Universidad Autnoma del Estado de Mxico De la Escuela Preparatoria

GUIA DE EVALUACION DE QUIMICA ORGNICA Y BIOQUMICA La evaluacin ser continua, a lo largo de toda la unidad de aprendizaje y ser de tipo diagnstica, formativa y sumativa. Para esta evaluacin se considera la realizacin y entrega de trabajos parciales, de tipo independiente y colaborativo, que resultarn en evidencias derivadas de las actividades de aprendizaje planeadas en el programa de la asignatura, mismas que se integran en la gua de evaluacin acorde con los lineamientos siguientes: DE LA VALORACIN ORDINARIA Artculo 36. La valoracin ordinaria se realizar por medio de dos valoraciones parciales o en su caso de una valoracin ordinaria final que tendrn por objeto estimar el nivel de cumplimiento alcanzado por el alumno en los objetivos fijados en el programa de asignatura. Artculo 37. Las valoraciones parciales se integrarn por exmenes escritos departamentales, actividades integradoras y portafolio de evidencias. Artculo 38. Para tener derecho a presentar las valoraciones parciales el alumno deber aprobar el 50% de las actividades integradoras y del portafolio de evidencias establecidas en la planeacin de la asignatura y avalada por la Academia Disciplinaria correspondiente. Las calificaciones de las valoraciones parciales se promediarn para efectos de eximir a los alumnos de la presentacin de la valoracin ordinaria final. CONDICIONES EVIDENCIAS 50% de las actividades integradoras aprobadas 50% del portafolio de evidencias EXAMEN ESCRITO 60% ACTIVIDADES INTEGRADORAS 40% EXAMEN ESCRITO

El promedio de las valoraciones parciales, determinar la calificacin de la valoracin ordinaria

DE LA VALORACIN EXTRAORDINARIA Artculo 42. La valoracin extraordinaria se integrar por la aplicacin de un examen escrito departamental acumulativo de todos los mdulos de la asignatura con un valor del 50% de la calificacin, la revisin y correccin de las actividades integradoras con un valor hasta del 50%. En caso de que el alumno haya aprobado una o ms actividades integradoras, stas se considerarn dentro del 50% de la calificacin para este rubro. Artculo 43. Para tener derecho a presentar la valoracin extraordinaria el alumno deber: I. Estar inscrito en el plantel respectivo. II. Tener un mnimo de asistencias de 70% de clases impartidas durante el curso, porcentaje que deber definirse con base en el calendario del ciclo escolar. III. Tener un promedio menor de 6.0 en las valoraciones parciales. IV. Haber aprobado las actividades integradoras correspondientes, y V. Pagar los derechos correspondientes, previamente a la evaluacin. CONDICIONES EVIDENCIAS Promedio menor de 6 Asistencia mnima de 70% Todas la actividades integradoras acreditadas EXAMEN ESCRITO 50% ACTIVIDADES INTEGRADORAS 50% EXAMEN ESCRITO Debe contener todos los temas del curso, con un nivel de complejidad adecuado. Es departamental. Valor: 50%

DE LA VALORACIN A TTULO DE SUFICIENCIA Artculo 45. La valoracin a ttulo de suficiencia se integrar por la aplicacin de un examen escrito departamental acumulativo de todos los mdulos de la asignatura con un valor del 50% de la calificacin y la revisin y correccin de las actividades integradoras con un valor del 50%. En caso de que el alumno haya aprobado una o ms actividades integradoras, stas se considerarn dentro del 50% de la calificacin para este rubro. Artculo 46. Para tener derecho a presentar la valoracin a ttulo de suficiencia el alumno deber: I. Estar Inscrito en el Plantel respectivo.

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II. Tener un mnimo de asistencias del 60% de clases impartidas durante el curso; porcentaje que deber definirse en base al calendario del ciclo escolar. III. Tener un promedio menor de 6.0 en las valoraciones parciales. IV. Haber aprobado por lo menos una actividad integradora; y V. Pagar los derechos correspondientes, previamente a la evaluacin. CONDICIONES EVIDENCIAS Promedio menor de 6 Asistencia mnima de 70% Todas la actividades integradoras acreditadas EXAMEN ESCRITO 50% ACTIVIDADES INTEGRADORAS 50% EXAMEN ESCRITO Debe contener todos los temas del curso, con un nivel de complejidad elevado. Es departamental. Valor: 50%

No.
ACTIVIDAD INTEGRADORA 1:

Actividades Integradoras

Instru mento

Por qu el carbono es capaz de formar ms compuestos que el resto de los elementos de la tabla peridica en conjunto? 1. Construye un cuadro que muestre las caractersticas de los diferentes tipos de hibridacin, que incluya: geometra molecular, ngulo, nmero de enlaces sigma, nmero de enlaces pi, nmero de orbitales puros, nmero de orbitales hbridos y tipo de enlace al que da origen. 2. Elabora una lista de veinte artculos que contengan carbono tanto en forma elemental como formando compuestos. 3. De la lista anterior identifica cules sustancias son orgnicas y cules inorgnicas 4. En equipo elijan alguna de las siguientes formas alotrpicas del carbono: diamante, grafito, fullereno, nanotubos y nanoespumas. Investiguen las caractersticas que presentan, dnde se utilizan y cmo funcionan. Presenten la informacin al grupo en forma grfica, utilizando diversos organizadores 5. Dado el tipo de enlace presente en un compuesto de uso comn, por ejemplo, el octano, el eteno o el acetileno, responde a los siguientes cuestionamientos: - Qu tipo de hibridacin presenta cada carbono? - Dibuja la geometra - Investiga fuentes de obtencin - Usos

R-1 QOBQ

ACTIVIDAD INTEGRADORA 2:
Estn por todas partes 1. Elabora un cuadro que contenga tres columnas con los siguientes encabezados: grupo funcional, frmula general y principales aplicaciones (3). Los grupos funcionales incluidos en el cuadro son: alcano, alqueno, alquino, halogenuro de alquilo, alcohol, ter, aldehdo, cetona, cido carboxlico, ster, amida y amina. 2. Contesta segn el grupo funcional que corresponde de acuerdo con la informacin proporcionada. a) El glicerol es un componente de las sustancias humectantes y suavizantes para la piel, contiene el grupo funcional. b) Con el metanol se prepara una solucin acuosa que se utiliza como conservador de especmenes biolgicas. c) Compuestos que se forman durante la putrefaccin de protenas, liberando olores desagradables. d) Muchos de estos compuestos tienen olor a frutas, por lo que se emplean en alimentos. e) El benzoato de sodio es utilizado como conservador en bebidas, mermeladas, cosmticos y medicamentos, se obtiene a partir de un compuesto que pertenece al grupo funcional. 3. En tu casa revisa las etiquetas de ropa, zapatos, artculos de plstico (botellas, platos, cubetas, juguetes), geles, cremas, shampos, entre otro y elabora una lista de al menos 10 polmeros, escribe su nombre y describe sus usos ms importantes. 4. En base a la informacin adquirida en este mdulo escribe una reflexin acerca de los beneficios y problemas que ha generado el desarrollo de los compuestos orgnicos y de los polmeros.

R-2 QOBQ

ACTIVIDAD INTEGRADORA 3:

Son importantes los carbohidratos y los lpidos para el organismo? Elabora un informe donde se incluye la clasificacin, propiedades y fuentes de obtencin de los carbohidratos y los lpidos. Disea un cuadro que contiene 10 carbohidratos y 10 lpidos importantes para el hombre. Identifica las fuentes naturales donde se encuentran y el proceso metablico en que participan dentro del organismo. Resalta los grupos funcionales presentes en las molculas de carbohidratos y lpidos (aldehdos, cetonas, alcoholes, cidos carboxlicos) Qu relacin tiene sta informacin, con mi carrera profesional?

R-3 QOBQ

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ACTIVIDAD INTEGRADORA 4:
Relevancia de las protenas con la vida, alimentacin y salud. Integra un trabajo escrito que contenga los siguientes puntos: Analiza las caractersticas de la estructura qumica de los aminocidos, escribe una ecuacin qumica que represente un enlace peptdico Describe y representa por medio de esquemas la estructura primaria, secundaria y terciaria de las protenas Describe las funciones de las protenas en los seres vivos Describe la estructura de un nucletido y la principal diferencia entre ADN y ARN Argumenta por qu es importante el estudio de las protenas Por qu se produce una enfermedad por la ingesta excesiva o insuficiente de protenas? Qu enfermedad se produce por la insuficiencia de protenas en el cuerpo humano? Qu enfermedad se produce por el exceso de protenas en el cuerpo humano? Elabora un listado de alimentos que contengan protenas y argumenta la importancia de consumirlos o no. Qu alternativas propones para evitar las enfermedades por la ingesta excesiva o insuficiente de protenas? Por ltimo, menciona la relacin que existe entre la ingeniera gentica, los cidos nucledos y las protenas

R-4 QOBQ

ACTIVIDAD INTEGRADORA FINAL:

Proyecto empresarial 1. Se renen por equipos disciplinares 2. Cada equipo disear un proyecto empresarial que incluya alguno(s) de los temas del curso 3. Los miembros del equipo asumirn el rol de cada puesto organizacional de la empresa 4. Cada departamento, desarrollar la planeacin respectiva de sus actividades 5. Como resumen, se presentar el proyecto ya integrado de la empresa, el objetivo y el organigrama 6. Cada uno de los ejecutivos presentar su departamento y las funciones que desempea, los equipos o materiales que utiliza y la importancia para la empresa

R-E QOBQ