ESCUELA SECUNDARIA TCNICA # 30 GRAL.

JUAN PABLO ANAYA HERMOSILLO

Taller de Corte y confeccin

Programa de Escuela Siempre Abierta Ciclo escolar 2012-2013
IMPARTE: SRA. MARA DEL REFUGIO ALATORRE MUOZ

Fecha de realizacin: 08 al 19 de Julio de 2013

OBJETIVOS GENERALES DEL CURSO TALLER

a) Desarrollar hbitos, habilidades, destrezas y conocimientos, en la metodologa laboral, que facilite a los participantes la aplicacin de las diferentes tcnicas de costura en la ejecucin del trabajo y poder autoemplearse en la ejecucin de el oficio de corte y confeccin desde su hogar. b) Desarrollar actitudes de autocontrol en los participantes, autoestima, aseo, respeto, responsabilidad, perseverancia y sentido de superacin en su ambiente escolar, familiar y social.

ORIENTACIONES PARA EL DESARROLLO DE HABITOS LABORALES EN EL TALLER DE COSTURA. Los aspectos que se orientan para el desarrollo de hbitos laborales en el Taller de Costura, debern trabajarse de forma permanente con el objetivo de que los participantes del taller adquiera y fortalezca valores, hbitos y habilidades tales como: la creatividad, la autoestima,utilizacin adecuada de la materia prima, materiales, herramientas y equipos, respeto as mismo, a los dems y a la propiedad social, orden y limpieza del rea de trabajo, cuido y proteccin del medio ambiente.

SEMANA DEL 08 AL 19 DE JULIO SESIN 1 Tiempo: .5 horas Tema: La costura y la mquina de coser Objetivo General de la sesin: adquiere experiencias de aprendizaje significativo, sobre: costura, uso y manejo de la mquina de coser, materiales, herramientas bsicas de costura. Objetivos especficos
- Conozca el significado de las palabras costura y mquina de coser y las usa correctamente. - Conozca y los las partes tipos que que

Contenidos a desarrollar
- Costura Concepto Partes de la mquina Tipos de mquinas Manejo adecuado de la

Secuencia de actividades
a) Bienvenida a los participantes a travs de una presentacin sencilla y compartiendo al grupo el por qu se inscribieron al taller. b) Explica con sus propias palabras lo que entiende por: Costura Mquina de coser

c) Elaboran un cartel de apoyo con el concepto de costura y mquina de coser. d) En equipo, mencione las partes que conforman la mquina de coser. e) Elaboran los participantes un lbum que contenga los diferentes tipos de mquina que conoce. f) Observan los daos que pueden sufrir las piezas ms importantes de la mquina

conforman la mquina de coser diferentes existen. - Conozca coser y funcionamiento mismas. - Aplique las tcnicas o los pasos orientados para utilizar la mquina de coser. las piezas ms

mquina

- Piezas ms importantes de la mquina de coser e imperfecciones de la costura.

de coser y las imperfecciones que provocan en la costura. g) Explica los cuidados que se deben tener para evitar daos en la piezas e imperfecciones en la costura. h) Elaboran los participantes un lbum con las piezas de la mquina de coser y coloque el nombre a cada una de ellas (trabajo en equipo). i) Escriban un resumen sobre los cuidados que se deben dar a las piezas de la mquina de coser.

importantes de la mquina de las causas que de las originan imperfecciones en el

- Formas de manejar la mquina de coser.

j) Observar como se aplican los procedimientos bsicos para usar la mquina de coser. k) Conversar sobre la forma adecuada de usar la mquina de coser y mostrar como se aplican los procedimientos bsicos para usar la mquina de coser. l) Realizar prcticas con la mquina de coser para el uso correcto de la misma. m) Realizar prcticas de costura en lnea recta y remate.

SEMANAS DEL 08 AL 19 DE JULIO SESIN 2 y 3 Tiempo: 1.5 horas Tema: La falda Objetivo General de la sesin 2 y 3: Desarrollar habilidades bsicas para el trazado de patrones, la realizacin de corte y confeccin de diferentes tipos de faldas. Objetivos especficos
- Desarrolle habilidades bsicas para el trazado de patrones, la realizacin de corte y confeccin de diferentes tipos de faldas. - Transformar los bsicos de la diferentes estilos. patrones falda a -

Contenidos a desarrollar
Confeccin de una falda sencilla. - Medidas bsicas. - Patrones bsicos. - Diferentes estilos o tipos de faldas a) Falda media campana y campana entera. b) Falda recta c) Falda tallada d) Falda alineada e) Falda sin pinza

Secuencia de actividades
- Mostrar a travs de lminas, dibujos, fotos, una falda sencilla. - Seleccionar materiales y herramientas a usar para el trazo y corte de patrones bsicos de la falda en el papel y en la tela - Expresar los pasos a seguir para tomar las medidas. - Expresar cuales son las medidas bsicas que se toman para confeccionar una falda sencilla. - Preparar el papel o la tela para trazar los patrones bsicos de la falda. - Realizar prcticas midiendo, trazando y cortando las piezas usando las medidas de seguridad para tal accin. - Sealar los mrgenes donde se realizar la costura. - Explicar a los participantes y que tomen conciencia de la calidad del trabajo que se debe realizar para que quede perfecta la falda. - Elaboran un lbum con los materiales y herramientas a utilizar para la confeccin de una falda sencilla. - Los participantes expliquen a otros compaeros los procedimientos que se siguen para confeccionar una falda sencilla. - Explicar los diferentes tipos o estilos de falda que se pueden confeccionar. - Mostrar con lminas o dibujos los diferentes estilos de falda que existen y se pueden confeccionar con el trazado que se aprendi. - Conversar sobre los tipos de falda que los participantes conocen y que estilo les gustan ms. - Los participantes seleccionan el material y las herramientas que utilizar para trazar los patrones bsicos y confeccionar la falda. - Por binas de trabajo elaboran el patrn bsico del estilo de falda que ms le guste. Realizan prcticas de trazado y confeccin de falda iniciando por el estilo ms sencillo. - Explican al grupo cuales son los procedimientos para la confeccin de diferentes estilos de falda. - Pedir a los participantes que registren en su lbum las conclusiones y comente stas con la instructora y sus compaeros/as de clase. - Confeccionan en tela, diferentes estilos de faldas elaborados en los trazos.

- Aplicar las tcnicas bsicas para confeccionar una falda sencilla.

SEMANA DEL 08 AL 19 DE JULIO SESIN 4 y 5 Tiempo: 1.5 horas

Tema: La Blusa Objetivo General de la sesin 4 y 5: Desarrollar habilidades bsicas para el trazado de patrones, la realizacin de corte y confeccin de diferentes tipos de blusas. Objetivos especficos
Aplicar los conocimientos sobre la realizacin de trazo de patrones bsicos para la confeccin de una blusa sencilla. - Aplicar las tcnicas adecuadas al tomar medidas para la confeccin de una blusa sencilla. - Establecer la diferencia entre el patrn bsico de la parte de atrs de la blusa y patrn bsico del frente o delantero de la misma. - Confeccionar una blusa con diferentes tipos de escote, aplicando los procedimientos correctos.

Contenidos a desarrollar
- Confeccin de una blusa sencilla. - Medidas bsicas - Patrones bsicos (espalda y delantero) - Formacin de pinzas. - Diferentes estilos/tipos escote. a) Escote redondo b) Escote de ojal c) Escote en forma de V d) Escote cuadrado de

Secuencia de actividades
- Mostrar a los participantes los pasos a seguir para la confeccin de una blusa sencilla. - Conversar con los participantes sobre las tcnicas que se aplican para tomar medidas y marcarlas ya sea en papel o en tela. - Por binas seleccionar materiales y herramientas que usar para la realizacin del trabajo. - Cada bina hace con base al modelo que le presenta la maestra el patrn bsico de la parte trasera y de la parte delantera de la blusa. - La maestra les ayuda a identificar las diferencias que hay entre ambos patrones (patrn bsico trasero y delantero). - Los participantes observan como se trazan las pinzas en una blusa. - Expresar a los participantes por qu es necesario trazar pinzas en la blusa. - Por binas de trabajo practiquen con apoyo de su maestra, en sus compaeros/as u otra persona que sirva de modelo, los conocimientos adquiridos durante el desarrollo de este contenido. - Elaboran en equipo, un resumen sobre lo que ha aprendido durante el desarrollo de los temas en su lbum de aprendizaje. - La maestra explica los diferentes modelos que le presenta la maestra (tipos de boca o escote) - Conversar con los participantes sobre los diferentes tipos de boca o escote que se pueden confeccionar en una blusa. - Por binas de trabajo observan e identifican los materiales y herramientas que usar para la ejecucin del trazado. - Cada bina de trabajo expresa lo que hace durante la ejecucin del trabajo y lo enriquezca con las opiniones o sugerencias que le brindan su maestra y compaeros/as de clase. - Elaboran un resumen (escrito, en dibujos, lbum, lista de acciones otros) con las conclusiones del trabajo realizado y las comente con su maestra y compaeros de clase en su lbum de aprendizaje. - Practicar en tela, la confeccin de blusas, con diferentes tipos de escote y boca.

SEMANA DEL 08 AL 19 DE JULIO SESIN 6 y 7 Tiempo: 1.5 horas Tema: La falda Objetivo General de la sesin 6 y 7: Desarrollar habilidades bsicas para el trazado de patrones, la realizacin de corte y confeccin de diferentes tipos de faldas. Objetivos especficos
- Desarrolle habilidades bsicas para el trazado de patrones, la realizacin de corte y confeccin de diferentes tipos de faldas. - Transformar los bsicos de la diferentes estilos. patrones falda a -

Contenidos a desarrollar
Confeccin de una falda sencilla. - Medidas bsicas. - Patrones bsicos. - Diferentes estilos o tipos de faldas a) Falda media campana y campana entera. b) Falda recta c) Falda tallada d) Falda alineada e) Falda sin pinza

Secuencia de actividades
- Mostrar a travs de lminas, dibujos, fotos, una falda sencilla. - Seleccionar materiales y herramientas a usar para el trazo y corte de patrones bsicos de la falda en el papel y en la tela - Expresar los pasos a seguir para tomar las medidas. - Expresar cuales son las medidas bsicas que se toman para confeccionar una falda sencilla. - Preparar el papel o la tela para trazar los patrones bsicos de la falda. - Realizar prcticas midiendo, trazando y cortando las piezas usando las medidas de seguridad para tal accin. - Sealar los mrgenes donde se realizar la costura. - Explicar a los participantes y que tomen conciencia de la calidad del trabajo que se debe realizar para que quede perfecta la falda. - Elaboran un lbum con los materiales y herramientas a utilizar para la confeccin de una falda sencilla. - Los participantes expliquen a otros compaeros los procedimientos que se siguen para confeccionar una falda sencilla. - Explicar los diferentes tipos o estilos de falda que se pueden confeccionar. - Mostrar con lminas o dibujos los diferentes estilos de falda que existen y se pueden confeccionar con el trazado que se aprendi. - Conversar sobre los tipos de falda que los participantes conocen y que estilo les gustan ms. - Los participantes seleccionan el material y las herramientas que utilizar para trazar los patrones bsicos y confeccionar la falda. - Por binas de trabajo elaboran el patrn bsico del estilo de falda que ms le guste. Realizan prcticas de trazado y confeccin de falda iniciando por el estilo ms sencillo. - Explican al grupo cuales son los procedimientos para la confeccin de diferentes estilos de falda. - Pedir a los participantes que registren en su lbum las conclusiones y comente stas con la instructora y sus compaeros/as de clase. - Confeccionan en tela, diferentes estilos de faldas elaborados en los trazos.

- Aplicar las tcnicas bsicas para confeccionar una falda sencilla.

SEMANA DEL 15 AL 19 DE JULIO SESIN 8 Tiempo: 1 hora

Tema: La camisa Objetivo General de la sesin 8: Desarrollar habilidades bsicas para el trazado de patrones, la realizacin de corte y confeccin de diferentes tipos de camisas. Objetivos especficos
Aplicar los conocimientos sobre la realizacin de trazo de patrones bsicos para la confeccin de una camisa sencilla. - Aplicar las tcnicas adecuadas al tomar medidas para la confeccin de una camisa sencilla.

Contenidos a desarrollar
- Corte y confeccin de una camisa sport de varn manga corta. - Medidas bsicas - Procedimiento - Patrn bsico para confeccin de la camisa. la

Secuencia de actividades
- Explicar atentamente a los participantes con lminas o dibujos el modelo de una camisa. - Expresar su opinin sobre la camisa y la utilidad que esta tiene para las personas. - Seleccionar por binas los materiales y herramientas que se utilizan para la confeccin de una camisa. - Explicar cmo se toman las medidas bsicas para el trazo de patrones, ya sea en papel o en tela. - Practicar las medidas ya sea en su maestra, compaeras u otra persona que desee apoyar la actividad. - Describir a travs de un cuadro, con dibujos o en forma escrita los pasos que se deben seguir para tomar las medidas en su lbum de aprendizaje. - Explicar a los participantes los modelos de patrones bsicos de camisas tipo sport para caballero. - Por binas seleccionan los materiales y herramientas que se utilizan para el trazo de los patrones. - Trazan conforme las medidas tomadas, los patrones bsicos para la confeccin de la camisa de varn de la espalda y delantero de la camisa. - Tome conciencia de los errores cometidos del trabajo que realiza y haga si es necesario. - Describa a travs de un cuadro, con dibujos o en forma escrita los pasos que se deben seguir para confeccionar los patrones en su lbum de aprendizaje. - Observan los modelos que le presenta la maestra (diferentes piezas que conforman la camisa). - Seleccionan los materiales y herramientas que se utilizan para el trazo de los patrones para la confeccin de las piezas de la camisa. - Trazan conforme las medidas tomadas, los patrones bsicos para la confeccin de las piezas de una camisa. - Elaboran en pareja los patrones bsicos de las piezas de la camisa. - Describen a travs de un cuadro, con dibujos o en forma escrita los pasos que se deben seguir para confeccionar las piezas de la camisa en su lbum de aprendizaje - Cortan y confeccionan las piezas de la camisa con la ayuda de la maestra.

- Confeccionar una camisa tipo sport.

SEMANA DEL 15 AL 19 DE JULIO SESIN 9 Tiempo: 1 hora

Tema: El desfile de modas Objetivo General de la sesin 10: confeccionar una prenda de vestir de las realizadas en el curso para uno de sus hijos o hijas y realizar un desfile de modas en la clausura de los talleres del Programa Escuela Siempre Abierta 2013 Objetivos especficos
Aplicar los conocimientos aprendidos en el taller al disear una prenda elegida para uno de sus hijos o hijas.

Contenidos a desarrollar
- Confeccin de una prenda de vestir. -Evaluar el curso a travs de un desfile de modas

Secuencia de actividades
- Cada participante del taller elegir una prenda a confeccionar. - Tomar las medidas del modelo a aplicar la prenda (hijo o hija) - Cada participante realizar los trazos necesarios para confeccionar su prenda con ayuda de la maestra del taller. - Con apoyo de la maestra del taller cada participante confeccionar la prenda a su hijo e hija. - Cada participante del taller muestra su trabajo elaborado en la pasarela o desfile de modas de fin del taller del Programa Escuela Siempre Abierta 2013.