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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE

MXICO FACULTAD DE FILOSOFA Y LETRAS LICENCIATURA EN FILOSOFA


ASIGNATURA: TICA 1

PRIMER SEMESTRE
PROFESOR: DR. JORGE LINARES CICLO: BSICO REA: TICA CLAVE 3115 HORAS/SEMANA/SEMESTRE TEORCAS PRCTICAS 32 TOTAL DE HORAS 32 CRDITOS 8

Carcter: OBLIGATORIA Tipo: TERICO-SISTEMTICO GENERAL Modalidad: CURSO Asignatura precedente: Asignatura subsecuente: TICA 2 OBJETIVO(S): Identificar y distinguir los rasgos esenciales de la tica como filosofa moral y como moral filosfica en algunos autores clsicos. Analizar teoras e hiptesis sobre el origen evolutivo de la condicin moral. Revisar categoras y conceptos bsicos filosficos para replantear problemas ticos del mundo contemporneo.

NM. DE HRS. POR UNIDAD 1. INTRODUCCIN

TEMARIO

1.1. Carcter terico-prctico de la tica: filosofa moral y moral filosfica 1.2. Tres dimensiones de la vida moral: constitucin ontolgica, devenir histrico e idealidad axiolgica. 1.3. Limitaciones de la tradicin tica occidental: etnocentrismo, antropocentrismo y visin no prospectiva 2. TICA
Y NATURALEZA HUMANA. CONDICIN TICA

EL

ORIGEN EVOLUTIVO DE LA

2.1. tica y evolucin natural: las races biolgicas de la moralidad 2.2. Subjetividad y alteridad: nosotros y los otros 2.3. Las races instintivas de la moralidad y los sentimientos morales 2.4. Universales morales, categoras y estructuras morales 2.5. Moralidad ms all de los humanos 3. ARISTTELES: LAS TEORA DE LA PHRNESIS 3.1. La eudaimona como fin ltimo 3.2. El tenso equilibrio entre virtud y pasiones 3.3. Las pasiones, los vicios y la incontinencia (acrasia) 3.4. La phrnesis como razn prctica 4. BARUCH DE SPINOZA: LA TICA DE LAS PASIONES 4.1. El paralelismo cuerpo-mente y sus implicaciones ticas 4.2. La definicin general de las pasiones. Ramificacin de emociones y sentimientos. 4.3. Las pasiones fundamentales y el sistema afectivo mental. Bases neurobiolgicas 5. FRIEDRICH NIETZSCHE: LA GENEALOGA DE LA MORAL 5.1. La moral de esclavos y de seores 5.2. Afirmacin y negacin de valores vitales 5.3. El problema histrico de las genealogas transvaloracin

la

BIBLIOGRAFA BSICA ARISTTELES, tica a Nicmaco, Gredos, Madrid, 1995 [tambin edicin bilinge de la UNAM]. , tica Eudemia, UNAM, Mxico, 2002. [tambin edicin de Gredos]. NIETZSCHE, F. La genealoga de la moral, Alianza, Madrid, 1985. SPINOZA, BARUCH DE, tica demostrada segn el orden geomtrico. [Se recomiendan las ediciones de Trotta, Fondo de Cultura Econmica o Alianza]

Textos sobre los autores: AUBENQUE, PIERRE, La prudencia en Aristteles; Crtica, Madrid, 1999. DRING, INGEMAR, Aristteles, UNAM, Mxico, 2000. DAMASIO, ANTONIO, Looking for Spinoza: Joy, Sorrow and the Feeling Brain, Harcourt, N.Y., 2003 [trad. En busca de Spinoza: neurobiologa de la emocin y los sentimientos, Crtica, Barcelona, 2005]. NADLER, STEVEN, Spinoza: a Life, Cambridge University Press, 1999 [trad. Spinoza, Acento editorial, Madrid, 2004]. ---------------, Spinozas ethics: an Introduction, Cambridge University Press, Cambridge, 2006. SERRANO, VICENTE, La herida de Spinoza, Anagrama, Madrid, 2011. COLLI, GIORGIO, Introduccin a Nietzsche, Pre-Textos, Valencia, 2000.

BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA DAMASIO, ANTONIO, Y el cerebro cre al hombre, Destino, Barcelona, 2010. GAZZANIGA, MICHAEL, El cerebro tico, Paids, Barcelona, 2006. GA. GMEZ-HERAS, JOS MARA, Teoras de la moralidad. Introduccin a la tica comparada, Sntesis, Madrid, 2003. GMEZ, CARLOS Y MUGUERZA, JAVIER (EDS.), La aventura de la moralidad, Alianza, Madrid, 2007. GONZLEZ, JULIANA, El ethos, destino del hombre, UNAM-FCE, Mxico, 1996. ___________, El poder de eros. Fundamentos y valores de tica y biotica, Paids/UNAM, Mxico, 2000. ___________, tica y libertad, FCE/UNAM, Mxico, 1997. HAUSER, MARC, La mente moral, Paids, Barcelona, 2008.

JONAS, HANS, El principio de responsabilidad. Ensayo de una tica para la civilizacin tecnolgica, Herder, Barcelona, 1995. SCHAEFFER, JEAN-MARIE, El fin de la excepcin humana, FCE, Buenos Aires, 2009. SINGER, PETER, tica prctica, 2 Ed., Cambridge University Press, U.K., 1995. ___________, Liberacin animal, Trotta, Madrid, 1999. BOEHM, CHIRSTOPHER, Moral Origins. The Evolution of Virtue, Altruism and Shame, Bassic Books, 2012. DE WAAL, FRANS, Primates y filsofos. La evolucin de la moral del simio al hombre, , Paids, Barcelona, 2007. ____________, Good natured. The Origins of Right and Wrong in Humans and other Animals, Harvard University Press, 1996. RIDLEY, MATT, The Origins of Virtue, Penguin, 1996. ___________, Qu nos hace humanos? Taurus, Madrid, 2004. SINGER, PETER, The Expanding Circle. Ethics, Evolution and Moral Progress, Princeton University Press, 1981. MOSTERN, JESS, La naturaleza humana, Espasa-Calpe, Madrid, 2006.

CONSULTA GENERAL: CANTO-SPERBER, MONIQUE (COORD.), Dictionnaire dthique et de philosophie morale, 3e. ed., Presses Universitaires de France, Paris, 2001. [Diccionario de tica y filosofa moral, FCE, Mxico, 2004] CAMPS, VICTORIA (ED.), Historia de la tica, 3 vols., Crtica, Barcelona, 1992. CAMPS, VICTORIA, ET AL. (EDS.), Concepciones de la tica, Enciclopedia Iberoamericana de Filosofa, t. 2, Trotta, Madrid, 1992. MACINTYRE, ALASDAIR, Historia de la tica, Paids, Barcelona, 1998. SINGER, PETER (ED.), Compendio de tica, Alianza, Madrid, 1995. Recursos metodolgicos: Izuzquiza, Ignacio, Gua para el estudio de la filosofa (referencias y mtodos), Anthropos, Barcelona, 1982. Weston, Anthony, Las claves de la argumentacin, Ariel, 1994. Russ, Jacqueline, Los mtodos en filosofa, Sntesis, Madrid, 2001. Holowwchak, M. Andrew, Critical Reasoning & Philosophy: a concise guide to reading, evaluating and writing philosophical works, Rowman & Littlefield, USA, 2004.

Gua para leer y escribir ensayos filosficos, de James Prior: http://www.ugr.es/~encinas/Leerescribir.html Materiales del curso y programa: www.weblinares.wordpress.com

MTODO DE ENSEANZA-APRENDIZAJE Exposicin del profesor y discusin en clase sobre los temas, con base en las lecturas asignadas. Elaboracin de comentarios de texto y cuestionarios para discusin en clase. Cuestinarios-examen escritos. FORMA DE EVALUACIN Asistencia obligatoria (mnimo 80%) y participacin en clase. Dos cuestionarios o exmenes semestrales.

Los trabajos se evaluarn con base en los siguientes criterios: Claridad y precisin en los conceptos y en la referencia a las fuentes de informacin. Capacidad para elaborar comentarios crticos. Expresin clara, concisa, buena ortografa y sintaxis. Uso de lxico y recursos de argumentacin adecuados para cada tema. Nota: Est prohibido plagiar textos de Internet o de cualquier otro medio; hacerlo es causa de anulacin de los trabajos escritos. Todas las citas deben llevar referencias completas y correctas.
ESTRATEGIAS DE ENSEANZA APRENDIZAJE MECANISMOS DE EVALUACIN

Exposicin oral si X no Exposicin audiovisual si no Ejercicios dentro del aula si no Ejercicios fuera del aula Seminario Lecturas obligatorias si no

Exmenes parciales si Exmenes finales si Trabajos y tareas fuera si del aula

no no no

si no si X no no no

Trabajos de investigacin si Prcticas de campo si Otros:

Participacin en clase si X no Asistencia a prcticas si X no Informe de si no investigacin Otros: Cuestionarios.

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