Introduo Gramtica da LIBRAS

1. O Universal nas Lnguas 1.2. Formao dos tens Lexicais ou Sinais a partir de Morfemas 2. O Sinal e seus Parmetros 3. Sistema de Transcrio para a LIBRAS 4. Os Processos de Formao de Palavras na LIBRAS 5. As Categorias Gramaticais na LIBRAS 5.1. Verbo na LIBRAS 5.2. Adjetivo na LIBRAS 5.3. Pronome na LIBRAS 5.4. Numeral na LIBRAS 6. Tipos de Frases na LIBRAS 7. APNDICE

1. O Universal nas Lnguas

Pesquisas sobre as lnguas de sinais vm mostrando que estas lnguas so comparveis em complexidade e expressividade a quaisquer lnguas orais. Estas lnguas expressam idias sutis, complexas e abstratas. Os seus usurios podem discutir filosofia, literatura ou poltica, alm de esportes, trabalho, moda e utiliz-la com funo esttica para fazer poesias, estrias, teatro e humor. Como toda lngua, as lnguas de sinais aumentam seus vocabulrios com novos sinais introduzidos pelas comunidades surdas em resposta mudanas culturais e tecnolgicas. As lnguas de sinais no so universal, cada lngua de sinais tem sua prpria estrutura gramatical Assim, como as pessoas ouvintes em pases diferentes falam diferentes lnguas, tambm as pessoas surdas por toda parte do mundo, que esto inseridos em Culturas Surdas, possuem suas prprias lnguas, existindo portanto muitas lnguas de sinais diferentes, como: Lngua de Sinais Francesa, Chilena, Portuguesa, Americana, Argentina, Venezuelana, Peruana, Portuguesa, Inglesa, Italiana, Japonesa, Chinesa, Uruguaia, Russa, Urubus-Kaapor, citando apenas algumas. Estas lnguas so diferentes uma das outras e independem das lnguas orais-auditivas utilizadas nesses e em outros pases, por exemplo: o Brasil e Portugal possuem a mesma lngua oficial, o portugus, mas as lnguas de sinais destes pases so diferentes, o mesmo acontece com os Estados Unidos e a Inglaterra, entre outros. Tambm pode acontecer que uma mesma lngua de sinais seja utilizada por dois pases, como o caso da lngua de sinais americana que usada pelos surdos dos Estados Unidos e do Canad. Embora, surdos de pases com lnguas de sinais diferentes comunicam-se mais rapidamente uns com os outros, fato que no ocorre entre falantes de lnguas orais, que necessitam de um tempo bem maior para um entendimento. Isso se deve capacidade que as pessoas surdas tm em desenvolver e aproveitar gestos e pantomimas para a comunicao e estarem atentos as expresses faciais e corporais das pessoas. A Lngua Brasileira de Sinais (LIBRAS) a lngua de sinais utilizada pelos surdos que vivem em cidades do Brasil onde existem comunidades surdas, mas alm dela, h registros de uma outra lngua de sinais que utilizada pelos ndios Urubus-Kaapor na Floresta Amaznica. A LIBRAS, como toda lngua de sinais, uma lngua de modalidade gestual-visual porque utiliza, como canal ou meio de comunicao, movimentos gestuais e expresses faciais que so percebidos pela viso; portanto, diferencia da Lngua Portuguesa, que uma lngua de modalidade oral-auditiva por utilizar, como canal ou meio de comunicao, sons articulados que so percebidos pelos ouvidos. Mas as diferenas no esto somente na utilizao de canais diferentes, esto tambm nas estruturas gramaticais de cada lngua. Embora com as diferenas peculiares a cada lngua, todas as lnguas possuem algumas semelhanas que a identificam como lngua e no linguagem como, por exemplo, a linguagem das abelhas, dos golfinhos, dos macacos, enfim, a comunicao dos animais. Uma semelhana entre as lnguas que todas so estruturadas a partir de unidades mnimas que formam unidades mais complexas, ou seja, todas possuem os seguintes nveis lingsticos: o fonolgico, o morfolgico, o sinttico, o semntico e o pragmtico. No nvel fonolgico, as lnguas so formadas de fonemas. Os fonemas s tm valor contrastivo, no tm significado mas, a partir das regras de cada lngua, se combinam para formar os morfemas e estes as palavras. Na lngua portuguesa, os fonemas I m I I n I I s I I a I I e I I i I podem se combinar e formar a palavra I meninas I.

No nvel morfolgico, esta palavra formada pelos morfemas {menin-} {-a} {-s}. Diferentemente dos fonemas, cada um destes morfemas tem um significado: {menin-} o radical desta palavra e significa criana, o morfema {-a} significa gnero feminino e o morfema {-s} significa plural. No nvel sinttico, esta palavra pode se combinar com outras para formar a frase, que precisa ter um sentido em coerncia com o significado das palavras em um contexto, o que corresponde aos nveis semntico (significado) e pragmtico (sentido no contexto: onde est sendo usada) respectivamente. Outra semelhana entre as lnguas que os usurios de qualquer lngua podem expressar seus pensamentos diferentemente por isso uma pessoa que fala uma determinada lngua a utiliza de acordo com o contexto: o modo de se falar com um amigo no igual ao de se falar com uma pessoa estranha. Isso o que se chama de registro. Quando se aprende uma lngua est aprendendo tambm a utiliz-la a partir do contexto. Outra semelhana tambm que todas as lnguas possuem diferenas quanto ao seu uso em relao regio, ao grupo social, faixa etria e ao sexo. O ensino oficial de uma lngua sempre trabalha com a norma culta, a norma padro, que utilizada na forma escrita e falada e sempre toma alguma regio e um grupo social como padro. Ao se atribuir s lnguas de sinais o status de lngua porque elas, embora sendo de modalidade diferente, possuem tambm estas caractersticas em relao s diferenas regionais, scio-culturais, entre outras, e em relao s suas estruturas que tambm so compostas pelos nveis descritos acima. fonte: http://www.ines.gov.br/ines_livros/37/37_001.HTM

1.2. Formao dos tens Lexicais ou Sinais a partir de Morfemas

Mostramos, no item anterior, como se estruturam as palavras das lnguas Portuguesa e LIBRAS a partir de suas unidades mnimas distintivas ou fonemas. Vamos ilustrar agora como se formam as palavras da LIBRAS a partir de seus morfemas ou unidade mnimas de significao.

1.2.1. Morfemas Lexicais e Morfemas Gramaticais

Os morfemas so unidades que podem ter funes lexicais ou gramaticais. Por exemplo, as palavras casas, construo e impossvel do portugus so constitudas dos seguinte morfemas: casa - s (plural) constru- o (nome) possvel- im (negao) morfema lexical morfema gramatical Em LIBRAS, nem sempre os morfemas que formam as palavras so equivalentes aos do portugus. Podemos, porm, ilustrar os morfemas da LIBRAS como se segue: SENTAR - movimento repetido (marca de nome)

BONITO - expresso facial ~~ (marca de grau aumentativo) BONITO - expresso facial (marca de grau diminutivo) FALAR - 2 mos e movimentos longos (aspecto continuativo) PEGAR - Cl:5 Classificador para objetos redondos grandes PEGAR - Cl:F Classificador para objetos pequenos e pequenos PODER - movimentos da cabea (negao): NO-PODER POSSVEL - movimento inverso das mos (negao): IMPOSSVEL SABER - movimento da mo para fora (negao): NO-SABER morfema lexical morfema gramatical Vejamos algumas ilustraes dos sinais acima:

FALAR

FALAR SEM-PARAR FALAR PELOS COTOVELOS FALAR + aspecto continuativo

PEGAR + Cl: 5

PODER/POSSVEL NO-PODER IMPOSSVEL

SABER NO-SABER

1. 2. 2. Formao de Palavras por Derivao e por Composio

As ilustraes acima so exemplos de formao de palavras por derivao. CADEIRA derivado de SENTAR atravs do movimento repetido do primeiro; BONITINHO derivado de BONITO atravs da adjuno da expresso facial ~~ , marca de grau aumentativo; BONITO derivado de BONITO atravs da adjuno do afixo expresso facial , marca de grau diminutivo; FALAR-SEM-PARAR derivado de FALAR atravs da adjuno da mo esquerda e do alongamento dos movimentos, marca de aspecto continuativo; PEGAR-BOLA derivado de PEGAR atravs da adjuno do afixo Cl:5, classificador para objetos redondos grandes; PEGAR-AGULHA derivado de PEGAR atravs da afixao do morfema gramatical Cl:F, classificador para objetos pequenos e pequenos; NOPODER derivado de PODER atravs do afixo negativo, movimentos da cabea para os lados; IMPOSSVEL derivado de POSSVEL atravs da inverso do movimento de para baixo para os lados, afixo tambm negativo; NO-SABER e derivado de SABER atravs da afixao de um movimento da mo para fora, morfema negativo tambm.

Atravs desses exemplos, pudemos observar que as primeiras palavras so formadas a partir de seus radicais aos quais se juntam afixos ou morfemas gramaticais, pelo processo de derivao. As palavras ou sinais em LIBRAS tambm podem ser formadas pelo processo de composio, isto , pela adjuno de dois sinais simples em formas compostas. Por exemplo: CASA + CRUZ = IGREJA MULHER + PEQUENO = MENINA HOMEM + PEQUENO = MENINO Alguns sinais como SENTAR e CADEIRA so distintos quanto forma para as categorias verbo e nome, porm, a maioria deles no se distingue quanto s categorias verbo, nome, adjetivo e advrbio. O que vai defin-las como tal sua funo na sentena. Podemos, entretanto, ilustrar alguns casos de palavras que poderiam ser derivadas de outras como o caso de construir e construo, em portugus. Por exemplo, nas sentenas abaixo, identificamos um mesmo item lexical como nome ou verbo, dependendo da sentena em que aparecem: ELE NO LIMPAR-CHO-Cl:Y (com escova) (=Ele no limpou com escova o cho) ELE LIMPAR-CHO-Cl:Y (com escova) NO-Y (=Ele no fez a limpeza do cho com a escova) No primeiro exemplo, o item lexical LIMPAR-CHO-Cl:Y tem uma funo verbal. Entretanto, na segunda sentena, LIMPAR-CHO-Cl:Y tem uma funo nominal, ou seja, um substantivo porque vem acompanhado de um verbo leve, NO-Y, que devido sua natureza de verbo sem valncia no pode ser considerado um nome. Neste caso, como os verbos chamados leves sempre vm acompanhados de um nome e como o nico item capaz de preencher esta funo nominal o sinal LIMPAR-CHO-Cl:Y, diremos que ele pode pertencer a ambas categorias: LIMPAR-CHO-Cl:Y - verbo LIMPAR-CHO-Cl:Y - nome O mesmo ocorre com as demais categorias: adjetivo, advrbio.

1. 2. 3. Aspecto Verbal 2. A LIBRAS, assim como vrias lnguas de sinais e orais, modula o movimento dos sinais para distinguir entre os aspectos pontual, continuativo ou durativo e iterativo. O aspecto pontual se caracteriza por se referir a uma ao ou evento ocorrido e terminado em algum ponto bem definido no passado. Em portugus, quando dizemos ele falou na televiso ontem, sabemos que a ao de falar se deu no passado, em um perodo de tempo determinado ontem. Em LIBRAS, temos um sinal FALAR para um contexto lingstico similar. Por exemplo, EL E FALAR VOC ONTEM (=ele falou com voc ontem). Entretanto, temos tambm o sinal FALAR-SEM-PARAR que se refere a uma ao que tem uma continuidade no tempo como no exemplo ELE FALAR-SEM-PARAR AULA (=ele falou sem parar durante a aula). Vejam estes dois sinais:

FALAR FALAR-SEM-PARAR (aspecto pontual) (aspecto continuativo) O mesmo ocorre com o verbo OLHAR que pode sofrer alterao em um ou mais de seus parmetros e, ento, denotar aspecto durativo. Os sinais ilustrados abaixo poderiam aparecer em contextos lingsticos como os que se seguem:

OLHAR (pontual) OLHAR VOC ONTEM VOC NO-ENXERGAR (pontual)

OLHAR (durativo) ELE FICAR-OLHANDOLONGAMENTE MAR (durativo)

OLHAR (durativo) ELA PASSAR TODOS-OLHARCONTINUADAMENTE (durativo)

No segundo sinal para olhar, a configurao de mo e o ponto de articulao mudam de G1 para 5 e dos olhos para o nariz. Com isso temos a formao de uma outra palavra com valor aspectual durativo. O verbo VIAJAR com valor aspectual pontual abaixo poderia ser utilizado em sentenas como PAULO VIAJAR BRASLIA ONTEM, enquanto que o sinal verbal com valor iterativo apareceria em sentenas do tipo PAULO VIAJAR- MUITAS-VEZES. O aspecto iterativo refere-se a ao ou evento que se d repetidas vezes. Vejamos os sinais abaixo:

VIAJAR (pontual) VIAJAR (iterativo)

Esse tipo de afixao que encontramos na LIBRAS, atravs da alterao do movimento, da configurao de mo e/ou do ponto de articulao do verbo que seria considerado raiz ou radical, no encontrado em portugus.

1. 2. 4. Itens Lexicais para Tempo e Marca de Tempo

A LIBRAS no tem em suas formas verbais a marca de tempo como o portugus. Como vimos, essas formas podem se modular para aspecto. Algumas delas tambm se flexionam para nmero e pessoa. Dessa forma, quando o verbo refere-se a um tempo passado, futuro ou presente, o que vai marcar o tempo da ao ou do evento sero itens lexicais ou sinais adverbiais como ONTEM, AMANH, HOJE, SEMANA-PASSADA, SEMANA-QUE-VEM. Com isso, no h risco de ambigidade porque sabe-se que se o que est sendo narrado iniciou-se com uma marca no passado, enquanto no aparecer outro item ou sinal para marcar outro tempo, tudo ser interpretado como tendo ocorrido no passado.

Os sinais que veiculam conceito temporal, em geral, vem seguidos de uma marca de passado, futuro ou presente da seguinte forma: Movimento para trs, para o passado; Movimento para frente, para o futuro; e Movimento no plano do corpo, para presente. Alguns desses sinais, entretanto, incorporam essa marca de tempo no requerendo, pois, uma marca isolada como o caso dos sinais ONTEM e ANTEONTEM ilustrados a seguir:

ONTEM ANTEONTEM

Outros sinais como ANO requerem o acompanhamento de um sinal de futuro ou de presente, mas, quando se trata de passado, ele sofre uma alterao na direo do movimento de para frente para trs e, por si s j significa ano passado. Os sinais de ANO e ANO-PASSADO podem ser observados nas ilustraes que se seguem:

ANO ANO-PASSADO

interessenta notar, que uma linha do tempo constituda a partir das coordenadas: passado (atrs)- presente (no plano do corpo)- futuro (na frente), pode ser observada tambm em lnguas orais como o portugus e o ingls como mencionado no incio desse curso. Uma estruturao completamente diferente do tempo foi observada por ns na Lngua de Sinais Urubu-Kaapor, lngua de sinais da comunidade indgena Urubu habitante da Floresta Amaznica, onde o tempo futuro para cima e o presente no torso do usurio dessa lngua. O passado no parece ser marcado. Isso levou-nos a considerar que as lnguas Portuguesa e LIBRAS no so to distintas assim naquilo que no depende de restries decorrentes da modalidade visual-espacial, veiculando,assim, uma viso de mundo muito similar, pelo menos nos aspectos semnticos at o momento estudados por ns. As diferenas que vimos apontando ultimamente na estruturao gramatical e lexical da LIBRAS e do portugus parecem no apontar tanto para diferenas culturais mas so sim devidas ao fato de a primeira usar o espao e de a segunda utilizar o meio acstico, para estruturar os significados lexicais e gramaticais.

1. 2. 5. Quantificao e Intensidade

A quantificao obtida em LIBRAS atravs do uso de quantificadores como MUITO, mas incorporar a quantificao, prescindindo, pois, o uso desse tipo de palavras. Assim, podemos observar nos exemplos com o verbo OLHAR acima que o olhar pontual realizado com apenas um dedo estendido enquanto que os outros dois sinais so realizados com as mos abertas, ou seja, com os dedos estendidos. Dessa forma, esse tipo de alterao do parmentro Configurao de Mo iconicamente representa uma maior intensidade na ao (FICAR-OLHANDOLONGAMENTE) ou um maior nmero de referentes sujeitos (TODOS-FICAR-OLHANDO). Essa mudana de

configurao de mos, aumentando-se o nmero de dedos estendidos para significar uma quantidade maior pode ser ilustrado pelos sinais UMA-VEZ, DUAS-VEZES, TRS-VEZES:

UMA-VEZ DUAS-VEZES TRS-VEZES

s vezes, alongando-se o movimento dos sinais e imprimindo-se a ele um rtmo mais acelerado, obtem-se uma maior intensidade ou quantidade. Isto o que ocorre com os sinais FALAR e FALAR-SEM-PARAR, exemplificados acima e com os sinais LONGE e MUITO-LONGE ilustrados abaixo:

LONGE MUITO-LONGE Como se pode observar, os mecanismos espaciais utilizados pela LIBRAS para obter significados e efeitos de sentido distinguem-se daqueles utilizados pela Lngua Portuguesa. Nesta, as formas ou marcas so muito mais arbitrrias e se apresentam em forma de segmentos sequencialmente acrescentados ao item ou palavra modificada. Em LIBRAS, ocorre com muita frequncia uma mudana interna, isto , uma alterao no interior da prpria palavra.

1. 2. 6. Classificadores

Como algumas lnguas orais e como vrias lnguas de sinais, a LIBRAS possui classificadores, um tipo de morfema gramatical que afixado a um morfema lexical ou sinal para mencionar a classe a que pertence o referente desse sinal, para descrev-lo quanto forma e tamanho, ou para descrever a maneira como esse referente segurado ou se comporta na ao verbal. Os classificadores em lnguas orais como o japons e o navajo so sufixos dos numerais e dos verbos, respectivamente. Em LIBRAS, como dificilmente se pode falar em prefxo e em sufxo porque os morfemas ou outros componentes dos sinais se juntam ao radical simultaneamente, preferimos dizer que os classificadores so afixos incorporados ao radical verbal ou nominal. Assim, nos exemplos abaixo, pode-se observar o classificador V e V, que respectivamente, referem-se maneira como uma pessoa anda e como um animal anda.

ANDAR (para pessoa) ANDAR (para animal)

O classificador em ANDAR (para pessoa) pode ser utilizado tambm com outros significados como duas pessoas passeando ou um casal de namorados (no caso das pontas dos dedos estarem voltadas para cima), uma pessoa em p (pontas dos dedos para baixo), etc. Este classificador representado pela configurao de mos em V, como se segue:

Uma pessoa andando Duas pessoas andando, ou em p namorando ou passeando O classificador C pode representar qualquer tipo de objeto cilndrico profundo como um copo, uma caixa, uma urna como no exemplo abaixo do sinal VOTAR:

VOTAR Classificador C

Outros classificadores podem ser os morfemas representados pelas configuraes de mo B e Y como se segue:

Classificador B Classificador Y

O classificador B refere-se e descreve superfcies planas como mesa, parede, cho, etc. enquanto que o classificador Y refere-se e descreve objetos multiformes ou com formas irregulares, porm no planos nem finos. O classificador G1 que utilizado para descrever objetos finos e longos. Inmeros so os classificadores em LIBRAS, sua natureza semntica e sua funo. Entretanto, apenas mencionamos alguns a ttulo de ilustrao.

1. 2. 7. Incorporao de Argumento

As lnguas orais e de sinais apresentam vrios casos de incorporao de argumento ou complemento. Por exemplo, em portugus, podemos citar o verbo engavetar que, em uma anlise sinttico-semntica, poderia ser decomposto em um verbo bsico do tipo colocar e em um complemento desse verbo que seria um locativo na gaveta. Assim, podemos dizer eu coloquei os livros na gaveta ou eu engavetei os livros. O constituinte na

gaveta, um locativo, argumento ou complemento de colocar, foi incorporado a este verbo e em decorrncia disso temos a outra forma verbal engavetar que prescinde do locativo como complemento porque j carrega esta informao em seu prprio item lexical. Temos, pois, uma forma lexical derivada de outra mais bsica, porm, desta vez no pelo processo de derivao por afixao nem por composio, como discutido acima, mas sim pelo que se chama de incorporao de argumento. Em LIBRAS, o processo de incorporao de argumento muito frequente e visvel devido s caractersticas espaciais e icnicas dos sinais. Os trs verbos abaixo ilustram esse tipo de incorporao. O primeiro, o verbo BEBER/TOMAR pode ser usado sem incorporao em sentenas do tipo: BEBER CERVEJA (= eu bebi cerveja) Porm, se o objeto direto do verbo for, por exemplo, caf ou ch, o verbo incorporar este argumento e teremos formas verbais diferentes, como demonstram as ilustraes a seguir:

BEBER, TOMAR BEBER-CAF CH (segurar x-tipo de objeto) em LIBRAS (CI: B A e CI: F) Outro exemplo de incorporao pode ser ilustrado pelo verbo ALUGAR/PAGAR-MENSALMENTE em que o verbo PAGAR que normalmente articulado sobre a mo de apoio em B passa a ser articulado na mo de apoio (mo esquerda) em G1, a mesma do sinal MS. Assim, uma parte deste sinal incorpora-se ao sinal PAGAR, substituindoa. Vejamos o sinal:

ALUGAR/PAGAR-MENSALMENTE O mesmo processo de incorporao pode ser tambm observado no sinal que deriva do sinal verbal COMER, ao qual se incorpora o objeto direto MA:

COMER COMER-MA

2. O Sinal e seus Parmetros

O que denominado de palavra ou item lexical nas lnguas orais-auditivas, so denominados sinais nas lnguas de sinais.

O sinal formado a partir da combinao do movimento das mos com um determinado formato em um determinado lugar, podendo este lugar ser uma parte do corpo ou um espao em frente ao corpo. Estas articulaes das mos, que podem ser comparadas aos fonemas e s vezes aos morfemas, so chamadas de parmetros, portanto, nas lnguas de sinais podem ser encontrados os seguintes parmetros: 1. configurao das mos: so formas das mos, que podem ser da datilologia (alfabeto manual) ou outras formas feitas pela mo predominante (mo direita para os destros), ou pelas duas mos do emissor ou sinalizador. Os sinais APRENDER, LARANJA e ADORAR tm a mesma configurao de mo; 2. ponto de articulao: o lugar onde incide a mo predominante configurada, podendo esta tocar alguma parte do corpo ou estar em um espao neutro vertical (do meio do corpo at cabea) e horizontal ( frente do emissor). Os sinais TRABALHAR, BRINCAR, CONSERTAR so feitos no espao neutro e os sinais ESQUECER, APRENDER e PENSAR so feitos na testa; 3. movimento: os sinais podem ter um movimento ou no. Os sinais citados acima tem movimento, com exceo de PENSAR que, como os sinais AJOELHAR, EM-P, no tem movimento; 4. orientao: os sinais podem ter uma direo e a inverso desta pode significar idia de oposio, contrrio ou concordncia nmero-pessoal, como os sinais QUERER E QUERER-NO; IR e VIR; 5. Expresso facial e/ou corporal: muitos sinais, alm dos quatro parmetros mencionados acima, em sua configurao tem como trao diferenciador tambm a expresso facial e/ou corporal, como os sinais ALEGRE e TRISTE. H sinais feitos somente com a bochecha como LADRO, ATO-SEXUAL. Na combinao destes quatro parmetros, ou cinco, tem-se o sinal. Falar com as mos , portanto, combinar estes elementos que formam as palavras e estas formam as frases em um contexto. Para conversar, em qualquer lngua, no basta conhecer as palavras, preciso aprender as regras de combinao destas palavras em frases.

3. Sistema de Transcrio para a LIBRAS

As lnguas de sinais tem caractersticas prprias e por isso vem sendo utilizado mais o vdeo para sua reproduo distncia. Existem sistemas de convenes para escrev-las, mas como geralmente eles exigem um perodo de estudo para serem aprendidos, neste livro, estamos utilizando um "Sistema de notao em palavras". Este sistema, que vem sendo adotado por pesquisadores de lnguas de sinais em outros pases e aqui no Brasil, tem este nome porque as palavras de uma lngua oral-auditiva so utilizadas para representar aproximadamente os sinais. Assim, a LIBRAS ser representada a partir das seguintes convenes: 1. Os sinais da LIBRAS, para efeito de simplificao, sero representados por itens lexicais da Lngua Portuguesa (LP) em letras maisculas. Exemplos: CASA, ESTUDAR, CRIANA, etc; 2. um sinal, que traduzido por duas ou mais palavras em lngua portuguesa, ser representado pelas palavras correspondentes separadas por hfen. Exemplos: CORTAR-COM-FACA, QUERER-NO "no querer", MEIO-DIA, AINDA-NO, etc;

3. um sinal composto, formado por dois ou mais sinais, que ser representado por duas ou mais palavras, mas com a idia de uma nica coisa, sero separados pelo smbolo ^ . Exemplos: CAVALO^LISTRA zebra; 4. a datilologia ( alfabeto manual), que usada para expressar nome de pessoas, de localidades e outras palavras que no possuem um sinal, est representada pela palavra separada, letra por letra por hfen. Exemplos: J-O--O, A-N-E-S-T-E-S-I-A; 5. o sinal soletrado, ou seja, uma palavra da lngua portuguesa que, por emprstimo , passou a pertencer LIBRAS por ser expressa pelo alfabeto manual com uma incorporao de movimento prprio desta lngua, est sendo representado pela datilologia do sinal em itlico. Exemplos: R-Sreais, A-C-H-O, QUM quem, N-U-N-C-A, etc; 6. na LIBRAS no h desinncias para gneros (masculino e feminino) e nmero (plural), o sinal, representado por palavra da lngua portuguesa que possui estas marcas, est terminado com o smbolo @ para reforar a idia de ausncia e no haver confuso. Exemplos: AMIG@ amiga(s) e amigo(s) , FRI@ fria(s) e frio(s), MUIT@ muita(s) e muito(s), TOD@, toda(s) e todo(s), EL@ ela(s), ele(s), ME@ minha(s) e meu(s) etc; 7. Os traos no-manuais: expresses facial e corporal, que so feitos simultaneamente com um sinal, esto representados acima do sinal ao qual est acrescentando alguma idia, que pode ser em relao ao: a) tipo de frase ou advrbio de modo: interrogativa ou... i ... negativa ou ... neg ... etc Para simplificao, sero utilizados, para a representao de frases nas formas exclamativas e interrogativas, os sinais de pontuao utilizados na escrita das lnguas orais-auditivas, ou seja: !, ? e ?! b) advrbio de modo ou um intensificador: muito rapidamente exp.f "espantado" etc; interrogativa exclamativo muito Exemplos: NOME ADMIRAR LONGE 8. os verbos que possuem concordncia de gnero (pessoa, coisa, animal), atravs de classificadores, esto representados tipo de classificador em subescrito. Exemplos: pessoaANDAR,veculoANDAR, coisaarredondadaCOLOCAR, etc; 9. os verbos que possuem concordncia de lugar ou nmero-pessoal, atravs do movimento direcionado, esto representados pela palavra correspondente com uma letra em subscrito que indicar: a) a varivel para o lugar: i = ponto prximo 1a pessoa, j = ponto prximo 2a pessoa, e k' = pontos prximos 3a pessoas, e = esquerda, d = direita; b) as pessoas gramaticais: 1s, 2s, 3s = 1a, 2a e 3a pessoas do singular; 1d, 2d, 3d = 1a, 2a e 3a pessoas do dual; 1p, 2p, 3p = 1a, 2a e 3a pessoas do plural; Exemplos: 1s DAR2S "eu dou para "voc",

2sPERGUNTAR3P "voc pergunta para eles/elas", kdANDARk,e "andar da direita (d) para esquerda (e). 10. s vezes h uma marca de plural pela repetio do sinal. Esta marca ser representada por uma cruz no lado direto acima do sinal que est sendo repetido: Exemplo: GAROTA + 11. quando um sinal, que geralmente feito somente com uma das mos, ou dois sinais esto sendo feitos pelas duas mos simultaneamente, sero representados um abaixo do outro com indicao das mos: direita (md) e esquerda (me). Exemplos: IGUAL (md) PESSO@-MUIT@ANDAR (me) ` IGUAL (me) PESSOAEM-P (md) Estas convenes vem sendo utilizadas para poder representar, linearmente, uma lngua espao-visual, que tridimensional. Felipe (1988, 1991,1993,1994,1995,1996) fonte: http://www.ines.gov.br/ines_livros/37/37_003.HTM

4. Os Processos de Formao de Palavras na LIBRAS

Os livros sobre as gramticas das lnguas geralmente trazem uma parte sobre os processos de formao de palavras. Na LIBRAS, os sinais so formados a partir da: configurao de mos, movimento, orientao e ponto de articulao, estes parmetros j foram mencionados na Introduo deste livro. Estes quatro parmetros podem ser comparados a pedacinhos de um sinal porque s vezes eles tm significados e, atravs de alteraes em suas combinaes, eles formam os sinais. Portanto: a) a configurao de mos, pode ser um marcador de gnero (animado: pessoa e animais / inanimado: coisas). Exemplo: PESSOA CL:Gk CARRO CL5k, kVECULOCOLIDIRk O carro bateu em uma pessoa; b) o ponto de articulao pode ser uma marca de concordncia verbal com o advrbio de lugar. Exemplo: MESAi COPO objeto-arredondado-COLOCARi eu coloco o copo na mesa; c) o movimento pode ser uma raiz. Exemplos: IR, VIR, BRINCAR. A alterao na freqncia do movimento, pode ser uma marca de aspecto temporal: TRABALHARCONTINUAMENTE; de modo: FALAR-DEMASIADAMENTE, ou um intensificador: TRABALHAR-MUITO;

d) a orientao pode ser uma concordncia nmero-pessoal. Exemplos: 1sPERGUNTAR2s eu pergunto a voc 2sPERGUNTAR1s voc me pergunta; ou um advrbio de tempo. Exemplos: ANO e ANO-PASSADO. Fazendo uma paralelo destes parmetros que, s vezes, como foi mostrado, podem ter um significado, com alguns fonemas da lngua portuguesa, que podem tambm ter um significado, teremos: (1) os artigos definidos: a e o. Exemplos: a menina, o menino; (2) , as desinncias de gnero e plural. Exemplos: menina, casas. Na LIBRAS, portanto, os processos de formao de palavras podem ocorrem atravs de: 1. Modificaes por adio raiz: uma raiz pode ser modificada atravs da adio de afixos. Por exemplo, a incorporao da negao um processo de modificao por adio raiz porque, como sufixo, ela se incorpora em alguns verbo: a raiz, que possui um determinado movimento em um primeiro momento, finaliza-se com um movimento contrrio, que caracteriza a negao incorporada; como nos verbos: QUERER / QUERER-NO; GOSTAR / GOSTAR-NO2;

como infixo, ela se incorpora simultaneamente `a raiz atravs do movimento ou expresso corporal: TER / TER-NO; PODER / PODER-NO. A negao, alm de poder ocorrer atravs destes processos morfolgicos, pode tambm ocorrer sintaticamente porque, atravs dos advrbios NO E NADA, pode-se construir uma frase negativa, como no exemplo: EU INGLS SABER NO, ENTENDER NADA eu no sei ingls, no entendo nada. H, ainda, a incorporao do intensificador: muito ou de advrbios de modo, que alteram, tambm, o movimento da raiz. 2. Modificao interna da raiz: uma raiz pode ser modificada por trs tipos de acrscimo: a) o da flexo que, atravs da direcionalidade, marca as pessoas do discurso, fazendo com que a raiz se inverta ou at adquira uma forma em arco3 ; b) o acrscimo do aspecto verbal que, atravs de mudanas na freqncia do movimento da raiz marcam os aspectos durativo, contnuo, etc; c) o acrscimo de um marcador de concordncia de gnero que, atravs de configuraes de mos (classificadores), especifica a coisa: objeto plano vertical/horizontal, redondo, etc 3. Processos de derivao Zero: na LIBRAS, como a lngua inglesa, h muitos verbos denominais ou substantivos verbais que so invariveis e somente no contexto pode-se perceber se esto sendo utilizados com a funo de verbos ou de nome. Exemplos: AVIO / IR-DE-AVIO; CADEIRA / SENTAR; FERRO / PASSAR-COM-FERRO; PORTA / ABRIR-PORTA; BRINCADEIRA / BRINCAR; TESOURA / CORTAR-COM-TESOURA; BICICLETA / ANDAR-DE-BICICLETA; CARRO / DIRIGIR-CARRO; VIDA / VIVER, etc.

Alguns destes pares, quando possuem uma marca de concordncia com o objeto, apresentam uma estrutura OiVi , como o verbo CORTAR-COM-TESOURA; ou apresentam uma diferena em relao ao parmetro movimento, como os verbos IR-DE-AVIO, que apresenta um movimento mais alongado, em relao ao substantivo AVIO, e PASSAR-COM-FERRO, que apresenta um movimento mais repetido e alongado, em oposio ao movimento repetido e retido para o nome FERRO. 4. Processos de composio: neste processo de formao de palavra duas ou mais razes se combinam e do origem a uma outra forma, um outro sinal. Exemplos: CAVALO^LISTRA-PELO-CORPO zebra ; MULHER^BEIJO-NAMO me CASA^ESTUDAR escola; CASAR^SEPARAR divorciar; COMER^MEIO-DIA almoo; etc. Pode-se concluir do exposto que, independentemente da modalidade de lngua, as categorias gramaticais e os processos de formao de palavras de uma determinada lngua apontaro para a sua classificao enquanto lngua de um determinado tipo, a partir de seus processos mais produtivos. fonte: http://www.ines.gov.br/ines_livros/37/37_004.HTM

5. As Categorias Gramaticais na LIBRAS

As categorias gramaticais ou parte do discurso so os paradigmas ou classes de palavras de uma lngua. Todas lngua possui palavras que so classificadas como fazendo parte de um tipo, classe ou paradigma em relao as seus aspectos morfolgicos, sintticos, semnticos e pragmticos. Assim, na lngua portuguesa, por exemplo, os substantivos so palavras que possuem desinncia de gnero e nmero, so as palavras-chave de um sintagma nominal que pode ter a funo de sujeito ou de objeto. Embora todas as lnguas no possuam as mesmas classes gramaticas e muitas lnguas no possuem algumas, isso no implica carncia ou inferioridade, as lnguas tem formas diferenciadas para expressar os conceitos. Por exemplo, na LIBRAS no h artigos, em ingls somente este uma forma para para artigo definido: the. As outras categorias, que existem na lngua portuguesa, tambm existem na LIBRAS. Aqui sero apresentadas algumas e estudos mais aprofundados destas e de outras, que no sero mencionadas, j esto sendo feitos:

5.1. Verbo na LIBRAS

Basicamente na LIBRAS, h dois tipos de verbo: a) verbos que no possuem marca de concordncia, embora possam ter flexo para aspecto verbal; b) verbos que possuem marca de concordncia. Quando se faz uma frase com verbos do primeiro grupo, como se eles ficassem no infinitivo, por exemplo: (1) EU TRABALHAR FENEIS eu trabalho na FENEIS; (2)EL@ TRABALHAR FENEIS ele/a trabalha na FENEIS; (3) EL@ TRABALHAR FENEIS eles/as trabalham na FENEIS.

Os verbos do segundo grupo podem ser subdivididos em: 1. Verbos que possuem concordncia nmero-pessoal: a orientao marca as pessoas do discurso. O ponto inicial concorda com o sujeito e o final com o objeto. Exemplos: (4) 1sPERGUNTAR2s eu pergunto a voc; (5) 2sPERGUNTAR1s voc me pergunta 2. Verbos que possuem concordncia de gnero: so verbos classificadores porque a eles esto incorporados, atravs da configurao de mo, uma concordncia de gnero: PESSOA, ANIMAL ou COISA. Exemplos: (6) pessoaANDAR (configurao da mo em G); (7) veculoANDAR/MOVER (configurao da mo em 5 ou B, palma para baixo) (8) animalANDAR (configurao da mo em 5 ou 5, palma para baixo); 3. Verbos que possuem concordncia com a localizao: so verbos que comeam ou terminam em um determinado lugar que se refere ao lugar de uma pessoa, coisa, animal ou veculo, que est sendo colocado, carregado, etc. Portanto o ponto de articulao marca a localizao. Exemplos: (9) COPO MESAk coisa arredondadaCOLOCARk; (10) CABEAk ATIRARk. Estes tipos de concordncia podem coexistir em um mesmo verbo. Assim, h verbos que possuem concordncia de gnero e localizao, como o verbo COLOCAR acima; e concordncia nmero-pessoal e de gnero, como o verbo DAR. Concluindo, pode-se esquematizar o sistema de concordncia verbal, na LIBRAS, da seguinte maneira: 1. concordncia nmero-pessoal => parmetro orientao 2. concordncia de gnero e nmero => parmetro configurao de mo 3. concordncia de lugar => parmetro ponto de articulao

5.1.1. Classificador na LIBRAS

Nas lnguas do mundo as classificaes podem se manifestam de vrias formas. Podem ser: uma desinncia, como em portugus, que classifica os substantivos e os adjetivos em masculino e feminino: menina - menino; pode ser uma partcula que se coloca entre as palavras; e ainda pode ser uma desinncia que se coloca no verbo para estabelecer concordncia.

Ao se atribuir uma qualidade a uma coisa como, por exemplo: arredondada, quadrado, cheio de bolas, de listras, etc isso representa um tipo de classificao porque uma adjetivao descritiva, mas isso no quer dizer que seja, necessariamente, um classificador como se vem trabalhando este conceito nos estudos lingsticos. Para os estudiosos deste assunto, um classificador uma forma que existe em nmero restrito em uma lngua e estabelece um tipo de concordncia.

Na LIBRAS, os classificadores so configuraes de mos que, relacionadas coisa, pessoa e animal, funcionam como marcadores de concordncia. Assim, na LIBRAS, os classificadores so formas que, substituindo o nome que as precedem, pode vir junto ao verbo para classificar o sujeito ou o objeto que est ligado ao do verbo. Portanto os classificadores na LIBRAS so marcadores de concordncia de gnero: PESSOA, ANIMAL, COISA. Os classificadores para PESSOA e ANIMAL podem ter plural, que marcado ao se representar duas pessoas ou animais simultaneamente com as duas mos ou fazendo um movimento repetido em relao ao nmero. Os classificadores para COISA representam, atravs da concordncia, uma caracterstica desta coisa que est sendo o objeto da ao verbal, exemplos: (11) COPO MESAk coisa arredondadaCOLOCARk; (12) 2 CARRO veculoANDAR-UM-ATRS-DO-OUTRO (md) veculoANDAR (me) (13) M-A-R-I-A A-L-E-X pessoaPASSAR-UM-PELO-OUTRO (md) pessoaPASSAR (me) No se deve confundir os classificadores, que so algumas configuraes de mos incorporadas ao movimento de certos tipos de verbos, com os adjetivos descritivos que, nas lnguas de sinais, por estas serem espao-visuais, representam iconicamente qualidades de objetos. Por exemplo, para dizer nestas lnguas que uma pessoa est vestindo uma blusa de bolinhas, quadriculada ou listrada, estas expresses adjetivas sero desenhadas no peito do emissor, mas esta descrio no um classificador, e sim um adjetivo que, embora classifique, estabelece apenas uma relao de qualidade do objeto e no relao de concordncia de gnero: PESSOA, ANIMAL, COISA, que a caracterstica dos classificadores na LIBRAS, como tambm em outras lnguas orais e de sinais.

5.1.2. Advrbios de tempo

Na LIBRAS no h marca de tempo nas formas verbais, como se os verbos ficassem na frase quase sempre no infinitivo. O tempo marcado sintaticamente atravs de advrbios de tempo que indicam se a ao est ocorrendo no presente: HOJE, AGORA; ocorreu no passado: ONTEM, ANTEONTEM; ou ir ocorrer no futuro: AMANH. Por isso os advrbios geralmente vem no comeo da frase, mas podem ser usados tambm no final. Para um tempo verbal indefinido, usa-se os sinais: HOJE, que traz a idia de presente; PASSADO, que traz a idia de passado; FUTURO, que traz a idia de futuro.

5.2. Adjetivo na LIBRAS

Os adjetivos so sinais que formam uma classe especfica na LIBRAS e sempre esto na forma neutra, no havendo, portanto, nem marca para gnero (masculino e feminino), em para nmero (singular e plural). Muitos adjetivos, por serem descritivos e classificadores, apresentam iconicamente uma qualidade do objeto, desenhando-a no ar ou mostrando-a a partir do objeto ou do corpo do emissor. Em portugus, quando uma pessoa se refere a um objeto como sendo arredondado, quadrado, listrados, etc est, tambm, descrevendo e classificando, mas na LIBRAS esse processo mais transparente porque o formato ou textura so traados no espao ou no corpo do emissor, em uma tridimensionalidade permitida pela modalidade da lngua. Em relao colocao dos adjetivos na frase, eles geralmente vm aps o substantivo que qualifica. Exemplos: (14) PASSADO EU GORD@ MUITO-COMER, AGORA EU MAGR@ EVITAR COMER (15) LE@ COR CORPO AMAREL@ PERIGOS@ (16) RAT@ PEQUEN@, COR PRET@, ESPERT@

5.2.1. Comparativo de igualdade, superioridade e inferioridade

Em LIBRAS, tambm, pode ser comparada uma qualidade a partir de trs situaes: superioridade, inferioridade e igualdade. Para se fazer os comparativos de superioridade e inferioridade, usa-se os sinais MAIS ou MENOS antes do adjetivo comparado, seguido da conjuno comparativa DO-QUE, ou seja: comparativo de superioridade: X MAIS ------- DO-QUE Y; comparativo de inferioridade: X MENOS ---- DO-QUE Y.

Para o comparativo de igualdade, podem ser usados dois sinais: IGUAL (dedos indicadores e mdios das duas mos roando um no outro) e IGUAL (duas mos em B, viradas para frente encostadas lado a lado), geralmente no final da frase. Exemplos: (17) VOC MAIS VELH@ DO-QUE EL@ (18) VOC MENOS VELH@ DO-QUE EL@ (19) VOC-2 BONIT@ IGUAL (me) IGUAL (md)

5.3. Pronome na LIBRAS

5.3.1. Pronomes pessoais

A LIBRAS possui um sistema pronominal para representar as pessoas do discurso: primeira pessoa (singular, dual, trial, quatrial e plural): EU; NS-2, NS-3, NS-4, NS-GRUPO, NSTOD@; segunda pessoa (singular, dual, trial, quatrial e plural): VOC, VOC-2, VOC-3, VOC-4, VOC-GRUPO, VOC-TOD@; terceira pessoa (singular, dual, trial, quatrial e plural): EL@, EL@-2, EL@-3, EL@-4, EL@-GRUPO, EL@TOD@ No singular, o sinal para todas as pessoas o mesmo, ou seja, a configurao da mo predominante em d ( dedo indicador estendido, veja alfabeto manual), o que difere uma das outras a orientao da mo: o sinal para eu um apontar para o peito do emissor (a pessoa que est falando), o sinal para voc um apontar para o receptor (a pessoa com quem se fala) e o sinal para ele/ela um apontar para uma pessoa que no est na conversa ou para um lugar convencionado para uma terceira pessoa que est sendo mencionada. No dual, a mo ficar com o formato de dois, no trial o formato ser de trs, no quatrial o formato ser de quatro e no plural h dois sinais: um sinal composto formado pelo sinal para a respectiva pessoa do discurso, no singular, mais o sinal GRUPO; e outro sinal para plural que feito pela mo predominante com a configurao em d fazendo um crculo. Como na lngua portuguesa, na LIBRAS, quando uma pessoa surda est conversando, ela pode omitir a primeira pessoa e a segunda porque, pelo contexto, as pessoas que esto interagindo sabem a qual das duas o verbo est relacionado, por isso, quando estas pessoas esto sendo utilizadas pode ser para dar nfase frase. Quando se quer falar sobre uma terceira pessoa que est presente, mas deseja-se uma certa reserva, por educao, no se aponta para esta pessoa diretamente. Nesta situao, o emissor faz um sinal com os olhos e um leve movimento de cabea para a direo da pessoa que est sendo mencionada, ou aponta para a palma da mo encontrando o dedo na mo um pouco frente do peito do emissor, estando esta mo voltada para a direo onde se encontra a pessoa referida.

5.3.2. Pronomes demonstrativos e advrbios de lugar

Na LIBRAS os pronomes demonstrativos e os advrbios de lugar tm o mesmo sinal, somente o contexto os diferencia pelo sentido da frase acompanhada de expresso facial. Este tipo de pronome e de advrbio esto relacionados s pessoas do discurso e representam, na perspectiva do emissor, o que est bem prximo, perto e distante. Estes pronomes ou advrbios tm a mesma configurao de mos dos pronomes pessoais (mo em d), mas os pontos de articulao e as orientaes do olhar so diferentes. Assim, EST@ / AQUI um apontar para o lugar perto e em frente do emissor, acompanhado de um olhar para este ponto; ESS@ / A um apontar para o lugar perto e em frente do receptor, acrescido de um olhar direcionado no para o receptor , mas para o ponto apontado perto segunda pessoa do discurso; e AQUELE / L um apontar para um lugar mais distante, o lugar da terceira pessoa, mas diferentemente do pronome pessoal, ao apontar para este ponto h um olhar direcionado:

PRONOMES PESSOAIS PRONOMES DEMONSTRATIVOS E ADVRBIOS DE LUGAR

EU olhando para o receptor EST@ / AQUI olhando para o lugar apontado, perto do emissor (perspectiva do emissor) VOC olhando para o recptor ESS@ / A olhando para o lugar apontado, perto da 2a. pessoa (perspectiva do emissor) EL@ olhando para o receptor AQUEL@ / L olhando para o lugar convencionado para 3a pessoa ou coisas afastadas Como os pronomes pessoais, os pronomes demonstrativos tambm no possuem marca para gneros masculino e feminino e, por isso, est ausncia, ou neutralidade, est sendo assinalada pelo smbolo @.

5.3.3. Pronomes possessivos

Os pronomes possessivos, como os pessoais e demonstrativos, tambm no possuem marca para gnero e esto relacionados s pessoas do discurso e no coisa possuda, como acontece em portugus: EU => ME@ SOBRINH@; VOC => TE@ ESPOS@; EL@ => SE@.FILH@

Para a primeira pessoa: ME@, pode haver duas configuraes de mo: uma a mo aberta com os dedos juntos, que bate levemente no peito do emissor; a outra a configurao da mo em P com o dedo mdio batendo no peito. Para as segunda e terceira pessoas, a mo tem esta segunda configurao em P, mas o movimento em direo pessoa referida: segunda ou terceira. No h sinal especfico para os pronomes possessivo no dual, trial, quadrial e plural (grupo), nestas situaes so usados os pronomes pessoais correspondentes. Exemplo: NS FILH@ nosso(a) filho(a)

5.3.4. Pronomes Interrogativos

5.3.4.1. QUE, QUEM, ONDE

Os pronomes interrogativos QUE e QUEM geralmente so usados no incio da frase, mas o pronome interrogativo ONDE e o pronome QUEM, quando est sendo usado com o sentido de quem- ou de quem so mais usados no final. Todos os trs sinais tm uma expresso facial interrogativa feita simultaneamente com eles.

O pronome interrogativo QUEM, dependendo do contexto, tem duas formas diferentes, os sinais QUEM e o sinal soletrado QUM. Se se quer perguntar quem est tocando a campainha, usa-se o sinal QUEM; se quer perguntar quem faltou hoje ou quem est falando ou ainda quem fez isso, usa-se o sinal soletrado QUM, como nos exemplos abaixo: interrog. (20) QUEM QUEM NASCER RIO? QUEM FAZER ISSO? PESSOA, QUEM-? Quem esta pessoa? CANETA, QUEM- De quem est caneta (contexto: Telefone TDD tocar) QUEM-? (contexto: Campainha tocar) QUEM-

interrog. (21) QUM QUM TER LIVR@? QUM FALAR?

5.3.4.2. QUAL, COMO, PARA-QUE e POR-QUE

Na LIBRAS, h uma tendncia para a utilizao, no final da frase, dos pronomes interrogativos QUAL, COMO e PARA-QUE, e para a utilizao, no incio da frase, do pronome interrogativo POR-QUE, mas os primeiros podem ser usados tambm no incio e POR-QUE pode ser utilizado tambm no final. No h diferena entre o por que interrogativo e o porque explicativo, o contexto mostra, pelas expresses facial e corporal, quando ele est sendo usado em frase interrogativa ou em frase explicativa pergunta.O pronome interrogativo COMO tambm tem outra forma em datilologia: C-O-M-O. Exemplos: QUAL?

(22) BLUSA MAIS BONIT@. ESTAMPAD@ OU LIS@ QUAL? MAIS BONIT@ ESTAMPAD@. (23) VOC LER LIVRO? QUAL NOME?

NOME VENDO VOZES

COMO?

(24) VOC IR PRAIA AMANH CARRO NIBUS A-P? COMO? CARRO. VOC QUER IR-JUNTO? (25) EL@ COMPRAR CARRO? C-O-M-O TER DINHEIRO? EL@ GANHAR LOTO

PARA-QUE?

(26) FALAR M-L EL@ PRA-QUE? PORQUE EU GOSTAR-NO EL@ (27) CHEGAR ATRASAD@ , VOC BEBER? NO, PENSAR M-L! PRA-QUE? BOBAGEM! exp.facial parece que ele percebeu, me dei mal!!

POR-QUE?

...interrog... (28) POR-QUE FALTAR ONTEM TRABALHAR? POR-QUE ESTAR DOENTE.

5.3.4.3. QUANDO, DIA, QUE-HORA, QUANTAS-HORAS

QUANDO e DIA

Sempre simultaneamente aos pronomes ou expresses interrogativas h uma expresso facial indicando que a frase est na forma interrogativa. A pergunta com QUANDO est relacionada a um advrbio de tempo na resposta ou a um dia especfico. Por isso h trs sinais diferentes para quando. Um que especifica passado: QUANDO-PASSADO ( palma da mo com um movimento para o corpo do emissor), outro que especifica futuro: QUANDO-FUTURO (palma da mo com um movimento para fora do corpo do emissor), e outro que especifica o dia: DIA. Exemplos: Interrogativo

(29) QUANDO-PASSADO

interrogativo EL@ VIAJAR RECIFE QUANDO-PASSADO?

Resposta: ONTEM, MS PASSADO, ANO-PASSADO, etc. interrogativo interrogativo

(30) QUANDO-FUTURO ou DIA

interrogativo EL@ VIAJAR SO-PAULO QUANDO-FUTURO?

Resposta: AMANH, PRXIMO MS, DOMINGO, etc; Interrogativo

(31) DIA

interrogativo EU CONVIDAR VOC VIR MINH@ CASA. VOC PODER DIA?

Resposta: SBADO QUE-VEM, EU PODER.

Que-horas e Quantas-horas

Na LIBRAS, para se referir a horas, usa-se a mesma configurao dos numerais para quantidade e, aps doze horas, no se continua a contagem, comea-se a contar novamente: 1 HORA, 2 HORA, 3 HORA, etc, acrescentando o sinal TARDE, quando necessrio, porque geralmente pelo contexto j se sabe se est se referindo manh, tarde, noite ou madrugada. A expresso interrogativa QUE-HORAS? (um apontar para o pulso), est relacionada ao tempo cronolgico, exemplo:

(32) QUE-HORAS

AULA COMEAR QUE-HORAS AQUI?

VOC TRABALHAR COMEAR QUE-HORAS? AULA TERMINAR QUE-HORAS? VOC ACORDAR QUE-HORAS? VOC DORMIR QUE-HORAS?

J a expresso interrogativa QUANTAS-HORAS ( um crculo ao redor do rosto) est sempre relacionada ao tempo gasto para se realizar alguma atividade, exemplos: Interrogativo

(33) QUANTAS-HORAS

VIAJAR SO-PAULO QUANTAS-HORAS? TRABALHAR ESCOLA QUANTAS-HORAS? Expresses idiomticas relacionadas ao ano sideral

Na LIBRAS h 2 sinais diferentes para a idia dia: um sinal relacionado a dia do ms, que a datilologia D-I-A, e o sinal DIA (durao), (que tem a configurao de mo em d, batendo na testa no lado direito) Exemplos:

(34) D-I-A AMANH?

AMANH D-I-A 17

(35) VIAJAR RECIFE NIBUS EU CANSAD@ DIA-2

Eu estou cansada porque viajei 2 dias de nibus para o Recife Os numerais de 1 a 4 podem ser incorporados aos sinais DIA (durao), SEMA-NA, MS e ANO e VEZ, exemplos:

(36) DIA-1, DIAS-2;

(37) SEMANA-1, SEMANA-2, SEMANA-3, SEMANA-4;

(38) MS-1, MS-2, MS-3;

(39) ANO-1, AN0-2, ANO-3;

(40) VEZ-1, VEZ-2, VEZ-3, MUIT@-VEZES

A partir do numeral 5, no h mais incorporao e a construo utilizada formada pelo sinal seguido do numeral segue. Esta construo tambm pode ser usada para os numerais inferiores a 5, que permitem a incorporao mencionada acima, exemplos:

(41) DIA 4, DIA 20, SEMANA 8, ANO 6

Aos sinais DIA (durao) e SEMANA podem ser incorporadas a freqncia ou durao atravs de um movimento prolongado ou repetido. Exemplos:

(42) TODOS-OS-DIAS - movimento repetido;

(43) DIA-INTEIRO o dia todo - movimento alongado;

(44) TOD@-SEMANA 2-FEIRA todas as segundas - mov. alongado, TOD@-SEMANA 4 a-FEIRA todas as quartas

5.4. Numeral na LIBRAS

As lnguas podem ter formas diferentes para apresentar os numerais quando utilizados como cardinais, ordinais, quantidade, medida, idade, dias da semana ou ms, horas e valores monetrios. Isso tambm acontece na LIBRAS. Nesta lngua agramatical, ou seja, errado a utilizao de uma nica configurao das mos para determinados numerais que tm configuraes especficas que dependem do contexto, por exemplo: o numeral cardinal 1 diferente da quantidade 1, como em LIVRO 1, que diferente de PRIMEIRO-LUGAR, que diferente de PRIMEIROANDAR, que diferente de PRIMEIRO-GRAU, que diferente de MS-1. Os numerais cardinais, as quantidades, e idade a partir do nmero 11 so idnticos. Os nmeros 22, 33, 44 e 77 sempre so articulados com a mo apontando para a frente do emissor.

Os numerais ordinais do PRIMEIRO at o NONO tm a mesma forma dos cardinais, mas aqueles possuem movimentos enquanto estes no possuem. Os ordinais do PRIMEIRO at o QUARTO tm movimentos para cima e para baixo e os ordinais do QUINTO at o NONO tm movimentos para os lados. A partir do numeral DEZ, no h mais diferena entre os cardinais e ordinais.

5.4.1. Utilizao dos numerais para valores monetrios, pesos e medidas

Em LIBRAS para se representar os valores monetrios de um at nove reais, usa-se o sinal do numeral correspondente ao valor, incorporando a este o sinal VRGULA. Por isso o numeral para valor monetrio ter pequenos movimentos rotativos. Pode ser usado tambm para estes valores acima os sinais dos numerais correspondentes seguido do sinais soletrados R-L real ou R-S reais. Para valores de um mil at nove mil tambm h a incorporao do sinal VRGULA, mas aqui o movimento desta incorporao mais alongando do que os valores anteriores (de 1 at nove reais). Pode ser usado tambm para estes valores acima os sinais dos numerais corres-pondente seguido de PONTO. Para valores de um milho para cima, usa-se tambm a incorporao do sinal VRGULA com o numeral correspondente, mas aqui o movimento rotativo mais alongado do que em mil. Pode-se notar uma gradao tanto na expresso facial como neste movimento da vrgula incorporada que ficam maiores e mais acentuados : de 1 a 9 < de 1.000 a 9.000 < de 1.000.000 a 9.000.000. Quando o valor centavo, o sinal VRGULA vem depois do sinal ZERO, mas na maioria das vezes no precisa usar o sinal ZERO para centavo porque o contexto pode esclarecer e os valores para centavos ficam iguais aos numerais cardinais.

6. Tipos de Frases na LIBRAS

As lnguas de sinais utilizam as expresses faciais e corporais para estabelecer tipos de frases, como as entonaes na lngua portuguesa, por isso para perceber se uma frase em LIBRAS est na forma afirmativa, exclamativa, interrogativa, negativa ou imperativa, precisa-se estar atento s expresses facial e corporal que so feitas simultaneamente com certos sinais ou com toda a frase, exemplos: FORMA AFIRMATIVA: a expresso facial neutra

(45) Meu nome M-A-R-I-A.

cima

FORMA INTERROGATIVA: sobrancelhas franzidas e um ligeiro movimento da cabea inclinando-se para

Interrog

(46) NOME QUAL? (expresso facial interrogativa feita simultaneamente ao sinal QUAL)

Interrog

(47) NOME? (expresso facial feita simultaneamente com o sinal NOME)

FORMA EXCLAMATIVA: sobrancelhas levantadas e um ligeiro movimento da cabea inclinando-se para cima e para baixo. Pode ainda vir tambm com um intensificador representado pela boca fechada com um movimento para baixo.

(48) EU VIAJAR RECIFE, BOM! BONIT@ L! CONHECER MUIT@ SURD@ FORMA NEGATIVA: a negao pode ser feita atravs de trs processos:

a) com o acrscimo do sinal NO `a frase afirmativa: negao

(49) BLUSA FEI@ COMPRAR NO;

b) com a incorporao de um movimento contrrio ao do sinal negado: negao

(50) GOSTAR-NO CARNE, PREFERIR FRANGO, PEIXE;

Negao

(51) EU TER-NO TTD;

c)com um aceno de cabea que pode ser feito simultaneamente com a ao que est sendo negada ou juntamente com os processos acima: no

(52) EU VIAJAR PODER

guisa de concluso Compreender a gramtica de uma lngua apreender as regras de formao e de combinao dos elementos desta lngua. Nesta introduo, a LIBRAS pde ser percebida a partir de algumas classes gramaticais. Os estudos, j em andamento, aprofundando nos pontos aqui apresentados e em outros no mencionados, podero mostrar a gramtica desta lngua.

7. APNDICE

SISTEMA DE TRANSCRIO SIMPLIFICADO FIGURA - VERBOS COM INCORPORAO DE NEGAO FIGURA - VERBOS COM CONCORDNCIA NMERO/PESSOAL SISTEMA DE TRANSCRIO SIMPLIFICADO

1. Sinais da LIBRAS: em letras maisculas em lngua portuguesa. Exemplos: CASA, ESTUDAR, CRIANA.

2. Sinal nico: duas ou mais palavras da lngua portuguesa separadas por hfen. Exemplos: CORTAR-COM-FACA, NO-QUERER "no querer", COMER-MA, MEIO-DIA, AINDA-NO.

3. Sinal composto: duas ou mais palavras separadas pelo smbolo ^. Exemplos: CAVA-LO^LISTRA zebra.

4. Datilologia (alfabeto manual): palavra separada, letra por letra, por hfen. Exemplos: J-O--O, A-N-E-S-T-E-S-I-A.

5. Sinal soletrado: datilologia da palavra, ou algumas letras dela, em itlico. Exemplos: R-S reais, A-C-H-O acho, QUM quem, N-U-N-C-A.

6. Ausncia de marca para gneros (masculino e feminino) e nmero (plural): smbolo @. Exemplos: AMIG@ amiga(s) e amigo(s) , FRI@ fria(s) e frio(s), MUIT@ muita(s) e muito(s), TOD@, (toda(s) e todo(s), EL@ ela(s), ele(s), ME@ minha(s) e meu(s).

7. Expresses facial e corporal: especificao sobreposta ao sinal. a) tipo de frase: !, ?, ?! ou interrogativa ou ... i ... negativa ou ... neg ... b) advrbio de modo ou intensificador: muito rapidamente exp.f "espantado"

8. Concordncia de gnero (pessoa, coisa, animal): Exemplos: pesssoaANDAR, veculoANDAR, coisa-arredondadaCOLOCAR

9. Concordncia de lugar e/ou nmero pessoal: a) variveis que indicam o lugar: i = ponto prximo 1a pessoa j = ponto prximo 2a pessoa k e k' = pontos prximos 3a pessoas e = esquerda d = direita b) pessoas gramaticais: 1s, 2s, 3s = 1a, 2a e 3a pessoas do singular; 1d, 2d, 3d = 1a, 2a e 3a pessoas do dual; 1p, 2p, 3p = 1a, 2a e 3a pessoas do plural; etc Exemplos: 1s DAR2s "eu dou para voc",
2sPERGUNTAR3P kdANDARk'e

"voc pergunta para eles/elas",

"andar da direita para esquerda

10. Marca de plural pela repetio do sinal: uma cruz no lado direto acima do sinal: Exemplo: GAROTA +

11. Sinal ou sinais feitos pelas duas mos simultaneamente: um abaixo do outro com indi-cao das mos: direita (md) e esquerda (me). Exemplos: IGUAL (me) muitas-pessoasANDAR (me) IGUAL (md) pessoaANDAR (md)

12. Traduo da frase da LIBRAS para a lngua portuguesa: uso de Exemplo: 1s DAR2S "eu dou para voc"

FIGURA - VERBOS COM INCORPORAO DE NEGAO

TER

NO - TER

VRJ NO - TER

QUERER

NO - QUERER

GOSTAR

NO - GOSTAR

NO - GOSTAR

VRJ (INES) NO - GOSTAR

ENTENDER

VSP NO - ENTENDER

VSP / VRJ NO - ENTENDER

VRJ NO - ENTENDER

PODER

VSP NO - PODER

VSP / VRP NO - PODER

FIGURA - VERBOS COM CONCORDNCIA NMERO/PESSOAL

1s FALAR g

2s FALAR 1s

1s TELEFONAR 2s

2s TELEFONAR 1s

1s MOSTRAR 2s

2s MOSTRAR 1s

1s AJUDAR 2s

2s AJUDAR 1s

1s PERGUNTAR 2s

2s PERGUNTAR 1s

1s RESPONDER 2s

2s RESPONDER 1s

1s AVISAR 2s

2s AVISAR 1s

1s DAR 2s

2s DAR 1s