INMUNOLOGÍA (FCBP)

Plan de aprendizaje 01

1. Unidad de aprendizaje
I Unidad Inmunología general, inmunoquímica e inmunobiología.

2. Objetivo específico
2.1.2.2.1 Comprender la visión global del proceso de aprendizaje de la asignatura
y explicar los aspectos generales de la inmunología general, inmunoquímica e
inmunobiología.

3. Tema
Introducción del tema general de la asignatura. El sistema inmunológico.

4. Objetivos operacionales
2.1.2.2.1.1 Explicar los objetivos, contenidos, actividades, metodología, materiales y
escenarios educativos de la asignatura.
2.1.2.2.1.2 Explicar los fundamentos teóricos de la inmunología y su desarrollo
histórico; valorando su relación con la salud del ser humano.
2.1.2.2.1.3 Explicar las características anatómicas y funcionales del sistema
inmunitario; diferenciando sus componentes celulares y moleculares.
2.1.2.2.1.4 Comparar los mecanismos de defensa innata y adquirida.
2.1.2.2.1.5 Explicar los aspectos generales de la respuesta inmunitaria.
2.1.2.2.1.6 Valorar las normas de bioseguridad en el trabajo de laboratorio.

5. Contenidos analíticos
1.1.1 Introducción de la asignatura: objetivos, contenidos, actividades metodología,
materiales y escenarios educativos.
1.1.2 La inmunología: definición, objeto de estudio, reseña histórica y aportes; y
vinculación con la salud del ser humano.
1.1.3 El sistema inmunológico: anatomía, función y componentes.
1.1.4 Mecanismos de defensa (inmunidad): Inmunidad innata e inmunidad adquiridad.
1.1.5 Respuesta inmunitaria: generalidades.
1.1.6 Bioseguridad en el laboratorio: definición y normas.

6. Programación Para una semana lectiva (del ...... al ...... de ........... de 2009).

7. Estrategias de aprendizaje
7.1 Actividad 1
a.
Presentación del curso, a través de un video el docente titular expondrá los aspectos
generales del curso.
Socialización del sílabo y planes de aprendizaje; durante la semana académica los
alumnos participan con sus comentarios y/o sugerencias en el foro de socialización del
campus virtual del curso (plataforma moodle).
Observación de un material audiovisual y/o organizador gráfico referente a los
aspectos generales del tema.
Formulación de preguntas abiertas para acceder al conocimiento previo del alumno.

b.
A través de una dinámica de grupos, los alumnos organizados en equipos de trabajo
(designados por el docente) identifican el objeto de estudio de la Inmunología y

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desarrollan los contenidos propuestos en la sesión; utilizan como material didáctico
complementario presentación en diapositivas, animaciones y/o videos.
Durante el desarrollo de la clase el docente formulará preguntas abiertas para
desarrollar la capacidad de pensar, de imaginar y generar el pensamiento crítico en los
alumnos.
Para finalizar la sesión cada equipo de trabajo, a través de su representante, emitirán
sus comentarios y/o conclusiones del tema desarrollado.
Durante la semana académica, los alumnos en forma individual participan en el “01
foro interactivo del campus virtual”.
c.
Durante la semana académica, los alumnos organizados en sus respectivos equipos
de trabajo participan en el campus virtual del curso (plataforma moodle), donde
socializan y complementan su aprendizaje elaborando un mapa conceptual sobre la
anatomía, función y componentes del sistema inmunitario.
Al culminar esta actividad, el coordinador sistematiza las preguntas y “sube” dicho
trabajo en el “01 trabajo colaborativo”.

d.
Se calificará la participación en el dominio del tema y además la precisión, calidad y
puntualidad en la presentación de los productos correspondiente a la actividad
individual y grupal.

7.2 Actividad 2
Los alumnos organizados en sus respectivos equipos de trabajo identifican las normas
de bioseguridad como parte de su trabajo en el laborartorio de inmunología.
El docente orientará sobre el desarrollo de las clases prácticas; así como tambien la
elaboración de los informes de prácticas, indicando que estos deberán seguir los
lineamientos básicos del modelo de investigación de la ULADECH.

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