UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN HUMACAO DEPARTAMENTO DE EDUCACIN I. II. III. IV. V.

Nombre del curso: Codificacin: Horas crditos: Pre-requisitos o Co-requisitos: Descripcin general: Estudia la naturaleza humana y su relacin con el proceso de enseanza-aprendizaje. Crecimiento y desarrollo de nios y adolescentes. Factores naturales y condiciones ambientales que contribuyen al desarrollo de una persona saludable. Mtodos de investigacin psicolgica aplicados a la pedagoga; dan nfasis especial al estudio de la conducta del nio escolar. VI. Objetivos del curso: Al finalizar el semestre y como resultado de las actividades realizadas en el curso, los estudiantes: 1. 2. 3, 4. 5. 6. 7. definirn los conceptos crecimiento, desarrollo, aprendizaje, maduracin, familia, herencia, ambiente y cultura entre otros explicarn el desarrollo humano desde diferentes perspectivas explicarn el rol de las personas que han contribuido al estudio e investigacin de los seres humanos distinguirn los aspectos ms relevantes entre las diversas teoras sobre el desarrollo humano describirn el desarrollo y crecimiento humano desde la concepcin hasta el nacimiento describirn los factores que afectan el desarrollo pre-natal y su importancia para el desarrollo futuro describirn los acontecimientos ms importantes del desarrollo de los aspectos fsicos, cognoscitivos y social emocional en la etapa de la infancia del individuo. Crecimiento y Desarrollo Humano I EDFU 3001 45 (3crditos, un semestre) Ninguno

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describirn los acontecimientos ms importantes del desarrollo de los aspectos fsicos, cognoscitivos y social emocional en la etapa de la niez del individuo. describirn los acontecimientos ms importantes del desarrollo de los aspectos fsicos, cognoscitivos y social emocional en la etapa de la adolescencia del individuo.

9.

VII.

Bosquejo de contenido 1. 2. 3. 4. Definicin de conceptos relativos al estudio del crecimiento y el desarrollo humano Perspectivas histricas sobre el desarrollo humano Etapas del ciclo de vida Teoras del desarrollo a. b. c. d. e. f. g. h. 5. Psicoanalistas Psicosociales Conductistas y de Aprendizaje Social Cognoscitivas De Procesamiento de Informacin Humanistas Etolgica Ecolgica

El mtodo cientfico en el estudio del desarrollo humano a. Mtodos de investigacin del desarrollo humano (1) (2) (3) (4) (5) b. observacin entrevistas y cuestionarios estudio de caso pruebas estandarizadas investigaciones inter-culturales

Procedimientos para realizar estudios de investigacin (1) (2) (3) (4) enfoque correlacional enfoque experimental enfoque transversal enfoque longitudinal

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(5) (6) c. 6.

enfoque secuencial efecto de cohorte

Consideraciones ticas en el estudio del desarrollo humano

Herencia y ambiente a. b. c. d. e. Perspectiva evolutiva Herencia y reproduccin Diseo inteligente El desarrollo gentico Condiciones y defectos cromosmicos

7.

Desarrollo prenatal, embarazo y nacimiento a. b. c. d. e. f. Etapas del desarrollo prenatal Influencias genticas y ambientales en el desarrollo prenatal Efecto de los agentes teratgenos y mutgenos en el embarazo Alternativas para la concepcin: naturales y manipuladas por el hombre El parto El nacimiento y los factores asociados al recin nacido

8.

Infancia a. b. c. d. e. f. Crecimiento y desarrollo fsico Desarrollo sensorial-perceptual Desarrollo motor Desarrollo cognoscitivo-intelectual Desarrollo del lenguaje Desarrollo social-emocional

9.

Niez (temprana, media y tarda) a. b. c. d. e. f. g. Crecimiento y desarrollo fsico Desarrollo sensorial-perceptual Desarrollo motor Desarrollo cognoscitivo-intelectual Desarrollo del lenguaje Desarrollo social-emocional Desarrollo moral

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10.

Adolescencia a. b. c. d. e. f. g. Crecimiento y desarrollo fsico Pubescencia y pubertad Desarrollo cognoscitivo Desarrollo socio-emocional Desarrollo motor Desarrollo cognoscitivo-intelectual Desarrollo moral

11. 12. 13. VIII.

Estrategias Instruccionales Conferencia Discusin oral

Recursos de aprendizaje o instalaciones mnimas disponibles o requeridas 1. Se utilizarn los servicios de digitalizacin de la biblioteca de la Institucin para las pelculas que se proyectan y varias de las lecturas que se asignan.

IX.

Estrategias de Evaluacin 1. 2. Cuatro exmenes parciales Examen final parcial 80% (20% cada uno) 20%

X.

Sistema de calificacin 1. El estudiante ser evaluado a base de la puntuacin acumulada en las estrategias de evaluacin. La calificacin final del curso se otorga a base del porciento acumulado: 90 a 100%= A; 80 a 89%= B; 70 a 79%= C; 60 a 69%= D y 0 a 59%= F.

XI.

Bibliografa

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Impedimentos. Tambin aquellos(as) estudiantes con necesidades especiales que requieren de algn tipo de asistencia o acomodo deben comunicarse con el profesor(a). Revisado y actualizado por: Fecha de revisin y actualizacin: Dra. Myrna Ayala Febrero/2006