaamiento para certificarse a partir del nivel B2. Quienes obtengan el nivel C1 sern enviados a realizar estancias en el extranjero para el perfeccionamiento de la didctica del idioma.

Proporcionar acompaamiento y orientacin a las entidades federativas en su proceso de adopcin/migracin al PNIEB.

PROGRAMA NACIONAL DE INGLS EN EDUCACIN BSICA 2008: IMPLICACIONES Y NECESIDADES DEL PNIEB
La instrumentacin del PNIEB tiene una serie de implicaciones en diversos rubros:
- Organizacin del mapa curricular. curricular - Ampliacin de la jornada regular (100 horas). - Desarrollo y adquisicin de un paquete de materiales educativos diversificados e innovadores. innovadores - Formacin inicial y continua de un gran nmero de docentes (120,645 profesores para cubrir todos los grados). - Definicin del modelo de implantacin:
Pilotaje: Cada estado debe definir la cantidad de escuelas que puede cubrir de las 4,925 participantes en la RIEB. Generalizacin: Se propone un crecimiento anual del 10% en la cobertura de la matricula % se alcanzar en un p plazo medio ( (10 aos). ) de cada estado. La cobertura del 100%

Es fundamental analizar y tomar acuerdos sobre estos temas, por lo que se sugiere instalar una Mesa de Trabajo en el CONAEDU.