Ministerio de Educacin

c) Instrumentos de Evaluacin Son evaluaciones de formacin ciudadana, aplicadas desde sptimo ao de E. Bsica a cuarto ao de E. Media en tres momentos de un ciclo de mejoramiento (un ao escolar): - Diagnstica: Se aplica al inicio del ao escolar a todos/as los/as estudiantes de uno o ms cursos, definidos en la planificacin, para obtener antecedentes pedaggicos del nivel de logro en que se encuentran (Bajo, Medio Bajo, Medio Alto o Alto). - Intermedia: se aplica al trmino del primer semestre escolar para observar los avances o niveles de logro en la aplicacin de la estrategia de formacin ciudadana. - Final: Se aplica al trmino del ao escolar para observar el progreso o nivel de logro de los/as estudiantes; contrastar los resultados con las metas propuestas en su Plan de Mejoramiento Educativo, y considerarlos como antecedentes de diagnstico para proyectar metas para el nuevo ciclo de mejoramiento continuo.

Gobierno de Chile

5. Cmo podra ayudar esta estrategia a mejorar los aprendizajes de los/as estudiantes?
- Aplicando la estrategia didctica de formacin ciudadana, planificada en su Plan de Mejoramiento Educativo a partir del ao 2014, que contiene diferentes materiales metodolgicos dirigidos a los/as docentes para su implementacin a nivel de aula (7 EB a 4 EM): marco terico, indicadores de evaluacin de los aprendizajes en tres asignaturas (Historia, Geografa y Ciencias Sociales, Lenguaje y Comunicacin y Matemtica), guiones didcticos e instrumentos de evaluacin. - Estableciendo Metas de aprendizaje en las asignaturas participantes de esta estrategia y planificando acciones relevantes que permitan una implementacin adecuada. - Realizar el monitoreo y seguimiento de las metas, objetivos, indicadores de seguimiento y acciones propuestas, para aplicar las remediales y/o reforzamientos oportunos, que permitan el avance en el aprendizaje de los/as estudiantes. - Realizar la evaluacin de la propuesta de implementacin de la formacin ciudadana al trmino del ciclo de mejoramiento continuo, de manera de readecuar las metas y acciones propuestas en la planificacin del PME, para el nuevo ciclo de mejoramiento continuo.

Fortalecimiento de la Formacin Ciudadana

Ministerio de Educacin Divisin de Educacin General Nivel de Educacin Media

1. Presentacin
La estrategia pedaggica de Fortalecimiento de la Formacin Ciudadana se concibe como un pilar fundamental de los procesos de enseanza y aprendizaje de los/as estudiantes, incorporando las competencias necesarias para cooperar con una sociedad plural, respetuosa, motivada y con valores ticos, entre otros componentes sociales. Para la implementacin de esta estrategia, el Ministerio de Educacin, a partir del ao 2014, pone a disposicin de los Directivos, Tcnicos y Docentes de los establecimientos educacionales el presente documento, que considera las siguientes temticas: - Se identifican las necesidades de la sociedad que dan lugar a que se dialogue sobre la formacin ciudadana. Las necesidades provienen de tres fuentes: a) Los procesos asociados a la globalizacin y la sociedad del conocimiento. b) La sustentabilidad de la democracia en Amrica Latina. c) El conocimiento sobre los sistemas de participacin formal y los canales institucionales asociados. - Caracteriza la propuesta educativa de formacin ciudadana y las herramientas conceptuales que pueden orientar las decisiones curriculares en esta materia. - Desarrolla una propuesta de la formacin ciudadana de forma transversal y longitudinal que posibilita su aplicacin en la formacin de los/as estudiantes. - Analiza los diversos criterios de evaluacin utilizado en mediciones de formacin ciudadana, en los cuales ha participado Chile, como referentes para la toma de decisiones de los/las docentes. - Considera la caracterizacin de los principios orientadores del currculum nacional, que aborda la formacin ciudadana, sintetizando las habilidades que permiten contar con una visin de conjunto de los aprendizajes en este tema. Esta estrategia pedaggica contiene Guiones Didcticos destinados a apoyar a los/as docentes para el trabajo de la formacin ciudadana, desarrollados a partir de cuatro temticas. La propuesta pretende generar entre los/as docentes una discusin basada en el anlisis de la relevancia de los conocimientos, habilidades y actitudes relacionadas con la formacin ciudadana de los/as estudiantes, construida de forma transversal en la que todos los actores de la comunidad educativa pueden contribuir a la formacin de una ciudadana activa y responsable en diferentes contextos de nuestra sociedad.

2. Objetivos
- Apoyar a Directivos, Tcnicos y Docentes para formar a los/as estudiantes como ciudadanos activos, responsables, participativos y comprometidos con el rol que deben cumplir en la sociedad. - Actualizar las estrategias didcticas, que les permitan abordar la formacin ciudadana de los/as estudiantes desde las diferentes asignaturas del currculum, como una competencia transversal.

4. Recursos Pedaggicos
La estrategia contiene un conjunto de materiales que tiene el propsito de apoyar las distintas fases del proceso del Plan de Mejoramiento Educativo: a) Marco Terico Explica en qu consiste esta estrategia pedaggica y sus conceptualizaciones, como son: - La Globalizacin y la Formacin ciudadana - Los sistemas de participacin y la democracia - Las herramientas conceptuales para abordar el diseo del currculum - La transversalidad de la formacin ciudadana - Las orientaciones tcnicas para evaluar la formacin ciudadana - Los principios curriculares orientadores para la formacin ciudadana - Los conocimientos, las habilidades y las actitudes y sus indicadores de evaluacin. b) Guiones Didcticos La propuesta metodolgica se sustenta en los instrumentos curriculares vigente (LEGE, Marco Curricular, Bases Curriculares, Planes y Programas de Estudio), especificados en los Objetivos Fundamentales Transversales y Objetivos de Aprendizaje Transversales de las asignaturas participantes en esta estrategia: Historia, geografa y ciencias sociales, Lenguaje y comunicacin (Comprensin lectora) y Matemtica (Resolucin de problemas). Adems de una propuesta de coordinacin de estas temticas desde la Unidad Tcnico Pedaggica. Se dispone de una serie de materiales digitales, que dan sustento a la propuesta metodolgica. Los materiales consisten en pginas Web y documentos orientados a enriquecer la propuesta y complementar la problemtica tratada. Los Guiones Didcticos propuestos son: - Guiones Didcticos de formacin ciudadana con foco en problemticas sociales e histricas. - Guiones Didcticos transversales de formacin ciudadana con foco en comprensin lectora. - Guiones Didcticos transversales de formacin ciudadana en resolucin de problemas. - Guiones Didcticos para apoyar la coordinacin del trabajo de la UTP en formacin ciudadana.

3. Actores
La estrategia busca apoyar tcnicamente a los equipos Directivos, Tcnicos y Docentes de los establecimientos educacionales, pues en ellos recae la responsabilidad de implementar el currculum en favor del mejoramiento de los aprendizajes. Para una buena implementacin de esta estrategia es fundamental el trabajo colaborativo entre el equipo directivo, equipo tcnico pedaggicos y los/as docentes. En este contexto, cada uno de los actores tienen roles y responsabilidades especficas que ayudarn a desarrollar un proceso de mejoramiento continuo: a) Equipo Directivo Liderar el proceso de diagnstico, planificacin, implementacin, monitoreo, seguimiento y evaluacin de esta estrategia, relacionndola con los resultados de aprendizajes de todos/as los/as estudiantes. b) Equipo Tcnico Apoyar a los/as docentes en la planificacin de las diferentes etapas de la estrategia del Fortalecimiento de la Formacin Ciudadana: diagnstico, planificacin, implementacin, monitoreo, seguimiento y evaluacin. Liderar pedaggicamente la reflexin permanente de los/as docentes en relacin con el anlisis e interpretacin del diagnstico y con el diseo de acciones que contribuyan a la instalacin, mejoramiento, consolidacin y/o articulacin de prcticas pedaggicas que promuevan el mejoramiento continuo de los aprendizajes. c) Docentes Analizar colaborativamente la estrategia del Fortalecimiento de la Formacin Ciudadana a partir del diagnstico realizado y, desde esta evaluacin, planificar las acciones a nivel de cada curso. Implementar la estrategia a nivel de aula, considerando las diferentes asignaturas del currculum y la propuesta de formacin ciudadana, evaluando permanentemente su aplicacin y observando sus resultados de aprendizaje.