Universidade Federal de Santa Catarina Programa de Ps-Graduao em Arquitetura e Urbanismo Disciplina: Metodologia Cientfica Aplicada (ARQ1001) Professora: Sonia

Afonso Mestranda: Larissa Carvalho Trindade

Manual de Investigao em Cincias Sociais

QUIVY, R.; CAMPENHOUDT, L. V. (1988)

Novembro, 2007

INTRODUO
(Objetivos e Procedimentos)

(p. 13-26)
INTRODUO

No perfurando ao acaso que o pesquisador de petrleo encontrar o que procura e sim atravs de um procedimento de pesquisa, que envolve diferentes conhecimentos. Antes de perfurar o terreno, estuda-se ele.

A PERGUNTA DE PARTIDA A EXPLORAO as leituras as entrevistas exploratrias A PROBLEMTICA A CONSTRUO

Na investigao social tambm precisamos desenvolver uma forma de estudar o terreno e de articular tcnicas, ou seja, necessitamos de um mtodo de trabalho.

A OBSERVAO A ANLISE DAS INFORMAES A CONCLUSO

2/30

(p. 13-26)

As dificuldades de um pesquisador so quase sempre de ordem metodolgica.

INTRODUO

A PERGUNTA DE PARTIDA

No sei bem por onde comear. No fao a mnima idia do que hei de fazer Tenho muitos dados... Tenho a impresso para continuar. mas no sei de j nem saber o que fazer com eles. o que procuro.

A EXPLORAO as leituras as entrevistas exploratrias A PROBLEMTICA A CONSTRUO A OBSERVAO A ANLISE DAS INFORMAES A CONCLUSO

J no sei em que ponto estou.

3/30

(p. 13-26)

Trs maneiras de comear mal

INTRODUO

a) A gula livresca ou estatstica

A PERGUNTA DE PARTIDA A EXPLORAO as leituras as entrevistas exploratrias A PROBLEMTICA A CONSTRUO A OBSERVAO A ANLISE DAS INFORMAES A CONCLUSO

[...] consiste em encher a cabea com uma grande A fuga para a frente quantidade livros, artigos ou intilde e prejudicial. dados numricos, esperando encontrar a, ao virar de um Muitas informaes mal pargrafo ou confundem de uma curva, integradas as a luz que idias. permitir enfim precisar, corretamente e de forma satisfatria, o objetivo Precisamos refletir e no e o tema de trabalho que se devorar. deseja efetuar. (p.19)

4/30

(p. 13-26)

b) A passagem s hipteses

INTRODUO

A PERGUNTA DE PARTIDA

Que utilidade tem a aplicao correta de tcnicas, se estas [...] consiste estiverem a servio de precisamente em se um projeto vago e mal precipitar sobre a recolha definido? [coleta] dos dados antes de ter formulado Essa outra forma hipteses de de fuga para a[...] frente investigao (p.20) uma armadilha que pode resultar em uma exposio ao ridculo.

A EXPLORAO as leituras as entrevistas exploratrias A PROBLEMTICA A CONSTRUO A OBSERVAO A ANLISE DAS INFORMAES A CONCLUSO

5/30

(p. 13-26)

c) A nfase que obscurece

INTRODUO

A PERGUNTA DE PARTIDA

Defeito comum em investigadores que Caractersticas: acreditam que para assegurarem ambiosua credibilidade, desmedida precisam se expressarem de e completa maneira pomposa e ininteligvel. Muitas confuso. vezes, raciocinam da mesma forma.

A EXPLORAO as leituras as entrevistas exploratrias A PROBLEMTICA A CONSTRUO A OBSERVAO A ANLISE DAS INFORMAES A CONCLUSO

6/30

(p. 13-26)

Etapas do procedimento De acordo com BACHELARD (1965 apud QUIVY;

CAMPENHOUDT, 1988 p.23):
INTRODUO

O fato cientfico verificado.

conquistado,

construdo

A PERGUNTA DE PARTIDA A EXPLORAO as leituras as entrevistas exploratrias A PROBLEMTICA A CONSTRUO A OBSERVAO

sobre os preconceitos

pela razo
nos fatos

BORDIEU; CHAMBOREDON e PASSERON (1968 apud QUIVY; CAMPENHOUDT, 1988 p.23) descrevem trs atos na hierarquia dos atos epistemolgicos:

A ANLISE DAS INFORMAES A CONCLUSO

ruptura, construo e verificao.

7/30

(p. 13-26) I) Ruptura A nossa bagagem terica comporta numerosas armadilhas, que so, muitas vezes, iluses e preconceitos. Construir sobre tais premissas equivale a construir sobre areia. (p.25)
INTRODUO

A PERGUNTA DE PARTIDA A EXPLORAO as leituras as entrevistas exploratrias A PROBLEMTICA A CONSTRUO A OBSERVAO A ANLISE DAS INFORMAES A CONCLUSO

II) Construo A construo mental possibilita prever as operaes necessrias e as conseqncias que se pode esperar. As proposies devem ser o produto de um trabalho racional, fundamentado na lgica e numa bagagem conceitual validamente constituda. (p.25)

III) Verificao Ou experimentao. Um proposio cientfica precisa ser verificvel por fatos.

8/30

(p. 13-26)

1) A PERGUNTA DE PARTIDA
2) A EXPLORAO as leituras as entrevistas exploratrias 3) A PROBLEMTICA
INTRODUO

RUPTURA

A PERGUNTA DE PARTIDA A EXPLORAO as leituras as entrevistas exploratrias A PROBLEMTICA A CONSTRUO A OBSERVAO

CONSTRUO

4) A CONSTRUO DO MODELO DE ANLISE

5) A OBSERVAO VERIFICAO 6) A ANLISE DAS INFORMAES 7) A CONCLUSO

A ANLISE DAS INFORMAES A CONCLUSO

9/30

A PERGUNTA DE PARTIDA

(p. 27-44)
INTRODUO

O incio de um trabalho de investigao envolve: receio, dificuldades, hesitaes, desvios, incertezas. Motivo para uma angstia paralisante? No. um fenmeno normal, que dever servir de estmulo. Precisamos encontrar um fio condutor que possibilite o incio do trabalho sem demora e estruturado coerentemente. Esse fio condutor da investigao a pergunta de partida.

A PERGUNTA DE PARTIDA A EXPLORAO as leituras as entrevistas exploratrias A PROBLEMTICA A CONSTRUO A OBSERVAO A ANLISE DAS INFORMAES A CONCLUSO

10/30

(p. 27-44)

Exemplos de perguntas INSATISFATRIAS:

INTRODUO

1) Qual o impacto das mudanas na organizao do espao urbano sobre a vida dos habitantes?
Demasiado vaga. Quais mudanas? O que a vida dos habitantes? Informa muito pouco sobre as intenes precisas do autor.

A PERGUNTA DE PARTIDA A EXPLORAO as leituras as entrevistas exploratrias A PROBLEMTICA

2) Em que medida o aumento das perdas de empregos no setor da construo explica a manuteno de grandes projetos de trabalhos pblicos, destinados no s a manter este setor, mas tambm a diminuir os riscos de conflitos sociais inerentes a esta situao?
Demasiado longa e desordenada. Contm suposies. difcil perceber o que se procura saber prioritariamente.

A CONSTRUO A OBSERVAO A ANLISE DAS INFORMAES A CONCLUSO

11/30

(p. 27-44)

3) Os dirigentes empresariais dos diferentes pases da Comunidade Europia tm uma percepo idntica da concorrncia econmica dos Estados Unidos e do Japo?
Para responder a essa pergunta, seriam necessrios colaboradores competentes, eficazes, poliglotas... e um oramento de vrios milhes. Recursos: tempo, dinheiro, meios logsticos, pessoais, materiais, tcnicos...

INTRODUO

A PERGUNTA DE PARTIDA A EXPLORAO as leituras as entrevistas exploratrias A PROBLEMTICA A CONSTRUO

4) A forma como o fisco est organizado no nosso pas socialmente justa?

A pergunta no tem o objetivo de analisar o funcionamento do sistema fiscal, mas sim julga-lo moralmente. No se deve julgar e sim compreender!

A OBSERVAO A ANLISE DAS INFORMAES A CONCLUSO

12/30

(p. 27-44)
INTRODUO

5) Quais so as finalidades da vida em sociedade?

Esta pergunta pertence ao domnio da filosofia.

A PERGUNTA DE PARTIDA A EXPLORAO as leituras as entrevistas exploratrias

6) Ser que os patres exploram os trabalhadores?

Esta uma falsa pergunta: uma afirmao disfarada de pergunta. Logicamente, o autor j tem a resposta para ela: sim ou no.

A PROBLEMTICA A CONSTRUO A OBSERVAO A ANLISE DAS INFORMAES A CONCLUSO

13/30

(p. 27-44)

7) Que mudanas afetaro a organizao do ensino nos prximos vinte anos?

A pergunta revela uma ingnua iluso sobre o alcance do seu trabalho. Na investigao social no h leis estveis, pois no se pode prever as atividades humanas com exatido.

INTRODUO

A PERGUNTA DE PARTIDA A EXPLORAO as leituras as entrevistas exploratrias A PROBLEMTICA

8) Os jovens so mais afetados pelo desemprego do que os adultos?

A resposta ser puramente descritiva. S tem por objetivo conhecer melhor os dados de uma situao. Falta alguma coisa.

A CONSTRUO A OBSERVAO A ANLISE DAS INFORMAES A CONCLUSO

14/30

(p. 27-44)

Critrios de uma boa pergunta de partida Para desempenhar corretamente a sua funo, a pergunta de partida deve ter as seguintes qualidades:

INTRODUO

A PERGUNTA DE PARTIDA A EXPLORAO as leituras as entrevistas exploratrias A PROBLEMTICA A CONSTRUO A OBSERVAO A ANLISE DAS INFORMAES A CONCLUSO

I) de clareza: ser precisa; ser concisa e unvoca.

II) de exeqibilidade: ser realista.

15/30

(p. 27-44)
INTRODUO

III) de pertinncia:

A PERGUNTA DE PARTIDA A EXPLORAO as leituras as entrevistas exploratrias A PROBLEMTICA

ser uma verdadeira pergunta;

abordar o estudo do que existe ou existiu, no daquilo que ainda no existe;

basear o estudo da mudana no estudo do funcionamento;

ter uma inteno compreensiva ou explicativa, no moralizadora ou filosfica.

A CONSTRUO A OBSERVAO A ANLISE DAS INFORMAES A CONCLUSO

16/30

A EXPLORAO
as leituras Visam assegurar a qualidade da problematizao. importante insistir desde o incio na exigncia de situar claramente o trabalho em relao a quadros conceituais conhecidos. (p.48)

(p. 45-87)
INTRODUO

A PERGUNTA DE PARTIDA A EXPLORAO as leituras as entrevistas exploratrias A PROBLEMTICA

Estratgias: - tomar conhecimento de trabalhos de referncia sobre o mesmo tema e sobre temticas afins. - selecionar cuidadosamente um pequeno nmero de leituras e tirar o maior proveito possvel delas.

A CONSTRUO A OBSERVAO A ANLISE DAS INFORMAES A CONCLUSO

17/30

(p. 45-87)

Como escolher os textos?

INTRODUO

Seguindo os seguintes critrios: -ligaes como a pergunta de partida; - dimenso razovel do programa de leitura;

A PERGUNTA DE PARTIDA A EXPLORAO as leituras as entrevistas exploratrias A PROBLEMTICA A CONSTRUO A OBSERVAO

- elementos de anlise e de interpretao (e no apenas apresentao de dados);

- abordagens diversificadas: confrontar perspectivas diferentes; - intervalos de tempos consagrados reflexo pessoal e s trocas de ponto de vista.

A ANLISE DAS INFORMAES A CONCLUSO

18/30

(p. 45-87)
INTRODUO

Como ler? Ler um texto uma coisa, compreender e reter o essencial, outra. (p.55) A leitura dever ser auxiliada por uma grelha de leitura adequada aos objetivos pretendidos. Resumos bem estruturados permitiro destacar idias principais dos textos e compara-los entre si.

A PERGUNTA DE PARTIDA A EXPLORAO as leituras as entrevistas exploratrias A PROBLEMTICA A CONSTRUO A OBSERVAO A ANLISE DAS INFORMAES A CONCLUSO

19/30

(p. 45-87)

as entrevistas exploratrias Auxiliam o investigador a ter contato com a realidade vivida pelos atores sociais. Alargam ou retificam o campo de investigao das leituras.

INTRODUO

A PERGUNTA DE PARTIDA A EXPLORAO as leituras as entrevistas exploratrias A PROBLEMTICA

Com quem til ter uma entrevista? -com especialistas cientficos do objeto estudado;

A CONSTRUO A OBSERVAO A ANLISE DAS INFORMAES A CONCLUSO

-com testemunhas privilegiadas;

-com pessoas diretamente interessadas.

20/30

(p. 45-87)

Como proceder nas entrevistas?

INTRODUO

-fazer o mnimo de perguntas possvel;

-intervir da forma mais aberta possvel; -abster-se de se implicar no contedo da entrevista (evitar debater idias ou tomar posies sobre afirmaes do entrevistado); -procurar que a entrevista se desenrole num ambiente e num contexto adequado; - gravar as entrevistas.

A PERGUNTA DE PARTIDA A EXPLORAO as leituras as entrevistas exploratrias A PROBLEMTICA A CONSTRUO A OBSERVAO A ANLISE DAS INFORMAES A CONCLUSO

21/30

A PROBLEMTICA
A problemtica a abordagem ou a perspectiva terica que decidimos adotar para tratar o problema posto pela pergunta de partida. (p.91) A partir da problemtica se precisa a pergunta de partida e se compe a sua resposta. (p.103)

(p. 89-106)
INTRODUO

A PERGUNTA DE PARTIDA A EXPLORAO as leituras as entrevistas exploratrias A PROBLEMTICA

Envolve trs momentos:

A CONSTRUO

I) Fazer o balano das leituras e das entrevistas: - inventariar os diferentes pontos de vista adotados; - detectar ligaes ou oposies; - tornar visvel o quadro terico a que cada um deles se refere.

A OBSERVAO A ANLISE DAS INFORMAES A CONCLUSO

22/30

(p. 89-106)
INTRODUO

II) Definir uma problemtica:

- conceber uma nova problemtica ou - inscrever o trabalho em um quadro terico prexistente.

A PERGUNTA DE PARTIDA A EXPLORAO as leituras as entrevistas exploratrias A PROBLEMTICA A CONSTRUO

III) Explicitar a problemtica retida:

- precisar a sua forma pessoal de entender o problema e de lhe responder: conceitos fundamentais, ligaes entre eles (estrutura conceitual).

A OBSERVAO A ANLISE DAS INFORMAES A CONCLUSO

23/30

A CONSTRUO DO MODELO DE ANLISE

(p. 107-153)
INTRODUO

A PERGUNTA DE PARTIDA

O modelo de anlise o prolongamento natural da problemtica, articulando de forma operacional os marcos e as pistas que sero finalmente retidos para orientar o trabalho de observao e de anlise. composto por conceitos e hipteses estreitamente articulados entre si para, em conjunto, formarem um quadro de anlise coerente. (p. 151)

A EXPLORAO as leituras as entrevistas exploratrias A PROBLEMTICA A CONSTRUO A OBSERVAO A ANLISE DAS INFORMAES A CONCLUSO

24/30

(p. 107-153)

Conceitos operatrios isolados: empricos, construdos

a partir de observaes diretas ou de informaes coligidas. Mtodo indutivo.

INTRODUO

Conceitos sistmicos: paradigmas, construdos por

raciocnio abstrato, apresentam maior grau de ruptura. Mtodo dedutivo.

A PERGUNTA DE PARTIDA A EXPLORAO as leituras as entrevistas exploratrias A PROBLEMTICA

Hiptese: suposio provisria que prev uma relao entre dois termos. Dever ser confrontada posteriormente com os dados da observao.

A CONSTRUO A OBSERVAO A ANLISE DAS INFORMAES A CONCLUSO

Deve ter carter de generalidade e deve admitir enunciados contrrios, teoricamente passveis de verificao.

25/30

Modelo: sistema de hipteses articuladas logicamente entre si. As hipteses e o modelo devero ser construdas precisando: - As relaes entre os conceitos; - As relaes entre as hipteses.

(p. 107-153)
INTRODUO

A PERGUNTA DE PARTIDA A EXPLORAO as leituras as entrevistas exploratrias A PROBLEMTICA A CONSTRUO A OBSERVAO

Conceito
construo do conhecimento cientfico

Hiptese
terica ou deduzida

Modelo
terico

sistmico

operatrio

induzida ou emprica
(sem interesse e perigosa)

mimtico

A ANLISE DAS INFORMAES A CONCLUSO

preconceitos*

(sem objeto)

*pr-noes

26/30

A OBSERVAO
Nesta etapa, o modelo de anlise submetido ao teste dos fatos e confrontado com dados observveis.

(p. 156-208)
INTRODUO

A PERGUNTA DE PARTIDA A EXPLORAO as leituras as entrevistas exploratrias A PROBLEMTICA

Observar o que? Definir os dados pertinentes, teis verificao das hipteses e determinados pelos indicadores. Observar em quem? Delimitar o campo de observao e selecionar amostras.

A CONSTRUO A OBSERVAO A ANLISE DAS INFORMAES A CONCLUSO

Observar como? - Conceber os instrumentos de observao; - Testar o instrumento de observao antes de utilizalo; - Coletar as informaes.

27/30

A ANLISE DAS INFORMAES

(p. 209-234)
INTRODUO

[...] a etapa que trata a informao obtida atravs da observao, para a apresentar de forma a poder comparar os resultados observados com os esperados a partir da hiptese. (p.232).

A PERGUNTA DE PARTIDA A EXPLORAO as leituras as entrevistas exploratrias A PROBLEMTICA A CONSTRUO A OBSERVAO

Envolve trs fases: - Descrever e preparar os dados para a anlise. - Medir as relaes entre as variveis. - Comparar os resultados esperados com os resultados observados e procurar o significado das diferenas.

A ANLISE DAS INFORMAES A CONCLUSO

28/30

A CONCLUSO

(p. 235-242)
INTRODUO

Compreende trs partes: - Recapitular as grandes linhas do procedimento. - Apresentar os resultados, pondo em evidncia os novos conhecimentos relativos ao objeto de estudo e os novos conhecimentos tericos. - Especificar as conseqncias prticas do estudo.

A PERGUNTA DE PARTIDA A EXPLORAO as leituras as entrevistas exploratrias A PROBLEMTICA A CONSTRUO A OBSERVAO A ANLISE DAS INFORMAES A CONCLUSO

29/30

Manual de Investigao em Cincias Sociais

QUIVY, R.; CAMPENHOUDT, L. V.

Ttulo original : Manuel de Recherche em Sciences Sociales Paris : Bordas, 1988.

Traduo : MARQUES, J.; MENDES, M. A. Lisboa: Gradiva, 1992.

Referncia: QUIVY, R.; CAMPENHOUDT, L. V. Manual de Investigao em Cincias Sociais. Lisboa: Gradiva, 1992. 275 p.

Imagens: CORBIS: photography, rights, motion. Disponvel em: http://pro.corbis.com. Acesso em 6 de nov. de 2007.