Escola Municipal Jaime Ferreira de Arajo. Disciplina: Filosofia. Local: Calumbi. Distrito de Presidente Dutra Maranho, 2013.

Professor: Marcos Aurlio. Serie / turma: EJA 4/5 ciclo Turno: Noite.

Planejamento anual de Ensino

Plano de aulaEscola Jaime Ferreira de Arajo

Capacidades

Objetivos

Contedos

Tipos de situaes de Ensino e Aprendizagem

Elaborao de debates; Leitura de textos; Atividades extraclasse; Diviso de grupos.

Recursos Material / Equipamentos

Avaliao

tica e cidadania: O comportamento tico e moral em nosso cotidiano. Como pr em prtica a ao moral e tica.

Refletir sobre a Pessoa Humana, retomando e aprofundando aspectos do cotidiano. Compreender o significado de tica e moral, suas distines, campos de atuao e implicaes para a sociedade contempornea. Analisar a importncia de se resgatar o papel da cidadania como ao individual e coletiva na perspectiva de uma sociedade eticamente sustentvel.

As dimenses humanas da conscincia, do amor e da liberdade como caractersticas antropolgicas. A definio de tica e moral e suas respectivas distines e semelhanas. As tarefas e o campo de atuao da tica a partir da Declarao Universal dos Direitos Humanos. O resgate da cidadania enquanto valorizao do ser humano diante de uma sociedade em crise de valores humanos. Humanizao ou coisificao: os desafios da sociedade contempornea.

Textos; Testes Aula expositiva: objetivos e apresentao oral. subjetivos. Quadro. Participao Filmese do educando documentrios. nas atividades propostas.

Contedo extrado do site:http://www.trabalhosfeitos.com/ensaios/Resenha-Critica-Ser-Pessoa-Etica-e-Cidadania/217935.html.

Escola Municipal Jaime Ferreira de Arajo. Disciplina: Filosofia. Local: Calumbi. Distrito de Presidente Dutra Maranho, 2013.

Professor: Marcos Aurlio. Serie / turma: EJA 5 ciclo Turno: Noite.

Planejamento semanal de Ensino

Plano de aulaEscola Jaime Ferreira de Arajo

Capacidades

Objetivos

Contedos

Tipos de situaes de Ensino e Aprendizagem

Elaborao de debates; Leitura de textos; Atividades extraclasse; Diviso de grupos.

Recursos Material / Equipamentos Textos; Aula expositiva: apresentao oral. Quadro. Filmes e documentrios.

Avaliao

A experincia filosfica, ou o despertar para a filosofia busca tornar o educando consciente e, deste modo, questionador e transformador da sua realidade, principalmente da sua realidade social.

Produzir no aluno um Captulo 1: interesse pela A experincia filosfica realidade social em 1) Como o pensar do que vive bem como filsofo; aquela dos seus 2) A filosofia de vida; familiares e amigos. 3) Para que serve a Compreender como o pensar filosfico, e filosofia; qual a finalidade da 4) Informao, Filosofia. Distinguir conhecimento e informao, sabedoria; conhecimento e 5) possvel definir sabedoria.

Testes objetivos e subjetivos. Participao do educando nas atividades propostas.

filosofia? 6) Um filsofo; 7) Para no concluir... Atividades.

Referncias bibliogrficas: Filosofando Introduo Filosofia. ARANHA, Maria Lcia de Arruda,MARTINS, Maria Helena Pires. 4. Ed. So Paulo: Moderna, 2009.http://www.trabalhosfeitos.com/ensaios/Resenha-Critica-Ser-Pessoa-Etica-e-Cidadania/217935.html.