PLANEACIN DIDCTICA

Periodo: Nivel Educativo: Maestra Nombre de la asignatura: Nombre del docente: NOMBRE COMPLETO APELLIDO PATERNO APELLIDO MATERNO (con maysculas y sin acentos) Horas de trabajo independiente: () Taller () Laboratorio () Programa: Fecha de inicio del curso: Fecha de trmino del curso: Cuatrimestre:

CRN: Horas bajo conduccin docente[1]: Instalaciones a Utilizar para impartir la clase de acuerdo al Registro en SEP: () Aula Objetivo general de la asignatura:

Actividades de Aprendizaje

(Bajo conduccin docente)[4]

Sesin / Fecha
Num. Sesin / dd-mm-aa

Unidad

Contenido temtico y Etapa de Proyecto[3]

Registrar las actividades dependiendo la instalacin reportada A: En aula T: En taller L: En laboratorio O: En otro

Actividades de Aprendizaje (Trabajo independiente)[5]

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

Sesin de Evaluacin Pacrcial

Sesin de Evaluacin Final

Evaluacin La evaluacin recomendada del trabajo en aula se llevar a cabo dos veces en el cuatrimestre. El docente determinar la(s) tcnica(s) e instrumento(s) de evaluacin de acuerdo al tipo de aprendizaje que pretende que el estudiante logre durante el desarrollo del curso. TIPO DE APRENDIZAJE DECLARATIVO PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL La evaluacin de los estudiantes de maestra se compone de: Evaluacin Tipo de evaluacin Estrategia de Evaluacin
1 Evaluacin de trabajo con el docente 30% 2 3 4 1 Evaluacin de las evidencias del trabajo Independiente 30% Evaluacin sumativa[7] de las evidencias del trabajo realizado en el curso 40% 2 3 4 1 2 3 4

EVIDENCIA CONOCIMIENTO PRODUCTO DESEMPEO

TCNICA ENCUESTA ANLISIS DE DOCUMENTOS OBSERVACIN

INSTRUMENTO CUESTIONARIO LISTA DE COTEJO GUA DE OBSERVACIN

Habilidades a desarrollar

Descripcin de criterios de evaluacin

Evaluacin parcial

Evaluacin final

Polticas de evaluacin establecidas por la institucin son: La evaluacin permanente o evaluacin formativa tiene un valor del 60%. La evidencia de aprendizaje o evaluacin sumativa, tiene un valor del 40%. Para tener derecho a la evaluacin sumativa, el estudiante deber contar por lo menos, con el 80% de asistencia al curso. Los justificantes por inasistencias no eximen al alumno de la entrega de tareas y trabajos que hayan sido solicitados por el docente. Fuentes de Informacin bsica No. Tipo Autor Ao Ttulo Editorial Pas

Fuentes de Informacin complementaria[8]

No.

Tipo

Autor

Ao

Ttulo

Editorial

Pas

[1] La proporcin del trabajo docente frente a grupo se respalda a partir de criterios curriculares y pedaggicos en los apartados III y VI del Modelo Educativo [2] Otro = Plataforma, Convenio, Estada Empresarial, Biblioteca [3] Programar en el transcurso del cuatrimestre, sesiones de seguimiento de proyecto de investigacin o Proyecto Integrador. [4] importante el tiposolicitadas de actividades Habituales Particulares, sugeridas en el asignatura. Los programas de asignatura se encuentran en la Red Colaborativa. [5] Es Adems de lasrevisar actividades por el docente, el y estudiante resolver ejercicios aprograma travs de de la estrategia de Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) , Mtodo deDigital Caso o Aprendizaje por Proyectos . El material de apoyo correspondiente a las asignaturas se localizar en la plataforma educativa de la UNID. Es importante revisar el tipo de actividades Habituales y Particulares, sugeridas en el programa de asignatura. [6] La evaluacin final se deriva de la cualificacin y cuantificacin del nivel de desarrollo del Proyecto Integrador o el Portafolio de Evidencias como producto final del curso. [7] La evaluacin final se deriva de la cualificacin y cuantificacin del nivel de desarrollo del Proyecto Integrador o el Portafolio de Evidencias como producto final del curso. [8] Es necesario que se incluyan por lo menos tres textos de fuentes de informacin bsica y 3 fuentes complementarias.

centos)

Otro[2]

Recursos Didcticos
Registrar los recursos en cada instalacin A: En aula T: En taller L: En laboratorio O: En otro

tipo de aprendizaje que pretende INSTRUMENTO CUESTIONARIO LISTA DE COTEJO

UA DE OBSERVACIN

cin de criterios de evaluacin

Direccin electrnica

Direccin electrnica

aterial de apoyo correspondiente a las