Francisco Martnez Rodrguez

Juan Luis Martn Toro

Adrin Jess Daz Larrubia

Enrique Ruiz Gmez

Curso/grupo: 4 (tarde), Ciencias de la actividad fsica y del deporte. Ao: 2010

NDICE
Justificacin.. Pag. 3 Actas o rbricas Pag. 4 9 Evaluaciones individuales Pag. 10 13 Direccin del Cmap.. Pag. 14 Conclusin Pag. 15 Bibliografa... Pag. 16

JUSTIFICACIN
En ste trabajo hemos querido analizar algo tan fundamental en nuestra profesin como es el conocimiento de las leyes educativas. ste marco legislativo ha ido evolucionado a lo largo de la democracia, hasta llegar a nuestros das en la que la LOE (y en concreto la LEA en nuestra Comunidad Autnoma de Andaluca) es la ley por la que nos regimos tanto los docentes como los centros educativos. A continuacin mostramos un mapa conceptual en el que podemos ver los fundamentos bsicos de las distintas leyes, reales decretos y rdenes que guan nuestro sistema educativo.

ACTAS O RBRICAS
Reunidos hoy, da 28 de Octubre de 2010, los miembros: Adrin Daz Larrubia Juan Luis Martn Toro Francisco Martnez Rodrguez Enrique Jos Ruiz Gmez

Acordamos que: 1. Vamos a trabajar la legislacin entorno a Bachillerato. 2. Nos hemos repartido los puntos. 3. Para el jueves que viene cada uno deber traer su parte del trabajo hecha.
ESCALA PARA LA EVALUACIN SOBRE EL APRENDIZAJE COOPERATIVO Profesor/a: Oscar del Castillo Andrs Fecha: 28/10/10 Grupo: Tarde Curso: 4 Titulacin y Asignatura: Licenciado en Ciencias de la Actividad Fsica y el Deporte. Enseanza de la Educacin Fsica y el Deporte.

Evaluacin del trabajo cooperativo del equipo completo CRITERIOS

1.-Todos hemos participado en el trabajo de grupo 2.-Cada uno ha realizado la parte de su trabajo individual 3.-Hemos conseguido agruparnos en cada momento segn requera la actividad 4.-En los momentos de desacuerdo se han escuchado las opiniones de todos los compaeros 5.-Hemos presentado los trabajos en la fecha y forma acordada por el profesorado 6.-Hemos elaborado y seleccionado el material adecuado cuidando su presentacin y descripcin

1 2

3 X X X

4 X

X X

Reunidos hoy, da 4 de Noviembre de 2010, los miembros: Adrin Daz Larrubia Juan Luis Martn Toro Francisco Martnez Rodrguez Enrique Jos Ruiz Gmez

Nos hemos reunido todos los expertos de cada campo con los expertos de otros grupos, para poner en comn los puntos y seleccionar entre todos los ms claves para el jueves siguiente exponrselos cada uno al resto de su grupo.

ESCALA PARA LA EVALUACIN SOBRE EL APRENDIZAJE COOPERATIVO Profesor/a: Oscar del Castillo Andrs Fecha: 04/11/10 Grupo: Tarde Curso: 4 Titulacin y Asignatura: Licenciado en Ciencias de la Actividad Fsica y el

CRITERIOS
1.-Todos hemos participado en el trabajo de grupo 2.-Cada uno ha realizado la parte de su trabajo individual 3.-Hemos conseguido agruparnos en cada momento segn requera la actividad 4.-En los momentos de desacuerdo se han escuchado las opiniones de todos los compaeros 5.-Hemos presentado los trabajos en la fecha y forma acordada por el profesorado 6.-Hemos elaborado y seleccionado el material adecuado cuidando su presentacin y descripcin

1 2

4 X X

X X X X

Deporte. Enseanza de la Educacin Fsica y el Deporte.

Evaluacin del trabajo cooperativo del equipo completo

Reunidos hoy, da 11 de Noviembre de 2010, los miembros: Adrin Daz Larrubia Juan Luis Martn Toro Francisco Martnez Rodrguez Enrique Jos Ruiz Gmez

Hemos puesto en comn nuestras partes, ya habladas con el resto de expertos de los dems grupos, con los miembros de nuestro grupo.

ESCALA PARA LA EVALUACIN SOBRE EL APRENDIZAJE COOPERATIVO Profesor/a: Oscar del Castillo Andrs

CRITERIOS
1.-Todos hemos participado en el trabajo de grupo 2.-Cada uno ha realizado la parte de su trabajo individual 3.-Hemos conseguido agruparnos en cada momento segn requera la actividad 4.-En los momentos de desacuerdo se han escuchado las opiniones de todos los compaeros 5.-Hemos presentado los trabajos en la fecha y forma acordada por el profesorado 6.-Hemos elaborado y seleccionado el material adecuado cuidando su presentacin y descripcin

1 2

4 X X X

X X X

Fecha: 11/11/10 Grupo: Tarde Curso: 4 Titulacin y Asignatura: Licenciado en Ciencias de la Actividad Fsica y el Deporte. Enseanza de la Educacin Fsica y el Deporte.

Evaluacin del trabajo cooperativo del equipo completo

Reunidos hoy, da 18 de Noviembre de 2010, los miembros: Adrin Daz Larrubia Juan Luis Martn Toro Francisco Martnez Rodrguez Enrique Jos Ruiz Gmez

Establecemos los criterios y caractersticas que dispondr el mapa conceptual que tenemos que crear, para darle todos, la misma forma.

ESCALA PARA LA EVALUACIN SOBRE EL APRENDIZAJE COOPERATIVO Profesor/a: Oscar del Castillo Andrs Fecha: 18/11/10 Grupo: Tarde Curso: 4 Titulacin y Asignatura: Licenciado en Ciencias de la Actividad Fsica y el Deporte. Enseanza de la Educacin Fsica y el Deporte.

Evaluacin del trabajo cooperativo del equipo completo

Reunidos hoy, da 25 de Noviembre de 2010, los miembros: Adrin Daz Larrubia Juan Luis Martn Toro Francisco Martnez Rodrguez Enrique Jos Ruiz Gmez

Realizamos el cuerpo del mapa conceptual en el que aparecern los distintos tems y repasamos toda la informacin para comprobar que est bien estructurada y completa.

CRITERIOS
1.-Todos hemos participado en el trabajo de grupo 2.-Cada uno ha realizado la parte de su trabajo individual 3.-Hemos conseguido agruparnos en cada momento segn requera la actividad 4.-En los momentos de desacuerdo se han escuchado las opiniones de todos los compaeros 5.-Hemos presentado los trabajos en la fecha y forma acordada por el profesorado 6.-Hemos elaborado y seleccionado el material adecuado cuidando su presentacin y descripcin

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3 X

4 X X

X X X

ESCALA PARA LA EVALUACIN SOBRE EL APRENDIZAJE COOPERATIVO Profesor/a: Oscar del Castillo Andrs Fecha: 25/11/10 Grupo: Tarde Curso: 4 Titulacin y Asignatura: Licenciado en Ciencias de la Actividad Fsica y el Deporte. Enseanza de la Educacin Fsica y el Deporte.

Evaluacin del trabajo cooperativo del equipo completo

Reunidos hoy, da 26 de Noviembre de 2010, los miembros: Adrin Daz Larrubia Juan Luis Martn Toro Francisco Martnez Rodrguez Enrique Jos Ruiz Gmez

Terminamos de darle cuerpo al mapa conceptual y llevamos a cabo los distintos apartados del trabajo como justificacin, conclusin, reorganizar las rbricas de cada CRITERIOS 1.-Todos hemos participado en el trabajo de grupo CRITERIOS
2.-Cada ha realizado la parte de su trabajo individual 1.-Todosuno hemos participado en el trabajo de grupo 3.-Hemos conseguido agruparnos en su cada momento segn 2.-Cada uno ha realizado la parte de trabajo individual requera la actividad 3.-Hemos conseguido agruparnos en cada momento segn 4.-En los la momentos requera actividadde desacuerdo se han escuchado las opiniones de todos los compaeros 4.-En los momentos de desacuerdo se han escuchado las 5.-Hemos trabajos en la fecha y forma acordada opiniones presentado de todos loslos compaeros por el profesorado 5.-Hemos presentado los trabajos en la fecha y forma acordada 6.-Hemos elaborado y seleccionado el material adecuado por el profesorado cuidando su presentacin y descripcin 6.-Hemos elaborado y seleccionado el material adecuado cuidando su presentacin y descripcin

1 2 1 2

3 X 3

4 4 X X X X X X X X

sesin, etc. Lo organizamos todo y el trabajo queda totalmente conformado para entregar.
ESCALA PARA LA EVALUACIN SOBRE EL APRENDIZAJE COOPERATIVO Profesor/a: Oscar del Castillo Andrs

Fecha: 28/10/10 Grupo: Tarde Curso: 4 Titulacin y Asignatura: Licenciado en Ciencias de la Actividad Fsica y el Deporte. Enseanza de la Educacin Fsica y el Deporte.

Evaluacin del trabajo cooperativo del equipo completo

EVALUACIONES INDIVIDUALES
Evaluacin del trabajo cooperativo de cada miembro del grupo
Profesor/a: Oscar del Castillo Andrs Fecha: 26/11/10 Grupo: Tarde Curso: 4 Titulacin y Asignatura: Licenciado en Ciencias de la Actividad Fsica y el Deporte. Enseanza de la Educacin Fsica y el Deporte.

Nombre: Enrique Jos Ruiz Gmez (Secretario)

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CRITERIOS
7.-He asistido a ms de un 60% de las reuniones o actividades programadas por el equipo 8.-He llegado a tiempo a ms de un 60% de las reuniones o actividades programadas por el equipo 9.-He entregado todos los trabajos, aunque algunos tarde y requiriendo seguimiento 10.-He utilizado fuentes de informacin variadas y mltiples. La informacin utilizada es actual, aunque algunos datos no son relevantes o sin relacin con el tema. Las fuentes contribuyeron al desarrollo del tema 11.-He realizado aportaciones que ayudaron a la consecucin de los objetivos, buscando y sugiriendo soluciones a los problemas 12.-Casi siempre he trabajado para lograr las metas, cumpliendo las normas y adaptndome a los cambios de sugeridos por el equipo 13.-He demostrado habilidad para manejar las relaciones entre los miembros del grupo comunicndome con ellos, con respeto y amablemente 14.-Acepto las crticas y sugerencias de mis compaeros 15.-La mayora de las veces escucho, pero no hablo 16.-Procuro promover la cooperacin, participacin e integracin entre los miembros del equipo

1 2

4 x x

X x

x x x x x x

Evaluacin del trabajo cooperativo de cada miembro del grupo

Profesor/a: Oscar del Castillo Andrs Fecha: 26/11/10 Grupo: Tarde Curso: 4 Titulacin y Asignatura: Licenciado en Ciencias de la Actividad Fsica y el Deporte. Enseanza de la Educacin Fsica y el Deporte.

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Nombre: Juan Luis Martn Toro (Verificador)

CRITERIOS
7.-He asistido a ms de un 60% de las reuniones o actividades programadas por el equipo 8.-He llegado a tiempo a ms de un 60% de las reuniones o actividades programadas por el equipo 9.-He entregado todos los trabajos, aunque algunos tarde y requiriendo seguimiento 10.-He utilizado fuentes de informacin variadas y mltiples. La informacin utilizada es actual, aunque algunos datos no son relevantes o sin relacin con el tema. Las fuentes contribuyeron al desarrollo del tema 11.-He realizado aportaciones que ayudaron a la consecucin de los objetivos, buscando y sugiriendo soluciones a los problemas 12.-Casi siempre he trabajado para lograr las metas, cumpliendo las normas y adaptndome a los cambios de sugeridos por el equipo 13.-He demostrado habilidad para manejar las relaciones entre los miembros del grupo comunicndome con ellos, con respeto y amablemente 14.-Acepto las crticas y sugerencias de mis compaeros 15.-La mayora de las veces escucho, pero no hablo 16.-Procuro promover la cooperacin, participacin e integracin entre los miembros del equipo

1 2

4 X X

X X

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Evaluacin del trabajo cooperativo de cada miembro del grupo

Profesor/a: Oscar del Castillo Andrs

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Fecha: 2611/10 Grupo: Tarde Curso: 4 Titulacin y Asignatura: Licenciado en Ciencias de la Actividad Fsica y el Deporte. Enseanza de la Educacin Fsica y el Deporte.

Nombre: Francisco Martnez Rodrguez (Moderador).

CRITERIOS
7.-He asistido a ms de un 60% de las reuniones o actividades programadas por el equipo 8.-He llegado a tiempo a ms de un 60% de las reuniones o actividades programadas por el equipo 9.-He entregado todos los trabajos, aunque algunos tarde y requiriendo seguimiento 10.-He utilizado fuentes de informacin variadas y mltiples. La informacin utilizada es actual, aunque algunos datos no son relevantes o sin relacin con el tema. Las fuentes contribuyeron al desarrollo del tema 11.-He realizado aportaciones que ayudaron a la consecucin de los objetivos, buscando y sugiriendo soluciones a los problemas 12.-Casi siempre he trabajado para lograr las metas, cumpliendo las normas y adaptndome a los cambios de sugeridos por el equipo 13.-He demostrado habilidad para manejar las relaciones entre los miembros del grupo comunicndome con ellos, con respeto y amablemente 14.-Acepto las crticas y sugerencias de mis compaeros 15.-La mayora de las veces escucho, pero no hablo 16.-Procuro promover la cooperacin, participacin e integracin entre los miembros del equipo

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Evaluacin del trabajo cooperativo de cada miembro del grupo

Profesor/a: Oscar del Castillo Andrs Fecha: 26/11/10 Grupo: Tarde Curso: 4 Titulacin y Asignatura: Licenciado en Ciencias de la Actividad Fsica y el Deporte. Enseanza de la Educacin Fsica y el Deporte.

CRITERIOS
7.-He asistido a ms de un 60% de las reuniones o actividades programadas por el equipo 8.-He llegado a tiempo a ms de un 60% de las reuniones o actividades programadas por el equipo 9.-He entregado todos los trabajos, aunque algunos tarde y requiriendo seguimiento 10.-He utilizado fuentes de informacin variadas y mltiples. La informacin utilizada es actual, aunque algunos datos no son relevantes o sin relacin con el tema. Las fuentes contribuyeron al desarrollo del tema 11.-He realizado aportaciones que ayudaron a la consecucin de los objetivos, buscando y sugiriendo soluciones a los problemas 12.-Casi siempre he trabajado para lograr las metas, cumpliendo las normas y adaptndome a los cambios de sugeridos por el equipo 13.-He demostrado habilidad para manejar las relaciones entre los miembros del grupo comunicndome con ellos, con respeto y amablemente 14.-Acepto las crticas y sugerencias de mis compaeros 15.-La mayora de las veces escucho, pero no hablo 16.-Procuro promover la cooperacin, participacin e integracin entre los miembros del equipo

1 2

3 X X

4 X

X X X X X X X

Nombre: Adrin Daz Larrubia (Controlador del tiempo)

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DIRECCIN DEL CMAP

http://cmapspublic.ihmc.us:80/servlet/SBReadResou rceServlet? rid=1290773634546_882129579_31460&partName =htmltext

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CONCLUSIN
En primer lugar decir que este trabajo que a priori nos pareca con poca utilidad y un poco pesado por la gran cantidad de documentacin a revisar, conforme han ido pasando los das y hemos ido trabajando sobre ello nos hemos ido dando cuenta de la importancia que tiene. A travs de este recorrido de la principal legislacin educativa, de Bachillerato en este caso, hemos conseguido tener una visin general de la misma y as comprender muchas cosas y nutrirnos de una serie de conocimientos que creemos que son fundamentales para nuestro desarrollo como futuros docentes. No se trata de aprenderse al dedillo todo lo que se dice en las distintas leyes, decretos, etc; sino de tener conocimiento de que existe dicha legislacin y lo que en ella se dice para as conformar nuestro cuerpo de conocimientos que un futuro pueden ser nuestro da a da. Tambin creemos importante destacar la forma en la que se ha llevado a cabo este trabajo, el aprendizaje cooperativo. Con este tipo de metodologa debe haber un gran compromiso entre los miembros del grupo, puesto que es como un engranaje, es decir, si una pieza falla, todo el equipo falla. As pues todos hemos puesto gran inters y siempre hemos estado atentos a las explicaciones de nuestros compaeros para que a todos nos quedaran bien claras todas las partes del trabajo. Por lo tanto, y para finalizar, en nuestra opinin esta forma de trabajo es muy apropiada para utilizarla en un futuro como docentes, ya que actualmente lo que se est demandando en la sociedad son personas que sepan trabajar y desenvolverse en grupo, y con esta metodologa permitimos que el alumnado se involucre en este sistema de trabajo.

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BIBLIOGRAFA
LEY ORGNICA 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin. LEY de educacin de Andaluca. REAL DECRETO 1467/2007, de 2 de noviembre, por el que se establece la estructura del bachillerato y se fijan sus enseanzas mnimas. REAL DECRETO 806/2006, de 30 de junio, por el que se establece el calendario de aplicacin de la nueva ordenacin del sistema educativo, establecida por la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin. RESOLUCIN de 25 de agosto de 2008, de la Secretara de Estado de Educacin y formacin, por la que se organiza la oferta de materias optativas en el Bachillerato. DECRETO 416/2008 DE 22 DE JULIO, por el que se establece la ordenacin y las enseanzas correspondientes al bachillerato en Andaluca. ORDEN de 5 de agosto de 2008, por la que se desarrolla el currculo correspondiente al Bachillerato en Andaluca.

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