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PLANIFICACIN DIARIA. Subsector: Historia Geografa y Ciencias Sociales Curso: 8 Bsico Profesora: Patricia Prez Segura Mes: Junio Habilidades: Obtencin de informacin en una variedad de fuentes dadas. Anlisis, confrontacin y conjeturas sobre temas del nivel, a partir de diversas fuentes de informacin Objetivos de aprendizajes: Dimensionar geogrficamente la expansin de la influencia europea hacia otros continentes a travs de procesos de exploracin y conquista, durante la poca Moderna. Describir y evaluar las consecuencias econmicas y territoriales del proceso de expansin europea. Reconocer manifestaciones culturales del impacto del descubrimiento de Amrica en el mundo europeo y en la poblacin nativa del continente.

Objetivos de aprendizajes transversales. Respeto y valoracin por el pueblo, la cultura y el legado indgena en Amrica y rechazo a actitudes e ideas discriminatorias. Fechas: Objetivo de la clase: 03/06/2013 Sintetizar y relacionar los conceptos claves trabajados en clases. Reconocer las principales transformaciones polticas, econmicas y sociales de la edad media que sientan las bases del mundo moderno Establecer relaciones de 06/06/2013 Destacar las ideas principales de los grandes descubrimientos geogrficos Dimensionar geogrficamente la expansin de la influencia europea hacia otros continentes a travs de procesos de exploracin y conquista, 10/06/2013 Conocer el conocimiento de china que nos transmiti la obra de marco polo. Dimensionar geogrficamente la expansin de la influencia europea hacia otros continentes a travs de procesos de exploracin y conquista, durante la poca 13/06/2013 Conocer los grandes viajes martimos

Objetivo de aprendizaje:

Dimensionar geogrficamente la expansin de la influencia europea hacia otros continentes a travs de procesos de

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continuidad y cambio entre la edad media y la edad moderna

durante la poca Moderna. Describir y evaluar las consecuencias Reconocer la expansin econmicas y territorial y la poltica territoriales del proceso exterior de los reyes catlicos de expansin europea. Reconocer Describir las razones de la manifestaciones crisis demogrfica, la crisis culturales del impacto del campo y la crisis en la del descubrimiento de ciudad Amrica en el mundo europeo y en la Reconocer cual era la poblacin nativa del situacin poltica y continente. econmica de Europa en el siglo XV. Reconocer que a fines de la edad media surgieron monarquas que buscaron concentrar el poder poltico. Actitudes: Valorar la riqueza artstica y cultural de la Edad Media, del Renacimiento y el Humanismo. Respeta la libertad y la tolerancia religiosa. Respeto y valoracin por el pueblo, la cultura y el legado indgena en amrica y rechazo a actitudes e ideas discriminatorias.

Moderna. Describir y evaluar las consecuencias econmicas y territoriales del proceso de expansin europea. Reconocer manifestaciones culturales del impacto del descubrimiento de Amrica en el mundo europeo y en la poblacin nativa del continente.

exploracin y conquista, durante la poca Moderna. Describir y evaluar las consecuencias econmicas y territoriales del proceso de expansin europea. Reconocer manifestaciones culturales del impacto del descubrimiento de Amrica en el mundo europeo y en la poblacin nativa del continente.

Respeto y valoracin por el pueblo, la cultura y el legado indgena en amrica y rechazo a actitudes e ideas discriminatorias.

Respeto y valoracin por el pueblo, la cultura y el legado indgena en amrica y rechazo a actitudes e ideas discriminatorias.

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Valora los conceptos de libertad, soberana popular y democracia. Inicio: Se realiza una retroalimentacin de lo visto en clases. Se realiza una retroalimentacin de la clase anterior Se da inicio a una nueva unidad. Se realiza una retroalimentacin de lo visto en clases.

Desarrollo

Los alumnos trabajan en Los alumnos realizan prueba de la unidad forma grupal con su libro y cuadernos en las pginas 28 y anterior. 29. Para luego revisar actividad Se les entrega cuestionario para control de la unidad

Se les explica a los alumnos los contenidos que vern en esta unidad: Marco polo llega a china Los pueblos precolombinos Descubrimientos espaoles La tierra es redonda Consecuencias de los descubrimientos (I) y (II). Para iniciar el tema se leer el texto de la pgina 30, luego destacaremos las ideas principales. Luego los alumnos observaran las imgenes que se encuentran en la misma pgina y responden las preguntas. Observan las ruinas de Machu picchu a travs de un

Se les presenta un power point de los grandes viajes martimos, para luego ver un video de los grandes descubrimientos. Se les realiza preguntas en forma directa a los alumnos, luego trabajan en el libro realizando las actividades de sintetiza de la pgina 34 y 35

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power y responden preguntas. Cierre: Se realiza una conversacin de lo visto en clases Evaluacin formativa 17/06/2013 Conocer los pueblos precolombinos Dimensionar geogrficamente la expansin de la influencia europea hacia otros continentes a travs de procesos de exploracin y conquista, durante la poca Moderna. Describir y evaluar las consecuencias econmicas y territoriales del proceso de expansin europea. Reconocer manifestaciones culturales del impacto del descubrimiento de Amrica en el mundo europeo y en la poblacin nativa del Evaluar contenidos Se una conversacin de lo visto en clases Evaluacin formativa 24/06/2013 Conocer que la tierra es redonda Dimensionar geogrficamente la expansin de la influencia europea hacia otros continentes a travs de procesos de exploracin y conquista, durante la poca Moderna. Describir y evaluar las consecuencias econmicas y territoriales del proceso de expansin europea. Reconocer manifestaciones culturales del impacto del descubrimiento de Amrica en el mundo europeo y en la poblacin nativa del Se revisa actividad en conjunto con los alumnos Evaluacin formativa 27/06/2013 Conocer las consecuencias de los descubrimientos Dimensionar geogrficamente la expansin de la influencia europea hacia otros continentes a travs de procesos de exploracin y conquista, durante la poca Moderna. Describir y evaluar las consecuencias econmicas y territoriales del proceso de expansin europea. Reconocer

Evaluacin: Fechas: Objetivo de la clase: Objetivo de aprendizaje:

Evaluacin sumativa 20/06/2013 Conocer los descubrimientos espaoles Dimensionar geogrficamente la expansin de la influencia europea hacia otros continentes a travs de procesos de exploracin y conquista, durante la poca Moderna. Describir y evaluar las consecuencias econmicas y territoriales del proceso de expansin europea. Reconocer manifestaciones culturales del impacto

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continente.

del descubrimiento de Amrica en el mundo europeo y en la poblacin nativa del continente.

continente.

Actitudes:

Respeto y valoracin por el pueblo, la cultura y el legado indgena en amrica y rechazo a actitudes e ideas discriminatorias. Se realiza una retroalimentacin Se les explica la actividad que van a realiza en clases de los pueblos precolombinos, realizan trptico, es evaluada con pauta de evaluacin. Los alumnos deben traer materiales

Inicio:

Desarrollo

Cierre:

Se realiza una conversacin de lo aprendido en clases

Respeto y valoracin por el pueblo, la cultura y el legado indgena en amrica y rechazo a actitudes e ideas discriminatorias. Se realiza una retroalimenta de lo visto en clases Se observa un power point de los descubrimientos de los espaoles. Luego los alumnos realizan actividad de la pgina 39. Se les pide que realicen mapa de los viajes de colon, y el reparto del nuevo mundo .la cual ser evaluada. Se realiza una conversacin de lo

Respeto y valoracin por el pueblo, la cultura y el legado indgena en amrica y rechazo a actitudes e ideas discriminatorias. Se realiza una retroalimentacin de lo visto en clases Los alumnos observan power point de la tierra es redonda. Luego los alumnos trabajaran en pgina 41. Luego los alumnos realizaran mapa de la primera vuelta al mundo. Los alumnos traen materiales para realizar la actividad

manifestaciones culturales del impacto del descubrimiento de Amrica en el mundo europeo y en la poblacin nativa del continente. Respeto y valoracin por el pueblo, la cultura y el legado indgena en amrica y rechazo a actitudes e ideas discriminatorias. Se realiza una retroalimentacin de lo visto en clases Los alumnos observan un power point de las consecuencias de los descubrimientos, luego los alumnos trabajan con las pginas 43 y 45 en sintetiza.

Se realiza una conversacin de lo aprendido en clases

Se realiza una revisin de la actividad

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Evaluacin:

Evaluacin sumativa

aprendido en clases Evaluacin sumativa

Evaluacin sumativa

realizadas Evaluacin formativa

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PLANIFICACIN DIARIA.

Subsector: Historia Geografa y Ciencias Sociales Profesora: Patricia Prez Segura

Curso: 7 Bsico Mes: Junio

Objetivos de aprendizajes transversales. Comprender que la tierra es un planeta dinmico que permite la existencia del ser humano. Habilidades: Formulacin de relaciones entre distintos sistemas de la tierra Objetivos de aprendizajes: Caracterizar los componentes fsicos del planeta y sus dinmicas, incluyendo la atmosfera (clima, tiempo atmosfrico y vientos) Conocer la estructura y la composicin de la atmosfera, prestando especial atencin a las caractersticas y la funcin de la capa de ozono Comprender los factores que condicionan las temperaturas en el conjunto de la tierra: altitud, latitud, lejana y proximidad al mar. Explicar los factores que intervienen en la formacin de nubes y precipitaciones Reconocer los factores que condicionan la presin atmosfrica y los instrumentos necesarios para medirla Analizar un mapa de las precipitaciones anuales de la tierra y explicar los factores que determinan la variabilidad

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Fechas: Objetivo de la clase: Objetivo de aprendizaje:

03/06/2013 Sintetizar y relacionar los conceptos claves trabajados en clases. Reconocer las principales transformaciones polticas, econmicas y sociales de la edad media que sientan las bases del mundo moderno

06/06/2013 Evaluar contenidos

10/06/2013 Conocer los principales fenmenos atmosfricos que onfluyen en el tiempo y clima Caracterizar los componentes fsicos del planeta y sus dinmicas, incluyendo la atmosfera (clima, tiempo atmosfrico y vientos) Conocer la estructura y la composicin de la atmosfera, prestando especial atencin a las caractersticas y la funcin de la capa de ozono Comprender los factores que condicionan las temperaturas en el conjunto de la tierra: altitud, latitud, lejana y proximidad al mar. Explicar los factores que intervienen en la formacin de nubes y precipitaciones Reconocer los factores que condicionan la presin atmosfrica y los instrumentos necesarios para medirla Analizar un mapa de las precipitaciones anuales de la

13/06/2013 Conocer las principales funciones de la atmosfera Caracterizar los componentes fsicos del planeta y sus dinmicas, incluyendo la atmosfera (clima, tiempo atmosfrico y vientos) Conocer la estructura y la composicin de la atmosfera, prestando especial atencin a las caractersticas y la funcin de la capa de ozono Comprender los factores que condicionan las temperaturas en el conjunto de la tierra: altitud, latitud, lejana y proximidad al mar. Explicar los factores que intervienen en la formacin de nubes y precipitaciones

Reconocer las principales transformaciones polticas, econmicas y sociales de la edad media que sientan las bases del mundo Establecer relaciones de moderno Establecer relaciones de continuidad y cambio entre continuidad y cambio la edad media y la edad entre la edad media y la moderna edad moderna Reconocer la expansin Reconocer la expansin territorial y la poltica territorial y la poltica exterior de los reyes catlicos exterior de los reyes catlicos Describir las razones de la Describir las razones de crisis demogrfica, la crisis la crisis demogrfica, la del campo y la crisis en la crisis del campo y la ciudad crisis en la ciudad

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tierra y explicar los factores que determinan la variabilidad

Actitudes:

Valorar la riqueza artstica y cultural de la Edad Media, del Renacimiento y el Humanismo. Respeta la libertad y la tolerancia religiosa. Valora los conceptos de libertad, soberana popular y democracia.

Valorar la riqueza artstica y cultural de la Edad Media, del Renacimiento y el Humanismo. Respeta la libertad y la tolerancia religiosa. Valora los conceptos de libertad, soberana popular y democracia. Se realiza un repaso antes de la prueba

Demuestra inters por conocer la realidad al aprender sobre la tierra y sus subsistemas, y utiliza esos conocimientos para comprender fenmenos naturales de su inters.

Reconocer los factores que condicionan la presin atmosfrica y los instrumentos necesarios para medirla Analizar un mapa de las precipitaciones anuales de la tierra y explicar los factores que determinan la variabilidad Demuestra inters por conocer la realidad al aprender sobre la tierra y sus subsistemas, y utiliza esos conocimientos para comprender fenmenos naturales de su inters.

Inicio:

Se realiza una retroalimentacin de lo visto en clases

Se inicia la clase, comentando los contenidos que vern en esta unidad Los mapas del tiempo La atmosfera y el efecto

Los alumnos observan power point de la atmosfera y la estructura de la atmosfera

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Desarrollo

Los alumnos trabajan en Los alumnos realizan prueba de la unidad forma grupal con su libro y cuadernos en las pginas 28 y anterior 29. Para luego revisar actividad

invernadero La temperatura atmosfrica La presin atmosfrica y el viento. Los alumnos observan imgenes de la pgina 36, se realizan preguntas directas. Se muestra imagen del mapa del tiempo. Luego los alumnos trabajan en la pgina 36 respondiendo preguntas

Cierre:

Se revisa actividad, en conjunto con los alumnos Evaluacin formativa Evaluacin sumativa

Se revisa actividad, en conjunto con los alumnos Evaluacin formativa

Evaluacin:

Los alumnos observan power point de la atmosfera y su estructura. Se explica lo que es efecto invernadero. Realizan actividad de la pgina 39 y dibujo que se encuentra en la pgina. Se revisa actividad en conjunto con los alumnos Evaluacin formativa

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Fechas: Objetivo de la clase:

17/06/2013 Identificar como se miden las temperaturas y valores son los ms utilizados. Caracterizar los componentes fsicos del planeta y sus dinmicas, incluyendo la atmosfera (clima, tiempo atmosfrico y vientos) Conocer la estructura y la composicin de la atmosfera, prestando especial atencin a las caractersticas y la funcin de la capa de ozono Comprender los factores que condicionan las temperaturas en el conjunto de la tierra: altitud, latitud, lejana

Objetivo de aprendizaje:

20/06/2013 Conocer la presin atmosfrica y el viento, cules son sus caractersticas. Caracterizar los componentes fsicos del planeta y sus dinmicas, incluyendo la atmosfera (clima, tiempo atmosfrico y vientos) Conocer la estructura y la composicin de la atmosfera, prestando especial atencin a las caractersticas y la funcin de la capa de ozono Comprender los factores que condicionan las temperaturas en

24/06/2013 Realizar actividad de practica tus conocimientos

27/06/2013

Caracterizar los componentes fsicos del planeta y sus dinmicas, incluyendo la atmosfera (clima, tiempo atmosfrico y vientos) Conocer la estructura y la composicin de la atmosfera, prestando especial atencin a las caractersticas y la funcin de la capa de ozono Comprender los factores que condicionan las temperaturas en el conjunto de la tierra: altitud, latitud, lejana y proximidad al mar. Explicar los factores que intervienen en la formacin de nubes y precipitaciones Reconocer los factores que condicionan la presin atmosfrica y los instrumentos necesarios para medirla Analizar un mapa de las precipitaciones anuales de la tierra y explicar los factores que determinan la variabilidad

Caracterizar los componentes fsicos del planeta y sus dinmicas, incluyendo la atmosfera (clima, tiempo atmosfrico y vientos) Conocer la estructura y la composicin de la atmosfera, prestando especial atencin a las caractersticas y la funcin de la capa de ozono Comprender los factores que condicionan las temperaturas en el conjunto de la tierra: altitud,

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y proximidad al mar. Explicar los factores que intervienen en la formacin de nubes y precipitaciones Reconocer los factores que condicionan la presin atmosfrica y los instrumentos necesarios para medirla Analizar un mapa de las precipitaciones anuales de la tierra y explicar los factores que determinan la variabilidad

Actitudes:

Demuestra inters por conocer la realidad al

el conjunto de la tierra: altitud, latitud, lejana y proximidad al mar. Explicar los factores que intervienen en la formacin de nubes y precipitaciones Reconocer los factores que condicionan la presin atmosfrica y los instrumentos necesarios para medirla Analizar un mapa de las precipitaciones anuales de la tierra y explicar los factores que determinan la variabilidad Demuestra inters por conocer la

latitud, lejana y proximidad al mar. Explicar los factores que intervienen en la formacin de nubes y precipitaciones Reconocer los factores que condicionan la presin atmosfrica y los instrumentos necesarios para medirla Analizar un mapa de las precipitaciones anuales de la tierra y explicar los factores que determinan la variabilidad

Demuestra inters por conocer la realidad al aprender sobre la tierra y sus subsistemas, y utiliza esos conocimientos para comprender

Demuestra inters por conocer la realidad al

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aprender sobre la tierra y sus subsistemas, y utiliza esos conocimientos para comprender fenmenos naturales de su inters.

Inicio:

Desarrollo

realidad al aprender sobre la tierra y sus subsistemas, y utiliza esos conocimientos para comprender fenmenos naturales de su inters. se realiza una se realiza una retroalimentacin de lo retroalimentacin de lo visto en visto en clases clases Los alumnos realizan Los alumnos ven un video trptico de la relacionado con temperatura. la humedad del Luego los alumnos aire y las responden las precipitaciones. preguntas que se Luego los alumnos realizan encuentran en la mapa de la pgina 41 sintetiza. pluviosidad media anual, llevan materiales y realizan actividad de la pgina 43

fenmenos naturales de su inters.

aprender sobre la tierra y sus subsistemas, y utiliza esos conocimientos para comprender fenmenos naturales de su inters. se realiza una retroalimentacin de lo visto en clases

se realiza una retroalimentacin de lo visto en clases

Los alumnos observan video

Lo alumnos http://www.youtube.com/watch?v=0vzbxor5hdQ trabajan en prctica Luego los alumnos realizan mapa de los tus conocimientos anticiclones y borrascas, de la pagina 46 y 47
Se presenta un power point de la presin atmosfrica y el viento.

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Cierre:

Se revisa actividad en conjunto con los alumnos Evaluacin sumativa

Evaluacin:

Se revisa actividad en conjunto con los alumnos Evaluacin sumativa

Se revisa actividad en conjunto con los alumnos

Se revisa actividad en conjunto con los alumnos Evaluacin formativa

Evaluacin sumativa