Cdigo ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE CALDAS MEDIACION PEDAGOGICA Versin Pgina

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IDENTIFICACION: NOMBRE DE LA MEDIACION: NIVEL Y GRADO: TIEMPO PROBABLE: DOCENTES:

PROTEGIENDO EL MEDIO AMBIENTE MEJORO MI CALIDAD DE VIDA Nivel : V Grado: 8 JULIO AGOSTO DE 2013 Bertha Ligia Norea B. Jos Andrs Pachn P. Carlos Arturo Gonzlez , Nelson Benjumea Q, Luis Fernando Catao, Luis Gildardo Acevedo G.

1. LOGROS:

Manejo adecuadamente los procesos lgicos y del pensamiento cientfico para la solucin de problemas cotidianos. Identifico los trminos y aplico leyes y propiedades en la resolucin de problemas algebraicos. Reconozco la importancia del sistema endocrino para el buen funcionamiento del ambiente interno del cuerpo humano. Describo el comportamiento, la dinmica y las caractersticas de las poblaciones animales y humanas. Ejecuto recepcin y lanzamiento del baln de baloncesto a cinco metros de distancia. Realizo lanzamiento de tiros libres buscando precisin en la prctica del baloncesto.

2. SITUACION PROBLEMICA:

El mundo actual exige altos niveles de pensamiento que conlleven al ser humano a cuidar los recursos que necesita para vivir. Es por ello que, desde las instituciones educativas y en el marco de las polticas pblicas, se han propuesto estrategias que permitan la concientizacin y la conservacin de los recursos naturales, asumiendo de esta manera, compromisos personales y sociales para cuidar y ensear a cuidar el medio ambiente desde los planteamientos de las ciencias y las matemticas. Cmo podemos contribuir al buen uso de los recursos que tenemos y disponemos para evitar que se agoten?

3. PREGUNTAS PROBLMICAS:

Cmo puede el ncleo DPC desde sus objetos de estudio, contribuir a la solucin de problemas ambientales? Cmo puede el deporte contribuir a la disminucin de la contaminacin auditiva? Cul es la importancia de manejar adecuadamente los signos y smbolos para la solucin de procesos matemticos y algebraicos? Cules son las causas principales que relacionan el grado de desarrollo del pas con los ndices de natalidad y mortalidad? Cmo se relacionan los sistemas nervioso y endocrino? Por qu es importante implementar tecnologas para la preservacin de las especies? Por qu razn, a travs del deporte, podemos mejorar los hbitos de higiene?

4. TAREAS COGNOSCITIVAS:

Represente en un dibujo las principales glndulas del ser humano y realice un cuadro con las hormonas que secretan y la funcin que cumplen en el organismo. Realice un mapa conceptual sobre el tema de las poblaciones teniendo en cuenta sus adaptaciones, los factores ecolgicos, sus caractersticas y representacin de su estructura. Describa cada uno de los factores que hacen parte de la dinmica poblacional. Nombre y explique los principales elementos de las estrategias de vida en las poblaciones. Realice las actividades propuestas en el texto Los caminos del saber 8 sobre las poblaciones humanas. Represente en un cuadro la forma como ha variado la poblacin humana desde la antigedad hasta el presente y proponga algunos pronsticos para el futuro. Represente geomtricamente algunos productos notables. Aplique la metrizacin y teora de nmeros en algunos productos notables. Sintetice a travs de mapas conceptuales y cuadros sinpticos, los conceptos sobre factorizacin y productos notables. Disee una actividad ldica donde aplique los conceptos trabajados sobre productos notables y factorizacin. Argumente la razn por la cual la contaminacin ambiental incide en el rendimiento de un deportista.

Renase con su familia para disear un plan de prevencin de desastres y acordar un punto de encuentro en caso de un evento desastroso.

5. CRITERIOS DE EVALUACIN

Resolucin de problemas de las matemticas, las ciencias naturales y de la cotidianidad Modelacin de conceptos matemticos y situaciones de las ciencias naturales. Razonamiento de situaciones matemticas y ambientales. Observacin y experimentacin de causas y efectos de problemas ambientales en las poblaciones y en los ecosistemas.

6. BIBLIOGRAFIA:
CARRILLO CH. Esteban y Otros. Contextos Naturales 8. Editorial Santillana. Bogot. LPEZ L. Greizy y Otros. Los caminos del saber, Ciencias 8. Editorial Santillana . Bogot BOLIVAR, Rubn Daro y otros. Biologa integrada investiguemos 8. Editorial voluntad S.A ARBELAEZ Escalante, Fernando. Contextos Naturales 8. Editorial Santillana. CENTENO R, Gustavo y Otros. Matemticas Constructiva 8. Editorial Libros y Libros. 1994. DAZ CELIS, Faberth Alberto y Otros. Pensamiento Matemtico 8. Editorial Libros y Libros. 2002. MOLINA BERRIO, Jos Israel y Otro. Elementos de Matemticas 8. Editorial Bedout. 1989. BALLESTEROS, J M y Otro. Manual Didctico del Atletismo. Madrid. 1995

7.

OBSERVACIONES: _______________________________________________________________

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8. MENSAJE DEL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL:

CON LA RESIGNIFICACIN EDUCATIVA DE LA ENSC CONSTRUYAMOS JUNTOS

EL FUTURO DE NUESTROS ESTUDIANTES