RANCANGAN AKTIVITI TAHUNAN PASUKAN PERSATUAN BULAN SABIT MERAH MALAYSIA Perjumpaan 1 Topik/Program Pendaftaran ahli, sesi suaikenal,

perlembagaan dan keperluan PBSM. Objektif Pada akhir perjumpaan, pelajar-pelajar mesti 1. Dapat mengenali guru penasihat serta barisan AJK PBSM. 2. Mendaftarkan diri sebagai anggota PBSM 3. Mengetahui perlembagaan PBSM. 4. Mengetahui keperluan PBSM. Pada akhir aktiviti perjumpaan, pelajar-pelajar dapat 1. Menghuraikan rasional dan ojbketif penubuhan PBSM. 2. Menceritakan tentang sejarah penubuhan PBSM. 3. Menerangkan tentang maksud logo dan bendera. 4. Menerangkan tentang ciri-ciri uniform PBSM Tujuan perjumpaan ini ialah untuk melahirkan pelajarpelajar yang 1. Memiliki semangat cintakan negara. 2. Memiliki jati diri pelajar melalui penghayatan terhadap institusi yang wujud di Negara kita. 3. Memahami fungsi institusi, agensi kerajaan dan NGO yang ada kaitan dengan Islam di negara kita. Aktiviti Memperkenalkan guru penasihat dan ahli jawatankuasa persatuan. Pendaftaran ahli baru dan pendaftaran semula ahli lama. Membacakan minit mesyuarat agung lalu termasuk kadar yuran yang telah dipersetujui dalam mesyuarat tersebut. Membaca Perlembagaan PBSM SBPI Gopeng agar difahami oleh semua anggota. Menerangkan keperluan PBSM (uniform lengkap, kemeja-T, buku log dll.) Melengkapkan buku rekod kokurikulum pelajar dengan maklumat yang dikehendaki oleh buku tersebut termasuk gambar foto. Menerangkan kepada pelajar-pelajar tentang rasional dan matlamat penubuhan PBSM di sekolah ini. Menjelaskan kepada mereka tentang sejarah penubuhan PBSM di dunia. Menerangkan kepada mereka tentang maksud logo dan warna pada bendera. Menerangkan ciri-ciri uniform PBSM lengkap yang mesti dipakai oleh setiap ahli terutama pada hari Rabu. Menanamkan rasa bangga pada ahli dengan menceritakan sumbangan PBSM kepada sekolah dan kepada masyarakat dunia. Pelajar-pelajar menghayati falsafah prinsip-prinsip Rukunegara. Pelajar-pelajar diterangkan tentang sistem pemerintah negara iaitu Raja Berperlembagaan dan Demokrasi Berparlimen. Pelajar-pelajar juga diterangkan tentang sistem penggiliran sultan 9 negeri untuk menjadi Yang DiPertuan Agong setiap 5 tahun sekali. Pelajar-pelajar dibawa berbincang tentang maksud lambang bulan, bintang dan jalur jalur bendera serta warna yang terdapat pada bendera Malaysia. Pelajar-pelajar diminta membaca dan menghayati Falsafah Pendidikan Kebangsaan (FPK). Pelajar-pelajar juga dibawa berbincang tentang maksud kebudayaan kebangsaan yang berterasAlat/Bahan/Catatan 1. Borang keahlian. 2. Surat lantikan AJK. 3. Bukur rekod kehadiran kokurikulum pelajar. 4. Buku log kokurikulum. 5. Perlembagaan PBSM SBPI Gopeng.

1. 2. 3.

4.

5.

6.

Memahami tujuan penubuhan dan sejarah PBSM di Msia

1.

1.

2.

2. 3. 4.

3.

4.

Buku rekod kehadiran kokurikulum pelajar. Buku log kokurikulum. Buku nota/log pelajar. Gambar logo, bendera dan uniform PBSM.

5.

Ketatanegaraan

1. 2.

1.

2. 3. 4.

3.

Buku rekod kehadiran kokurikulum pelajar. Buku log kokurikulum. Buku nota/log pelajar. Gambar logo, bendera dan uniform PBSM.

4.

5.

6.

Perjumpaan

Topik/Program 4.

Objektif Menyatakan prinsip-prinsip rukun negara.

7.

Kawad kaki statik

Pada akhir aktiviti perjumpaan kokurikulum hari ini, pelajar-pelajar dapat 1. Melakukan pergerakan kawad statik. 2. Menerima arahan kawad daripada ketua platun 3. Menghafal dan mengingati semua arahan kawad.

1.

2.

Kawad kaki (berjalan)

Pada akhir aktiviti perjumpaan kokurikulum hari ini, pelajar-pelajar dapat 1. Melakukan pergerakan kawad (bergerak / berjalan). 2. Boleh melaksanakan semua pergerakan kawad secara spontan apabila diarahkan oleh ketua platun. 3. Menghafal dan mengingati semua arahan kawad.

1.

2.

Kawad kaki istiadat

Pada akhir aktiviti perjumpaan kokurikulum hari ini, pelajar-pelajar dapat 1. Melakukan pergerakan kawad khusus dalam upacara atau istiadat tertentu. 2. Menghafal dan mengingati se-

1.

Aktiviti kan kebudayaan asal pendudukpenduduk di Malaysia. Pelajar-pelajar mengupas falsafah dan prinsip-prinsip rukunegara. Pelajar-pelajar berlatih kawad statik kaki seperti :Membentuk satu pasukan kawad yang terdiri daripada 3 barisan lurus Arahan sedia, rehatkan diri dan senang diri Hentak kaki Melangkah ke hadapan dan ke belakang Meluruskan barisan Buka / tutup barisan Berpusing ke kiri, ke kanan dan ke belakang Pandang ke kiri dan kanan 3 barisan dijadikan 1 Bersurai keluar baris Latihan ini dilakukan berulang kali sehingga pelajar-pelajar dapat menguasai semua pergerakan kawad dengan baik. Pelajar-pelajar berlatih melakukan pergerakan-pergerakan kawad kaki seperti :Berjalan dan berhenti Mulakan dengan kaki kanan/ kiri Melakukan tabik hormat ketika berjalan Membelok ke kiri/kanan Tukar langkah cepat dan perlahan Memanjang dan memendekkan langkah semasa berjalan Hormat ke kanan/kiri semasa berjalan Berjalan cepat/lambat Buka/tutup barisan semasa berjalan cepat/ perlahan Tukar haluan Latihan dilakukan berulang kali sehingga pelajar-pelajar dapat menguasai pergerakan dengan baik. Pelajar-pelajar dilatih melakukan pergerakan-pergerakan dalam kawad kaki khusus untuk sesuatu majlis, upacara atau istiadat iaitu: Tertib ketika memberi tabik hormat Tertib ketika menerima sijil, hadiah atau cenderamata dari tetamu kehormat Istiadat menaikkan atau menurunkan bendera Hormat bendera

Alat/Bahan/Catatan

1.

2. 3. 4.

Buku rekod kehadiran kokurikulum pelajar. Buku log kokurikulum. Buku nota/log pelajar. Aktiviti kawad di kawasan lapang.

1.

2. 3. 4.

Buku rekod kehadiran kokurikulum pelajar. Buku log kokurikulum. Buku nota/log pelajar. Aktiviti kawad di kawasan lapang.

1.

2. 3. 4.

Buku rekod kehadiran kokurikulum pelajar. Buku log kokurikulum. Buku nota/log pelajar. Aktiviti kawad di kawasan lapang.

Perjumpaan

Topik/Program

Objektif mua pergerakan kawad. 2.

3.

Kawad kaki formasi

Merancang perkhemahan

Pada akhir aktiviti perjumpaan, pelajar-pelajar dapat 1. Melakukan kawad formasi dengan betul. 2. Menjadikan kawad ini sebagai persediaan untuk menghadapi pertandingan. 3. Mengamalkan apa yang mereka telah pelajari dalam latihan kawad sebelum ini. Pada akhir aktiviti perjumpaan, pelajar-pelajar dapat 1. Menyenaraikan perkaraperkara yang mesti dilakukan sebelum, semasa dan selepas perkhemahan. 2. Menyenaraikan peralatan dan bahan yang diperlukan untuk perkhemahan. 3. Menghasilkan gajet yang berkaitan dengan perkhemahan. 4. Menghidupkan api dan mengawal api dari membahayan orang ramai. 5. Memasak menggunakan peralatan terhad.

1.

2.

3.

Aktiviti Kawad membawa bendera Tertib ketika berdoa dalam keadaan berkawad Pelajar-pelajar melakukan latihan pergerakan berulang kali sehingga mereka dapat mengingati semua pergerak. Pelajar-pelajar diterangkan perkara-perkara yang tidak boleh dilaukan ketika dalam keadaan berkawad. Pelajar-pelajar diberi latihan kawad formasi bagi memantapkan pergerakan kawad yang telah mereka pelajari sebelum ini. Sebagai persediaan untuk pertandingan kawad kaki peringkat sekolah dan daerah. Melakukan aktiviti kawad sebagai salah satu elemen terpenting dalam membentuk disiplin pelajar iaitu mematuhi arahan ketua. -

Alat/Bahan/Catatan

1.

2. 3. 4.

Buku rekod kehadiran kokurikulum pelajar. Buku log kokurikulum. Buku nota/log pelajar. Aktiviti kawad di kawasan lapang.

1.

2.

3.

4.

Menghasilkan draf kertas kerja perkhemahan yang mengandungi maklumat lengkap mengenai tarikh, tempat dan masa serta bilangan peserta yang terlibat. Menengaskan tentang perkaraperkara asas yang perlu diberi perhatian seperti bajet, kelulusan pihak tertentu, kebenaran ibu bapa, pengangkutuan dan peralatan yang cukup. Menerangkan kepada pelajarpelajar tentang perkara-perkara yang perlu diberi perhatian untuk aktiviti perkhemahan iaitu : - Memilih tapak perkhemahan. - Mendirikan khemah. - Memelihara alam semulajadi. - Punca air bersih. - Kebersihan dan keselamatan. - Aktiviti di kawasan perkhemahan. - Memotong kayu. - Komunikasi. - Sanitasi. Pelajar-pelajar juga diajar tentang perkara-perkara yang berkaitan dengan perkhemahan iaitu :- Gajet - Ration / makanan - Peti pertolongan cemas - Lampu suluh dsb

1.

2. 3.

Buku rekod kehadiran kokurikulum pelajar. Buku log kokurikulum. Buku nota.

Perjumpaan 9

Topik/Program A. Pertolongan cemas (tindakan awal)

Objektif Pada akhir aktiviti perjumpaan, pelajar-pelajar dapat ... 1. Melakukan tindakan awal jika berlaku kecemasan. 2. Melakukan tindakan sewajarnya berdasarkan kes kemalangan dan kecederaan. 3. Merawat tempat-tempat luka sebelum dibawa ke klinik/ hospital. 4. Mengali simptom-simptom orang yang mengalami kesakitan. Pada akhir aktiviti kokurikulum, pelapelajar dapat ... 1. Memberi rawatan kepada seseorang yang luka atau mengalami pendarahan. 2. Membalut anggota tubuh orang yang luka.

1.

2.

3.

4.

Aktiviti Pelajar-pelajar diajar apa yang mesti dilakukan jika berlaku keskes kecemasan. Pelajar-pelajar juga diajar bertindak jika berlaku perkara-perkara yang boleh menyebabkan seserang luka atau cedera seperti Kebakaran Kelemasan Terjatuh dari tempat tinggi Kemalangan jalanraya Renjatan elektrik Pelajar-pelajar juga diberi tunjuk ajar bagaimana hendak merawat luka sama ada luka kecil atau besar. Pelajar-pelajar turut diberi tunjuk ajar untuk mengenali simptomsimptom seseorang yang pitam, pengsan, mengalami asthma dsb.

Alat/Bahan/Catatan 1.

B.

Luka dan pendarahan

1.

2.

3.

10

A.

Masalah jantung dan peredaran darah

Pada akhir aktiviti kokurikulum, pelajar-pelajar dapat ... 1. Mengetahui cara-cara untuk memberikan rawatan awal kepada seseorang yang ada masalah jantung.

1.

2.

Pelajar-pelajar diterangkan tentang bagaimana hendak membantu seseorang yang luka dan semua perkara yang berkaitan dengan luka iaitu :Luka dan melecet Objek asing dalam luka Luka yang dijangkiti kuman Luka di kepala dan di kulit kepala Pelajar-pelajar diterangkan kegunaan ubat-ubat , peralatan dan bahan-bahan untuk merawat luka yang terdapat dalam kit kecemasan. Mereka juga diajar bagaimana membalut luka dan menghentikan pendarahan, jika ada. Pelajar-pelajar diterangkan bagaimana hendak memberikan rawatan kepada seseoran yang mengalami masalah yang melibatkan jantung iaitu :Anaphylatic Angina pektoris Serangan penyakit jantung Pelajar-pelajar diberi tunjukcara bagaimana hendak melakukan pemeriksaan terhadap seseorang yang mengalami masalah jantung Pelajar-pelajar diajar bagaimana hendak merawat seseorang yang mengalami kecederaan-kecederaan berikut :Terbakar kecil Mata terbakar akibat bahan

1.

2. 3. 4.

Buku rekod kehadiran kokurikulum pelajar. Buku log kokurikulum. Buku nota/log pelajar. Aktiviti kawad di kawasan lapang.

B.

Kecederaan yang berpunca dari alam sekeliling

Pada akhir aktiviti kokurikulum, pelajar-pelajar dapat ... 1. Memberi rawatan awal kepada seseorang

1.

Perjumpaan

Topik/Program

Objektif yang mengalami kecederaan akibat berpunca dari alam sekeliling.

2.

3.

11

Objek asing yang memasuki tubuh badan

Pada akhir aktiviti kokurikulum, pelajar-pelajar dapat ... 1. Memberi rawatan awal kepada seseorang yang dimasuki atau tertusuk objek asing dalam tubuh mereka.

1.

2.

Aktiviti kimia Kecederaan akibat semburan CS Kelesuan haba Pelajar-pelajar diterangkan secara teori bagaimana hendak melakukan rawatan awal terhadap mereka yang menghadapi masalah. Guru melakukan demonstrasi bagaimana hendak membantu seseorang yang sedang menghadapi masalah ini. Pelajar-pelajar diterangkan bagaiman membantu seseorang yang menghadapi masalah ini seperti :Kulit ditusuk selumbar Kemasukan objek asing ke dalam :o Mata o Telinga o Hidung Tertelan objek asing Tersedut objek asing Pelajar-pelajar diterangkan secara teori bagaimana hendak melakukan rawatan awal terhadap mereka yang menghadapi masalah tercekik sesuatu di dalam kerongkongnya. Pelajar-pelajar diterangkan langkah-langkah yang perlu diambil sekiranya seseorang tertelan, termakan atau terkena racun berbahaya. Proses pembelajran ini dilakukan secara teori dan demonstrasi di mana pelajar-pelajar ditunjukkan cara-cara untuk membantu mereka yang menghadapi masalah keracunan ini. Pelajar-pelajar diberi tunjuk ajar bagaimana hendak membantu seseorang yang digigit atau di sengat serangga berbisa seperti lebah, tebuan, penyengat, kala jengking, lipan dan sebagainya. Mereka juga ditunjukkan langkahlangkah yang mesti diambil untuk membantu seseorang yang dipatuk ular. Pelajar-pelajar juga diterangkan bagaimana membantu seseorang yang terkena sengatan haiwan air seperti ikan keli dan obor-obor. Pelajar-pelajar diterangkan bagaimana membantu seseorang yang mengalami patah tulang. Pelajar-pelajar juga diterangkan

Alat/Bahan/Catatan

1.

2. 3. 4.

Buku rekod kehadiran kokurikulum pelajar. Buku log kokurikulum. Buku nota/log pelajar. Aktiviti kawad di kawasan lapang.

Tertelan, termakan atau terkena racun

Pada akhir aktiviti kokurikulum, pelajar-pelajar dapat ... 1. Memberi rawatan awal kepada seseorang yang tertelan atau termakan racun.

1.

2.

12

Gigitian, patukan dan sengatan

Pada akhir perjumpaan kokurikulum, pelajar-pelajar dapat ... 1. Mengetahui cara untuk membantu seseorang yang digigit, disengat atau dipatuk haiwan berbisa.

1.

1.

2. 3. 4.

2.

Buku rekod kehadiran kokurikulum pelajar. Buku log kokurikulum. Buku nota/log pelajar. Aktiviti kawad di kawasan lapang.

3.

Patah tulang

Pada akhir aktiviti kokurikulum, pelajar-pelajar dapat... 1. Melakukan

1.

2.

Perjumpaan

Topik/Program

2.

Objektif rawatan kecemasan terhadap tulang yang patah. Mengetahui tempat-tempat mudah patah.

3.

4.

13

Rawatan mulut ke mulut (CPR)

14

Pertandingan pertolongan cemas

15

Asas perkhemahan

Pada akhir aktiviti kokurikulum, pelajar-pelajar dapat ... 1. Mengesan seseorang yang mengalami masalah pernafasan. 2. Membantu seseorang yang mengalami kesukaran bernafas. 3. Memberi rawatan pernafasan kepada seseorang yang sedang menghadapi masalah pernafasan. Pada akhir aktiviti kokurikulum, pelajar-pelajar dapat ... 1. Bertandingan sesama sendiri secara sihat. 2. Mengukur kebolehan sendiri melalui acara yang dipertndingkan. 3. Menghargai mereka yang mencapai tahap tertentu. 4. Menilai siapakah yang terbaik di kalangan ahli. Pada akhir aktiviti kokurikulum, pelajar-pelajar dapat ... 1. Mengetahui perkara-perkara asas perkhemahan. 2. Mengetahui apa yang mesti dilakukan apabila menjalani perkhemahan sebenar.

1.

2.

3.

Aktiviti bahagian-bahagian yang mudah patah pada tubuh seseorang. Pelajar-pelajar turut diterangkan bagaiman mengikat kain anduh jika lengan/tangan seseorang patah. Pelajar-pelajar juga diterangkan bagaimana membantu sesorang yang patah kaki. Pelajar-pelajar diterangkan bagaimana mengesan seseorang yang menghadapi sesak nafas seperti muka dan hujung jari pu-cat dan kadang-kadang bertukar kebirubiruan, mengurut-urut dada sendiri, mulut luas ternganga, mata terpejam dsb. Pelajar-pelajar juga diterangkan bagaimana cara untuk melonggarkan pakaian seseorang yang sedang menghadapi masalah pernafasan. Pelajar-pelajar juga diajar bagaimana memberi bantuan pernafasan termasuk CPR kepada seseorang yang tidak sedarkan diri dan nafas berhenti.

Alat/Bahan/Catatan

1.

2. 3. 4.

Buku rekod kehadiran kokurikulum pelajar. Buku log kokurikulum. Buku nota/log pelajar. Aktiviti kawad di kawasan lapang.

1.

2.

3.

4.

1.

Pelajar-pelajar bertanding sesama sendiri secara sihat bagi menilai sejauh mana program PBSM telah membantu meningkatkan pengetahuan mereka berkaitan pertolongan cemas. Satu bentuk penghargaan kepada mereka yang bersungguh-sungguh mempelajari sesuatu dari perjumpaan kokurikulum. Satu cara untuk mengenalpasti pelajar-pelajar yang boleh dijadikan pemimpin persatuan pada masa yang akan datang. Antara pertandingan yang dicadangkan ialah mengikat kain anduh kerana patah dan luka di kepala, membalut luka, membantu seseorang yang pengsan dsb. Pelajar-pelajar diajar perkaraperkara yang menjadi asas dalam aktiviti perkhemahan seperti :a. Memilih tapak perkhemahan b. Memasang dan menyimpan semula khemah c. Tempat menyusun perlatan memasak d. Langkah-langkah mencegah gangguan haiwan seperti lipan, lipas, ular, tikus dsb (contoh : menabur belerang di sekeliling kawasan khe-

1.

2. 3. 4.

Buku rekod kehadiran kokurikulum pelajar. Buku log kokurikulum. Buku nota/log pelajar. Aktiviti kawad di kelas.

1.

2. 3. 4.

Buku rekod kehadiran kokurikulum pelajar. Buku log kokurikulum. Buku nota/log pelajar. Aktiviti kawad di kelas.

Perjumpaan

Topik/Program

Objektif

2.

16

Ceramah kesihatan

17

Khidmat masyarakat : Gotong royong

18

Refleksi dan Mesyuarat Agung

Pada akhir aktiviti kokurikulum, pelajar-pelajar dapat ... 1. Menganjurkan satu aktiviti ceramah kesihatan untuk semua ahli. 2. Mengadakan satu program yang boleh meningkatkan kesedaran betapa pentingnya bersenam dan menjaga pemakanan. Pada akhir aktiviti perjumpaan kokurikulum, pelajar-pelajar dapat... 1. Memberi sumbangan tenaga dan khdimat bakti kepada sekolah dan masyarakat. 2. Memastikan persekitaran sekolah dan kawasan setempat bersih dan bebas daraipada ancaman serangga pembunuh seperti nyamuk dan lalat. Pada akhir aktiviti perjumpaan, pelajar-pelajar dapat 1. Menilai kembali sumbangan dan peranan yang telah dimainkan oleh ahli. 2. Menilai kembali faedahfaedah yang diperolehi selama mengikuti akiviti. 3. Memilih barisan kepim-

1.

2.

3.

Aktiviti mah) e. Menguruskan sampah sarap f. Susun atur khemah dsb. Pengalaman ini akan digunakan ketika mereka menyertai aktiviti perkhemahan sebenar. Pelajar-pelajar diberi ceramah oleh seorang pakar dalam bidang kesihatan. Topik ceramah adalah berkaitan dengan cara-cara untuk mengelakkan dari mendapat penyakit yang berpunca dari cara pemakanan yang tidak sihat dan kurang bersenam. Ceramah juga boleh berkisar tentang isu-isu semasa iaitu mengenai penyakit-penyakit yang melanda negara.

Alat/Bahan/Catatan

1.

2. 3. 4.

Buku rekod kehadiran kokurikulum pelajar. Buku log kokurikulum. Buku nota/log pelajar. Aktiviti kawad di kelas.

1.

2.

3.

Melakukan satu program khidmat masyarakat iaitu gotong royong membersihkan kawasan sekolah atau pun kawasan-kawasan lain di luar sekolah. Memberikan khidmat bakti yang berupa tenaga dan masa pelajar demi kesejahteraan ummah. Mendidik pelajar-pelajar supaya memiliki sifat ingin membantu masyarakat secara sukarela dan tanpa mengharapkan apa-apa balasan.

1.

2. 3. 4.

Buku rekod kehadiran kokurikulum pelajar. Buku log kokurikulum. Buku nota/log pelajar. Aktiviti kawad di kawasan lapang.

5.

6.

7.

Membuat refeksi diri untuk menilai semula adakah PBSM telah melaksanakan semua aktiviti berdasarkan rancangan aktiviti tahunan. Menilai adakah pelajar-pelajar telah mempelajari sesuatu daripada aktiviti PBSM. Mengadakan Mesyuarat agung tahunan PBSM bagi memilih AJK untuk tahun hadapan dan menetapkan yuran tahunan persatuan.

1.

2.

3.

Membincangkan pencapaian dan prestasi pasukan sepanjang tahun. Analisis penyertaan dan kemenangan ahli dalam pertandingan semua peringkat. Mengadakan mesyuarat agung mengikut prosedur dan diselia oleh guru

Perjumpaan

Topik/Program

4.

Objektif pinan baru PBSM untuk tahun hadapan. Menentapkan yuran PBSM untuk tahun hadapan.

Aktiviti

Alat/Bahan/Catatan penasihat.