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ECOFORMACION DEL YO

Lic.: Luis Fernando Quiroga Puerta


Test de Personalidad
intelectual
En cada caso, selecciona la opcin
que mejor refleja a tu personalidad y
anota tus elecciones; ejemplo:
1-b
2-a
3-b
Etctera
Cuestionario:
1.a) Si estoy trabajando en algo, me
intereso por el tema e intento
conocerlo a fondo.
b) Si estoy trabajando en algo,
primero defino qu me va a ser til y
luego pongo toda mi energa en ello.
2.a) Siempre repaso todo cuando
tengo que ordenar u organizar algo
complicado.
b) Empiezo por el principio y "hago
camino al andar", segn el
desarrollo de las cosas.
3.a) Si algo me cuesta, prefiero pasar
a otra cosa.
b) Al hallar una idea, no me
conformo y busco varias ms.
4.a) Puedo cambiar rpidamente de
una actividad a otra y tambin puedo
realizar varias cosas a la vez.
b) Cuando hago algo, me gusta
mantenerme slo en eso. Me
molesta dejar cosas para retomarlas
despus.
5.a) Cuando tengo que proyectar algo
busco varias opciones o alternativas.
b) Ante la menor interrupcin me
trabo.
6.a) Me intereso en las formas de
hacer ms seguras mis reflexiones.
b) Hago todo lo posible: si las cosas
salen bien, fantstico, si no, qu se
le va a hacer.
7.a) Para inspirarme y hallar ideas
necesito ver modelos para evaluar o
adaptar.
b) Genero muchas ideas para poder
hallar una buena.

8.a) Antes de trabajar establezco


prioridades.

a) Realizo la tarea de acuerdo al


tiempo
disponible
y
a
las
obligaciones que se presentan.

b) Si tengo que tratar con muchos


datos me cuesta tomar una decisin.

b) Si emprendo una tarea, espero


que no me vengan con limitaciones
de tiempo, obligaciones o nervios.
18.a) El intercambio de ideas me
resulta interesante.

9.a) El conocimiento de un resumen


sobre un tema, habitualmente me
alcanza para aprobar un examen.
b) Para prepararme ante un examen,
paso muchas horas estudiando.
10.a) La accin prctica y el desarrollo
de los procesos me interesan ms
que los resultados.
b) Me imagino el resultado deseado
antes de reflexionar y antes de
actuar.
11.a) Empleo todo el tiempo posible en
profundizar o en controlar lo hecho.
b) La primera decisin, o la primera
impresin, suele ser la buena para
m.
12.a) No me cuesta aprender ni
adaptarme a situaciones nuevas o
repentinas.
b) Slo me remito a lo que conozco
bien o a lo que tiene que ver con mi
experiencia.
13.a) Me cuesta relacionar los distintos
aspectos o temas dentro de un
asunto.
b) Ante una situacin recurro a la
mayor cantidad posible de fuentes
de informacin.
14.a) Reacciono ante la situacin segn
se presenta, improvisando.
b) Prefiero saber de antemano lo
que hacer ante las circunstancias.
15.a) Cuando me doy cuenta de lo que
no funciona, eso me lleva a buscar
algo mejor.
b) Me cuesta mucho
soluciones originales.

llegar

b) Lo que hago, casi nunca


contradice a mis decisiones u
opciones.

b) Cuando no llego a comprender


algo, prefiero consultar con alguien
que conozca ms del tema.
20.a) Me molesta mucho cuando me
interrumpen en lo que estoy
haciendo.
b) Ni las contradicciones ni las
interrupciones me molestan.
21.a) Puedo trabajar simultneamente
con cosas intelectuales y cosas
prcticas.
b) Trabajo cmodo cuando tengo
algo concreto para hacer y me
brindan toda la informacin.
22.a) Siempre estoy preparado con una
idea de repuesto.
b) Hasta que no vea cul es la
situacin, no puedo decir qu es lo
que voy a hacer.
23.a) Pienso que las ideas estn para
probarlas y desecharlas si no sirven.
b) Slo tiene sentido recurrir primero
a las ideas que estn probadas.
24.a) O hago todo lo necesario para
alcanzar los objetivos o cambio de
objetivos.
b) Cuando no aceptan mis ideas es
cuando no las interpretan bien.

16.a) Mi actividad depende del inters


que me genera.

17.-

b) En una discusin, me interesa


comprender el punto de vista del
otro, desde su propia posicin y
situacin.
19.a) Puedo interesarme por cosas que
al principio no me interesan o atraen.

25.a) Puedo admitir la posibilidad de


imperfeccin en lo que hago.
b)
Antes
de
hacerlo
con
imperfecciones prefiero no hacer
nada.
26.a) Estoy cmodo viviendo al da. No
me preocupa.

ECOFORMACION DEL YO
Lic.: Luis Fernando Quiroga Puerta
b) Tengo un proyecto personal o
meta y hago cosas para lograr que
se haga realidad.
27.a) Cuando me trabo en una
actividad, rpidamente comienzo a
aburrirme.
b) Si algo se me escapa, busco otra
forma de conseguirlo.
28.a) Puedo ponerme en el lugar del
otro para ver cmo se ve algo desde
su punto de vista.
b) Cuando quiero demostrar algo me
preocupa la posibilidad de tener
alguna falla que contradiga lo que
quiero demostrar.
29.a) Al pensar, integro varios puntos
de vista a la vez.

b) Al pensar en una situacin,


imagino su desarrollo y as obtengo
ms ideas.
31.a) Al encontrar una buena idea me
dedico slo a ella.
b) Me da placer encontrar nuevas
soluciones.
32.a) El valor de una idea est dado por
su capacidad para ser integrada o
asimilada por otros.
b) Si encuentro una solucin que
para m est bien, avanzo; sin
fijarme si me siguen o no.

Ahora compara tus elecciones


con la tabla de Valores

30.a) Es en la accin donde compruebo


si la cosa funciona.

Flexibilidad: Capacidad de
adaptacin contina.
Amplitud: Capacidad para
tratar con muchos datos.
Profundidad: Capacidad para
elaborar las cosas en
profundidad.
Fluidez: Capacidad para
generar cosas con el
pensamiento.
Autorregulacin: Capacidad
para controlar y mantener una
actividad en lnea.

Qu se refleja en el test:
b) Al reflexionar, me desconecto de
todo.

Perseverancia: Capacidad
para continuar haciendo algo
tanto como sea necesario

Tabla

Precisin: Capacidad para


concentrarse en lo que es til.

En esta tabla figura el nmero de


la pregunta primero y la opcin
con valor de 10.

Finalidad: Capacidad para


orientarse hacia un objetivo.

Una vez que haz hecho la suma de tus respuestas correctas, tomando nota de los totales para cada
columna de la tabla, pasa a ver los Resultados
Precisin Finalidad Perseverancia Flexibilidad Amplitud Profundidad Fluidez Autorregulacin
1b
2a
3b
4a
5a
6a
7b
8a
9a
10 b
11 a
12 a
13 b
14 b
15 a
16 b
17 a
18 b
19 a
20 b
21 a
22 a
23 a
24 a
25 a
26 b
27 b
28 a
29 a
30 b
31 b
32 a
Total
40
40
40
40
40
40
40
40

Precisin

Finalidad

Perseverancia

Flexibilidad

Amplitud

Profundidad

Fluidez

Autorregulacin

1
9
17
25

2
10
18
26

3
11
19
27

4
12
20
28

5
13
21
29

6
14
22
30

7
15
23
31

8
16
24
32

Total
Toma nota de la evaluacin por cada rea.
0 = Habilidad Inexistente
10 = Habilidad Sin desarrollo
20 = Habilidad Insuficientemente desarrollada
30 = Habilidad Bien desarrollada
40 = Habilidad Muy bien desarrollada
Al finalizar haz un reporte de tus resultados

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Lic.: Luis Fernando Quiroga Puerta
Los cuatro sectores
Si realizaste nuestro test de Personalidad Intelectual este material te servir como ampliacin y
complemento para tener mayor claridad respecto de los resultados obtenidos.
En principio, los resultados que hayas obtenido los reflejars en cuatro sectores de desempeo
intelectual.
Sector 1

Organizacin y rresponsabilidad

Cualidades requeridas:

profundidad
autorregulacin
precisin

Sector 2

Liderazgo y cooperacin

Cualidades requeridas:

finalidad
flexibilidad
profundidad

Sector 3

Desarrollo y dinamismo

Cualidades requeridas:

finalidad
fluidez
amplitud

Sector 4

Investigacin y hallazgo

Cualidades requeridas:

amplitud
perseverancia
precisin

Con los valores obtenidos a la vista debers aplicarlos al grfico siguiente:


Marca los valores en esta grfica o en una copia similar

Los cuatro sectores estn implcitos en cualquier actividad intelectual. El abordaje en cada sector es
diferente. Tenemos, en general, mayor comodidad en algn sector de los cuatro. Esto implica el
predominio de algunas facetas de la personalidad intelectual. Sin embargo, siempre es posible trabajar
para desarrollar y equilibrar el resto de las facetas.
Los distintos aspectos a considerar:

El sector 1 requiere saber elaborar, realizar y planificar. La combinacin importante est entre
la responsabilidad con el conocimiento, el rigor y la agudeza en el tratamiento de los datos.
El sector 2 requiere saber comunicar, tener conviccin y convocatoria. La combinacin
importante est entre la tarea de equipo, la comunicacin de entusiasmo, la capacidad de llegar a
acuerdos sobre objetivos y la apreciacin adecuada del rol de cada miembro.
El sector 3 requiere producir ideas nuevas, innovar, saber anticiparse. La combinacin
importante est entre el dinamismo intelectual, el deseo de cambios y hallar cosas nuevas, visin
del futuro e intencin aplicada en ocupar un lugar en el mismo.
El sector 4 requiere saber elaborar hiptesis, validar o corroborar y concebir aportes. La
combinacin importante est entre saber buscar propuestas interesantes, tener intuicin y rigor
para contrastar o validar.

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Si notas que tu grfica muestra poca amplitud o demasiado desequilibrio en el desarrollo puedes
orientarte acerca de cules aspectos tendrs que trabajar con mayor intensidad. La idea fundamental
reside en que es posible modificar la condicin y mejorar cualquiera de estos aspectos.
Realice un anlisis de sus resultados, de acuerdo al puntaje obtenido en cada tem
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