Benemrita Universidad Autnoma de Puebla Vicerrectora de Docencia Direccin General de Educacin Superior Facultad de Ciencias de la Electrnica

PLAN DE ESTUDIOS (PE): Licenciatura en Electrnica

AREA: Diseo de Circuitos Integrados

ASIGNATURA: Tpicos Selectos de Diseo de Circuitos Integrados II

CDIGO: LCEM-609

CRDITOS: 5

FECHA: Octubre de 2012

Licenciatura en Electrnica Programa de Asignatura: Tpicos Selectos de Diseo de Circuitos Integrados Digitales.

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1. DATOS GENERALES
Nivel Educativo: Licenciatura Nombre del Plan de Estudios: Licenciatura en Electrnica

Modalidad Acadmica: Presencial .

Nombre de la Asignatura: Tpicos Selectos de Diseo de Circuitos Integrados II

Ubicacin: Optativa Correlacin: Tpicos Selectos de Diseo de Circuitos Integrados I Asignaturas Precedentes: Diseo de Circuitos Integrados Digitales Asignaturas Consecuentes: Ninguna Conocimientos: -Conceptos fundamentales de semiconductores. - Teora de circuitos - Diseo de celdas digitales bsicas Conocimientos, habilidades, actitudes y Habilidades: valores previos - Anlisis y sntesis - Aprendizaje autnomo Actitudes y valores: - Puntualidad - Constancia fsica de

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2. CARGA HORARIA DEL ESTUDIANTE (Ver matriz 1)
Horas por periodo Concepto Teora Prctica Total de horas por periodo Nmero de crditos

Horas teora y prctica Sesiones tericas. Uso de la herramienta de Diseo Asistido por Computadora en Circuitos Integrados (16 horas = 1 crdito)
Total

2 horas por semana 16 semanas

3 horas por semana 16 semanas

80

80

3. REVISIONES Y ACTUALIZACIONES Dr. Vctor Rodolfo Gonzlez Daz, M.C. Francisco Portillo Autores: Robledo, M.C. Selene Edith Maya Rueda, M.C. Hctor Santiago Fecha de diseo: Diciembre de 2011 Fecha de la ltima actualizacin: Diciembre de 2012 Fecha de aprobacin por parte de la Enero de 2013 academia de rea Fecha de aprobacin por parte de CDESCUA Fecha de revisin del Secretario Acadmico Dr. Vctor Rodolfo Gonzlez Daz, M.C. Francisco Portillo Revisores: Robledo, M.C. Selene Edith Maya Rueda, M.C. Hctor Santiago Ramrez Con respecto a la primera propuesta se ha incluido el uso de Sinopsis de la revisin y/o herramientas de diseo Asistido por Computadora dentro de actualizacin: las actividades prcticas por parte del estudiante.

4. PERFIL DESEABLE DEL PROFESOR (A) PARA IMPARTIR LA ASIGNATURA: Disciplina profesional: Diseo de Circuitos Integrados Nivel acadmico: Maestra o Doctorado Experiencia docente: 2 aos Experiencia profesional: 5 aos

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5. OBJETIVOS: 5.1 General: El estudiante disear circuitos integrados digitales secuenciales en procesos

CMOS utilizando estilos de diseo lgico dinmico.

5.2 Especficos: Crear criterios de diseo para circuitos lgicos con compuertas de transmisin. Dominar el diseo de circuitos lgicos secuenciales en un proceso CMOS para circuitos integrados. Identificar plenamente entre un estilo de diseo lgico esttico y uno dinmico, as como realizar las tareas de diseo a nivel transistor y patrn geomtrico.

6. REPRESENTACIN GRFICA DE LA ASIGNATURA:

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7. CONTENIDO

Unidad I Lgica de transistor de paso

Objetivo Especfico El
estudiante disear circuitos integrados digitales bsicos empleando compuertas de transmisin y evaluar su desempeo a travs del uso de herramientas CAD.

Contenido Temtico/Actividad es de aprendizaje 1.1 Introduccin 1.2 Compuertas de transmisin CMOS. 1.3 Modelado de compuertas de transmisin. 1.4 Diseo de bloques bsicos empleando compuertas de transmisin. 1.5 Diseo de patrones geomtricos. 1.6 Desempeo de circuitos en lgica de transistor de paso. Contenido Temtico/Actividades de aprendizaje 2.1 Introduccin. 2.2 Elementos biestables. 2.3 Circuitos secuenciales estticos. 2.4 Registros y Flip-flops . 2.5 Seales de reloj. 2.6 Distribucin de reloj en circuitos secuenciales. 2.7 Consideraciones de diseo en patrones geomtricos para redes de distribucin de reloj.

Bibliografa Complement Bsica aria

Jan M. Rabaey, Anantha Chandrakasan and Borivoje Nicolik Digital Integrated nd Circuits, 2 Edition (A design Perspectivr). Ken Martin. , Digital Integrated Circuit Design. Oxford University Press, 2000. Harry Veendrick. NANOMETER CMOS ICs: From Basics to ASICs. Springer 2008

Unidad II
Circuitos secuencia les CMOS

Objetivo Especfico El estudiante disear circuitos secuenciales bsicos en lgica y evaluar su desempeo utilizando herramientas CAD.

Bibliografa Complement Bsica aria

Jan M. Rabaey, Anantha Chandrakasan and Borivoje Nicolik Digital Integrated nd Circuits, 2 Edition (A design Perspectivr). Ken Martin. , Digital Integrated Circuit Design. Oxford University Press, 2000. Harry Veendrick. NANOMETER CMOS ICs: From Basics to ASICs. Springer 2008

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Objetivo Especfico El estudiante analizar circuitos digitales realizados en lgica dinmica. El estudiante evaluar el desempeo de diversos circuitos integrados digitales diseados en lgica dinmica, a travs del uso de herramientas CAD. Contenido Temtico/Activida des de aprendizaje 3.1 Introduccin 3.2 Lgica dinmica 3.3 Ruido en lgica dinmica. 3.4 Lgica DOMINO 3.5 Lgica C2MOS 3.6 Lgica NORA 3.7 Lgica TSPC 3.8 Estrategias de diseo en circuitos integrados digitales dinmicos. Bibliografa Bsica
Jan M. Rabaey, Anantha Chandrakasan and Borivoje Nicolik Digital Integrated nd Circuits, 2 Edition (A design Perspectivr).

Unidad III Circuitos Dinmicos CMOS

Complementaria
Ken Martin. , Digital Integrated Circuit Design. Oxford University Press, 2000. Harry Veendrick. NANOMETER CMOS ICs: From Basics to ASICs. Springer 2008

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8. CONTRIBUCIN DEL PROGRAMA DE ASIGNATURA AL PERFIL DE EGRESO Perfil de egreso (anotar en las siguientes tres columnas, cmo contribuye la Asignatura asignatura al perfil de egreso ) Conocimientos Tpicos Selectos de Diseo de Circuitos Integrados Digitales.

El egresado de la opcin terminal en diseo de circuitos integrados ser un profesional de la electrnica con la capacidad de disear circuitos y sistemas integrados en tecnologa CMOS de moderada complejidad utilizando diferentes estilos lgicos, adems contar con los conocimientos necesarios para continuar con estudios de posgrado.

Habilidades Reconoce las condiciones de operacin de los dispositivos MOS. Modela adecuadamente su comportamiento. Toma decisiones con respecto a las dimensiones y prestaciones de un circuito analgico.

Actitudes y valores Constancia Puntualidad Autoaprendizaje.

9. Describa cmo el eje o los ejes transversales contribuyen al desarrollo de la asignatura Eje (s) transversales Formacin Humana y Social Contribucin con la asignatura Que el estudiante fortalezca su formacin integral y pertinente como persona humana, lo que le permitir actuar propositivamente en las transformaciones de su entorno como ciudadano y profesional, para que contribuya al desarrollo sustentable cientfico y tecnolgico de la nacin y con ello a su calidad de vida

Desarrollo de Habilidades en el uso de las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin

Que el estudiante utilize las herramientas de bsqueda del estado del arte en las redes cientficas a nivel mundial. As como hacer uso de las herramientas de diseo asistido

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por computadora que son ampliamente usadas en la industria de semiconductores.. Que el estudiante desarrolle los elementos necesarios para resolver un problema que involucre a la tecnologa circuitos integrados. Que el estudiante use el recurso disponible en el estado del arte con referencias que estn disponibles en ingls. Que el estudiante busque un enfoque hacia las disciplinas de desarrollo y diseo en sistemas integrados para el desarrollo tecnolgico de la regin. Que el estudiante obtenga las habilidades necesarias para su incorporacin en disciplinas que son un tpico de interes para la investigacin cientfica a nivel mundial

Desarrollo de Habilidades del Pensamiento Complejo Lengua Extranjera

Innovacin y Talento Universitario

Educacin para la Investigacin

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10. ORIENTACIN DIDCTICO-PEDAGGICA. Estrategias y Tcnicas de aprendizaje-enseanza
Estrategias de enseanza: Tradicional en un 50% Estrategias de aprendizaje: A, Colaborativo B. PBL (por sus siglas en ingls)

Recursos didcticos -Uso de diapositivas -Obtencin de la funcin de transferencia en pizarrn -Entrenamiento en el uso de herramientas de diseo asistido por computadora.

Ambientes de aprendizaje: Modelado en el saln de clase y en el laboratorio de situaciones cotidianas a partir de la definicin de un problema contenido en un escenario. Se organiza el tiempo de practica presencial en el laboratorio de diseo de circuitos integrados al menos una vez a la semana. Actividades y experiencias de aprendizaje: Investigacin en fuentes como biblioteca, hemeroteca, organizaciones sociales del sector pblico y privado.

Tcnicas de aprendizaje enseanza: De debate, del dilogo, del redescubrimiento, de problemas, de estudio de casos, de demostracin, cuadros sinpticos, tcnicas grupales, mapas conceptuales, tcnicas para el anlisis, comparacin, sntesis, entre otras.

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11. CRITERIOS DE EVALUACIN

Criterios

Porcentaje

Exmenes Tareas Simulaciones Trabajos de investigacin y/o de intervencin Prcticas de laboratorio Proyecto final Total

50% 10% 10% 10% 10% 10%

100%

Nota: Los porcentajes de los rubros mencionados sern establecidos por la academia, de acuerdo a los objetivos de cada asignatura.

12. REQUISITOS DE ACREDITACIN (Reglamento de procedimientos de requisitos para la admisin, permanencia y egreso del los alumnos de la BUAP) Estar inscrito como alumno en la Unidad Acadmica en la BUAP Asistir como mnimo al 80% de las sesiones La calificacin mnima para considerar un curso acreditado ser de 6 Cumplir con las actividades acadmicas y cargas de estudio asignadas que seale el PE 13. Anexar (copia del acta de la Academia y de la CDESCUA con el Vo. Bo. del Secretario Acadmico )

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