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INSTITUTO NACIONAL GENERAL J. MIGUEL CARRERA DEPARTAMENTO DE LENGUAJE COORDINACIN DE OCTAVOS PROF. NANCY SILVA LAGOS

Gua de Comprensin de Lectura en Textos no Literarios 2011

PROFESORES, CURSOS y CORREOS SCAR GUTIRREZ T. 8 A oscargutierreztoro@gmail.com LILIAM LEIVA S. 8B lieslesu@hotmail.com ROSA PICARTE E. 8C y 8H rositapicarte@gmail.com DELFINA MARTNEZ C. 8D, 8E y 8K edetroya@vtr.net BRBARA MNDEZ B. 8F Y 8G barbaramendezin@gmail.com NANCY SILVA L. 8I y 8J nancysilva77@gmail.com ISABEL VILCHES C. 8L i.vilches.len@institutonacional.cl GLORIA NECULQ UEO T. 8M y 8 N glorianeculqueotobar@hotmail.cl ALEJANDRO VARGAS C. 8 panchodelp@yahoo.es ODETTE MORALES B. 8 O y 8 P o.morales.braniff@gmail.com

Objetivos: Comprender el contenido y la forma de dos textos no literarios. Reconocer los tipos de sujetos y predicados presentes en los textos estudiados.

Primer texto no literario: La Noticia. Lee atentamente el siguiente texto y luego contesta las preguntas.
Estudio podra ser til contra el VIH.

Cientficos de la Clnica Mayo logran crear gatos inmunes al sida

Les insertaron dos genes de otras especies para que no desarrollaran el mal. Sus cras tampoco lo hicieron. por Cecilia Yez De da parecen un gato comn. Es de noche cuando revelan su diferencia: irradian un color verde fosforescente. Su brillo nocturno no es, sin embargo, su mayor virtud, sino el que porte genes que lo convierten en el primero de su especie en ser inmune al sida felino, una enfermedad similar a la inmunodeficiencia humana (VIH) que tambin es causada por un virus y que tiene a varias especies felinas al borde de la extincin. De hecho, el color de este gato modificado genticamente es intencional, pues se us slo para permitir a los cientficos comprobar que los cambios que indujeron en el ADN del animal se haban concretado. La investigacin realizada por cientficos de la Clnica Mayo de Minnesota, en Estados Unidos, no slo podra ser til para estos animales, sino que tener varias implicancias en el tratamiento del VIH. Familia de virus Los virus de inmunodeficiencia estn presentes en varias especies animales: monos, gatos, caballo y hombre son slo algunos. Qu tienen en comn? Todos pertenecen a la misma familia de los retrovirus, causan sntomas similares en el organismo, se transmiten por la misma va de contagio y para ninguno hay cura, hasta ahora. Lo que hicieron los expertos de la Clnica Mayo -entre ellos virlogos, inmunlogos, veterinarios y genetistas- fue tomar los vulos sin fecundar de una gata comn. En el laboratorio, manipularon estos vulos agregndoles dos genes. Uno de ellos proviene de los macacos y tiene la capacidad de bloquear la multiplicacin del virus a travs de la no expresin de protenas que son fundamentales para la infeccin del Virus de Inmunodeficiencia Felina (VIF). El otro gen es propio de las medusas, otorga un color fosforescente y su fin era confirmar que el gen de los mamacos haba sido injertado exitosamente. Posteriormente, los cientficos tomaron estos vulos manipulados genticamente, los fecundaron en laboratorio y los implantaron en el tero de una gata para que los gestara. El proceso result exitoso y la hembra dio a luz a tres cachorros fosforescentes e inmunes al sida felino. "Una de las mejores cosas de esta investigacin biomdica es que tiene como fin beneficiar la salud humana y felina", dice Eric Poeschla, bilogo molecular y director del estudio internacional realizado por la Clnica Mayo.

Esta es la primera vez que se utiliza esta tcnica en especies carnvorasy el mtodo para insertar genes en el genoma del felino ha demostrado ser muy eficiente, por lo que prcticamente todos los gatos hijos tienen los genes protectores. Segn el estudio publicado por Nature Methods, actualmente los cachorros estn creciendo e incluso han sido padres, traspasando sus genes a la nueva descendencia lo que demuestra que los genes insertados se mantienen activos en las generaciones sucesivas. Valoran la tcnica

Los gatos tienen un gen de Macaco que los protege del Sida y otro de medusa que Los hace brillar de noche. Foto: Reuters

El inmunlogo y jefe del centro de VIH del Hospital Clnico de la U. de Chile, Alejandro Afani, explica que esta investigacin entrega una nueva tcnica exitosa en gatos, pero que hay que tener mesura, porque pasar mucho tiempo para ver si se puede replicar en humanos. Esto, porque el gen de los macacos que fue insertado en estos gatos, ya haba demostrado que funcionaba bien en laboratorio, desactivando la pantalla externa del virus. En las personas, sin embargo, este traspaso de genes no puede ser usado directamente en el tratamiento de personas afectadas con VIH, aunque s puede ayudar a que los investigadores comprendan cmo este tipo de genes son tiles en la terapia gnica del sida. (Fuente: La tercera, martes 13 de septiembre de 2011.)

ASPECTOS FORMALES DE LA NOTICIA El texto anterior es una noticia, puesto que informa sobre un suceso actual de inters pblico, cuyo lenguaje es objetivo (el redactor no emite opiniones personales sobre los hechos, slo los relata) y, adems, posee la estructura piramidal invertida propia de la noticia. Dicha estructura permite sealar los datos ms relevantes y amplios primero, para entregar mayores detalles a medida que se desciende en esta pirmide. Recuerda que los elementos de la noticia en orden descendente son: Epgrafe: Es un texto breve que entrega un antecedente importante para entender el titular y la noticia. En el ejemplo anterior corresponde al texto: Estudio podra ser til contra el VIH. Titular :Es el ttulo de la Noticia, destinado a captar la atencin de los/as Lectores/as. Debe ser muy atractivo para impeler a los lectores. Ej: Cientficos de la Clnica Mayo logran crear gatos inmunes al sida. Bajada de Ttulo : Ampla el contenido sugerido por el epgrafe y el titular, adelantando algunos datos. En el texto estudiado corresponde a: Les insertaron dos genes de otras especies para que no desarrollaran el mal. Sus cras tampoco lo hicieron. Entradilla o Lead: Corresponde al primer o primeros prrafos. Generalmente aqu se contestan la mayora de las seis preguntas fundamentales que deben estar presentes en toda noticia: qu sucedi?, a quin/es les sucedi?. En el primer prrafo se encuentran las respuestas a estas preguntas con otras palabras, pero la idea-respuesta est dada: crean gatos con brillo nocturno, los cuales portan genes que los hacen inmunes al sida felino); Dnde? y Por qu?. En el tercer prrafo se entrega esta informacin: La investigacin realizada por cientficos de la Clnica Mayo de Minnesota, en Estados Unidos, no slo podra ser til para estos animales, sino que tener varias implicancias en el tratamiento del VIH. Cmo?. Tal como sugerimos anteriormente, no todas las preguntas se responden idealmente en la entrada de la noticia, sino que puede que el autor, conforme a su estilo, responda algunas de ellas en el cuerpo de la noticia como es el caso de la noticia en estudio. Cundo?. Se precisa el momento en que ocurrieron los sucesos relatados, lo cual conviene indicar en la entradilla, en una noticia estrictamente ajustada a la estructura piramidal. Sin

embargo, tambin en las redacciones actuales, queda al arbitrio del redactor. En la noticia que revisamos, el periodista no seala el momento preciso en que se produce el hecho. Cuerpo de la Noticia: Es el texto de la noticia propiamente tal. Los datos entregados son descritos cada vez con mayor detalle, lo cual contribuye al efecto de Pirmide Invertida, consolidando con ello, la base de dicha estructura. En la noticia analizada, el cuerpo comienza con el subttulo Familia de virus y se extiende hasta el final de la misma.

CONTENIDO DE LA NOTICIA.

Veamos ahora como estn tus habilidades de comprensin lectora. En primer lugar, responde las siguientes interrogantes literales acerca del texto anterior.
1. Cul es la virtud que tienen los gatos del experimento?: A) B) C) D) Son de color verde Son fosforescentes Son inmunes al sida felino Tienen un brillo particular

2. Cul de las siguientes opciones no seala un rasgo comn entre los virus de inmunodeficiencia?: A) B) C) D) Provocan consecuencias similares. Todos comparten igual va de contagio. Para ninguno de ellos hay cura. Pertenecen a la familia de rotavirus.

3. Dnde insertaron los genes?: A) B) C) D) En el genoma humano. En el embrin de una gata En el genoma de un gato En el vulo de una gata

Completa la siguiente expresin: Las preguntas literales requieren respuestas explcitas, las cuales se encuentran.en el texto, es decir, hay que buscarlas en el plano denotativo del discurso.

Ahora relee el texto para contestar las siguientes preguntas inferenciales:

4. En la expresin Les insertaron dos genes de otras especies para que no desarrollaran el mal. Sus cras tampoco lo hicieron, lo subrayado quiere decir: A) B) C) D) Que a las cras de los gatos experimentales no les insertaron los genes. Que la descendencia de los gastos estudiados desarroll igual el mal. Que los hijos de los gatos intervenidos tambin eran inmunes al sida. Que los cachorros de los felinos intervenidos eran propensos al VIF.

5. Cul es la importancia de esta investigacin para los humanos? A) B) C) D) Acerca a los cientficos en la bsqueda de una cura para el VIF Entrega una respuesta infalible a los investigadores en torno al Sida humano. Sin duda permitir curar pronto el sida humano que afecta a muchas personas. Aporta conocimiento que afectara favorablemente las prcticas contra el VIH.

6. Cul de los siguientes hechos justifica la investigacin realizada? A) B) C) D) Existen especies de felinos que estn muriendo de sida. El sida est matando a muchsimas especies de mamferos. Los retrovirus se estn haciendo cada da ms fuertes. Existen humanos que necesitaban imperiosamente esta inversin

7. Qu adjetivo califica mejor la opinin del inmunlogo chileno, Alejandro Afani?: A) Templanza B) Desilusin C) Negatividad D) Moralista

8. Qu propsito exacto tiene el color medusa en estos gatos?: A) B) C) D) Permite identificar a la muestra utilizada en la investigacin. Slo indica a los cientficos si los gatos mantienen los genes agregados. Permite hacerlos inmunes al sida que afecta a los gatos en particular. Es una curiosidad de la investigacin para hacerla ms atractiva

9. Cul es la idea principal del sptimo prrafo de la noticia?: A) B) C) D) Es la primera vez que se utiliza esta tcnica en mamferos felinos. La tcnica fue exitosa, puesto que hay transmisin gentica a los descendientes. El procedimiento para insertar genes en el genoma felino ha sido muy exitoso. El xito se debe a que los gatos hijos heredaron el genoma intervenido.

10. Quines son los verdaderos protagonistas de la noticia?: A) B) C) D) Los gatos comunes Los autores del descubrimiento Los mdicos chilenos Los gatos verdes

Completa la siguiente expresin: Las preguntas inferenciales deben tener respuestas que se
.. de la informacin que entrega el texto. No se puede colegir aquello que no tiene apoyo textual. Las respuestas de este tipo de pregunta requieren de un mayor esfuerzo intelectual, porque no estn escritas, es decir, hay que buscarlas en el plano . del discurso.

GRAMTICA. EL SUJETO DE UNA ORACIN.

Recuerdas qu es el sujeto de una oracin?...Observa la siguiente oracin:

Cientficos crean gatos inmunes al sida.
Quin realiza la accin de crear? De quin se habla en la oracin anterior? Estas son las preguntas que te permitirn reconocer y, a la vez, definir el sujeto de una oracin. Por lo tanto, el sujeto es aquel ser del cual se dice o predica algo. En el ejemplo, el sujeto es Cientficos, puesto que de ellos se dice o predica que

crean gatos inmunes al sida.

Tambin se reconoce el sujeto porque siempre existe entre ste y el verbo, concordancia en persona y nmero. En el caso anterior, Cientficos es tercera persona plural y el verbo crean tambin esta conjugado de acuerdo a la tercera persona plural. Esto es muy importante recordarlo para identificar el sujeto en oraciones en las cuales el sujeto no es tan evidente. Por ejemplo:

Formaron una jaura.

Los alumnos tienden a poner como sujeto una jaura. Sin embargo, no existe concordancia de persona y nmero entre el verbo y una jaura. De manera que ste no es el sujeto, sino Ellos, el cual se deduce de la desinencia del verbo, con quien coincide en persona y nmero.

Para continuar estudiando este tema, lee el texto que nos servir para realizar algunos ejercicios y contextualizar los conceptos gramaticales que revisaremos posteriormente.

Segundo texto no literario: La columna de opinin.

Joblar
Crtico de cine

Periodista y crtico cinematogrfico. Escribi en los diarios "Las ltimas Noticias" y "La Nacin", en la Revista "Hoy" y fue editor para Chile de la Revista Internacional "Video para Usted". Creador, productor y conductor del programa "Imgenes de la Pantalla", de la radio "Nuevo Mundo" (CB93, 11.00 horas).

Violeta se fue a los cielos. Chile, 2011

Un biopic es siempre una propuesta ideolgica. Cul fue la de Andrs Wood al decidir desarrollar en una pelcula la vida de Violeta Parra? No se lo pregunt, porque prefiero entregar mi propia conclusin despus de haber visto Violeta se fue a los cielos. Ante la vida de Violeta Parra, uno se siente como Agustn de Hipona que mira al nio que trata de meter todo el mar en un agujerito. Su existencia no dur ni 50 aos (4 de octubre de 1917 5 de febrero de 1967), pero que valen ms que la vida de alguien que ha vivido 90 aos y no ha realizado nada. Era una artista del Renacimiento: msica, cantante, poetisa, investigadora de folklore, pintora, artesana de arpilleras, diseadora de grandes espacios (la carpa de La Reina), escengrafa, crtica social. Pero por sobre todo fue MUJER. Y se es el aspecto que segn mi opinin ms interesa a Wood. Una vida nada fcil, con muchas renuncias, sobre todo a lo que en esos aos era el rol fundamental de la mujer: el ser madre y duea de casa. Lejos de ser un dramn lacrimoso, la pelcula nos presenta a una mujer capaz de sobreponerse a todas a las adversidades y deseosa de triunfar en lo suyo. El excelente montaje del film nos permite seguir el relato paralelo de una fbula bastante conocida por el pblico medio. Una entrevista en la televisin argentina se cruza con su bsqueda de los cantores populares, con el viaje a Polonia, con el proyecto de la carpa, con su vida en Pars, con sus experiencias de artista itinerante. Y es su msica el nexo que ilustra todo ese riqusimo material. A muchos se les van a caer las lgrimas cuando escuchen Gracias a la vida. Recuerden lo que le digo! No es un tema menor el de su vida afectiva. Pero no es recalcado con el estilo estridente y abominable de las teleseries. A Violeta le colgaron cuanto amoro existe. La pelcula se concentra ms bien en uno que es la sntesis de ellos, que podemos identificar con el voltil e indefinido Run Run (que se fue pal Norte). Incluso el suicidio (no estoy contando la pelcula, pues es un hecho histrico) es la acumulacin de muchos sinsabores. Pero sobre todo es la decisin de determinar lo que ella quiere y no lo que quieren los otros. El mismo Wood explic en la conferencia de prensa por qu otros personajes importantes de su vida no aparecen ms destacados en el filme. Nicanor, ngel, Isabel slo figuran en su niez. Tampoco estn otros importantes amigos o conocidos, como Pablo Neruda o Matta. La razn es simple: habran desviado la atencin del personaje principal; son tema de otras pelculas. Para terminar (pero, se puede terminar?) una especial mencin para la impecable direccin artstica y para la gran actuacin de Francisca Gaviln. Contrariamente a lo que pudieran pensar, no se parece a Violeta ms que en su baja estatura: la caracterizacin es extraordinaria. Todos los que se sientan chilenos deben ver esta pelcula! Fuente:

El Dnamo, lunes 26 de septiembre de 2011.

Viste la pelcula? Te la sugiero. Mientras tanto, puedes ver algo de ella en el siguiente avance (o trailer en ingls)

http://www.elrancahuaso.cl/noticia/sociedad/mira-aqui-el-primer-avance-de-violeta-se-fuelos-cielos Sabes qu es una columna de opinin? Si sabes algo, antes de continuar leyendo, contesta qu es lo que recuerdas y antalo. Luego contina leyendo y te dars cuenta de cules fueron tus aciertos y qu ideas debes completar, corregir o modificar. La columna de opinin es un artculo de prensa escrito y firmado, que se renueva cada cierto tiempo en un
diario o revista, ofreciendo una opinin o punto de vista sobre un tema de actualidad, o una mera disquisicin por parte del escritor del mismo. En este sentido es, adems, un texto argumentativo. La columna puede ser de aparicin diaria, semanal, quincenal o mensual. Si no se repite se llama comentario y si refleja la posicin oficial del medio de comunicacin se le llama editorial.

Elementos formales y de contenido de la columna de opinin.

1. 2. 3. 4. 5.
Va firmado y representa la opinin particular del autor. Como es un texto argumentativo, presenta una tesis, argumentos y una conclusin. Quien escribe puede elegir el tono, la perspectiva, etc. con la que piensa dirigirse a sus lectores, por ello su credibilidad y capacidad de influencia depende de su habilidad para atraer a los lectores y convencerlos o persuadirlos con sus argumentos. Los temas pueden ser variados. Puede ser: Una columna de autor. Generalmente identificadas con el nombre del periodista (incluso hasta con su foto), estn basadas en la idea de crear cierta complicidad entre el autor y el lector dadas por la familiaridad y la frecuencia con que aparecen sus comentarios. Columna de tema. En este caso no estn a cargo de un solo columnista sino de varios que vierten su opinin sobre un mismo tema. El tema puede ser el deporte, las noticias internacionales o un suplemento de salud o cocina.

En cuanto al contenido de la Columna de Opinin sobre la pelcula Violeta se fue a los cielos, seala si son verdaderas o falsas las siguientes afirmaciones que pueden ser literales o inferidas. Cuidado con las inferencias, ya que son vlidas slo si se apoyan en los datos entregados por el texto, es decir, en las evidencias que entrega el texto. Adems, debes justificaar las falsas. Ahora a enfrentar el desafo.!

1. ____ Joblar es un crtico de arte literario y visual. ____________________________________________________________________ 2. ____ Imgenes de la pantalla es un programa de televisin que Joblar cre. ____________________________________________________________________ 3. ____ Joblar afirma que la pelcula es un biopic. _____________________________________________________________________ 4. ____ Violeta vivi menos de cincuenta aos. _____________________________________________________________________ 5. ____ Los artistas del Renacimiento son multifacticos. _____________________________________________________________________ 6. ____ El suicidio es la decisin de determinar lo que ella quiere y no lo que quieren los otros. _____________________________________________________________________ 7. ____ Se deduce que los amigos importantes no fueron considerados en la pelcula, porque habran opacado a la protagonista. ____________________________________________________________________

Si deseas leer algunos artculos de opinin interesantes puedes ver en las siguientes direcciones electrnicas u otras de tu preferencia simplemente colocando en google artculos de opinin: http://latercera.com/canal/opinion/893.html http://www.ultimasnoticias.com.ve/opinion.aspx http://www.semana.com/wf_Buscador.aspx?Buscar=columnas de opinin http://www.elmostrador.cl/opinion/ Gramtica. (Continuacin) Ejercicios de sujeto.

Reconoce el sujeto de las siguientes expresiones extradas del texto anterior, subrayando el sujeto y en el caso que sea omitido, debes anotarlo entre parntesis como se indica en los siguientes ejemplos: Ej:
Su existencia no dur ni 50 aos. Escribi en los diarios "Las ltimas Noticias" y "La Nacin". (El)

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Fue editor para Chile de la Revista Internacional "Video para Usted". Un biopic es siempre una propuesta ideolgica. No se lo pregunt. Una vida nada fcil La pelcula nos presenta a una mujer. El excelente montaje del film nos permite seguir el relato paralelo de una fbula. Y es su msica el nexo que ilustra todo ese riqusimo material. A muchos se les van a caer las lgrimas cuando escuchen Gracias a la vida. Recuerden lo que le digo! No es un tema menor el de su vida afectiva. Creador, productor y conductor del programa "Imgenes de la Pantalla" pues es un hecho histrico. A Violeta le colgaron cuanto amoro existe.

EL PREDICADO DE UNA ORACIN.

Ahora veremos qu es el predicado. Sin embargo, t, sin consultar a nadie, anotars en las siguientes lneas qu es lo que recuerdas del predicado. Cmo se define? Cmo se reconoce?Cmo se clasifica? Cul es su ncleo y determinantes?. Todo debes escribirlo con lpiz grafito. (Si no te alcanza el espacio, hazlo en tu cuaderno) _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ Ahora contrasta tus respuestas con las siguientes explicaciones. Cuando termines de leer y te des cuenta de tus aciertos y errores, tienes que corregir o completar tu respuesta anterior. Es muy importante para tu aprendizaje que lo hagas.
Qu es el predicado? Antes de contestar observa nuevamente las oraciones en las que identificaste el sujeto e intenta inferir el predicado. Lo hiciste? Bien ahora veamos si es correcto o existe slo una aproximacin entre tu respuesta y la definicin correcta, la cual es muy simple: El predicado es aquello que se dice del sujeto. Por ejemplo: Cientficos crean gatos inmunes al sida. Lo subrayado es el predicado de la oracin, con la cual iniciamos el tema de sintaxis. En nuestro idioma distinguimos dos tipos de predicado los cuales son definidos del siguiente modo en el diccionario de la RAE:

~ nominal. 1. m. Ling. predicado constituido por un verbo copulativo, como ser o estar, y por un nombre, un adjetivo, un sintagma o una proposicin en funcin nominal. El verbo, que en ocasiones puede faltar, sirve de nexo con el sujeto, de tal modo que se establece concordancia entre los tres componentes de la oracin. ~ verbal. 1. m. Ling. predicado formado por un verbo que, por s solo o acompaado de complementos, constituye el predicado de una oracin gramatical http://buscon.rae.es/draeI/SrvltConsulta?LEMA=predicado

Veamos a continuacin algunos ejemplos de predicado nominal extrados del texto anterior.(Lo subrayado es el predicado) Fue editor.

Un biopic es siempre una propuesta ideolgica. es su msica el nexo que ilustra todo ese riqusimo material. No es un tema menor el de su vida afectiva. Tampoco estn otros importantes amigos o conocidos.

Ahora veamos ejemplos de predicado verbal. No se lo pregunt. La pelcula nos presenta a una mujer. Recuerden lo que le digo! (ustedes=sujeto)

Ahora es tu turno. Subraya el predicado de las oraciones que te presentamos a continuacin e indica si es nominal o verbal, como en el ejemplo: Los institutanos tienen una misin muy importante. = Predicado verbal 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. Hay cinco pepitas de oro en el cuento. = __________________ Las hadas parecen ficcin. = _________________________ Me gustan las canciones de Norah Jones. = ______________________ Los duendes guardan secretos. = _____________________________ El hombre semejaba un obelisco. = ____________________________ Sois los pioneros en la nueva educacin de Chile. = ____________________ Todos los jvenes son capaces de construir un mundo mejor. = _____________________ Unirnos es necesario para lograr los objetivos. = ____________________________ Existe slo un Creador con muchos nombres. = ___________________________ Debemos fomentar el espritu crtico constructivo. = _________________

Recordabas que los verbos parecer y semejar son tambin copulativos?. Bien, ahora debes saber que el ncleo del predicado nominal es el atributo predicativo, el cual puede ser un sustantivo, un adjetivo o un pronombre; en cambio, el ncleo de los predicados verbales es el verbo. Un verbo copulativo puede ser ncleo tambin, siempre y cuando, vaya seguido de un complemento (no un atributo). Cuando sucede esto, el predicado se considera verbal, puesto que el verbo copulativo se constituye en la palabra ms importante del predicado. Por ejemplo, Laura estaba ah.= Predicado verbal. Ahora demuestra que ests en condiciones de reconocer el predicado (subryalo) y su ncleo (destcalo con azul).
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Estamos en un momento histrico en la historia de nuestro pas. Jams podrs olvidar lo que nunca hiciste por quien ya no est. Nuestras excepcionales madres siempre nos aman. Somos gestores de nuestro presente y futuro. Las hadas estn durmiendo. Mi corazn ya es vuestro. Nos consola el espritu santo.

Hasta aqu vas muy bien. En la prxima gua aprenderemos a redactar utilizando correctamente los determinantes del predicado. Finalmente, en la prxima pgina estn las respuestas de las preguntas objetivas. En cuanto a los otros ejercicios, puedes hacer tus consultas a tu profesor de asignatura en la direccin electrnica indicada al inicio de esta gua.

Continuamos esta conversacin en la prxima gua. Mientras, reflexiona lo que dijeron, a propsito del tiempo, dos grandes hombres que dejaron su huella en la historia de la literatura:
Procuremos ms ser padres de nuestro porvenir que hijos de nuestro pasado. Miguel de Unamuno (1864-1936) Filsofo y escritor espaol

Malgast el tiempo, ahora el tiempo me malgasta a m. William Shakespeare (1564-1616) Escritor britnico

Respuestas a las preguntas objetivas.1-C, 2-A, 3-C, 4-C, 5-D, 6-A, 7-A, 8-B, 9-B, 10-B.