la estructura del habla en funcionamiento, entendida como una accin social que se construye de forma coordinada entre quienes

participan en ella. Si algo aparece como una constante en el estudio de las conversaciones es el hecho de que hay alternancia de turnos de palabra. Los analistas de la conversacin (Sacks, Schegloff y Jefferson, 1974; Sinclair y Coulthard, 1975; Roulet, 1985; Kerbrat-Orecchioni, 1990, 1992, 1994) se plantean como un objetivo fundamental descubrir de qu manera los turnos de palabra se constituyen y se articulan como la base organizativa de las conversaciones. Una de las ventajas que presenta el estudio de los turnos de palabra resulta ser el hecho de que el sistema de turnos no depende del contexto puesto que se da siempre pero, a la vez, resulta extraordinariamente sensible a l, por lo que, al mismo tiempo, es un hecho de carcter abstracto prcticamente un universal y permite un alto nivel de particularizacin en su estudio local, situado. La sociolingstica interaccional recoge las aportaciones de la etnografa de la comunicacin y procura integrar en una misma propuesta otras aportaciones procedentes de las perspectivas microsociolgicas a las que nos acabamos de referir (interaccionismo simblico, etnometodologa y anlisis de la conversacin) junto a los interesantes hallazgos realizados en el campo de la pragmtica filosfica, la psicologa social o la ciencia cognitiva. Al mismo tiempo, se propone la tarea de relacionar los anlisis de tipo cualitativo e intensivo con una teora social dentro de la cual esos microanlisis obtengan una dimensin de mayor alcance. Para ello se recurre a las aportaciones de pensadores como Bourdieu o Foucault, por ejemplo. Del primero adopta sus concepciones sobre la demiferencia,l ercado lingstico (Bourdieu, 1982) o el concepto de habitus (Bourdieu, 1990); del segundo interesan, sobre todo, sus ideas sobre poder y dominacin (Foucault, 1984) y su particular manera de acercarse a la reconstruccin del pensamiento y de las creencias de una poca a travs de los discursos que los han creado (Foucault, 1969). As como los analistas de la conversacin se interesan bsicamente por describir la mecnica interlocutiva de cualquier interaccin, quienes participan del proyecto de la sociolingstica interaccional utilizan los instrumentos de las diferentes corrientes ya citadas para realizar un anlisis en profundidad que les permita trascender los propios datos para contribuir a la elaboracin de una teora social basada en ese tipo de anlisis emprico y situado, pero que pueda explicar, desde un punto de vista social, los comportamientos comunicativos, los valores, los supuestos y los conflictos que se producen entre quienes participan en una interaccin. Conceptos clave de la sociolingstica interaccional son los de inferencia conversacional, as como los de indicios y convenciones contextualizadoras (Gumperz, 1982). En general, este enfoque se ha utilizado para analizar las interacciones que se producen en todos aquellos mbitos de la vida social en que quienes participan en los encuentros interactivos mantienen entre s una relacin desigual, ya sea porque pertenecen claramente a dos culturas o porque, aun participando de lo que en trminos globales puede considerarse una misma cultura, pertenecen a diferentes grupos socioculturales y, por lo tanto, tienen sistemas (o, si se quiere, subsistemas) de valores
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