Escuela Cerro Sombrero Ingls Ricardo Jara Aguila

Curso: 2 bsico
UNIDAD 4 THE KING OF THE JUNGLE OBJETIVO FUNDAMENTAL: Identificar y decir el nombre de seis animales. Realizar pequeos intercambios comunicativos a travs de una actividad de recortables. Reconocer los sonidos de los instrumentos y apreciar una pieza musical, transfiriendo as el lenguaje del aula a un contexto de vida real. OBJETIVO FUNDAMENTAL TRANSVERSAL (OFT): Relacionar el ingls con su propia realidad a travs de los animales, contribuyendo as al conocimiento de costumbres, formas de relacin social, rasgos y peculiaridades de los pases en que se habla la lengua extranjera.

Fecha

Contenidos Conceptuales, Procedimentales y Habilidades Lingsticas.

Contenidos lexicales Lenguaje activo: tiger, monkey, elephant, snake, turtle, crocodile Lenguaje pasivo: Walking through the jungle What can you see? --------------------------- Audicin y repeticin de chant y canciones Pegado de Autoadhesivos --------------------------- Comprensin auditiva Produccin oral Contenidos lexicales Lenguaje activo:

Inicio

Desarrollo

Cierre

Recursos

29 de julio

-Cantar Hello. -Colocar las flashcards de estado del tiempo en la pizarra y preguntar Whats the weather like today?. Invitar a los nios a responder.

-Decir el chant Uncle Harrys parcel en CD 1, track 8 y mostrar flashcards de mscaras de animales. -Presentar el vocabulario con las flashcards de animales y CD 1, track 35. -Practicar nuevo vocabulario mediante Super Surprise! en CD 1, track 36. -Cantar Walking through the jungle en CD 1, track 37. -Cantar Walking through the jungle en

-Invitar a que los nios peguen los autoadhesivos en pg. 34. -Cantar Bye bye.

-CD 1, tracks 1, 4, 8, 35, 36 y 37. -Flashcards de animales. -Autoadhesivos. -Class Book pg. 34.

5 de agosto

-Cantar Hello. -Colocar las flashcards

-Realizar actividad en Activity Book pg. 18.

-CD 1, tracks 1, 4, 37 y 39.

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tiger, monkey, elephant, snake, turtle, crocodile Lenguaje pasivo: Walking through the jungle The monkey and the tiger meet (a turtle). The (turtle) is scared. Im the king of the jungle. ---------------------------- Audicin y repeticin de canciones Audicin de historia Identificacin de imgenes Asociacin de Imgenes ---------------------------- Comprensin auditiva Produccin oral Contenidos lexicales Lenguaje activo: tiger, monkey, elephant, snake, turtle, crocodile The monkey and the tiger meet (a turtle). cake, spider Lenguaje pasivo: Walking through the jungle The (turtle) is scared. Im the king of the jungle. de estado del tiempo en la pizarra y preguntar Whats the weather like today?. Invitar a los nios a responder. CD 1, track 37. -Contar la historia The king of the jungle en el poster y escuchar CD 1, track 39. -Identificar los animales nombrados en la historia en pg. 35. -Cantar Bye bye. -Poster n4: The king of the jungle. -Flashcards de animales: monkey, tiger, snake, turtle, elephant, crocodile. -Class Book pg. 35. Activity Book pg. 18.

12 de agosto

Cantar Hello. Colocar las flashcards de estado del tiempo en la pizarra y preguntar Whats the weather like today?. Invitar a los nios a responder. Cantar Walking through the jungle.

Recordar la historia mostrando el poster y formular las preguntas de pg. 71 del Teachers Book. Escuchar la historia en CD 1, track 39 e invitar a los nios que acten la historia. Encontrar tres diferencias entre la historia de las pgs. 36 37 del Class Book y el poster.

Realizar actividad en Activity Book pg. 19. Cantar Bye bye.

CD 1, tracks 1, 4, 37 y 39. Poster n 4: The king of the jungle. Class Book pgs. 36 37. Activity Book pg. 19.

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----------------------------- Audicin y repeticin Audicin e identificacin Identificacin de diferencias en lminas de la historia ----------------------------- Comprensin auditiva Produccin oral Contenidos lexicales Lenguaje activo: I can (jump)! jump, swim, run, roar Lenguaje pasivo: How about you? I can (jump) too. ----------------------------- Audicin y repeticin Audicin e Identificacin ----------------------------- Comprensin auditiva Produccin oral Contenidos lexicales Lenguaje activo: tiger, monkey, elephant, snake, turtle, crocodile I can (jump). jump, run, swim, roar Lenguaje pasivo: How about you? I can (jump) too. ---------------------------- Audicin y repeticin Escuchar la historia nuevamente, esta voz los nios siguen las imgenes en su libro (pgs. 3637).

19 de agosto

Cantar Hello. Colocar las flashcards de estado del tiempo en la pizarra y preguntar Whats the weather like today?. Invitar a los nios a responder.

Cantar How about you? en CD 1, track 40. Identificar las acciones en pg. 38: jump, run, swim, roar. Identificar las acciones de acuerdo a comprensin auditiva en pg. 39 (CD 1, track 41).

Realizar actividad en Activity Book pg. 20. Cantar Bye bye.

CD 1, tracks 1, 4, 40 y 41. Class Book pgs. 38 39. Activity Book pg. 20.

26 de agosto

Cantar Hello. Colocar las flashcards de estado del tiempo en la pizarra y preguntar Whats the weather like today?. Invitar a los nios a responder. Dividir la clase en dos grupos, un grupo es el mono y el otro grupo es el tigre. Cantar How about you?. Repetir

Recortar y confeccionar tarjetas de animales (pg. 75). Nombrar animales y los nios ordenan las tarjetas en el orden mencionado. Escuchar la historia The king of the jungle en CD 1, track 39. Los nios muestran tarjetas de los animales

Jugar Who am I? con las tarjetas de animales. Cantar Bye bye.

CD 1, tracks 1, 4, 39 y 40. Class Book pgs. 39 y 75. Tijeras.

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Audicin e identificacin Recorte de tarjetas de Animales ----------------------------- Comprensin auditiva Produccin oral este procedimiento con todos los versos de la cancin. mencionados en la historia.