DELEGACIN DE EDUCACIN

PROVINCIA PADRE ENRIQUE DE OSS

PERFIL DE EGRESO TERCERO DE SECUNDARIA (Cuarto Perodo Escolar) CAMPO DE FORMACIN: Exploracin y Comprensin del Mundo Natural y Social
ILUMINACIN DESDE LA PET: Se enfoca a la persona, hombre y mujer, desde su relacionalidad, partiendo de una visin cristiana: la persona, a imagen de Dios Trinidad, est llamada a vivir relaciones de amor y reciprocidad hasta alcanzar la comunin con todo lo creado y con el Creador. Su hermosura y dignidad radica en el ser criatura de Dios, capaz de Dios. Su ser ms profundo es amor, est dotada de poder creativo y se realiza en comunidad. Interesa que cada persona viva la experiencia de conocerse y amarse desde sus condicionamientos y posibilidades, aprenda a respetar, amar y comprometerse. La persona humana como sujeto activo de su historia tiene la necesidad de satisfacer necesidades profundas de Geografa valoracin, apoyo, ternura, contacto fsico y es capaz de ir integrando su afectividad y sexualidad, energa positiva,

AMBITO: del Mundo Competencia Aprendizajes Esperados Reconoce la diversidad de componentes naturales, sociales, culturales, econmicos y polticos que conforman el espacio geogrfico, para que de una manera responsable se comprometa con su realidad social y el entorno mundial. Distingue las categoras de anlisis espacial: lugar, medio, paisaje, regin y territorio, para crear relaciones de colaboracin y cuidado en el ambiente ecolgico. Reconoce la utilidad de las escalas numrica y grfica para la representacin del territorio en mapas. Localiza lugares y zonas horarias en mapas, a partir de las coordenadas geogrficas y los husos horarios.

Maneja informacin geogrfica

la

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Valora la diversidad natural

Reflexiona diferencias socioeconmicas

las

Compara diferentes representaciones de la superficie terrestre a travs de proyecciones cartogrficas. Reconoce la utilidad de las imgenes de satlite, el sistema de posicionamiento global e informacin geogrfica. Relaciona elementos y factores de los diferentes tipos de climas en el mundo y en Mxico. Aprecia la importancia de las condiciones geogrficas que favorecen la biodiversidad en el mundo y en Mxico. Reconoce la conformacin y distribucin del relieve continental y ocenico en el mundo y en Mxico. Distingue la importancia de la captacin del agua en cuencas hdricas, as como la disponibilidad del agua en el mundo, realizando propuestas para el cuidado de la misma y mejorar el ambiente ecolgico. Reconoce interacciones de los componentes naturales en la superficie terrestre y promueve una relacin compatible, armnica, respetuosa de los seres humanos con la naturaleza. Compara diferencias socioeconmicas en el mundo y en Mxico, para identificar su cultura de origen, puedan interactuar con otras y ser capaces de comprometerse con su entorno. Reconoce tipos de turismo y la importancia econmica que tienen en el mundo. Reconoce tipos de industrias y su importancia en la economa mundial y Mxico. Distingue la importancia del comercio y de redes de transporte en el contexto de globalizacin econmica en Mxico y el mundo. Distingue factores que inciden en los cambios de las manifestaciones culturales de la poblacin en el mundo y en Mxico, para crear sociedades solidarias y ecolgicas.

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Aprecia la diversidad social y cultural

Participa en espacio donde vive

el se

Aprecia la importancia de las condiciones geogrficas que favorecen la biodiversidad en el mundo y en Mxico. Reconoce interacciones sociales, culturales y econmicas, entre el campo y las ciudades en el mundo y en Mxico. Analiza problemas sociales de la poblacin, y se identifica como ciudadano responsable y comprometido con la realidad social y el entorno mundial. Analiza causas y consecuencias sociales, culturales, econmicas y polticas de la migracin en el mundo y en Mxico, proponiendo acciones comprometidas para mejorar la realidad social y entorno mundial. Explica las relaciones de la calidad de vida y la sustentabilidad del ambiente en el mundo y en Mxico, comprometindose a ser ciudadanos responsables, crticos que actan comprometidamente para la creacin de sociedades solidarias y ecolgicas. Aprecia la importancia de reas naturales protegidas, servicios ambientales y tecnologas limpias en el mundo y en Mxico. Reconoce la importancia de la participacin de los gobiernos y la sociedad para la prevencin de desastres en el mundo y en Mxico. Relaciona los principales riesgos y la vulnerabilidad de la poblacin en el mundo y en Mxico. Reconoce acciones bsicas para la prevencin de desastres en el medio local.

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PERFIL DE EGRESO TERCERO DE SECUNDARIA (Cuarto Periodo Escolar) CAMPO DE FORMACIN: Exploracin y Comprensin del Mundo Natural y Social Historia AMBITO: Del Mundo Competencia Comprende tiempo y espacio histrico. Maneja informacin el el Aprendizajes Esperados Organiza por etapas hechos y procesos del mundo, identificando duracin, secuencia y simultaneidad de los procesos de integracin. Describe el paso del tiempo y los perodos histricos sensibilizndose frente a la actualidad, reflexionando y proponiendo acciones para no repetir errores pasados, desarrollando una actitud crtica sobre el presente y devenir de la humanidad. Explica las caractersticas de las sociedades y su relacin con el mundo actual. Identifica y explica las consecuencias sociales, econmicas y polticas de los principales hechos y sucesos que han transformado el mundo.

la

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histrica.

Crea conciencia histrica para la convivencia

Comprende los sucesos histricos como oportunidad para proponer acciones de mejora y transformacin de la sociedad. Identifica consecuencias positivas y negativas de los diferentes hechos de la historia. Explica causas y consecuencias de los movimientos sociales del pasado, reconociendo que todas las acciones que llevamos a cabo tienen consecuencias en nuestro entorno. Reconoce, analiza, acepta y valora la pluralidad y diversidad social, religiosa, lingstica y cultural, comprendiendo la importancia del dilogo y la reconciliacin para que la unidad del pluralismo sea posible.

PERFIL DE EGRESO TERCERO DE SECUNDARIA (Cuarto Periodo Escolar) CAMPO DE FORMACIN: Exploracin y Comprensin del Mundo Natural y Social Historia AMBITO: De Mxico Competencia Comprende el tiempo y el espacio histrico Aprendizajes Esperados Identifica instituciones econmicas, polticas y sociales as como sus cambios a travs de la historia. Identifica temporal y espacialmente hechos y procesos relacionados con los sucesos que han transformado la historia de nuestro pas. Organiza por etapas hechos y procesos de la historia de Mxico.

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Maneja de informacin histrica

la

Crea conciencia histrica para la convivencia

Reconoce en el otro/a elementos comunes que le dan identidad como mexicano. Identifica caractersticas de la cultura, el arte y la educacin de nuestro pas. Explica las caractersticas, el crecimiento y la transformacin de las sociedades en Mxico y su relacin con el mundo, desarrollando una actitud crtica sobre el pasado, presente y futuro de la humanidad. Explica las consecuencias sociales, econmicas y polticas de los principales hechos y sucesos que han transformado a Mxico y la influencia que tienen hoy. Reconoce la importancia de conocer y comprender la historia de Mxico para comprender el presente y transformar el futuro. Valora y promueve acciones para el cuidado del patrimonio cultural y natural del pas, aceptando que hay diversidad y posibilidad de reconciliar el pasado con el presente.

PERFIL DE EGRESO TERCERO DE SECUNDARIA (Cuarto Periodo Escolar) CAMPO DE FORMACIN: Exploracin y Comprensin del Mundo Natural y Social Asignatura Estatal AMBITO: Historia, geografa y/o el patrimonio cultural de la entidad Competencia Relaciona espacio geogrfico el y el Aprendizajes Esperados Localiza e identifica lmites territoriales de la entidad y el municipio donde vive, para formar conciencia ciudadana de comunidad. Identifica a los primeros habitantes y culturas de la entidad, para desarrollar su capacidad de integracin del pasado con el presente.

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tiempo histrico.

Maneja informacin geogrfica e histrica Aprecia la diversidad natural y cultural

Ordena cronolgicamente acontecimientos que transformaron el paisaje, la vida cotidiana de la entidad, en el s. XX y en la actualidad. Ordena cronolgicamente acontecimientos que transformaron la entidad, desde el Mxico Independiente a la Revolucin Mexicana. Distingue caractersticas de la poblacin de su entidad y sus principales actividades econmicas. Identifica y describe la distribucin de montaas, ros, lagos, mares, climas, vegetacin y fauna de su entidad. Reconoce regiones representativas de la entidad, su localizacin y principales caractersticas. Identifica la importancia del legado cultural de los grupos y culturas prehispnicos de su entidad. Explica cambios en la vida cotidiana de la entidad, como consecuencia de movimientos histricos. Identifica riesgos frecuentes de su entidad y propone acciones para la prevencin de desastres y para el cuidado del ambiente de su entidad. Participa en el desarrollo de un proyecto que contribuya a valorar la entidad donde vive. Valora la democracia como forma de vida y gobierno aspirando para construir sociedades solidarias.

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PERFIL DE EGRESO TERCERO DE SECUNDARIA (Cuarto Periodo Escolar) CAMPO DE FORMACIN: Exploracin y Comprensin del Mundo Natural y Social Tecnologas Competencia Desarrolla creatividad innovacin. Desarrolla comunicacin colaboracin. Aprendizajes Esperados la Utiliza herramientas y productos digitales, para la satisfaccin de necesidades e e intereses. Crea productos multimedia innovadores y creativos, compartiendo puntos de vista y respetando las diferentes opiniones. la Utiliza herramientas de colaboracin y comunicacin como correo y electrnico, blogs, foros y servicios de mensajera instantnea, para trabajar de manera colaborativa, intercambiar opiniones y comunicar sus ideas de manera respetuosa y congruente por medio de la tecnologa. Resuelve problemas. Investiga, genera y desarrolla proyectos con apoyo del uso de las tecnologas basadas en un pensamiento y anlisis crtico para proponer soluciones a los problemas de la actualidad. Organiza la informacin proveniente de diferentes fuentes para utilizarla en el desarrollo de procesos y proyectos de innovacin, asumiendo principios ticos y creando lazos que despiertan la responsabilidad social.

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Crea conciencia del impacto de las tecnologas en la vida en sociedad.

Hace uso responsable de las TICs, utilizndolas de manera tica y responsable, respetando la integridad y pluralidad de las identidades propiciando relaciones de cooperacin y solidaridad, para el desarrollo de innovaciones tcnicas. Integra el uso de la tecnologa en los asuntos sociales de la vida diaria, haciendo vida los principios ticos: legalidad, seguridad y responsabilidad en espacios virtuales. Reconoce la influencia de la tecnologa en los saberes sociales y culturales.