PLAN DE AULA

CONOZCAMOS LAS BASES DE DATOS

Tecnicas VI.

Responsable: Alexander Cruz Supervisor: Jhohana Cardona

Grupo: ENB22 Horario: L-J 7

Plazo de ejecución: Del:

Del 01/06/09 Al: 19/06/09

Competencia:
Competencia

• Diseña paso a paso bases de datos relacionales, aplicando conceptos tales

como normalización de tablas, relaciones, creación de formularios e informes
y realización de consultas.

Metas:

1. Diseña diferentes modelos entidad-relación en papel y los implementa en

software de Base de datos.
2. Crea contraseñas de seguridad en una base de datos, filtra y organiza
información de la misma.
3. Crea, modifica y elimina formularios e informes por asistente o en vista
diseño.
4. Crea, modifica y elimina consultas por asistente, vista diseño y SQL

Contenidos Programáticos

• Tipos de bases de datos

• Diseño de bases de datos
• Normalización
• Tipos de datos
• Registros
• Tablas
• Relaciones
• Consultas
• Informes
• Encapsulamiento
• Seguridad de bases de datos
• Bases de datos e Internet
• Fundamentos de SQL
• Macros
Metodologia:
Se utilizaran guías de trabajo en las cuales el estudiante aprenderá los
conceptos básicos de las bases de datos.
Actividades:
Actividades:
• Se crearan diferentes modelos
entidad-relación de un colegio, un
aeropuerto, un supermercado, una
video tienda y un hospital.
• Se harán ejercicios de filtrado,
organización y seguridad con
contraseñas en bases de datos.
• Creación de formularios e informes
de las bases de datos realizadas
en las actividades anteriores
• Creación de una serie de
consultas de las bases de datos
creadas anteriormente usando
asistente, vista diseño o SQL
Recursos:
• Software (Microsoft Access,
Microsoft Word)
• Guias
• Talleres.
• Internet
Evaluación:
• Entrega de bases de datos en
medio magnético y del modelo
entidad-relación y del diccionario de
datos en papel
• Creación de contraseñas para
todas las bases de datos y
realización de un taller de filtros y
organización de datos.
• Creación de los formularios e
informes de todas las bases de
datos anteriores.
• Creación de una serie de consultas
e informe con los resultados
generados
• PF: Diseño de una base de datos
para el manejo de los estudiantes
de la sede
• Asistencia, Comportamiento,
Trabajo en clase y extraclase,
aptitud, puntualidad.
Observaciones:
1. 2. 3. 4. 5. 6.

8. bases 9. 10. Creación 11. taller 12. 13.

magnético Formularios filtros

15. 16. 17. Informes 18.Proyecto 19. 20.

y consultas Final

21. 22. 23. 24. 25. 26.

28. 29. 30.

 PLAN DE AULA
APLIQUEMOS LA ESTADISTICA Y LA CONTABILIDAD
Técnicas IV.

Responsable: Alexander Cruz Supervisor: Jhohana Cardona

Grupo: B22 Horario: L – J 7

Plazo de ejecución: Del:

Del 01/06/09 Al: 18/06/09

Competencia:
Competencia

• Manipular información alfanumérica a través de formulas y funciones y

representaciones graficas de los datos.

Metas:

1. Da formato a los datos de una hoja de calculo

2. Utiliza gráficos estadísticos para la representación de información
3. Utiliza formulas y funciones a fin de generar automáticamente resultados.
4. Crea macros, hipervínculos y trabaja con tablas dinámicas y gráficos
dinámicos

Contenidos Programáticos

• Creación y Manipulación de libros.

• Manipulación de datos y operaciones.
• Filtros y listas de datos
• Formularios, formulas y gráficos
• Referencias de funciones
• Manipulación de macros
• Hipervínculos
• Diseño de impresión y edición.
• Tablas y gráficos dinámicos

Metodología

El estudiante creara una serie de formatos de documentos comerciales tales

como nominas, facturas, recibos de caja, y otros y además realizara actividades
estadísticas a fin de conocer algunas formas de recolección de información y
tabulación de resultados.
Actividades:
Actividades: Evaluación:

• Creación de los modelos de una • Creación de una plantilla para crear

factura, una planilla de notas, un
recibo de caja en forma de plantilla.
• Elaboración de una encuesta con el
fin de mostrar la importancia de los
gráficos y la forma de realizar
levantamiento de información, y
entrega de resultados.
• Elaboración de un Kardex y de una
cotización aplicando formulas y
gráficos
• Elaboración de una planilla de
Estudiantes en forma de tabla y
grafico dinámico.
Recursos:
una nomina y utilización de la
misma para la creación de la
nomina de una empresa ficticia.
• Entrega del informe final, el formato
y las encuestas realizadas
• Asignación de las formulas a las
plantillas realizadas en la primera
actividad y la primera evaluación
• PF: Entrega de la planilla completa
y demostración de lo aprendido.
• Asistencia, puntualidad, actitud,
trabajo en clase, trabajo extra clase,
demostración de habilidades
Observaciones:

• Software (Microsoft Excel) •

• Encuestas que realizara el mismo
estudiante
• Guías de trabajo
• Internet

1. 2. 3. 4. Modelos 5. 6.
Factura, etc

8. Plantilla 9. 10. 11. 12. 13.

Nomina Resultados Formulas y
En cuesta funciones

15. 16. Kardex 18.Proyecto 19. 20.

Final

21. 22. 23. 24. 25. 26.

28. 29. 30.

 PLAN DE AULA
CONOZCAMOS LAS IDEAS RELIGIOSAS
Religión VI.

Responsable: Alexander Cruz Supervisor: Jhohana Cardona

Grupo: MC5 Horario: v 7-9

Plazo de ejecución: Del:

Del 05/06/09 Al: 19/06/09

Competencia:
Competencia

• Muestra la separación de varios grupos católicos, de cómo llegaron a

convertirse en otros grupos cristianos y el porque se ha perdido la confianza en
las costumbres católicas.

Indicadores de logro:

1. Analiza las causas por las cuales se genero la reforma de Martín Lutero
y como la iglesia reacciono con una contrarreforma
2. Muestra como a través del paso del tiempo la gente perdió la confianza
de la iglesia Católica.
3. Reconoce la existencia de Dios como ser sobrenatural, creador de todas
las cosas sin importar su tendencia cristiana
4. Muestra como la religión puede cambiar el futuro de la humanidad y
como evolucionara.

Contenidos Programáticos

•La reforma y la contrarreforma

•La incredulidad moderna
•Un regreso al Dios verdadero
•El futuro de la religión

Metodología

El estudiante tendrá una idea mas clara acerca de la religión por medio de
Lecturas, Videos, Charlas, Exposiciones y Guías.

Actividades:
Actividades: Evaluación:
• Realización de lecturas en clase
acerca de cada uno de los temas.
• Desarrollo de talleres y guías de
trabajo donde el estudiante analice
y saque conclusiones de cada tema
• Realización de exposiciones de las
diferentes religiones y de cuadros
comparativos entre cada una de
ellas y su religión.
• Realización de Foros o Debates
entre los mismo estudiantes donde
se discutan los temas mas
polémicos de la religión.
Recursos:
• Desarrollo de talleres cada semana
acerca del tema que le corresponda.
• Participación en clases
• PF: Exposiciones de las diferentes
Religiones y sus ideas principales.
• Asistencia, puntualidad, actitud,
trabajo en clase, trabajo extraclase,
demostración de habilidades
Observaciones:

• Fotocopias •
• Guías de Trabajo
• Biblia
• Internet

1. 2. 3. 4. 5. 6.

8. 9. 10. 11. 12. 13.

Exposición
grupos

15. 16 17. 18. 19. 20.

Exposición
grupos

21. 22. 23. 24. 25. 26.

28. 29. 30.

 PLAN DE AULA

RESOLVAMOS PROBLEMAS MATEMATICOS

MATEMATICAS IV

Responsable: Alexander Cruz Supervisor: Jhohana Cardona

Grupo: B23 Horario: TC9

Plazo de ejecución: Del:

Del 01/06/09 Al: 19/06/09

Competencia:
Competencia

•Realiza operaciones algebraicas básicas, factoriza y resuelve ecuaciones de

primer y segundo grado.

Indicadores de logro:

1. Realizar operaciones básicas con expresiones algebraicas tales como

sumas, restas, multiplicaciones y divisiones.
2. Factoriza expresiones algebraicas utilizando los diez casos y la división
sintética.
3. Resuelve ecuaciones de primer grado con una o varias incógnitas
4. Grafica funciones lineales, cuadráticas y cúbicas en un plano cartesiano y
resuelve ecuaciones lineales en forma grafica.

Contenidos Programáticos

•Expresiones algebraicas
•Productos y cocientes notables
•Factorización
•Fracciones algebraicas
•Ecuaciones e inecuaciones
•Introducción a los sistemas de ecuaciones
•Potenciación y radicación
•Números complejos

Metodología

Se utilizara una estrategia basada en juegos, a fin de que el estudiante se

motive e interese por la matemática, así mismo desarrollara su espíritu
competitivo al desarrollar todo tipo de problemas incluyendo lógicos.

Actividades:
Actividades: Evaluación:

•Creación y desarrollo de una serie • Juego finalizado mostrado en la

de juegos donde el estudiante aplique última semana de la materia
su capacidad de análisis. Para la • Taller de problemas empresariales
solución de los mismos. en forma de ecuaciones de primer
•Realización de talleres con grado con una o varias incógnitas
ejercicios de la clase y como trabajo • Desarrollo de un taller con ejercicios
extra clase donde se muestren para ser resuelto en el software
problemas de la vida cotidiana Matemático
•Planteamiento de problemas • Creación de una figura geométrica
matemáticos, graficas y solución de con volumen.
ecuaciones en cuaderno y en • Solución de los ejercicios
software matemático propuestos de casos de
•Realización de competencias donde factorización y ecuaciones
el estudiante resuelva problemas • Actitud, trabajo en clase, trabajo
lógicos y matemáticos. extra clase, aptitud, puntualidad,
asistencia.
Recursos: Observaciones:

• Libros (Matemáticas Santillana 8, •

Algebra de Baldor, Matemática
divertida y curiosa Malba Tahan)
• Guias de trabajo
• Software (Derive for Windows)
 PLAN DE AULA
MENTE SANA EN CUERPO SANO
Educación Fisica IV

Responsable: Alexander Cruz Supervisor: Jhohana Cardona

Horario: V 9-11 Grupo: MC7

Plazo de ejecución: Del:

Del 05/06/09 Al: 19/06/09

Competencias:

• Integra las categorías de calidad y eficiencia del movimiento a los

fundamentos de destrezas deportivas.

1. 2. 3. 4. 5. 6.

INDICADORES DE LOGRO:
8. Taller 9. 10. 11. 12. 13.
Sumas y
1. Mantiene y respeta las normas de juego y contribuye ala creación de
Restas
nuevas normas.
2. Asume con actitudes positivas la victoria y la derrota en el juego y
15.
valora 16. Taller
sus consecuencias. 17. Figura 18.Juego 19. 20.
Operación. Geométrica Matemático
3. Practica los fundamentos básicos de la educación física y utiliza
básicas
adecuadamente los escenarios e implementos deportivos.
21. 4. Entiende22.
el ejercicio físico
23. como amante
24. determinante
25. y habito diario
26. para
el mejoramiento de sus funciones orgánicas y corporales.

28. 29. 30.

CONTENIDOS PROGRAMÁTICOS

• Gimnasia básica
• Baloncesto.
• Bailes folclóricos.
• Resistencia

Metodología y Actividades: Evaluación:

• Explicación de talleres. • Organización y desarrollo de

• Desarrollo de actividades partidos de Baloncesto
deportivas, recreativas y culturales. • Participación en las diferentes
actividades
• Integración deportiva.

1.
Recursos: 2. 3. 4. 5. Practica
Observaciones: 6.
Baloncesto
• Balones. •
•8. Campo deportivo.
9. 10. 11. 12. 13.
Encuentros
• Implementos deportivos. Baloncesto
• Vestidos típicos
15. 16. 17. 18. 19. Pruebas 20.
Resistencia

21. 22. 23. 24. 25. 26.

28. 29. 30.

 PLAN DE AULA
ANALICEMOS GRAFICAS
Calculo.

Responsable: Alexander Cruz Supervisor: Jhohana Cardona

Grupo: ENB12 Horario: L – J 9

Plazo de ejecución: Del:

Del 01/06/09 Al: 18/06/09

Competencia:
Competencia

• Analiza gráficos de diferentes tipos, y calcula las derivadas y las áreas bajo
la curva de las mismas aplicándolas a problemas de la vida real

Metas:

1. Identifica y grafica los tipos de funciones mas comunes tales como las
lineales, exponenciales, logarítmicas
2. Halla limites de funciones, comunes, indeterminados y al infinito
3. Deriva funciones y las integra en el sector económico y de la física
4. Calcula áreas bajo la curva usando el calculo integral

Contenidos Programáticos

• Tipos de funciones
• La función lineal (concepto, pendiente, ecuación de la recta)
• Las funciones cuadrática y cúbica
• Funciones exponenciales y logarítmicas
• Graficación de funciones
• El concepto de limite
• Limites indeterminados
• Limites al infinito
• Definición de diferencial usando limites
• El concepto de diferencial
• Diferenciales mas comunes
• Regla de las diferenciales en producto y división de funciones
• Regla de la cadena
• El concepto de integral
• Integrales mas comunes
• Integración por sustitución
• Integración por partes
Metodología

El estudiante por medio de guías, software por computador y hojas

milimetradas creara diferentes tipos de graficas donde analizara los principales
aspectos de cada una de ellas y sus aplicaciones en la vida diaria.
Actividades: 2.
1.
Actividades: 3. 4. Taller
Evaluación: 5. 6.
Probabili.
• Graficación en Hojas milimetradas • Taller de graficación de varias
de los tipos
8. Prueba de funciones
9. Taller 10. mas funciones / 12.
11. ejercicios de13.ecuación
Escrita
comunes Funciones de la recta
Números
• Realización de una Guía donde el • Realización de un taller con
estudiante hallara el valor de limites ejercicios sobre limites
15. Taller 16. 17. Taller 18. 19. 20.
al infinito y limites indeterminados
Limites Diferen. E
• Proyecto
Taller de ejercicios financieros y
• Realización de Guías Integralesdonde el físicos donde se aplique la derivada
Final
estudiante aprenderá las normas • PF: Calculo del área bajo la curva
21.básicas de
22. Derivación
23. de de varias funciones
24. 25. y ecuaciones
26.
funciones. para figuras de moldes
• Desarrollo de un taller en la sala de • Asistencia, puntualidad, actitud,
sistemas donde se probaran los trabajo en clase, trabajo extra clase,
28.resultados 29.de calcular el30.área bajo demostración de habilidades
la curva de algunas funciones.
Recursos: Observaciones:

• Hojas milimetradas •
• Guías de trabajo
• Software para la creación de
graficas
 PLAN DE AULA

INTEGREMONOS CON LA TECNOLOGIA

Técnicas III

Responsable: Alexander Cruz Supervisor: Jhohana Cardona

Grupo: B19 Horario: L – J 6

Plazo de ejecución: Del:

Del 01/06/09 Al: 19/06/09

Competencia:
Competencia

• Administra carpetas y archivos. Personaliza los elementos del ordenador que

permite optimizar el trabajo y el empleo de los diversos programas de
gestión y mantenimiento que el sistema incorpora./ elabora todo tipo de
textos empresariales utilizando diferentes estilos. Formatos y diseños.

Metas:

1. Crea carpetas y archivos, manteniéndolos organizados y clasificados.

2. Maneja aplicaciones básicas del sistema operativo, tales como bloc de notas,
Paint, calculadora, búsqueda, ejecutar, etc.
3. Gestiona el sistema operativo y lo configura a través de las herramientas del
panel de control.
4. Crea todo tipo de documento en forma rápida Haciendo un correcto uso de
la ortografía, la gramática y la redacción.

Contenidos Programáticos

• Historia de los sistemas operativos.

• Conceptos, características y clasificación de los sistemas operativos.
• Funciones de los sistemas operativos.
• Manipulación de archivos.
• Configuración de carpetas.
• Compresión de archivos.
• Creación de documentos a través del procesador de texto.
• Desplazamiento de texto.
• Edición y formato de texto.
• Manejo de herramientas.
• Inserción de tablas.
• Combinación de tablas.
• Inserción de imágenes y objetos.
• Impresión de documentos.
• Características del idioma.
• Seguridad y privacidad.
• Procesador de textos y Web.

Metodología

El estudiante practicara digitación gracias al programa Meca Net y a la

escritura de gran variedad de textos en bloc de notas donde adquirirá agilidad y
destreza, así mismo practicara firmeza y destreza en el manejo de Mouse a
través de paint. Así mismo conocerá por medio de demostraciones del docente
o guías como manipular el sistema operativo Windows e investigara acerca de
los sistemas operativos más fabulosos, sus ventajas y desventajas. El
estudiante por medio de guías realizara documentos comerciales y trabajos
escritos tanto como actividades en clase, como trabajo extractase.

Actividades:
Actividades:
• Creación con los estudiantes de
un grupo de diferentes carpetas
donde deberán ordenar archivos
tales como fotografía, documentos
de texto, y otros
• Creación de una serie de logos de
compañías usando paint y de una
recolección de información de sus
compañeros usando bloc de notas
• Investigación de que es un sistema
operativo, funciones y partes del
mismo y de los sistemas operativos
Evaluación:
• Organización de una serie de
archivos, creando las carpetas para
los mismos
• Creación de una serie de logos, y
varias historias o informes tabulados
en paint y notepad
• Sustentación de trabajos escritos
con información acerca de las
funciones del sistema operativo,
partes del mismo y clasificaciones y
los más usados.
 mas famosos, sus ventajas y • Pruebas de digitación de texto en la
desventajas sala de sistema supervisadas por el
• Practicas en el software meca Net docente
y elaboración de textos • Actitud, trabajo en clase, trabajo
1. supervisados2. por el docente
3. / 4. Creación
extra clase, 5. aptitud, puntualidad,
6.
creación de una serie de cartas, Logos
asistencia.
informes, hojas de vida Paint

8. 9. Organiz. 10. Prueba 11. Muestra 12. 13.

Recursos: Archivos y Digitación Observaciones:
Partes PC
Carpetas Mecanet
• Software (Microsoft Windows, •
15.mecanet
Trabajo ) 16. 17. Prueba 18. 19. 20.
Panel
• Guíasde de trabajo Digitación Proyecto
Control Mecanet Final
• Talleres
•21.Fotocopias 22. 23. 24. 25. 26.
• Internet

28. 29. 30.

 PLAN DE AULA

INTEGREMONOS CON LA TECNOLOGIA WINDOWS

Sistemas Operativos

Responsable: Alexander Cruz Supervisor: Jhohana Cardona

Grupo: T05 / ENS03 Horario: V6

Plazo de ejecución: Del:

Del 05/06/09 Al: 19/06/09

Competencia:
Competencia

• Administra carpetas y archivos, personaliza los elementos del ordenador que

permiten optimizar el trabajo y el empleo de los diversos programas de
gestión y mantenimiento que el sistema incorpora.

Metas:

1. Conocer las principales herramientas del sistema operativo Windows.

2. Crear, modificar, Eliminar y mover archivos y carpetas a través de Mi PC y
explorador de Windows
3. Manejar correctamente la ortografía, la digitación, y la buena redacción de
documentos.
4. Realizar dibujos y todo tipo de gráficos sencillos a través del programa de
dibujo Paint

Contenidos Programáticos

• Historia de los sistemas operativos

• Conceptos, características y clasificación de los sistemas operativos
• Funciones de los sistemas operativos
• Manipulación de archivos
• Configuraciones de carpetas
• Optimización del sistema operativo a través del software
• Administración de memoria
• Compresión de archivos
• Comparación entre herramientas de los sistemas operativos
• Unidades de almacenamiento.
Metodología

El estudiante por medio de guías realizara ejercicios donde pueda practicar los
temas de las clases, además de realizar investigaciones y exposiciones acerca
de los principales sistemas operativos, centrándose en especial en el Sistema
Windows.

Actividades:
Actividades: Evaluación:

• Se harán unas exposiciones donde • Exposición del sistema operativo

se mostraran las características y
las herramientas mas importantes
de los sistemas operativos mas
importantes
• Se crearan una serie de logotipos
de empresas famosas a través del
programa de dibujo Paint.
• Realización de una serie de guía
donde el estudiante aprenderá a
manejar las herramientas básicas
del sistema operativo.
• Se utilizara el software Mecanet
para mejorar la digitación con el
teclado y se hará énfasis en el
estudiante a fin de que mejore la
ortografía.
Recursos:
correspondiente
• Entrega de logotipos de Saint y
otros dibujos mas.
• Solución de ejercicios de las guías
de trabajo y manejo de herramientas
• Digitación y ortografía utilizadas en
los trabajos elaborados
• Actitud, trabajo en clase, trabajo
extractase, actitud, puntualidad,
asistencia.
Observaciones:

• Software (Microsoft Windows XP, •

Mecanet )
• Guías de trabajo
• Fotocopias
• Internet
• Guías interactivas en Flash
1. 2. 3. 4. 5. Prueba de 6.
Digitación y
Panel de Co.

8. 9. Trabajo 10. 11. 12. 13.

Partes PC Logotipos
Paint

15. 16. 17. 18. 19. 20.

Exposición
Sistema Op.

21. 22. 23. 24. 25. 26.

28. 29. 30.

 PLAN DE AULA

EXPONGAMOS NUESTRAS IDEAS

Técnicas de la comunicación

Responsable: Alexander Cruz Supervisor: Jhohana Cardona

Grupo: S04 Horario: S8

Plazo de ejecución: Del:

Del 06/06/09 Al: 20/06/09

Competencia:
Competencia

•Presenta textos y trabajos escritos utilizando las normas ICONTEC vigente y

utiliza las diversas formas de expresión oral para hablar en público.

Metas:

1. Crea trabajos escritos con portada , contra portada , introducción objetivo ,

justificación , tabla de contenido, conclusión y bibliografía tal y como están
estandarizadas por ICONTEC
2 Realiza encuestas, las tabula y las grafica con preguntas abiertas y cerradas.
3. Realiza entrevistas y exposiciones donde demuestra gran dominio de la
misma y lanza y contesta preguntas de gran nivel lingüístico.
4. Crea debates o foros donde el estudiante mismo actúa como mediador del
mismo.

Contenidos Programáticos

• Elementos de la comunicación y técnica intergrupales

• Presentación de trabajos escritos
• Filosofía de las relaciones industriales
• Comunicación comercial, redacción y publicidad.

Metodología

El estudiante por medio de exposiciones, presentaciones, encuestas y otros

medios mas deberá perder la timidez, tomara mas seguridad y se acostumbrara
a utilizar un mejor léxico y una mejor capacidad de planeación y organización
Actividades:
Actividades: Evaluación:

• Crear en clase bajo supervisión del • Realización de un trabajo escrito

docente una simulación de trabajo acerca de los elementos de
escrito donde se creen todos los comunicación y las formas de
elementos básicos que conlleva y expresión. El cual será enviado al
se apliquen las normas ICONTEC correo
• Realizar una encuesta el tema • Realización de la encuesta y
debe ser de la población estudiantil, entrega de un informe con los
la corporación o la problemática de resultados vía email y las encuestas
las empresas. Realizar una con sus formatos.
exposición donde explique el • Realización de la exposición
problema y los resultados • Debate realizado, donde se mirara
encontrados. presentación personal manejo del
• Realizar dos entrevistas, la primera lenguaje y dominio del escenario.
entrevista deberá ser filmada y se le • Actitud, trabajo en clase, trabajo
realizara a un docente o extra clase, aptitud, puntualidad,
administrativo de la sede. La asistencia.
segunda entrevista será una
simulación de una entrevista laboral
como analista y técnico de sistemas
frente a un jurado compuesto por
docente.
• Realizar un debate con un grupo de
gente invitada acerca de un tema
relacionado con los empleos, la
sede o la comunidad.

Recursos: Observaciones:

• Cámara digital o celular con •

cámara
• Software(Microsoft Word, Microsoft
Excel)
• Guias de trabajo
• Normas icontec 2009
1. 2. 3. 4. 5.Creacion 6.
trabajo
escrito

8. 9. Trabajo 10. 11. 12. 13.

Elementos Exposición
comunic. Entrevistas

15. 16. 17. 18. 19. Debate 20.

Resultados
Encuesta

21. 22. 23. 24. 25. 26.

28. 29. 30.

 PLAN DE AULA
REALIZAMOS MANTENIMIENTOS A NUESTROS PCS
Mantenimiento Físico.

Responsable: Alexander Cruz Supervisor: Jhohana Cardona

Grupo: ENS03 Horario: S1

Plazo de ejecución: Del:

Del 06/06/09 Al: 20/06/09

Competencia:
Competencia

• Realiza el montaje, mantenimiento y reparación de una unidad

computacional diagnosticando y corrigiendo las fallas más comunes.

Metas:

1. Identifica correctamente las partes externas e internas de un PC

2. Realiza el mantenimiento de un equipo y conoce las herramientas para
el mismo
3. Diagnostica y previene de posibles fallas en un PC y las corrige si es
posible
4. Compra partes de PC y equipos de cómputo completos y los cotiza.

Contenidos Programáticos

• Identificación de las partes de un PC

• Dispositivos externos
• Monitor, teclado, Mouse y parlantes
• Dispositivos internos
• La fuente de alimentación
• La Mother Board
• Unidades de disco
• Tarjetas en expansión
• Ensamble de un PC
• Proceso de conexión
• Diagnostico y detección de fallas.

Metodología
El estudiante realizara un mantenimiento a los equipos de la sala por un lado
para mantener mejor nuestros PCS y por otro para realizar el mantenimiento en
forma práctica. Así mismo deberá aprender a diagnosticar fallos y a cotizar y
comprar computadores y sus partes.

Actividades:
Actividades: Evaluación:

• Realizar un trabajo investigativo • Entrega y sustentación del trabajo

acerca de las partes internas y escrito acerca de las partes del PC
externas de un PC • Resultados del mantenimiento de
• Desensamblar, realizar el los equipos
mantenimiento y Ensamblar los • PF: Mantenimiento de Equipos de la
equipos de computo de la sala sala de sistemas.
• Por medio de una guía conocer los • Realización de una serie de
problemas más comunes cotizaciones donde el estudiante
presentados por un PC y sus debe sustentar los resultados de su
posibles soluciones. cotización.
• Realizar cotizaciones de partes de • Actitud, trabajo en clase, trabajo
computadores y equipos completos extra clase, aptitud, puntualidad,
por Internet y en negocios de asistencia.
computadores.
Recursos: Observaciones:

• Software (Microsoft Excel) •

• Encuestas que realizara el mismo
estudiante
• Guías de trabajo
• Internet
1. 2. 3. 4. 5. 6. Ensamble
de un PC

8. 9. Trabajo 10. 11. 12. 13. Manteni.

y Sala Sistem.
Sustenta.
.
15. 16. 17. 18. 19. 20.
Cotización /
Eval. Oral

21. 22. 23. 24. 25. 26.

28. 29. 30.

 PLAN DE AULA
PROFESIONALES RESPONSABLES Y HONESTOS
Ética Profesional.

Responsable: Alexander Cruz Supervisor: Jhohana Cardona

Grupo: EN2S03 Horario: S1

Plazo de ejecución: Del:

Del 06/06/09 Al: 20/06/09

Competencia:
Competencia

• Ejemplifica criterios de justicia, equidad, responsabilidad, lealtad,

honestidad y pertenencia orientados a una cultura organizacional utilizando
normas éticas que salvaguarden la información y el secreto profesional.

Metas:

1. Aplica principios éticos y morales en su desempeño diario.

2. Analiza críticamente las normas establecidas para la prestación de un
servicio de calidad.
3. Muestra a través de sus acciones un proceso de construcción de sí
mismo.
4. Analiza que los derechos se basan en la igualdad de los seres humanos,
aunque cada uno sea, se exprese y viva de manera diferente.

Contenidos Programáticos

• Fundamentos de ética.
• Ética en la actualidad empresarial.
• Ética en las relaciones organizadas.
• Competencia desleal.
• Código de ética para el ingeniero de sistemas.
• Compromiso profesional y laboral.
Metodología

El estudiante por medio de casos de la vida real. Lecturas y experiencias

propias se formara una ética propia en la cual se exaltaran lo más posibles los
valores humanos.

Actividades:
Actividades: Evaluación:

• Lecturas sobre problemas éticos y • Participación activa en clase.

Axiología. • Desarrollo de talleres.
• Socializaciones. • Evaluación escrita
• Exposiciones. • Desarrollo del tema de exposición
• Asesoría personalizada. • Proyecto final
• Desarrollo de guías.
• P. F:
S3ET: Presentar un ensayo sobre
el desempeño ético laboral del
ingeniero de sistemas.
Recursos: Observaciones:

• Texto. •
• Guías
• Internet
• Revistas especializadas.
• Presentaciones Power Point
1. 2. 3. 4. 5. 6. Taller
Problemas
Eticos

8. 9.. 10. 11. 12. 13. Taller

Secreto
Profesional

15. 16. 17. 18. 19. 20. Ensayo

y
sustentació
n

21. 22. 23. 24. 25. 26.

28. 29. 30.