Nombre del ni@ Etapa:

Joseph Alessandro Garcia Edad preescolar

Fecha: 14 /09/2012

Observaciones Relacin Comunicacin Verbal con los dems Describe laminas o cuentos ilustrados que el adulto le presenta Relata situaciones vividas Entabla un dialogo sobre una situacin vivida o imaginaria Cuando se le pregunta le pone nombre a los trazos que va dibujar Dibuja formas reconocibles anticipando lo que va a dibujar Reconstruye a travs del dibujo historias o situaciones Escoge sus compaeros de juego Elige las actividades y objetos que prefiere Cumple con pequeas responsabilidades Cooper acin Comparte con otros nios juguetes creando situaciones sencillas de juegos. Participa con otros nios en juegos de roles Cumple las reglas acordadas en el juego de roles Cumple bajo la exigencia del adulto hbitos sencillos de aseo y comportamiento Acepta normas si provienen de su figura de autoridad Sabe cuales comportamientos no le aceptan los adultos Sabe el apellido de su familia Sabe el nombre de sus compaeros o el del adulto responsable de su grupo. Muestra preferencia por ciertos nios Se interesa por las diferencias corporales de los nios y las nias Se reconoce como del mismo sexo del padre o la madre Distingue algunas actividades u objetos tribuidos socialmente al hombre o a la mujer Busca contentarse con el adulto cuando se ha portado mal Puede esperar para obtener algo que desea Reconoce lo que se le facilita o dificulta hacer Intenta realizar movimientos que le exigen habilidad en el manejo de su cuerpo FELICITACIONES!

FELICITACIONES! FELICITACIONES! FELICITACIONES! Debes ejercitar mas Tu motricidad fina Tus dibujos aun no son claros FELICITACIONES! FELICITACIONES! FELICITACIONES! FELICITACIONES!

No verbal

Interaccin

Indepe ndenci a

FELICITACIONES!

FELICITACIONES! FELICITACIONES! FELICITACIONES! FELICITACIONES! FELICITACIONES! FELICITACIONES! FELICITACIONES! FELICITACIONES! FELICITACIONES! FELICITACIONES!

Const. Normas

Auton oma

Relacin Identidad consigo mismo

Person al social

De genero

Autoestima

FELICITACIONES! FELICITACIONES! FELICITACIONES! FELICITACIONES!

Manejo corporal

Reconoce en otra persona o en una lamina las partes del cuerpo Dibuja personas respetando la ubicacin de las partes del cuerpo y la cara

FELICITACIONES!

Relacin Conoce. De con el los objetos mundo

Durante el juego cambia el uso real de los objetos para representar otras cosas Con materiales diversos construye escenarios para jugar Le gusta agrupar los materiales de juego por sus semejanzas Relaciona cambios dela naturaleza con actividades de la vida diaria Disfruta observando acontecimientos de la naturaleza Tiene sus propias explicaciones sobre las cosas y la naturaleza Reconoce los sitios o edificaciones mas importantes de su barrio Sabe que para comprar se necesita dinero Incorpora al juego personajes y situaciones de su medio social

An tienes dificultad en la realizacin de trazos definidos FELICITACIONES! FELICITACIONES!

Relac. De casualidad

FELICITACIONES! FELICITACIONES! FELICITACIONES! FELICITACIONES! FELICITACIONES! FELICITACIONES! FELICITACIONES!

Repres. de la realidad social

Edu. artstica Edu. artstica

msica Msica

Reconoce las figuras musicales bsicas Distingue patrones de ritmo bsicos

FELICITACIONES! Debes aplaudir acompaando canciones FELICITACIONES! FELICITACIONES! FELICITACIONES!

Edu. artstica Edu. artstica Edu. artistica Edu. Artstica

Msica Msica Danzas Danzas

Identifica a travs de la meloda varias canciones Muestra inters por las actividades realizadas en clase
Adquiero la capacidad de imitar movimientos mediante rondas o bailes en pareja o grupo. Reconozco el comienzo y el final de cada danza mediante comandos y rdenes del docente

Edu. artistica

Danzas

Realizo pasos sencillos a travs de rondas infantiles dirigidas por el docente.

FELICITACIONES!

Maria Cruz Madre Comunitaria

Kelly Sanchez Educadora

Andres Sanchez Docente

Jonathan Sanchez Docente

Nombre del ni@ Etapa:

Maria Luisa Piedrahita Edad preescolar : Observaciones

Relacin Comunicacin Verbal con los dems

Describe laminas o cuentos ilustrados que el adulto le presenta Relata situaciones vividas Entabla un dialogo sobre una situacin vivida o imaginaria Cuando se le pregunta le pone nombre a los trazos que va dibujar Dibuja formas reconocibles anticipando lo que va a dibujar Reconstruye a travs del dibujo historias o situaciones Escoge sus compaeros de juego Elige las actividades y objetos que prefiere Cumple con pequeas responsabilidades

FELICITACIONES!

FELICITACIONES! FELICITACIONES! FELICITACIONES! FELICITACIONES! Tu avance a sido evidente pero debes mejorar FELICITACIONES! FELICITACIONES! FELICITACIONES! FELICITACIONES! FELICITACIONES!

No verbal

Interaccin

Indepe ndenci a

Cooper acin

Comparte con otros nios juguetes creando situaciones sencillas de juegos. Participa con otros nios en juegos de roles Cumple las reglas acordadas en el juego de roles Cumple bajo la exigencia del adulto hbitos sencillos de aseo y comportamiento Acepta normas si provienen de su figura de autoridad Sabe cuales comportamientos no le aceptan los adultos Sabe el apellido de su familia Sabe el nombre de sus compaeros o el del adulto responsable de su grupo. Muestra preferencia por ciertos nios Se interesa por las diferencias corporales de los nios y las nias Se reconoce como del mismo sexo del padre o la madre Distingue algunas actividades u objetos tribuidos socialmente al hombre o a la mujer Busca contentarse con el adulto cuando se ha portado mal Puede esperar para obtener algo que desea Reconoce lo que se le facilita o dificulta hacer Intenta realizar movimientos que le exigen habilidad en el manejo de su cuerpo

FELICITACIONES! FELICITACIONES! FELICITACIONES! FELICITACIONES! FELICITACIONES! FELICITACIONES! FELICITACIONES! FELICITACIONES! FELICITACIONES! FELICITACIONES!

Const. Normas

Auton oma

Relacin Identidad consigo mismo

Person al social

De genero

Autoestima

FELICITACIONES! FELICITACIONES! FELICITACIONES! FELICITACIONES!

Manejo corporal

Reconoce en otra persona o en una lamina las partes del cuerpo Dibuja personas respetando la ubicacin de las partes del cuerpo y la cara Relacin Conoce. De con el los objetos mundo Durante el juego cambia el uso real de los objetos para representar otras cosas Con materiales diversos construye escenarios para jugar Le gusta agrupar los materiales de juego por sus semejanzas Relaciona cambios dela naturaleza con actividades de la vida diaria Disfruta observando acontecimientos de la naturaleza Tiene sus propias explicaciones sobre las cosas y la naturaleza Reconoce los sitios o edificaciones mas importantes de su barrio Sabe que para comprar se necesita dinero Incorpora al juego personajes y situaciones de su medio social Edu. artstica Edu. artstica Edu. artstica Edu. artstica Edu. artistica Edu. Artstica msica Msica Msica Msica Danzas Danzas Reconoce las figuras musicales bsicas Distingue patrones de ritmo bsicos Identifica a travs de la meloda varias canciones Muestra inters por las actividades realizadas en clase
Adquiero la capacidad de imitar movimientos mediante rondas o bailes en pareja o grupo. Reconozco el comienzo y el final de cada danza mediante comandos y rdenes del docente

FELICITACIONES!

FELICITACIONES! FELICITACIONES!

Relac. De casualidad

FELICITACIONES! FELICITACIONES! FELICITACIONES! FELICITACIONES! FELICITACIONES! FELICITACIONES! FELICITACIONES! FELICITACIONES! FELICITACIONES! FELICITACIONES! FELICITACIONES! FELICITACIONES! Debes esforzarte un poco mas!

Repres. de la realidad social

Edu. artistica

Danzas

Realizo pasos sencillos a travs de rondas infantiles dirigidas por el docente.

FELICITACIONES!

Maria Cruz Madre Comunitaria

Kelly Sanchez Educadora

Andres Sanchez Docente

Jonathan Sanchez Docente

Nombre del ni@ Etapa:

Lucy Mariana Combita Edad preescolar

Observaciones Relacin Comunicacin Verbal con los dems Describe laminas o cuentos ilustrados que el adulto le presenta Tu proceso de comunicacin verbal no a avanzado de Manera integral por lo que se hacen Sugerencias a los padres FELICITACIONES! Tus trazos varian dependiendo de tu estado de Animo adems no tienes orden con tus cuadernos FELICITACIONES! FELICITACIONES! FELICITACIONES! FELICITACIONES! FELICITACIONES!

Relata situaciones vividas

No verbal

Entabla un dialogo sobre una situacin vivida o imaginaria Cuando se le pregunta le pone nombre a los trazos que va dibujar Dibuja formas reconocibles anticipando lo que va a dibujar Reconstruye a travs del dibujo historias o situaciones

Interaccin

Indepe ndenci a

Escoge sus compaeros de juego Elige las actividades y objetos que prefiere Cumple con pequeas responsabilidades

Cooper acin

Comparte con otros nios juguetes creando situaciones sencillas de juegos. Participa con otros nios en juegos de roles Cumple las reglas acordadas en el juego de roles Cumple bajo la exigencia del adulto hbitos sencillos de aseo y comportamiento Acepta normas si provienen de su figura de autoridad Sabe cuales comportamientos no le aceptan los adultos Sabe el apellido de su familia Sabe el nombre de sus compaeros o el del adulto responsable de su grupo. Muestra preferencia por ciertos nios Se interesa por las diferencias corporales de los nios y las nias Se reconoce como del mismo sexo del padre o la madre Distingue algunas actividades u objetos tribuidos socialmente al hombre o a la mujer Busca contentarse con el adulto cuando se ha portado mal Puede esperar para obtener algo que desea Reconoce lo que se le facilita o dificulta hacer

FELICITACIONES! FELICITACIONES! FELICITACIONES! FELICITACIONES! FELICITACIONES! FELICITACIONES! FELICITACIONES! FELICITACIONES! FELICITACIONES! FELICITACIONES!

Const. Normas

Auton oma

Relacin Identidad consigo mismo

Person al social

De genero

Autoestima

FELICITACIONES! FELICITACIONES! FELICITACIONES!

Manejo corporal

Intenta realizar movimientos que le exigen habilidad en el manejo de su cuerpo Reconoce en otra persona o en una lamina las partes del cuerpo Dibuja personas respetando la ubicacin de las partes del cuerpo y la cara Durante el juego cambia el uso real de los objetos para representar otras cosas Con materiales diversos construye escenarios para jugar Le gusta agrupar los materiales de juego por sus semejanzas Relaciona cambios dela naturaleza con actividades de la vida diaria Disfruta observando acontecimientos de la naturaleza Tiene sus propias explicaciones sobre las cosas y la naturaleza Reconoce los sitios o edificaciones mas importantes de su barrio Sabe que para comprar se necesita dinero Incorpora al juego personajes y situaciones de su medio social

FELICITACIONES! FELICITACIONES!

Relacin Conoce. De con el los objetos mundo

FELICITACIONES! FELICITACIONES!

Relac. De casualidad

FELICITACIONES! FELICITACIONES! FELICITACIONES! FELICITACIONES! FELICITACIONES! FELICITACIONES! FELICITACIONES!

Repres. de la realidad social

Edu. artstica Edu. artstica Edu. artstica Edu. artstica Edu. artistica Edu. Artstica

msica Msica Msica Msica Danzas Danzas

Reconoce las figuras musicales bsicas Distingue patrones de ritmo bsicos Identifica a travs de la meloda varias canciones Muestra inters por las actividades realizadas en clase
Adquiero la capacidad de imitar movimientos mediante rondas o bailes en pareja o grupo. Reconozco el comienzo y el final de cada danza mediante comandos y rdenes del docente

FELICITACIONES! FELICITACIONES! Debes participar un poco mas FELICITACIONES! FELICITACIONES!

Edu. artistica

Danzas

Realizo pasos sencillos a travs de rondas infantiles dirigidas por el docente.

FELICITACIONES!

Maria Cruz Madre Comunitaria

Kelly Sanchez Educadora

Andres Sanchez Docente

Jonathan Sanchez Docente

Nombre del ni@ Etapa:

Isabella Lombana Aguirre Edad preescolar

Observaciones Relacin Comunicacin Verbal con los dems Describe laminas o cuentos ilustrados que el adulto le presenta Relata situaciones vividas Entabla un dialogo sobre una situacin vivida o imaginaria Cuando se le pregunta le pone nombre a los trazos que va dibujar Dibuja formas reconocibles anticipando lo que va a dibujar Reconstruye a travs del dibujo historias o situaciones Escoge sus compaeros de juego Elige las actividades y objetos que prefiere Cumple con pequeas responsabilidades Cooper acin Comparte con otros nios juguetes creando situaciones sencillas de juegos. Participa con otros nios en juegos de roles Cumple las reglas acordadas en el juego de roles Cumple bajo la exigencia del adulto hbitos sencillos de aseo y comportamiento Acepta normas si provienen de su figura de autoridad FELICITACIONES!

FELICITACIONES! FELICITACIONES! FELICITACIONES! FELICITACIONES! FELICITACIONES! FELICITACIONES! FELICITACIONES! FELICITACIONES! FELICITACIONES! FELICITACIONES! FELICITACIONES! FELICITACIONES! En ocasiones eres un poco voluntariosa y no obedeces FELICITACIONES! FELICITACIONES! FELICITACIONES! FELICITACIONES! FELICITACIONES! FELICITACIONES! FELICITACIONES!

No verbal

Interaccin

Indepe ndenci a

Const. Normas

Auton oma

Relacin Identidad consigo mismo

Person al social

Sabe cuales comportamientos no le aceptan los adultos Sabe el apellido de su familia Sabe el nombre de sus compaeros o el del adulto responsable de su grupo. Muestra preferencia por ciertos nios Se interesa por las diferencias corporales de los nios y las nias Se reconoce como del mismo sexo del padre o la madre Distingue algunas actividades u objetos tribuidos socialmente al hombre o a la mujer Busca contentarse con el adulto cuando se ha portado mal Puede esperar para obtener algo que desea Reconoce lo que se le facilita o dificulta hacer Intenta realizar movimientos que le exigen habilidad en el manejo de su cuerpo Reconoce en otra persona o en una lamina las partes del cuerpo

De genero

Autoestima

FELICITACIONES! FELICITACIONES! FELICITACIONES! FELICITACIONES! FELICITACIONES!

Manejo corporal

Dibuja personas respetando la ubicacin de las partes del cuerpo y la cara Relacin Conoce. De con el los objetos mundo Durante el juego cambia el uso real de los objetos para representar otras cosas Con materiales diversos construye escenarios para jugar Le gusta agrupar los materiales de juego por sus semejanzas Relac. De casualidad Relaciona cambios dela naturaleza con actividades de la vida diaria Disfruta observando acontecimientos de la naturaleza Tiene sus propias explicaciones sobre las cosas y la naturaleza Reconoce los sitios o edificaciones mas importantes de su barrio Sabe que para comprar se necesita dinero Incorpora al juego personajes y situaciones de su medio social Edu. artstica Edu. artstica Edu. artstica Edu. artstica Edu. artistica Edu. Artstica msica Msica Msica Msica Danzas Danzas Reconoce las figuras musicales bsicas Distingue patrones de ritmo bsicos Identifica a travs de la meloda varias canciones Muestra inters por las actividades realizadas en clase
Adquiero la capacidad de imitar movimientos mediante rondas o bailes en pareja o grupo. Reconozco el comienzo y el final de cada danza mediante comandos y rdenes del docente

FELICITACIONES! FELICITACIONES!

FELICITACIONES! FELICITACIONES! FELICITACIONES! FELICITACIONES! FELICITACIONES! FELICITACIONES! FELICITACIONES!

Repres. de la realidad social

FELICITACIONES! FELICITACIONES! FELICITACIONES! FELICITACIONES! FELICITACIONES! FELICITACIONES!

Edu. artistica

Danzas

Realizo pasos sencillos a travs de rondas infantiles dirigidas por el docente.

FELICITACIONES!

Maria Cruz Madre Comunitaria

Kelly Sanchez Educadora

Andres Sanchez Docente

Jonathan Sanchez Docente

Nombre del ni@ Etapa:

Valentina Vasquez Dias Edad preescolar

Observaciones Relacin Comunicaci con los n dems Verbal Describe laminas o cuentos ilustrados que el adulto le presenta Relata situaciones vividas Entabla un dialogo sobre una situacin vivida o imaginaria No Cuando se le pregunta le pone nombre a verbal los trazos que va dibujar Dibuja formas reconocibles anticipando lo que va a dibujar Reconstruye a travs del dibujo historias o situaciones Indepen Escoge sus compaeros de juego dencia Elige las actividades y objetos que prefiere Cumple con pequeas responsabilidades Cooper acin Comparte con otros nios juguetes creando situaciones sencillas de juegos. Participa con otros nios en juegos de roles Cumple las reglas acordadas en el juego de roles Cumple bajo la exigencia del adulto hbitos sencillos de aseo y comportamiento Acepta normas si provienen de su figura de autoridad Sabe cuales comportamientos no le aceptan los adultos Sabe el apellido de su familia Sabe el nombre de sus compaeros o el del adulto responsable de su grupo. Muestra preferencia por ciertos nios Se interesa por las diferencias corporales de los nios y las nias Se reconoce como del mismo sexo del padre o la madre Distingue algunas actividades u objetos tribuidos socialmente al hombre o a la mujer Busca contentarse con el adulto cuando se ha portado mal Puede esperar para obtener algo que desea Reconoce lo que se le facilita o dificulta hacer Intenta realizar movimientos que le exigen habilidad en el manejo de su cuerpo Reconoce en otra persona o en una lamina las partes del cuerpo FELICITACIONES!

FELICITACIONES! FELICITACIONES! FELICITACIONES! FELICITACIONES! FELICITACIONES! FELICITACIONES! FELICITACIONES! FELICITACIONES! FELICITACIONES! FELICITACIONES! FELICITACIONES! FELICITACIONES! FELICITACIONES! FELICITACIONES! FELICITACIONES! FELICITACIONES! FELICITACIONES! FELICITACIONES! FELICITACIONES! FELICITACIONES!

Interaccin

Const. Normas

Autono ma

Relacin Identidad consigo mismo

Persona l social

De genero

Autoestima

FELICITACIONES! FELICITACIONES! FELICITACIONES! FELICITACIONES! FELICITACIONES!

Manejo corporal

Dibuja personas respetando la ubicacin de las partes del cuerpo y la cara Relacin Conoce. De con el los objetos mundo Durante el juego cambia el uso real de los objetos para representar otras cosas Con materiales diversos construye escenarios para jugar Le gusta agrupar los materiales de juego por sus semejanzas Relaciona cambios dela naturaleza con actividades de la vida diaria Disfruta observando acontecimientos de la naturaleza Tiene sus propias explicaciones sobre las cosas y la naturaleza Reconoce los sitios o edificaciones mas importantes de su barrio Sabe que para comprar se necesita dinero Incorpora al juego personajes y situaciones de su medio social Edu. artstica Edu. artstica Edu. artstica Edu. artstica Edu. artistica msica Msica Msica Msica Danzas Reconoce las figuras musicales bsicas Distingue patrones de ritmo bsicos Identifica a travs de la meloda varias canciones Muestra inters por las actividades realizadas en clase
Adquiero la capacidad de imitar movimientos mediante rondas o bailes en pareja o grupo. Reconozco el comienzo y el final de cada danza mediante comandos y rdenes del docente

FELICITACIONES! FELICITACIONES!

Relac. De casualidad

FELICITACIONES! FELICITACIONES! FELICITACIONES! FELICITACIONES! FELICITACIONES! FELICITACIONES! FELICITACIONES! FELICITACIONES! FELICITACIONES! FELICITACIONES! FELICITACIONES! FELICITACIONES! FELICITACIONES!

Repres. de la realidad social

Edu. Artstica Danzas

Edu. artistica

Danzas

Realizo pasos sencillos a travs de rondas infantiles dirigidas por el docente.

Te falta un poco de concentracin

Maria Cruz Madre Comunitaria

Kelly Sanchez Educadora

Andres Sanchez Docente

Jonathan Sanchez Docente

Nombre del ni@ Etapa:

Alison Bernarda Quinchanegua Edad preescolar

Observaciones Relacin Comunicacin Verbal con los dems Describe laminas o cuentos ilustrados que el adulto le presenta Relata situaciones vividas Entabla un dialogo sobre una situacin vivida o imaginaria Cuando se le pregunta le pone nombre a los trazos que va dibujar Dibuja formas reconocibles anticipando lo que va a dibujar Reconstruye a travs del dibujo historias o situaciones Escoge sus compaeros de juego Elige las actividades y objetos que prefiere Cumple con pequeas responsabilidades Cooper acin Comparte con otros nios juguetes creando situaciones sencillas de juegos. Participa con otros nios en juegos de roles Cumple las reglas acordadas en el juego de roles Cumple bajo la exigencia del adulto hbitos sencillos de aseo y comportamiento Acepta normas si provienen de su figura de autoridad Sabe cuales comportamientos no le aceptan los adultos Sabe el apellido de su familia Sabe el nombre de sus compaeros o el del adulto responsable de su grupo. Muestra preferencia por ciertos nios Se interesa por las diferencias corporales de los nios y las nias Se reconoce como del mismo sexo del padre o la madre Distingue algunas actividades u objetos tribuidos socialmente al hombre o a la mujer Busca contentarse con el adulto cuando se ha portado mal Puede esperar para obtener algo que desea Reconoce lo que se le facilita o dificulta hacer Intenta realizar movimientos que le exigen habilidad en el manejo de su cuerpo Reconoce en otra persona o en una lamina las partes del cuerpo FELICITACIONES!

FELICITACIONES! FELICITACIONES! FELICITACIONES! FELICITACIONES! puedes mejorar mucho mas!!!! FELICITACIONES! FELICITACIONES! FELICITACIONES! FELICITACIONES! FELICITACIONES! FELICITACIONES! FELICITACIONES! FELICITACIONES! FELICITACIONES! FELICITACIONES! FELICITACIONES! FELICITACIONES! FELICITACIONES! FELICITACIONES! FELICITACIONES!

No verbal

Interaccin

Indepe ndenci a

Const. Normas

Auton oma

Relacin Identidad consigo mismo

Person al social

De genero

Autoestima

FELICITACIONES! FELICITACIONES! FELICITACIONES! FELICITACIONES! FELICITACIONES!

Manejo corporal

Dibuja personas respetando la ubicacin de las partes del cuerpo y la cara Relacin Conoce. De con el los objetos mundo Durante el juego cambia el uso real de los objetos para representar otras cosas Con materiales diversos construye escenarios para jugar Le gusta agrupar los materiales de juego por sus semejanzas Relac. De casualidad Relaciona cambios dela naturaleza con actividades de la vida diaria Disfruta observando acontecimientos de la naturaleza Tiene sus propias explicaciones sobre las cosas y la naturaleza Reconoce los sitios o edificaciones mas importantes de su barrio Sabe que para comprar se necesita dinero Incorpora al juego personajes y situaciones de su medio social Edu. artstica Edu. artstica Edu. artstica Edu. artstica Edu. artistica Edu. Artstica msica Msica Msica Msica Danzas Danzas Reconoce las figuras musicales bsicas Distingue patrones de ritmo bsicos Identifica a travs de la meloda varias canciones Muestra inters por las actividades realizadas en clase
Adquiero la capacidad de imitar movimientos mediante rondas o bailes en pareja o grupo. Reconozco el comienzo y el final de cada danza mediante comandos y rdenes del docente

FELICITACIONES! FELICITACIONES!

FELICITACIONES! FELICITACIONES! FELICITACIONES! FELICITACIONES! FELICITACIONES! FELICITACIONES! FELICITACIONES!

Repres. de la realidad social

FELICITACIONES! FELICITACIONES! FELICITACIONES! FELICITACIONES! FELICITACIONES! FELICITACIONES!

Edu. artistica

Danzas

Realizo pasos sencillos a travs de rondas infantiles dirigidas por el docente.

FELICITACIONES!

Maria Cruz Madre Comunitaria

Kelly Sanchez Educadora

Andres Sanchez Docente

Jonathan Sanchez Docente

Nombre del ni@ Etapa:

Dilan Tenjo Marinez Edad preescolar

Observaciones Relacin Comunicacin Verbal con los dems Describe laminas o cuentos ilustrados que el adulto le presenta Relata situaciones vividas Entabla un dialogo sobre una situacin vivida o imaginaria Cuando se le pregunta le pone nombre a los trazos que va dibujar Dibuja formas reconocibles anticipando lo que va a dibujar Reconstruye a travs del dibujo historias o situaciones Escoge sus compaeros de juego FELICITACIONES!

FELICITACIONES! FELICITACIONES! FELICITACIONES! Tus trazos an no son claros, Debes esforzarte para alcanzar la meta. Eres un poco timido y en ocasiones te falta autonoma

No verbal

Interaccin

Indepe ndenci a

Elige las actividades y objetos que prefiere Cumple con pequeas responsabilidades Cooper acin Comparte con otros nios juguetes creando situaciones sencillas de juegos. Participa con otros nios en juegos de roles Cumple las reglas acordadas en el juego de roles Cumple bajo la exigencia del adulto hbitos sencillos de aseo y comportamiento Acepta normas si provienen de su figura de autoridad Sabe cuales comportamientos no le aceptan los adultos Sabe el apellido de su familia Sabe el nombre de sus compaeros o el del adulto responsable de su grupo. Muestra preferencia por ciertos nios Se interesa por las diferencias corporales de los nios y las nias Se reconoce como del mismo sexo del padre o la madre Distingue algunas actividades u objetos tribuidos socialmente al hombre o a la mujer Busca contentarse con el adulto cuando se ha portado mal Puede esperar para obtener algo que desea Reconoce lo que se le facilita o dificulta hacer Intenta realizar movimientos que le exigen habilidad en el manejo de su cuerpo FELICITACIONES!

FELICITACIONES! FELICITACIONES! FELICITACIONES! FELICITACIONES! FELICITACIONES!

Const. Normas

Auton oma

Relacin Identidad consigo mismo

Person al social

FELICITACIONES! FELICITACIONES! FELICITACIONES! FELICITACIONES! FELICITACIONES!

De genero

Autoestima

FELICITACIONES! FELICITACIONES! FELICITACIONES!

Manejo corporal

FELICITACIONES!

Reconoce en otra persona o en una lamina las partes del cuerpo Dibuja personas respetando la ubicacin de las partes del cuerpo y la cara Relacin Conoce. De con el los objetos mundo Durante el juego cambia el uso real de los objetos para representar otras cosas Con materiales diversos construye escenarios para jugar Le gusta agrupar los materiales de juego por sus semejanzas Relac. De casualidad Relaciona cambios dela naturaleza con actividades de la vida diaria Disfruta observando acontecimientos de la naturaleza Tiene sus propias explicaciones sobre las cosas y la naturaleza Reconoce los sitios o edificaciones mas importantes de su barrio Sabe que para comprar se necesita dinero Incorpora al juego personajes y situaciones de su medio social Edu. artstica Edu. artstica Edu. artstica Edu. artstica Edu. artistica Edu. Artstica msica Msica Msica Msica Danzas Danzas Reconoce las figuras musicales bsicas Distingue patrones de ritmo bsicos Identifica a travs de la meloda varias canciones Muestra inters por las actividades realizadas en clase
Adquiero la capacidad de imitar movimientos mediante rondas o bailes en pareja o grupo. Reconozco el comienzo y el final de cada danza mediante comandos y rdenes del docente

FELICITACIONES! Tu motricidad fina an debe reforzarse FELICITACIONES! FELICITACIONES!

FELICITACIONES! FELICITACIONES! FELICITACIONES! FELICITACIONES! FELICITACIONES! FELICITACIONES! FELICITACIONES!

Repres. de la realidad social

FELICITACIONES! FELICITACIONES! FELICITACIONES! FELICITACIONES! FELICITACIONES! Debes estar un poco mas pendiente

Edu. artistica

Danzas

Realizo pasos sencillos a travs de rondas infantiles dirigidas por el docente.

FELICITACIONES!

Maria Cruz Madre Comunitaria

Kelly Sanchez Educadora

Andres Sanchez Docente

Jonathan Sanchez Docente