INSTITUTO POLITCNICO NACIONAL SECRETARA ACADMICA

DIRECCIN DE ESTUDIOS PROFESIONALES EN INGENIERA Y CIENCIAS FSICO MATEMTICAS CARRERA: ASIGNATURA: Investigando, descubriendo, creando Buscar causa y efecto PROGRAMA SINTTICO Ingeniera en Control y Automatizacin Teora de los Circuitos I SEMESTRE: Tercero

OBJETIVO GENERAL: El alumno verificar fsicamente los circuitos elctricos bsicos, en Corriente Directa (CD) y Corriente Alterna (CA), haciendo uso de los principios y leyes experimentales que permiten establecer los modelos matemticos de los elementos que lo constituyen. CONTENIDO SINTTICO: I. Unidades, Definiciones y Circuito Elctrico II. Leyes Experimentales y anlisis de Circuitos Simples a CD. III. Caracterizacin en el tiempo y respuesta a la CA de los elementos pasivos IV. Fasores, Circuitos Mixtos, Delta ( ) y Estrella (Y T) V. Mtodos de Anlisis de redes resistivas y RLC METODOLOGA: Manejo de diseos virtuales Formacin de grupos para la solucin de ejercicios coordinados por el profesor Uso de recursos audiovisuales Realizacin de tareas y trabajos extraclase EVALUACIN Y ACREDITACIN: Se aplicaran tres exmenes departamentales Participacin en actividades individuales y de equipo Prcticas de laboratorio Tareas y trabajos extra clase BIBLIOGRAFA: 1.-Edminister, J, A, Nahvi, M., Circuitos Elctricos, tercera edicin, Mc Graw Hill Interamericana, Espaa, 1997. 2.-Hayt Jr, William, H, y Kemmerly, Jack E., Anlisis de Circuitos en Ingeniera, quinta edicin, Mc Graw Hill, Mxico, 1997. 3.-Nilsson, James W., Circuitos Elctricos, sexta edicin,Printice Hall, Mxico, 2001. 4.-Martnez J., A., Electrotecnia I, Circuitos Elctricos de Corriente Directa, ESIME-IPN, 2003

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DIRECCIN DE ESTUDIOS PROFESIONALES EN INGENIERA Y CIENCIAS FSICO MATEMTICAS ESCUELA: Superior de Ingeniera Mecnica y Elctrica CARRERA: Ingeniera en Control y Automatizacin OPCIN: COORDINACIN: DEPARTAMENTO: Acadmico de Ingeniera en Control y Automatizacin ASIGNATURA: Teora de los Circuitos I SEMESTRE: Tercero CLAVE: CRDITOS: 9 VIGENTE: Agosto 2004 TIPO DE ASIGNATURA: Terico-Prctica MODALIDAD: Escolarizada

TIEMPOS ASIGNADOS

HRS./SEMANA / TEORA: 3 HRS./SEMANA / PRCTICA: 3 HRS./TOTALES / SEMANA: 6

HRS./SEMESTRE / TEORA: 54 HRS./SEMESTRE / PRCTICA: 54

HRS./TOTALES: 108

PROGRAMA ELABORADO O ACTUALIZADO: POR: Academia de Ingeniera Elctrica REVISADO POR: Subdireccin Acadmica APROBADO Por: Consejo Tcnico Consultivo Escolar de la ESIME Zacatenco Dr. Alberto Cornejo Lizarralde

AUTORIZADO POR: Comisin de Planes y Programas de Estudio del Consejo General Consultivo del IPN

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DIRECCIN DE ESTUDIOS PROFESIONALES EN INGENIERA Y CIENCIAS FSICO MATEMTICAS ASIGNATURA: Teora de los Circuitos I CLAVE: HOJA: 2 DE 9

FUNDAMENTACION DE LA ASIGNATURA En un mundo cada da ms globalizado se requiere del establecimiento de parmetros universales que permita mejorar la comunicacin y el desarrollo de tecnologa, de ah la importancia de uniformizar criterios; por ello esta asignatura inicia con el Sistema Internacional de Unidades (SI), para continuar con la descripcin de los elementos que componen a un Circuito Elctrico y estar en condiciones de analizar circuitos simples a CD, aplicando Leyes Experimentales. Se contina con la caracterizacin de la CA para entrar al anlisis de redes elctrica usando los mtodos de resolucin de circuitos de mallas y de nodos y ver las respuestas de los circuitos a CD y CA, haciendo uso de los teoremas. Esta materia es el antecedente necesario para los cursos de Electrnica, Circuitos Elctrico II, Modelado de Sistemas, entre otras. Esta es una asignatura terico-prctica que permitir a los estudiantes comprobar el comportamiento de los circuitos analizados tericamente en el laboratorio y contempla; adems, realizar una serie de ejercicios haciendo uso de la PC, para comprobar resultados, simular respuestas de circuitos y prever el comportamiento de los circuitos no presenciales. Esta asignatura pretende que los estudiantes analicen los circuitos desde un punto de vista integral, esto es, con cualquier tipo de fuentes de energa (CD CA) para coadyuvar al anlisis universal del comportamiento de las redes elctricas. Los cursos antecedentes son: clculo vectorial, electricidad y magnetismo, anlisis numricos y variables compleja y transformada de Fourier y Z; los consecuentes maquinas elctricas I, II y los cursos colaterales modelado de sistemas.

OBJETIVO DE LA ASIGNATURA El alumno verificar fsicamente los circuitos elctricos bsicos, en Corriente Directa (CD) y Corriente Alterna (CA), haciendo uso de los principios y leyes experimentales que permiten establecer los modelos matemticos de los elementos que lo constituyen.

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DIRECCIN DE ESTUDIOS PROFESIONALES EN INGENIERA Y CIENCIAS FSICO MATEMTICAS ASIGNATURA: Teora de los Circuitos I No. UNIDAD: I NOMBRE: CLAVE: HOJA: 3 DE: 9

Unidades, Definiciones y Circuito Elctrico

OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD El alumno identificar el Sistema Internacional de Unidades (SI), smbolo de las magnitudes y unidades bsicas y derivadas, forma correcta de escritura y su utilizacin en la caracterizacin de los parmetros elctricos que use en el curso.

No. TEMA 1.1. 1.1.1 1.1.2. 1.1.3. 1.1.4. 1.1.5.

TEMAS T 9.0 Sistema Internacional de Unidades (SI) Concepto de medir (ver fraccin V, artculo 3, Ley Federal Sobre la Metrologa y Normalizacin) Concepto de magnitud (ver Norma Mexicana NMXZ-055-1997-IMNC) Magnitudes elctricas, unidades, forma de escritura y smbolo Modelos matemticos, interpretacin fsica, unidades, forma de escritura y smbolos de las magnitudes y unidades elctricas de mayor uso en las redes o circuitos elctricos: Circuito Elctrico y los elementos que lo componen (activos y pasivos) Diferencia entre elementos elctricos de tipo general y simple Caractersticas de los elementos activos de Corriente Directa (CD) y Corriente Alterna (CA) Relacin que guardan los elementos pasivos entre: tensin, corriente, potencia y energa. Definicin de la Corriente Directa y su descripcin grfica como funcin constante Definicin de la Corriente Alterna y su descripcin grfica con una funcin senoidal o cosenoidal Fuente de energa elctrica de CA y CD, clasificacin y usos.

HORAS P 9.0 EC

CLAVE BIBLIOGRFICA 5B, 9C ,10B

1.2. 1.2.1. 1.2.2. 1.2.3. 1.2.4. 1.2.5. 1.2.6.

ESTRATEGIA DIDCTICA Evaluacin diagnstica; investigacin de conceptos por parte del alumno; formacin de grupos para la solucin de ejercicios coordinados por el profesor; uso de recursos audiovisuales; realizacin de tareas y trabajos extra clase PROCEDIMIENTO DE EVALUACIN El contenido de esta unidad ser evaluado en el primer examen departamental junto con el reporte de las prcticas. Participacin en clase, tareas, as como la exposicin de informacin recabada por alumnos en forma grupal o individual.

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SECRETARA ACADMICA DIRECCIN DE ESTUDIOS PROFESIONALES EN INGENIERA Y CIENCIAS FSICO MATEMTICAS
ASIGNATURA: Teora de los Circuitos I No. UNIDAD: II NOMBRE: CLAVE: HOJA: 4 DE: 9

Leyes experimentales y anlisis de circuitos simples a CD

OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD El alumno demostrar las leyes bsicas que rigen a los circuitos elctricos. Analizar circuitos simples a Corriente Directa (CD), con fuentes de tensin y de corriente y traspolar su aplicabilidad a cualquier red elctrica con fuentes constantes o variables, CD o Corriente Alterna (CA).

No. TEMA 2.1. 2.1.2. 2.1.3. 2.1.4. 2.1.5. 2.1.6. 2.1.7. 2.1.8. 2.1.9. 2.1.10. 2.1.11. 2.1.12. 2.1.13. 2.2.

TEMAS Leyes experimentales y respuesta de circuitos simples a CD Ley de Ohm Ley de Watt Ley de Joule Circuito con elementos resistivos en serie Ley de tensiones de Kirchhoff (Ley de la conservacin de la energa) Resistencia equivalente en un circuito en serie Regla del Divisor de Tensin (RDV) Circuito con elementos resistivos en paralelo Ley de Corrientes de Kirchhoff (Ley de la conservacin de la carga) Resistencia equivalente de un circuito paralelo de n resistencia. Regla del Divisor de Corrientes (RDI) Resistencia equivalente de un circuito serie-paralelo y comportamiento de las corrientes y tensiones parciales Respuesta de las fuentes de tensin y corriente. T 9.0

HORAS P 12 EC 1.0

CLAVE BIBLIOGRFICA 1B, 2C, 3B, 4C, 5B, 7C, 8B, 9C

ESTRATEGIA DIDCTICA Investigacin de conceptos por parte del alumno; exposicin de temas especficos por parte del alumno; formacin de grupos para la solucin de ejercicios coordinados por el profesor; formacin de grupos para la discusin de resultados; uso de recursos audiovisuales; tareas y trabajos extra clase. PROCEDIMIENTO DE EVALUACIN El contenido de esta unidad ser evaluada en el primer examen departamental, junto con las prcticas realizadas en el laboratorio. Participacin en clase y entrega de tareas, as como la exposicin de temas de investigacin en forma grupal o individual.

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SECRETARA ACADMICA DIRECCIN DE ESTUDIOS PROFESIONALES EN INGENIERA Y CIENCIAS FSICO MATEMTICAS
ASIGNATURA: Teora de los Circuitos I No. UNIDAD: III NOMBRE: CLAVE: HOJA: 5 DE: 9

Caracterizacin en el tiempo y respuesta a la CA de los elementos pasivos

OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD El alumno verificar la CA con base en los modelos matemticos de las funciones trigonomtricas bsicas, calcular las respuestas de tensin corriente, ngulo de fase y potencia de los elementos pasivos, operando de manera individual en un circuito y agrupados como impedancia o admitancia de circuitos serie y paralelo respectivamente.

No. TEMA 3.1. 3.1.2. 3.1.3. 3.1.4. 3.1.5. 3.1.6. 3.1.7. 3.1.8. 3.2. 3.2.1. 3.2.2. 3.2.3. 3.2.4. 3.2.5. 3.2.6. 3.2.7. 3.2.8.

TEMAS

HORAS EC 3.0

T P 9.0 6.0 Caractersticas de una funcin senoidal Caractersticas de una senoide Formato general de tensin y corriente senoidal Caractersticas de la tensin de CA, valores: instantneo, pico, pico a pico y eficaz Caractersticas de la corriente de CA, valores: instantneo, pico, pico a pico y eficaz Relaciones de fase Caracterizacin de una CA a travs de la PC Mediciones de tensin, periodo, frecuencia y ngulo de fase, usando el O Respuesta de los elementos pasivos a una CA en el resistor (R) Tensin, corriente y potencia en un elemento inductivo Tensin, corriente y potencia en un elemento capacitivo Relacin de fase Tensin corriente y potencia en circuitos RL y relacin de fase Circuito RL, serie y paralelo Tensin corriente y potencia en un circuito RC y su relacin de fase Circuito RLC, serie y paralelo Tensin corriente y potencia en un circuitos RLC y su relacin de fase.

CLAVE BIBLIOGRFICA 1B, 2C, 3B, 4C, 7C, 8B, 9C

ESTRATEGIA DIDCTICA Investigacin por parte del alumno; tcnicas grupales para la solucin de ejemplos; formacin de grupos para la discusin de resultados. Uso de recursos audiovisuales; tareas y trabajos extra clase; exposicin de temas especficos por parte del profesor. PROCEDIMIENTO DE EVALUACIN El contenido de esta unidad ser evaluado en el segundo examen departamental que constar de las unidades II y III, junto con las practicas realizadas en el laboratorio. Participacin en clase y entrega de tareas, as como la exposicin de temas de investigacin en forma grupal o individual.

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ASIGNATURA: Teora de los Circuitos I No. UNIDAD: IV NOMBRE: CLAVE: HOJA: 6 DE:9

Fasores, Circuitos Mixtos, Delta ( ) y Estrella (Y T)

OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD El alumno explicar los fasores para representar los distintos parmetros de una CA y operar impedancias equivalentes en los circuitos serie, paralelo delta y estrella.

No. TEMA 4.1 4.1.1. 4.1.1.1. 4.1.1.2. 4.1.1.3. 4.1.1.4. 4.1.1.5. 4.1.1.6.

TEMAS T Representacin fasorial de una CA Fasor Definicin Nmeros complejos Forma de representacin de un nmero complejo Operaciones bsicas, con fasores,: suma, resta, multiplicacin y divisin Representacin fasorial de la tensin y la corriente elctrica en un plano cartesiano Analoga entre la representacin fasorial y en el tiempo de una CA 9.0

HORAS P 3.0 EC

CLAVE BIBLIOGRFICA

3.0 1B, 2C, 3B ,4C, 7C, 8B, 9C

6.0

ESTRATEGIA DIDCTICA Evaluacin diagnstica, investigacin por parte del alumno. Tcnicas grupales para la solucin de ejemplos; formacin de grupos para la discusin de resultados; uso de recursos audiovisuales; tareas y trabajos extra clase PROCEDIMIENTO DE EVALUACIN El contenido de esta unidad ser evaluado en el segundo examen departamental; junto con las prcticas 6 y 7 en el laboratorio. Participacin en clase y entrega de tareas, as como la exposicin de temas de investigacin en forma grupal o individual

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ASIGNATURA: Teora de los Circuitos I UNIDAD: V NOMBRE: CLAVE: HOJA: 7 DE: 9

Mtodos de anlisis de redes, resistivas y RLC.

OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD El alumno analizar cualquier red elctrica resistiva o RLC con fuentes de alimentacin independientes, dependientes (controladas), tanto de tensin como de corriente en CD y CA, usando los mtodos de mallas o de nodos y los diferentes teoremas que simplifican el estudio de la respuesta de las redes elctricas en CD o CA.

No. TEMA 5.1. 5.1.1. 5.1.2. 5.1.3. 5.1.4. 5.1.5. 5.2 5.2.1 5.2.2 5.2.3 5.2.4 5.2.5 5.3.

TEMAS Anlisis de circuitos, resisitivos y RLC, por los mtodos de mallas Estructura topolgica de una red Mtodo general de las corrientes de malla Circuitos con fuentes independientes de tensin y de corriente Mtodo de matricial (formato) para corrientes de malla Medicin de parmetros que describan la respuesta fsica de circuitos. Anlisis de circuitos, resistivos y RLC, por los mtodos de tensiones de los nodos Mtodo general de las tensiones de los nodos Circuitos con fuentes independientes de tensin Circuitos con fuentes dependientes de corriente y de tensin Mtodo matricial (formato) de las tensiones de los nodos. Medicin de parmetros que describan la respuesta fsica de circuitos Teoremas de redes, circuitos resistivos y RLC

HORAS T P 6.0 6.0

EC 3.0 1B, 2C, 3B, 4C, 5B, 6B, 7C, 8B, 9C

CLAVE BIBLIOGRFICA

6.0 6.0

3.0 1B, 2C, 3B, 4C, 5B, 6B, 7C, 8B, 9C

6.0 6.0

3.0 1B,2C,3B,4C,5B,6B,7C,8B,9C

ESTRATEGIA DIDCTICA Investigacin por parte del alumno; tcnicas grupales para la solucin de problemas; formacin de grupos para la discusin de resultados; uso de recursos audiovisuales; tareas y trabajos extra clase; exposicin por parte del profesor. PROCEDIMIENTO DE EVALUACIN El contenido de esta unidad ser evaluado en el tercer examen departamental, junto con las prcticas realizadas en el laboratorio. Participacin en clase y entrega de tareas, as como la exposicin de temas de investigacin en forma grupal o individual.

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ASIGNATURA: Teora de los Circuitos I CLAVE: Tercero HOJA: 8 DE: 9.

RELACIN DE PRCTICAS PRACT. No. 1 NOMBRE DE LA PRCTICA Conocimiento y aplicacin instrumentos de medicin. Fuentes de alimentacin. Circuitos resistivos serie y paralelo Leyes de Kirchhoff Introduccin al PSpice Osciloscopio Impedancia y Admitancia. Redes en puente Corrientes de mallas Tensiones de Nodos. Teoremas de Thveni y Nortn Teorema de Mxima Transferencia. de los UNIDAD I DURACIN (hrs) 3.0 LUGAR DE REALIZACIN Laboratorio

2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

I II II II III IV IV V V V V

6.0 3.0 3.0 6.0 6.0 3.0 6.0 3.0 3.0 6.0 6.0

Pesados I De la carrera De I.C.A.

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ASIGNATURA: Teora de los Circuitos I CLAVE: HOJA: 9 DE: 9

PERIODO 1 2 3 I , II

UNIDAD

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIN Examenes departamentales 50%, reportes de prcticas 30%, trabajos de investigacin y participacin 20%. Para tener derecho al promedio de calificaciones debe cumplir con el 80% de asistencia y haber aprobado el 80% de prcticas.

III , IV V

CLAVE 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

B X

BIBLIOGRAFA Edminister, J, A, Nahvi, M., Circuitos Elctricos, tercera edicin, Mc Graw Hill Interamericana, Espaa, 1997. Hayt Jr, William, H, y Kemmerly, Jack E., Anlisis de Circuitos en Ingeniera, quinta edicin, Mc Graw Hill, Mxico, 1997. Nilsson, James W., Circuitos Elctricos, sexta edicin, Prentice Hall, Mxico, 2001. Boylestad, Roberto L, Anlisis Introductorio de Circuitos, octava impresin, Trillas, Mxico, 1997. Martnez J., A., Electrotecnia I, Circuitos Elctricos de Corriente Directa, ESIME-IPN, 2003 Jimnez G., R., F., Anlisis de Circuitos Elctricos, IPN Limusa, 1995 Cogdell, J., R., Fundamentos de Circuitos Elctricos, Prentice may, 2000 Baez, L., D., Pspice, Anlisis de Circuitos por Computadora, Alfaomega, 1995 Dorf, R., C., Circuitos Elctricos, Introduccin al Anlisis y Diseo, 2. Edicin. Alfaomega, 1995 Sistema Internacional de Unidades, CENAM, Mxico, 200 Normas Oficiales Mexicanas

X X X X X X X X X X

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SECRETARA ACADMICA DIRECCIN DE ESTUDIOS PROFESIONALES EN INGENIERA Y CIENCIAS FSICO MATEMTICAS
PERFIL DOCENTE POR ASIGNATURA 1. DATOS GENERALES ESCUELA: CARRERA: REA: ACADEMIA: Escuela Superior de Ingeniera Mecnica y Elctrica Ingeniera en Control y Automatizacin BSICAS C. INGENIERA Ingeniera Elctrica D. INGENIERA ASIGNATURA: SEMESTRE Tercero C. SOC. y HUM. Teora de los Circuitos I

ESPECIALIDAD Y NIVEL ACADMICO REQUERIDO:

Ingeniero electricista, electrnico o control y automatizacin preferentemente con estudios de posgrado en el rea.

2. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA: El alumno verificar fsicamente los circuitos elctricos bsicos, en Corriente Directa (CD) y Corriente Alterna (CA), haciendo uso de los principios y leyes experimentales que permiten establecer los modelos matemticos de los elementos que lo constituyen. 3. PERFIL DOCENTE: EXPERIENCIA PROFESIONAL Terico-prcticos En anlisis y diseo de sobre principios y circuitos elctricos leyes que rigen el aplicados al rea de ing. comportamiento de Elctrica y/o electrnica, desde el punto de vista los circuitos elctricos, modelado terico-experimental matemtico, manejo haciendo uso de paquetera asociada a de paquetera, de simulacin y nivel de computadora aplicaciones. personal Deseable con experiencia docente ELABOR REVIS CONOCIMIENTOS HABILIDADES Facilidad de comunicacin y expresin Motivacin Creativo ACTITUDES tica Responsable Respetuoso Gusto por la docencia Dispuesto a una superacin y actualizacin continua y constante

AUTORIZ

Ing. Alejandro Acua Saavedra

PRESIDENTE DE ACADEMIA

Ing. Guillermo Santilln Guevara

SUBDIRECTOR ACADMICO

Dr. Alberto Cornejo Lizarralde

DIRECTOR DEL PLANTEL

FECHA: Marzo-2004

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SECRETARA ACADMICA DIRECCIN DE ESTUDIOS PROFESIONALES EN INGENIERA Y CIENCIAS FSICO MATEMTICAS
PERFIL DOCENTE POR ASIGNATURA 4. DATOS GENERALES ESCUELA: CARRERA: REA: ACADEMIA: Escuela Superior de Ingeniera Mecnica y Elctrica Ingeniera en Control y Automatizacin BSICAS C. INGENIERA Ingeniera Elctrica D. INGENIERA ASIGNATURA: SEMESTRE Tercero C. SOC. y HUM. Teora de los Circuitos I

ESPECIALIDAD Y NIVEL ACADMICO REQUERIDO:

Ingeniero electricista, electrnico o control y automatizacin preferentemente con estudios de posgrado en el rea.

5. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA: El alumno verificar fsicamente los circuitos elctricos bsicos, en Corriente Directa (CD) y Corriente Alterna (CA), haciendo uso de los principios y leyes experimentales que permiten establecer los modelos matemticos de los elementos que lo constituyen. 6. PERFIL DOCENTE: EXPERIENCIA PROFESIONAL Terico-prcticos En anlisis y diseo de sobre principios y circuitos elctricos leyes que rigen el aplicados al rea de ing. comportamiento de Elctrica y/o electrnica, desde el punto de vista los circuitos elctricos, modelado terico-experimental matemtico, manejo haciendo uso de paquetera asociada a de paquetera, de simulacin y nivel de computadora aplicaciones. personal Deseable con experiencia docente ELABOR REVIS CONOCIMIENTOS HABILIDADES Facilidad de comunicacin y expresin Motivacin Creativo ACTITUDES tica Responsable Respetuoso Gusto por la docencia Dispuesto a una superacin y actualizacin continua y constante

AUTORIZ

Ing. Alejandro Acua Saavedra

PRESIDENTE DE ACADEMIA

Ing. Guillermo Santilln Guevara

SUBDIRECTOR ACADMICO

Dr. Alberto Cornejo Lizarralde

DIRECTOR DEL PLANTEL

FECHA: Marzo-2004