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6 de octubre de 2012
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Introduccin
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Introduccin
Entenderemos por estadstica, a la ciencia que permite, recolectar, organizar, procesar y analizar informacin, como apoyo eciente para la toma de decisiones.
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Conceptos Estadsticos
Unidad de anlisis: Ente que proporciona un dato. Medicin: es el proceso que asigna un valor a una unidad de anlisis. Error de medicin: es la diferencia entre el valor exacto que posee la UA y el valor entregado por un instrumento de medicin. Poblacin: es el universo o conjunto total de unidad de anlisis. Sobre este conjunto se obtendrn las conclusiones nales. Muestra aleatoria: es un subconjunto de la poblacin que posee un grado de representatividad adecuado.
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Descriptivos. Inferenciales.
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Ejemplo
Evaluar el nivel de razonamiento de un alumnos. Identicar los factores que inuyen en el rendimiento de los alumnos. Comparar dos mtodos de enseanza. Evaluar el efecto de una unidad didctica, en el rendimiento.. Todos estos problemas son distintos, pero hay una linea general de razonamiento que es la misma para todos, la cual es llamada metodologa de la investigacin estadstica.
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La metodologa de la investigacin estadstica se basa en el Mtodo Cientco. La Estadstica proporciona tcnicas que permiten describir, obtener o comprobar los resultados de una investigacin. Para que esos resultados sean conables es importante considerar todas las etapas de la investigacin, stas son: la planicacin y ejecucin del estudio.
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Planicacin:
Planteamiento del Problema. Delimitar la Poblacin Objetivo. Describir los Objetivos. Plantear las Hiptesis de Trabajo. Establecer la Metodologa Estadstica. Proponer un plan de muestreo.
Ejecucin:
Recopilar los datos. Diseo de la base de datos. Procesar los datos. Analizar los resultados Concluir Tomar las decisiones pertinentes.
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iv) Plantear las Hiptesis de Trabajo. Cada objetivo especco se transforma en una hiptesis de trabajo y esta a su vez en dos hiptesis estadstica: la que postula lo que investigacin plantea, es decir, la hiptesis de investigacin (H1 ) y la que refuta esto y que representa al estado actual de los hechos, es decir, la hiptesis nula (H0 ). Las hiptesis son aseveraciones que estn sujetas a conrmacin, son slo conjeturas y deben ser conrmadas en base a los datos recolectados.
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v) Obtener las conclusiones y publicar los resultados. Finalmente, y tratando de evitar un lenguaje demasiado tcnico, se procede a obtener las conclusiones y a incorporarlas en un informe estadstico del estudio, cuyos resultados sern incorporados al informe nal del estudio, que deber redactar el equipo investigador. Aqu termina la labor estadstica. vi) Tomar las decisiones pertinentes. Con estos resultados se procede a tomar las decisiones ms pertinentes para el propsito que se ha planteado.
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Variable Estadstica
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Los tipos de variables son dos, las cualitativas (miden una cualidad) o las cuantitativas (miden una cantidad). Si la variable es cuantitativa, se dice que es discreta si se gener a travs de un conteo. En caso de que la variable cuantitativa se gener a travs de una medicin, entonces sta es continua y admite valores decimales.
Variable Ciudad Grado de razonamiento Nmero de alumnos Puntaje en una prueba Recorrido { Talca, Curic, Linares} { Bajo, Medio, Alto} {0, 1, 2, 3, ...} [0, [ Tipo Cualtitativa Cualitativa Cuantitativa / Discreta Cuantitativa / Continua
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Escalas de Medicin
(Escalas de Medicin)
Toda variable estadstica se puede clasicar en una de las siguientes escalas de medida. Las que presentaremos en un orden ascendente respecto de la riqueza de informacin que nos entrega cada una de ellas.
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Escalas de medicin
La escala nominal, es una variables de tipo cualitativa, utiliza los nmeros slo como smbolos, cdigos o nombres. No es posible establecer un orden entre los cdigos. Ejemplo: Ciudad, RX = { Talca (1), Curic (2), Linares (3)}. La escala ordinal, es empleada en el mismo sentido que la escala nominal, los nmeros s indican un orden, aunque no establecen distancias, es decir, siguen siendo cdigos y no realmente nmeros. Ejemplo: Grado de razonamiento RX = { Bajo (1), Medio (2), Alto (3)}. La escala de intervalo, es una variables de tipo cuantitativa, y el cero no indica ausencia de la caracterstica, por ejemplo el puntaje en una prueba de conocimiento. La escala de razn, tambin es cuantitativa y el cero si indicara ausencia de la caracterstica, por ejemplo: Puntaje en una prueba, RX = [0, [. SPSS no hace distincin entre estas dos escalas y simplemente las llama Escala.
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Escalas de Medicin no existe orden Nominal existe orden Ordinal 0 relativo Intervalo Cuantitativa
Cualitativa
Tipos de Variables
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Experimento = Proceso de asignar las metodologas a los alumnos. Unidad experimental = Alumnos. Error Experimental = Es la variacin entre los puntajes de distintos alumnos tratados de manera idntica. Variable de respuesta = Puntaje en el post-test (intervalo). Variable explicatoria = Mtodos de enseanza (nominal) - Puntaje en el pre-test (intervalo).
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Introduccin a SPSS
Denicin (IBM-SPSS)
SPSS (Statistical Package for the Social Sciences) es un programa potente con una gran cantidad de mtodos implementados que requiera predicciones rpidas y ables. Para mayor detalles ir al sitio web http://www.spss.com/es/.
Denicin
Es un programa estadstico que permite realizar el proceso de descripcin de los datos, en forma automatizada, (no recolecta ni interpreta los datos).
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Introduccin a SPSS
Vista de datos Es la primera ventana que se abre cuando se inicia SPSS. En esta ventana se deben ingresar los datos en forma de nmeros. En cada columna se debe ingresar una variable y cada la representa un individuo. Estos son los datos en SPSS y se guardaran con extensin *.sav
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Vista de variables En esta ventana se deben denir las caractersticas de las variables: Nombre (Etiqueta), Decimales, Valores, Escala, etc. Cada la representa una variable y cada columna representa las caractersticas de la variable.
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Vista de resultados Cuando se realice un grco o anlisis estadstico, en esta ventana aparecern los resultados. Estos son los resultados de SPSS y se guardaran con extensin *.spv
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