Aula 00

RACIOCNIO LGICO PARA PRF
PROFESSOR: GUILHERME NEVES

Prof. Guilherme Neves www.pontodosconcursos.com.br 1

Aula Demonstrativa
Progresso Aritmtica ............................................................................................................................... 3
Progresso Geomtrica ........................................................................................................................... 14
Clculo da razo .................................................................................................................................... 15
Termo Geral ............................................................................................................................................ 15
Soma dos termos de uma Progresso Geomtrica finita .......................................................... 16
Soma dos termos de uma Progresso Geomtrica Infinita ...................................................... 17
Relao das questes comentadas .................................................................................................... 30
Gabaritos ...................................................................................................................................................... 35


Ol, pessoal!
Tudo bem com vocs?
Foi autorizado o concurso da PRF com 1.000 vagas. Como o edital ainda no
foi publicado, vamos basear nosso curso no edital de 2009, organizado pela
FUNRIO.
Esta a aula demonstrativa de Raciocnio Lgico (teoria e exerccios).
Para quem ainda no me conhece, meu nome Guilherme Neves. Sou
professor de Raciocnio Lgico, Matemtica, Matemtica Financeira, Estatstica
e Fsica. Sou autor do livro Raciocnio Lgico Essencial (Editora Campus). Posso
afirmar em alto e bom tom que ensinar a minha predileo. Comecei a dar
aulas para concursos, aqui em Recife, quando tinha apenas 17 anos (mesmo
antes de comear o meu curso de Bacharelado em Matemtica na UFPE).
Vamos seguir o seguinte cronograma, de acordo com o edital 2009/FUNRIO.
Aula 0
Sucesses (P.A e P.G.)
Aula 1
Anlise Combinatria
Aula 2
Razo e Proporo; Diviso Proporcional; Regra de Trs:
Simples e Composta; Porcentagem e Sistema Mtrica
Decimal.
Aula 3
LGEBRA BSICA: Mximo Divisor Comum e Mnimo
Mltiplo Comum; Teoria dos Conjuntos
Aula 4
NOES DE ESTATSTICA: Descrio e anlise de dados;
Leitura e Interpretao de tabelas e grficos apresentados
em diferentes linguagens e representaes; Clculo de
Mdias e Anlise de Desvios de um conjunto de dados;
Freqncia Relativa.
Aula 5
NOES DE GEOMETRIA PLANA: Anlise e Interpretao de
diferentes representaes de figuras planas, como
desenhos, mapas e plantas; Utilizao de Escalas; Mtrica:
reas e Volumes.
Aula 6
Raciocnio LgicoARGUMENTAO LGICA: Estruturas
lgicas; lgica da argumentao e diagramas lgicos. (Parte
1)
Aula 7 Parte 2
Vamos comear?

Progresso Aritmtica

Uma progresso aritmtica uma sequncia numrica em que cada termo, a
partir do segundo, igual soma do termo anterior com uma constante r.
Exemplo:
(2,5,8,11,14,...) Progresso aritmtica de razo r = 3.
Observe que para calcular a razo em uma progresso aritmtica devemos
calcular a diferena entre qualquer termo e o termo que o antecede
(antecedente).
Assim, podemos dizer que a razo (r = 3) foi calculada da seguinte maneira:
r = S 2 = 8 S = 11 8 = = S
Desse fato, podemos mostrar que se trs nmeros esto em progresso
aritmtica, o termo do meio sempre ser a mdia aritmtica dos outros dois
termos. Vejamos um caso geral: considere a progresso aritmtica (a, b, c). A
razo dessa progresso pode ser calculada como a diferena entre dois termos
consecutivos. Assim,
b o = c b
2b = o + c
b =
o + c
2

Essa propriedade muito importante. Ento lembre-se: dados trs nmeros
em P.A. (progresso aritmtica), o termo do meio sempre ser a mdia
aritmtica dos outros dois. Vejamos com um exemplo numrico:
A sequncia (4, 9, 14) uma progresso aritmtica de razo 5. O termo
central a mdia aritmtica dos extremos.
9 =
4 + 14
2

Como voc aplicaria essa propriedade em uma questo?
Vejamos um exemplo:
Qual o valor de x, de modo que x
2
, (x + 1)
2
e (x + 3)
2
formem, nessa ordem,
uma P.A.?

Ora, sabemos que se trs nmeros esto em P.A., o termo do meio a mdia
aritmtica dos outros dois. Dessa forma,
(x +1)
2
=
x
2
+ (x + S)
2
2

x
2
+ 2x + 1 =
x
2
+ x
2
+ 6x +9
2

2 (x
2
+ 2x + 1) = 2x
2
+ 6x +9
2x
2
+ 4x + 2 = 2x
2
+ 6x + 9
4x 6x = 9 2
2x = 7
x =
7
2

O tpico mais importante da teoria de Progresso Aritmtica
comumente denominado Frmula do Termo Geral. Basicamente, essa
frmula serve para descobrir qualquer termo de uma Progresso
Aritmtica.
Voltemos quela P.A. do incio da teoria: (2, 5, 8, 11, 14, ...).
Se quisermos calcular o prximo termo, basta efetuar 14 +3 = 17. E o
prximo? 17 + 3 = 20. E assim, ad infinitum. Bom, calcular termos prximos
muito fcil. O problema surge assim: Qual o milsimo termo dessa progresso?
Obviamente no iremos adicionar a razo 3 diversas vezes. Deve haver um
mtodo eficaz. E existe!!
A frmula do termo geral a seguinte:
o
n
= o
1
+ (n 1) r
Em que o
1
o primeiro termo, r a razo da progresso e o
n
o termo de
ordem n (n-simo termo).
Por exemplo, se queremos calcular o milsimo termo, deveremos efetuar:
o
1.000
= o
1
+ (1.uuu 1) r
o
1.000
= o
1
+ 999 r
o
1.000
= 2 + 999 S
o
1.000
= 2.999

O ruim desta frmula que ficamos presos a s poder calcular os termos
da progresso se soubermos quem o primeiro termo. Porm, podemos fazer
uma modificao nesta frmula de forma que conhecendo um termo qualquer
da progresso e a razo, poderemos calcular qualquer outro termo da
progresso.
Vejamos um exemplo: Suponha que o dcimo termo (o
10
) de uma progresso
aritmtica seja igual a 25 e a razo seja igual a 4. Qual o vigsimo stimo
termo dessa progresso?
Se voc prestar bem ateno frmula o
n
= o
1
+ (n 1) r perceber que no
poderemos utiliz-la da forma como est disposta. Pois s podemos utiliz-la
se soubermos o valor do primeiro termo.
Vamos fazer uma analogia. Imagine que voc se encontra no dcimo andar de
um prdio e precisa subir para o vigsimo stimo andar. Quantos andares
preciso subir? A resposta 17 andares. o mesmo que acontece com os
termos de uma P.A.: Se estamos no dcimo termo e preciso me deslocar at
o vigsimo stimo termo, preciso avanar 17 termos (27 10 = 17). E para
avanar cada termo, devemos adicionar a razo. Assim,
o
27
= o
10
+ 17 r
o
27
= 2S + 17 4 = 9S.
Vamos fazer o caminho da volta: O vigsimo stimo termo de uma
progresso aritmtica igual a 93. Se a razo igual a 4, qual o dcimo
termo?
Ainda fazendo a analogia da P.A. com os andares de um prdio, para descer do
vigsimo stimo andar para o dcimo andar, deveremos descer 17 andares. Na
P.A. deveremos subtrair 17 vezes a razo (pois estamos voltando na P.A.).
o
10
= o
27
17r
o
10
= 9S 17 4 = 2S
Por fim, importante conhecer a frmula que fornece a soma dos n primeiros
termos de uma Progresso Aritmtica.
S
n
=
(o
1
+ o
n
) n
2

Por exemplo: Qual a soma dos mil primeiros termos da progresso aritmtica
(2, 5, 8, 11, ...).

O primeiro passo calcular o milsimo termo: isso j fizemos anteriormente e
sabemos que o
1.000
= 2.999.
Assim, a soma dos mil primeiros termos dado por:
S
n
=
(o
1
+ o
n
) n
2

S
1.000
=
(o
1
+ o
1.000
) 1.uuu
2

S
1.000
=
(2 + 2.999) 1.uuu
2

S
1.000
=
(2 + 2.999) 1.uuu
2
= 1.Suu.Suu
01. (Administrador Jnior Petrobras 2010/CESGRANRIO) Qual a soma dos
mltiplos de 11 formados por 4 algarismos?
(A) 4.504.500
(B) 4.505.000
(C) 4.505.500
(D) 4.506.000
(E) 4.506.500
Resoluo
O menor nmero de 4 algarismos 1.000 e o maior nmero de 4 algarismos
9.999.
Estamos interessados apenas nos mltiplos de 11. Para descobrir tais
nmeros, vamos dividir 1.000 por 11 e dividir 9.999 por 11.
1.uuu | 11
1u 9u
Observe que o resto da diviso foi igual a 10. Se adicionarmos 1 ao nmero, o
resto ser 0. Portanto, o primeiro mltiplo de 11 maior que 1.000 1.001.
Basta verificar:
1.uu1 | 11
u 91
Os mltiplos de 11 maiores que 1.000 so:
(1.uu1, 1.u12, 1.u2S, )
Basta ir somando 11...

Temos, portanto, uma progresso aritmtica de primeiro termo 1.001 e razo
11. Vamos calcular o ltimo termo desta progresso dividindo 9.999 por 11.

9.999 | 11
u 9u9
Como 9.999 mltiplo de 11, ento ele o ltimo termo da progresso.
Temos a seguinte progresso:
(1.uu1, 1.u12, 1.u2S, ,9.999)
Estes so todos os mltiplos de 11 com 4 dgitos. A questo pede a soma de
todos estes mltiplos. Temos, ento, que somar todos os termos desta
progresso aritmtica. Para efetuar tal soma, precisamos saber quantos
termos possui esta progresso. Utilizaremos a frmula do termo geral.
o
n
= o
1
+ (n 1) r
9.999 = 1.uu1 + (n 1) 11
9.999 = 1.uu1 + 11n 11
9.999 = 99u + 11n
11n = 9.uu9
n = 819
H, portanto, 819 mltiplos de 11 com 4 dgitos.
Podemos agora aplicar a frmula da soma dos n primeiros termos de uma P.A..
S
n
=
(o
1
+ o
n
) n
2

S
n
=
(1.uu1 + 9.999) 819
2
= 4.Su4.Suu
Letra A
02. (PROMINP 2010/CESGRANRIO) Ana, Benedita e Carmem nasceram no
mesmo dia do mesmo ms, e suas idades, expressas em anos, formam, nessa
ordem, uma progresso aritmtica. Se, quando Ana nasceu, Carmem
completou 6 anos e, em 2009, Benedita comemorou seu 13
o
aniversrio, em
que ano Carmem nasceu?
(A) 1990
(B) 1993

(C) 1994
(D) 1999
(E) 2001

Resoluo

Vamos considerar que estamos no ano de 2009. Assim, Benedita possui 13
anos. Como Carmem completou 6 anos quando Ana nasceu, ento Carmem 6
anos mais velha que Ana. Se a idade de Ana for igual a o e a idade de Carmem
for igual a c, ento c = o + 6.

Alm disso, sabemos que (o, 1S, c) uma progresso aritmtica.
Vamos substituir c por o + 6.

A progresso ficar assim:

(o, 1S, o + 6)

Sabemos que se trs nmeros esto em P.A., o termo do meio a mdia
aritmtica dos outros dois. Dessa forma,
1S =
o + o + 6
2

1S =
2o + 6
2

2o + 6 = 26
2o = 2u
o = 1u
Como c = o + 6, ento c = 16. Conclumos que Carmem possui 16 anos no ano
de 2009. Ela nasceu em 1993 = 2009 16.
Letra B
03. (PROMINP 2009/CESGRANRIO) Um artista pretende dividir 420 ml de
pigmento vermelho em trs partes diferentes de modo que, misturando-se
cada parte a 1 litro de tinta branca, ele obtenha trs tons de tinta rosa (claro,
mdio e escuro). Se os volumes das trs partes, em mililitros, formarem uma
progresso aritmtica de razo 50 ml, qual ser, em litros, a quantidade de
tinta rosa clara que esse artista ter aps realizar a mistura?

(A) 1,05
(B) 1,09
(C) 1,18

(D) 1,50
(E) 1,90

Resoluo

Vamos considerar que uma das partes (a mais clara) possua x ml de pigmento
vermelho. Assim, o tom mdio possuir x + Su ml de pigmento e a mais escura
possuir x + 1uu ml de pigmento. A soma das trs partes igual a 420 ml.

x + x + Su + x + 1uu = 42u

Sx + 1Su = 42u

Sx = 27u

x = 9u ml

Portanto, a parte clara possuir 90 ml de pigmento vermelho. Como esta parte
ser misturada com 1 litro (1.000 ml) de tinta branca, ento teremos 1.090 ml
de tinta rosa clara (1,090 litro).

Letra B

04. (EPE 2009/CESGRANRIO) Uma seqncia de nmeros tal que seus 4
primeiros termos so:
T
1
= 5
T
2
= 13
T
3
= 24
T
4
= 38
Observa-se que:
13 = 5 + 8
24 = 5 + 8 + 11
38 = 5 + 8 + 11 + 14
Conclui-se, ento, que o 30
o
termo (T
30
) dessa seqncia
(A) 1.380
(B) 1.455
(C) 1.500
(D) 1.545
(E) 2.910

Resoluo

De acordo com o padro estabelecido, para calcular o 30 termo teremos que
somar os 30 primeiros termos da progresso aritmtica (5, 8, 11, 14,...) de
razo 3.

Vamos calcular o 30 termo desta progresso.
o
30
= o
1
+ 29r
o
30
= S + 29 S = S + 87 = 92
A soma dos 30 primeiros termos desta progresso ser:
I
30
=
(o
1
+ o
30
) Su
2
=
(S + 92) Su
2
= 1.4SS
Letra B

05. (IMBEL 2004/CETRO) O 24 termo da P.A. (1/2, 2, 7/2,......)

(A) 38
(B) 28
(C) 45
(D) 35
(E) 73/2
Resoluo
O primeiro passo calcular a razo da progresso. Para isto,devemos calcular
a diferena entre dois termos consecutivos.
r = 2
1
2
=
4 1
2
=
S
2

Sabemos que o primeiro termo igual a 1/2 e a razo igual a 3/2. Queremos
calcular o 24 termo.
Do 1 ao 24 termo deveremos avanar 23 termos. Assim,
o
24
= o
1
+ 2S r
o
24
=
1
2
+ 2S
S
2
=
1
2
+
69
2
=
7u
2
= SS
Letra D

06. (MPU 2007 FCC) Considere todos os nmeros inteiros e positivos
dispostos, sucessivamente, em linhas e colunas, da forma como mostrado
abaixo.

Se fosse possvel completar essa tabela, ento, na terceira coluna e na
tricentsima quadragsima sexta linha apareceria o nmero
a) 2326
b) 2418
c) 2422
d) 3452
e) 3626
Resoluo
Os nmeros da terceira coluna forma uma progresso aritmtica em
que o primeiro termo igual a 3 e a razo igual a 7. Assim, o termo
de ordem 346 dado por:
o
346
= o
1
+ S4S r = S + S4S 7 = 2.418
Letra B
07. (TCE PB 2006 FCC) Considere que a seguinte sequncia de figuras foi
construda segundo determinado padro.

Mantido tal padro, o total de pontos da figura de nmero 25 dever ser igual
a


a) 97
b) 99
c) 101
d) 103
e) 105
Resoluo
A primeira figura possui 5 pontos, a segunda figura possui 9 pontos, a terceira
figura possui 13 pontos, e assim sucessivamente. Temos uma progresso
aritmtica com primeiro termos igual a 5 e razo igual a 4.
O vigsimo quinto termo dado por:
o
25
= o
1
+ 24 r = S +24 4 = 1u1
Letra C
08. (TRT SC 2005/FEPESE) Tisiu ficou sem parceiro para jogar bola de
gude; ento pegou sua coleo de bolas de gude e formou uma sequncia de
T (a inicial de seu nome), conforme a figura

Supondo que o guri conseguiu formar 10 T completos, pode-se, seguindo o
mesmo padro, afirmar que ele possua:
a) exatamente 41 bolas de gude.
b) menos de 220 bolas de gude.
c) pelo menos 230 bolas de gude.
d) mais de 300 bolas de gude.
e) exatamente 300 bolas de gude.

Resoluo

A primeira figura possui 5 pontos, a segunda figura possui 9 pontos, a terceira
figura possui 13 pontos, e assim sucessivamente. Temos uma progresso
aritmtica com primeiro termos igual a 5 e razo igual a 4.
Quantas bolinhas Tisiu utilizou ao completar o dcimo T?
Devemos somar os 10 primeiros termos desta progresso aritmtica.


o
10
= o
1
+ 9 r

o
10
= S + 9 4 = 41

Dessa forma, a soma dos dez primeiros termos da P.A. dada por:

S
10
=
(o
1
+ o
10
) 1u
2
=
(S +41) 1u
2
= 2Su

Como o problema no afirmou que ele utilizou TODAS as suas bolinhas de
gude, podemos afirmar que Tisiu tem NO MNIMO 230 bolas de gude.

Letra C

09. (FNDE 2007 FGV) Observe a sequncia de figuras abaixo.

Quando terminarmos a figura 20, o nmero total de bolinhas utilizadas ter
sido de:
a) 720
b) 840
c) 780
d) 680
e) 880
Resoluo
A figura 1 possui 4 bolinhas, a figura 2 possui 8 bolinhas, a figura 3 possui 12
bolinhas...

Temos uma P.A. com primeiro termo igual a 4 e razo igual a 4. Para
calcularmos o total de bolinhas utilizadas ao terminar a figura 20, devemos
calcular o vigsimo termo.

o
20
= o
1
+ 19 r

o
20
= 4 + 19 4 = 8u

Assim, a soma dos vinte primeiros termos da progresso igual a

S
20
=
(o
1
+ o
20
) 1u
2
=
(4 + 8u) 2u
2
= 84u


Letra B

10. (EBDA 2006/CETRO) As formigas, quanto mais prximo o inverno, mais
elas trabalham. Em uma colnia, a cada dia que passa, elas trazem 3 folhas a
mais que o dia anterior, que serviro de alimento para todas. No primeiro dia
as formigas trouxeram 20 folhas, no segundo dia, 23 e assim por diante at o
trigsimo dia, ento o total de folhas armazenadas por essa colnia, foi de:

(A) 920
(B) 905
(C) 1.905
(D) 1.920
(E) 1.915
Resoluo
A quantidade de folhas trazidas pelas formigas ao longo dos dias formam uma
progresso aritmtica de razo 3.
(2u, 2S, 26, )
O problema pede o total de folhas armazenadas por essa colnia at o
trigsimo dia. Ou seja, queremos saber a soma dos 30 primeiros termos desta
progresso aritmtica. Para isto, devemos calcular o trigsimo termo.
o
30
= o
1
+ 29 r
o
30
= 2u + 29 S = 1u7
Assim, a soma dos trinta primeiros termos ser
S
30
=
(o
1
+ o
30
) Su
2
=
(2u + 1u7) Su
2
= 1.9uS
Letra C
Progresso Geomtrica

Considere uma sequncia de nmeros reais (o
1
, o
2
, o
3
, , o
n
).
Esta sequncia ser chamada de Progresso Geomtrica (P.G.) se cada termo,
a partir do segundo, for igual ao produto do anterior com uma constante real
q.
O nmero real q denominado razo da progresso geomtrica.

o
1
o primeiro termo, o
2
o segundo termo, e assim por diante. O termo o
n

de ordem n chamado n-simo termo.
Exemplos:
Progresso Geomtrica Primeiro termo
(o
1
)
Razo (q)
(S, 6, 12, 24, 48, 96, ) S 2
(96, 48, 24, 12, 6, S, ) 96
1
2

(2, 2, 2, 2, 2, ) 2 1
(1, 2, 4, 8, 16, S2, ) 1 2
(S, u, u, u, u, ) 5 0

Clculo da razo

Considere uma progresso geomtrica no-estacionria, ou seja, cuja razo
diferente de 0 (ver ltimo exemplo do tpico anterior).
Para calcular a razo de uma P.G., basta calcular o cociente entre dois termos
consecutivos.
No nosso primeiro exemplo, q =
6
S
, =
12
6
, = = 2.
No nosso segundo exemplo, q =
48
96
, =
24
48
, = =
1
2
, .
No nosso terceiro exemplo, q =
2
2
, =
2
2
, = = 1.
No nosso quarto exemplo, q =
2
1
, =
4
2
, = = 2.
Termo Geral

Considere a progresso geomtrica (o
1
, o
2
, o
3
, , o
n
). Existe uma expresso que
permite calcular qualquer termo da progresso conhecidos um termo qualquer
e a razo.
Comecemos com a expresso bsica que relaciona um termo qualquer com o
primeiro termo e a razo.
o
n
= o
1
q
n-1

Em que o
1
o primeiro termo, q a razo da progresso e o
n
o termo de
ordem n (n-simo termo).

Exemplo: Qual o dcimo primeiro termo da progresso geomtrica
(S, 6, 12, 24, ).
Resoluo
Queremos calcular o dcimo primeiro termo, e, portanto, n = 11.
Utilizemos a frmula do termo geral:
o
11
= o
1
q
11-1
= o
1
q
10

o
11
= S 2
10
= S.u72
Obviamente no seremos obrigados a ficar presos a esta frmula. Ou seja, no
somos obrigados a conhecer o primeiro termo para calcular um termo qualquer
da P.G. Vejamos um exemplo anlogo ao da progresso aritmtica.
Exemplo: O dcimo termo de uma progresso geomtrica igual a 4. Calcule o
dcimo sexto termo sabendo que a razo da progresso 3.
Resoluo
Devemos avanar 6 termos do dcimo ao dcimo sexto termo.
Assim, a expresso do termo geral ficar:
o
16
= o
10
q
6

o
16
= 4 S
6
= 2.916
Soma dos termos de uma Progresso Geomtrica finita

A soma dos n termos iniciais de uma progresso geomtrica :
S
n
=
o
1
(q
n
1)
q 1

Exemplo: Calcule a soma dos 10 primeiros termos da P.G. (S, 6, 12, 24, ).
Resoluo
A razo, como j vimos, igual a 2.
S
10
=
o
1
(q
10
1)
q 1

S
10
=
S (2
10
1)
2 1
=
S (1.u24 1)
1
= S 1.u2S

S
10
= S.u69
Soma dos termos de uma Progresso Geomtrica Infinita

Se (o
1
, o
2
, o
3
, , o
n
, ) uma P.G. com razo 1 < q < 1, ento:
S = o
1
+ o
2
+ + o
n
+ =
o
1
1 q

Exemplo
Calcular a soma dos infinitos termos da P.G. (9, 6, 4, ).
Resoluo
Para calcular a razo basta dividir o segundo termo pelo primeiro:
q =
6
9
=
2
S

Assim,
S =
o
1
1 q
=
9
1
2
S
=
9
1S
= 9
S
1
= 27
11. (Administrador Jnior Petrobras 2010/CESGRANRIO) Qual o nmero
que deve ser somado aos nmeros 1, 5 e 7 para que os resultados dessas
somas, nessa ordem, formem trs termos de uma progresso geomtrica?
(A) 9
(B) 5
(C) 1
(D) 1
(E) 9
Resoluo
A maneira mais rpida de resolver esta questo testando as alternativas.
(A) 9

Vamos somar 9 aos nmero 1,S c 7.
(9 + 1, 9 + S, 9 + 7)
(8, 4, 2)
Esta uma progresso geomtrica de razo 1/2. A resposta alternativa (A).

Algebricamente, resolvemos esta questo assim. Vamos considerar que o
nmero procurado seja igual a x. Assim, a sequncia (1 + x, S + x, 7 + x) uma
progresso geomtrica.
A razo de uma P.G. o quociente entre dois termos consecutivos. Como a
razo constante, ento:
S + x
1 + x
=
7 + x
S + x

O produto dos meios igual ao produto dos extremos (multiplicar em cruz).
(S + x) (S + x) = (1 + x) (7 + x)
2S + Sx + Sx + x = 7 + x + 7x + x
Podemos cancelar x.
2S + Sx + Sx = 7 + x + 7x
1ux + 2S = 8x + 7
1ux 8x = 7 2S
2x = 18
x = 9
Letra A
12. (PROMINP 2010/CESGRANRIO) Quando trs nmeros reais, positivos e
no nulos formam uma progresso geomtrica, dizemos que o termo do meio
corresponde mdia geomtrica dos outros dois. Desse modo, qual a mdia
geomtrica entre 28 e 252?
(A) 84
(B) 168
(C) 882
(D) 1.764
(E) 3.528

Resoluo

Vamos considerar a progresso geomtrica (28, x, 2S2). Pela definio do
enunciado, o nmero x a mdia geomtrica entre 28 e 252. Vamos calcular
este valor da mesma maneira que fizemos na questo anterior. Para calcular a
razo desta P.G. devemos dividir qualquer termo pelo seu antecedente. A
razo em uma P.G. constante, portanto:
x
28
=
2S2
x


x = 28 2S2

x = 7.uS6

Precisamos calcular a raiz quadrada de 7.056.

Ora, j que 7.uS6 termina em 6, ento o nmero x deve terminar em 4 ou em 6
(j que 4 = 16 e 6 = 36). Assim, devemos testar as alternativas (A) e (D).

Como 84 = 7.056, ento a resposta a alternativa A.

Letra A

13. (TRANSPETRO 2008/CESGRANRIO) Atualmente, Marcelo tem 12 anos e
as idades de Pedro, Joana e Marcelo, em anos, formam, nessa ordem, uma
progresso geomtrica de razo 2. Qual ser a idade de Joana quando Pedro
estiver com 5 anos?
(A) 6
(B) 8
(C) 10
(D) 12
(E) 14

Resoluo

As idades de Pedro, Joana e Marcelo formam uma P.G. de razo 2. Se a idade
de Pedro for igual a x, ento as idades de Joana e Marcelo sero,
respectivamente, 2x e 4x.
Pedro: x anos

Joana: 2x anos
Marcelo: 4x anos

Como Marcelo tem 12 anos, ento:

4x = 12
x = S
As idades so:

Pedro: S anos
Joana: 6 anos
Marcelo: 12 anos


Poderamos ter raciocinado assim: se para avanar em uma P.G. ns
multiplicamos os termos pela razo, ento para voltar na P.G. devemos dividir
os termos pela razo.

Assim, como Marcelo tem 12 anos, ento Joana tem 12/2 = 6 anos e Pedro
tem 6/2 = 3 anos.

Joana 3 anos mais velha que Pedro. Quando Pedro tiver 5 anos, Joana ter 8
anos.

Letra B

14. (SEMSA Prefeitura de Manaus 2005/CESGRANRIO) Se, numa
Progresso Geomtrica de razo 5, o ltimo termo igual a 60, o
antepenltimo termo vale:
(A) 12/5
(B) 24/5
(C) 12
(D) 24
(E) 50

Resoluo

Na questo 13 falei que para avanar numa P.G. devemos multiplicar os
termos pela razo e, para retroceder, devemos dividir os termos pela razo. O
ltimo termo da P.G. 60 e a razo 5. Assim:

O penltimo termo 60/5 = 12.

O antepenltimo termo 12/5.

Letra A

15. (EPE 2009/CESGRANRIO) O valor da soma infinita 2 1 + 1/2 1/4 +
1/8 1/16 + ...

(A) 4
(B) 2
(C) 11/8
(D) 4/3
(E) 2/3

Resoluo

O problema pede a soma dos infinitos termos da P.G.

_2, 1,
1
2
,
1
4
,
1
8
,
1
16
, ]
Para calcular a razo desta P.G. devemos dividir qualquer termo pelo seu
antecedente. Vamos dividir o segundo termo pelo primeiro.
q =
1
2

O primeiro termo igual a 2. Para calcular a soma dos infinitos termos desta
P.G. devemos aplicar a frmula vista anteriormente.
Se (o
1
, o
2
, o
3
, , o
n
, ) uma P.G. com razo 1 < q < 1, ento:
S = o
1
+ o
2
+ + o
n
+ =
o
1
1 q

S =
2
1 [
1
2
=
2
1 +
1
2
=
2
S
2

Para dividir fraes, repetimos o numerador, invertemos o denominador e
multiplicamos.
S = 2
2
S
=
4
S

Letra D
16. (EBDA 2006/CETRO) Numa P.G, de termos positivos, O primeiro termo
igual a 5 e o stimo termo 320. Somando os dez primeiros termos dessa PG,
obtm-se:

(A) 5.000
(B) 5.115
(C) 4.995
(D) 5.015
(E) 4.895
Resoluo
Ora, o problema nos forneceu o primeiro e o stimo termos de uma P.G. e nos
pede a soma dos dez primeiros termos. Para calcular a soma dos termos de
uma P.G. precisamos apenas do primeiro termo e da razo. A relao entre o
primeiro e o stimo termos de acordo com a frmula do termo geral a
seguinte:
o
7
= o
1
q
6


S2u = S q
6

q
6
= 64 q
6
= 2
6
q = 2
Dessa forma, a soma dos dez primeiros termos ser:
S
n
=
o
1
(q
n
1)
q 1
S
10
=
o
1
(q
10
1)
q 1

S
10
=
S (2
10
1)
2 1

S
10
= S 1u2S = S.11S
Letra B

(CBM-ES 2011/CESPE-UnB) Um soldado, um sargento e um tenente tm suas
idades, em anos, dispostas em progresso geomtrica, sendo o soldado o mais
novo dos trs, e o tenente, o mais velho. Sabendo que o produto dessas
idades, em anos, 27.000 e que a soma das idades do sargento e do tenente
75 anos, julgue os itens seguintes.

17. A idade do sargento superior a 32 anos.
18. Se o tenente fosse 5 anos mais novo, as idades dos trs militares, em
anos, estariam em progresso aritmtica.
19. A soma das idades do soldado e do sargento inferior a 48 anos.

Resoluo

Quando temos uma progresso geomtrica de trs termos e dado o
produto deles, MUITO INTERESSANTE (ou seja, FAA ISSO!!!) que voc
chame o termo do meio de x.

( , x, )
Assim, o prximo termo ser o nmero x multiplicado pela razo.

( , x, x q)

O primeiro termo ser o nmero x dividido pela razo.

_
x
q
, x, x q]
Qual a vantagem disto?


Olhe a primeira informao do texto: Sabendo que o produto dessas idades,
em anos, 27.000...

Vamos multiplicar as trs idades e igualar a 27.000.

x
q
x xq = 27.uuu

O q do denominador cancela com o outro q.

x = 27.uuu

x = 27 1.uuu

A raiz cbica de 27 3 e a raiz cbica de 1.000 10.

x = S 1u

x = Su

Bom, sabemos que o soldado o mais novo dos trs, e o tenente, o mais
velho. Assim, o do meio o sargento e ele possui 30 anos.

A soma das idades do sargento e do tenente 75 anos, julgue os itens
seguintes

A idade do sargento 30 anos e a do tenente x q = Su q

Assim, Su + Suq = 7S
Suq = 4S

q = 1,S

Assim, a nossa progresso dada por:

_
x
q
, x, x q]

_
Su
1,S
, Su, Su 1,S]

(2u, Su, 4S)

O soldado tem 20 anos, o sargento tem 30 anos e o tenente tem 45 anos.

Vamos analisar os itens.


O item est errado. O sargento tem 30 anos.


Se o tenente fosse 5 anos mais novo, a sequncia seria (20, 30, 40). Ou seja,
uma progresso aritmtica de razo 10. O item est certo.


A soma das idades do soldado e do sargento 20 + 30 = 50 > 48. O item est
errado.

(PM-ES 2010/CESPE-UnB) Considerando que 5 indivduos tenham idades, em
anos, correspondentes aos nmeros inteiros positivos a
1
, a
2
, a
3
, a
4
e a
5
, que
os nmeros a
1
, a
2
e a
5
estejam, nessa ordem, em progresso geomtrica com
soma igual a 26 e que os nmeros a
1
, a
3
e a
4
estejam, nessa ordem, em
progresso aritmtica de razo 6 e soma igual a 24, julgue os itens a seguir.
20. A soma a
2
+ a
3
+ a
4
igual a 28.
21. A razo da progresso formada pelos nmeros a
1
, a
2
e a
5
um nmero
fracionrio no inteiro.
22. O indivduo mais novo tem menos de 3 anos de idade.
23. A idade do indivduo mais velho superior a 20 anos.

Resoluo

Vamos comear trabalhando com a progresso aritmtica.

(a
1
, a
3
, a
4
) prugrexxu ar|tmt|ca

A razo desta P.A. 6. Assim, se o primeiro termo for x, ento o segundo
termo ser x+6 e o terceiro x+12.

(x, x +6, x + 12)
A soma dessa P.A. 24.

x + x + 6 + x + 12 = 24

Sx + 18 = 24

Sx = 6

x = 2

A P.A. formada pelos nmeros (2, 8, 14).


A nossa sequncia original de 5 nmeros est assim:

(2, o
2
, 8, 14, o
5
)

Os nmeros a
1
, a
2
e a
5
esto, nessa ordem, em progresso geomtrica com
soma igual a 26.

(2, o
2
, o
5
) P. 0. Jc somo 26

Como o problema falou que os nmeros so inteiros positivos, podemos tentar
achar a razo no chute. Observe que como a soma dos termos 26, a razo
deve ser pequena.

Ser que a razo 2? A progresso seria formada pelos nmeros (2, 4, 8) e a
soma dos termos no seria 26.

Ser que a razo 3? A progresso seria formada pelos nmeros (2, 6, 18) e a
soma dos termos seria 26. Achamos!!

Assim, o
2
= 6 e o
5
= 18.

A nossa sequncia est pronta!

(o
1
, o
2
, o
3
, o
4
, o
5
) = (2, 6, 8, 14, 18)

Observe que esta sequncia no P.A. e tambm no P.G..

Vamos julgar os itens.

20. A soma a
2
+ a
3
+ a
4
igual a 28.

o
2
+ o
3
+ o
4
= 6 + 8 + 14 = 28

O item est certo.

1
, a
2
e a
5
um nmero

A razo desta progresso, como vimos, igual a 3. O item est errado,
porque o nmero inteiro.


O item est certo, porque o mais novo tem 2 anos.



O item est errado, porque o mais velho tem 18 anos.

(ANAC 2009/CESPE-UnB) Considerando que, nos nmeros positivos a, b, c e d,
os nmeros a, b e d estejam, nessa ordem, em progresso geomtrica; a, c e
d estejam, nessa ordem, em progresso aritmtica, e considerando, ainda, que
a razo a/d seja igual a 16/25 e a soma dos nmeros a, b, c e d seja 163,
julgue os itens que se seguem.
24. A razo da progresso geomtrica igual a 5/4.
25. A razo da progresso aritmtica menor que 8.
26. O nmero b maior que o nmero c.
Resoluo
Vamos l...
Os nmeros a, b e d esto em P.G. Assim,
b
o
=
J
b

b` = oJ
Os nmeros a, c e d esto em P.A. Assim,
c o = J c
2c = o + J
A razo a/d seja igual a 16/25.
o
J
=
16
2S

Podemos reescrever est proporo assim:
o
16
=
J
2S

Podemos prolongar esta proporo somando os numeradores e somando os
denominadores. Como o + J = 2c, temos:
o
16
=
J
2S
=
o + J
16 + 2S

o
16
=
J
2S
=
2c
41


Assim, temos que:
o = 16
2c
41
o =
S2c
41

J = 2S
2c
41
J =
Suc
41

Como b` = oJ, temos a seguinte relao:
b` =
S2c
41

Suc
41

b` =
1.6uu c`
41`

Tirando a raiz quadrada de tudo...
b =
4uc
41

A soma dos nmeros a, b, c e d 163.
o + b +c + J = 16S
S2c
41
+
4uc
41
+ c +
Suc
41
= 16S
Para eliminar as fraes, vamos multiplicar tudo por 41.
S2c + 4uc + 41c + Suc = 16S 41
16S c = 16S 41
c = 41
J podemos calcular as outras incgnitas.
o =
S2c
41
=
S2 41
41
o = S2
b =
4uc
41
=
4u 41
41
b = 4u
J =
Suc
41
=
Su 41
41
J = Su
Vamos reescrever o enunciado.

Considerando que, nos nmeros positivos a, b, c e d, os nmeros a, b e d
estejam, nessa ordem, em progresso geomtrica; a, c e d estejam, nessa
ordem, em progresso aritmtica, e considerando, ainda, que a razo a/d seja
igual a 16/25 e a soma dos nmeros a, b, c e d seja 163, julgue os itens que
se seguem.
Considerando que, nos nmeros positivos 32, 40, 41 e 50, os nmeros 32, 40
e 50 estejam, nessa ordem, em progresso geomtrica; 32, 41 e 50 estejam,
nessa ordem, em progresso aritmtica, e considerando, ainda, que a razo
32/50 seja igual a 16/25 e a soma dos nmeros 32, 40, 41 e 50 seja 163,
Bom, temos uma P.G. 32, 40, 50.
A razo da P.G. 40/32 = 5/4.
Temos uma P.A. 32, 41, 50. A razo da P.A. 41 32 = 9.

O item est certo.

25. A razo da progresso geomtrica aritmtica menor que 8.

O item est errado.


O item est errado.
(MPS 2010/CESPE-UnB) Trs nmeros esto em progresso aritmtica de
razo 3 e dois termos dessa progresso so as razes da equao x` 2x 8 =
u. Nesse caso correto afirmar que
27. o produto dos termos dessa progresso um nmero real positivo.
28. a soma dos termos dessa progresso superior a 4 e inferior a 8.

Resoluo

O primeiro passo resolver a equao (estudaremos com mais detalhes a
resoluo de equaes do 2 grau na aula 3).
x 2x 8 = u
= b` 4oc = (2)
2
4 1 (8) = S6

x =
b _
2o
=
2 _ 6
2

x = 4 ou x = 2
A distncia do nmero -2 ao nmero 4 igual a 6. Como a razo igual a 3,
ento deve haver um nmero na progresso entre eles.
(2, ____ ,4)
Como a razo igual a 3, o prximo nmero -2 + 3 = 1.
(2, 1 ,4)

O item est errado, j que 2 1 4 = 8.


O item est errado, j que a soma dos termos 3.


Relao das questes comentadas
01. (Administrador Jnior Petrobras 2010/CESGRANRIO) Qual a soma dos
mltiplos de 11 formados por 4 algarismos?
(A) 4.504.500
(B) 4.505.000
(C) 4.505.500
(D) 4.506.000
(E) 4.506.500
02. (PROMINP 2010/CESGRANRIO) Ana, Benedita e Carmem nasceram no
mesmo dia do mesmo ms, e suas idades, expressas em anos, formam, nessa
ordem, uma progresso aritmtica. Se, quando Ana nasceu, Carmem
completou 6 anos e, em 2009, Benedita comemorou seu 13
o
aniversrio, em
que ano Carmem nasceu?
(A) 1990
(B) 1993
(C) 1994
(D) 1999
(E) 2001

03. (PROMINP 2009/CESGRANRIO) Um artista pretende dividir 420 ml de
pigmento vermelho em trs partes diferentes de modo que, misturando-se
cada parte a 1 litro de tinta branca, ele obtenha trs tons de tinta rosa (claro,
mdio e escuro). Se os volumes das trs partes, em mililitros, formarem uma
progresso aritmtica de razo 50 ml, qual ser, em litros, a quantidade de
tinta rosa clara que esse artista ter aps realizar a mistura?

(A) 1,05
(B) 1,09
(C) 1,18
(D) 1,50
(E) 1,90

04. (EPE 2009/CESGRANRIO) Uma seqncia de nmeros tal que seus 4
primeiros termos so:
T
1
= 5
T
2
= 13
T
3
= 24
T
4
= 38
Observa-se que:
13 = 5 + 8
24 = 5 + 8 + 11
38 = 5 + 8 + 11 + 14

Conclui-se, ento, que o 30
o
termo (T
30
) dessa seqncia
(A) 1.380
(B) 1.455
(C) 1.500
(D) 1.545
(E) 2.910

05. (IMBEL 2004/CETRO) O 24 termo da P.A. (1/2, 2, 7/2,......)

(A) 38
(B) 28
(C) 45
(D) 35
(E) 73/2
06. (MPU 2007 FCC) Considere todos os nmeros inteiros e positivos
dispostos, sucessivamente, em linhas e colunas, da forma como mostrado
abaixo.

Se fosse possvel completar essa tabela, ento, na terceira coluna e na
tricentsima quadragsima sexta linha apareceria o nmero
a) 2326
b) 2418
c) 2422
d) 3452
e) 3626
07. (TCE PB 2006 FCC) Considere que a seguinte sequncia de figuras foi
construda segundo determinado padro.

Mantido tal padro, o total de pontos da figura de nmero 25 dever ser igual
a

a) 97
b) 99
c) 101
d) 103
e) 105
08. (TRT SC 2005/FEPESE) Tisiu ficou sem parceiro para jogar bola de
gude; ento pegou sua coleo de bolas de gude e formou uma sequncia de
T (a inicial de seu nome), conforme a figura

Supondo que o guri conseguiu formar 10 T completos, pode-se, seguindo o
mesmo padro, afirmar que ele possua:
a) exatamente 41 bolas de gude.
b) menos de 220 bolas de gude.
c) pelo menos 230 bolas de gude.
d) mais de 300 bolas de gude.
e) exatamente 300 bolas de gude.

09. (FNDE 2007 FGV) Observe a sequncia de figuras abaixo.

Quando terminarmos a figura 20, o nmero total de bolinhas utilizadas ter
sido de:

a) 720
b) 840
c) 780
d) 680
e) 880
10. (EBDA 2006/CETRO) As formigas, quanto mais prximo o inverno, mais
elas trabalham. Em uma colnia, a cada dia que passa, elas trazem 3 folhas a
mais que o dia anterior, que serviro de alimento para todas. No primeiro dia
as formigas trouxeram 20 folhas, no segundo dia, 23 e assim por diante at o
trigsimo dia, ento o total de folhas armazenadas por essa colnia, foi de:

(A) 920
(B) 905
(C) 1.905
(D) 1.920
(E) 1.915
11. (Administrador Jnior Petrobras 2010/CESGRANRIO) Qual o nmero
que deve ser somado aos nmeros 1, 5 e 7 para que os resultados dessas
somas, nessa ordem, formem trs termos de uma progresso geomtrica?
(A) 9
(B) 5
(C) 1
(D) 1
(E) 9
12. (PROMINP 2010/CESGRANRIO) Quando trs nmeros reais, positivos e
no nulos formam uma progresso geomtrica, dizemos que o termo do meio
corresponde mdia geomtrica dos outros dois. Desse modo, qual a mdia
geomtrica entre 28 e 252?
(A) 84
(B) 168
(C) 882
(D) 1.764
(E) 3.528

13. (TRANSPETRO 2008/CESGRANRIO) Atualmente, Marcelo tem 12 anos e
as idades de Pedro, Joana e Marcelo, em anos, formam, nessa ordem, uma
progresso geomtrica de razo 2. Qual ser a idade de Joana quando Pedro
estiver com 5 anos?
(A) 6
(B) 8
(C) 10
(D) 12
(E) 14


14. (SEMSA Prefeitura de Manaus 2005/CESGRANRIO) Se, numa
Progresso Geomtrica de razo 5, o ltimo termo igual a 60, o
antepenltimo termo vale:
(A) 12/5
(B) 24/5
(C) 12
(D) 24
(E) 50
15. (EPE 2009/CESGRANRIO) O valor da soma infinita 2 1 + 1/2 1/4 +
1/8 1/16 + ...

(A) 4
(B) 2
(C) 11/8
(D) 4/3
(E) 2/3

16. (EBDA 2006/CETRO) Numa P.G, de termos positivos, O primeiro termo
igual a 5 e o stimo termo 320. Somando os dez primeiros termos dessa PG,
obtm-se:

(A) 5.000
(B) 5.115
(C) 4.995
(D) 5.015
(E) 4.895
(CBM-ES 2011/CESPE-UnB) Um soldado, um sargento e um tenente tm suas
idades, em anos, dispostas em progresso geomtrica, sendo o soldado o mais
novo dos trs, e o tenente, o mais velho. Sabendo que o produto dessas
idades, em anos, 27.000 e que a soma das idades do sargento e do tenente
75 anos, julgue os itens seguintes.


(PM-ES 2010/CESPE-UnB) Considerando que 5 indivduos tenham idades, em
anos, correspondentes aos nmeros inteiros positivos a
1
, a
2
, a
3
, a
4
e a
5
, que
os nmeros a
1
, a
2
e a
5
estejam, nessa ordem, em progresso geomtrica com
soma igual a 26 e que os nmeros a
1
, a
3
e a
4
estejam, nessa ordem, em
progresso aritmtica de razo 6 e soma igual a 24, julgue os itens a seguir.
20. A soma a
2
+ a
3
+ a
4
igual a 28.
1
, a
2
e a
5
um nmero


(ANAC 2009/CESPE-UnB) Considerando que, nos nmeros positivos a, b, c e d,
os nmeros a, b e d estejam, nessa ordem, em progresso geomtrica; a, c e
d estejam, nessa ordem, em progresso aritmtica, e considerando, ainda, que
a razo a/d seja igual a 16/25 e a soma dos nmeros a, b, c e d seja 163,
25. A razo da progresso aritmtica menor que 8.
(MPS 2010/CESPE-UnB) Trs nmeros esto em progresso aritmtica de
razo 3 e dois termos dessa progresso so as razes da equao x` 2x 8 =
u. Nesse caso correto afirmar que
Gabaritos

01. A
02. B
03. B
04. B
05. D
06. B
07. C
08. C
09. B
10. C
11. A
12. A
13. B
14. A
15. D
16. B
17. Errado
18. Certo
19. Errado
20. Certo
21. Errado

22. Certo
23. Errado
24. Certo
25. Errado
26. Errado
27. Errado
28. Errado

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