TECNLOGO EM GESTO AMBIENTAL

DISCIPLINA AULA 01
FUNDAMENTOS E PRTICAS NA EaD

TECNOLOGIA: CONCEITOS FUNDAMENTAIS E TEORIAS

AUTOR

ARTEMILSON LIMA

TECNLOGO EM GESTO AMBIENTAL

DISCIPLINA AULA 01
FUNDAMENTOS E PRTICAS NA EaD

TECNOLOGIA: CONCEITOS FUNDAMENTAIS E TEORIAS

AUTOR

ARTEMILSON LIMA

GOVERNO DO BRASIL Presidente da Repblica DILMA VANA ROUSSEFF Ministro da Educao ALOIZIO MERCADANTE Diretor de Ensino a Distncia da CAPES JOO CARLOS TEATINI Reitor do IFRN BELCHIOR DE OLIVEIRA ROCHA Diretor do Cmpus EaD/IFRN ERIVALDO CABRAL Diretora Acadmica do Cmpus EaD/IFRN ANA LCIA SARMENTO HENRIQUE Coordenadora Geral da UAB /IFRN ILANE FERREIRA CAVALCANTE Coordenador Adjunto da UAB/IFRN JSSIO PEREIRA Coordenadora do Curso de Tecnologia em Gesto Ambiental MARIA DO SOCORRO DIGENES PAIVA

TECNLOGO EM GESTO AMBIENTAL Fundamentos e prticas na EaD Aula 01 - Tecnologia: Conceitos fundamentais e teorias. Professor Pesquisador/conteudista ARTEMILSON LIMA Diretor da Produo de Material Didtico ARTEMILSON LIMA Coordenadora da Produo de Material Didtico ROSEMARY PESSOA BORGES Reviso Lingustica HILANETE PORPINO DE PAIVA Coordenador de Design Grfico LEONARDO DOS SANTOS FEITOZA Projeto Grfico BRENO XAVIER Diagramao FLVIA LIZANDRA VICTOR ROCHA Ilustrao ALEF SOUZA GEORGIO NASCIMENTO LEONARDO FEITOZA

APRESENTANDO A AULA
A nossa primeira aula trata de uma temtica que est muito presente no nosso cotidiano: a tecnologia. Todos os dias, usamos uma infinidade de objetos que esto presentes nos ambientes nos quais vivemos: despertador, o chuveiro, o sabonete, a cafeteira ou a garrafa trmica, o carro, as roupas, o computador, enfim... tudo que, de certa forma, faz parte do nosso cotidiano, objetos com os quais j nos acostumamos e sem os quais no conseguimos viver. Eles so o que, comumente, chamamos de tecnologias. Mas... ser mesmo que o termo tecnologia pode ser definido somente a partir desses objetos? Vejamos:

DEFININDO OBJETIVOS
Ao final dessa aula, voc dever ser capaz de: 1. conceituar tecnologia; 2. identificar as tendncias tericas sobre o conceito de tecnologia; 3. compreender as vrias formas de tecnologias que esto presentes no meio em que vive.

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DESENVOLVENDO O CONTEDO
1. Como tudo Comeou
muito comum falarmos em tecnologia e pensarmos somente nas coisas modernas que nos cercam: eletrodomsticos, carros, computadores, mquinas etc. Mas importante saber que a tecnologia um processo que acompanha o homem desde o momento em que ele comeou a se diferenciar dos demais animais. Alis, foi atravs dela que o homem conseguiu se distinguir dos outros animais. Esse processo foi longo e comeou h mais de 40 mil anos do presente. No incio, o homem vivia numa relao de dependncia total da natureza. Tudo o que ele precisava para sobreviver era retirado da natureza, inicialmente atravs da coleta e da caa. Nesse momento, as nicas armas que o homem dispunha para realizar essas tarefas eram suas mos, pois elas j no serviam apenas para
Fig. 1 - Capacidade de manuseio dos objeto com as mos (Funo prnsil)

apoiar o corpo, quando ele caminhasse. Agora as suas mos tinham tambm funo prnsil, em forma de pina; movimento do polegar e indicador para pegar um objeto.

E foi atravs da produo dessas ferramentas que o homem se afirmou como dominante na superfcie da Terra. Esse processo tambm foi lento. possvel que esse desenvolvimento tenha se dado em trs estgios. O primeiro estgio desse processo, foi quando o homem comeou a selecionar paus Fig. 2 - As primeiras ferramentas. e pedras que, de certa forma, servissem para serem usados nas tarefas de caa e defesa. Em seguida, algumas dessas peas que o homem descobriu prestarem-se ao uso especfico, foram sendo recolhidas

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e guardadas para serem utilizadas posteriormente. Por fim, chegou-se prpria fabricao dos instrumentos, a princpio, como meras cpias dos instrumentos originais e mais tarde, segundo modelos padronizados, o que permitiu uma gradual diferenciao das ferramentas. A partir dessa ltima fase, comea um processo de aperfeioamento dos instrumentos que garantem ao homem ir se tornando cada vez mais independente da natureza. E, quanto mais ele aperfeioa suas ferramentas, mais se distancia do seu estado natural e se humaniza. Aqui comeou tambm um processo diferenciado de relao do homem com o seu meio, pois ele passou a elaborar, a planejar a fabricao das ferramentas, o que implicou, consequentemente, no desenvolvimento de uma certa racionalidade que, a cada dia, ia sendo reelaborada, medida em que o Fig. 3 - As tecnologias do homem descobria e aperfeioava novos transportes foram revolucionadas com a inveno do automvel. instrumentos. Essa capacidade de aplicar um conhecimento para criar ou redefinir um artefato ou modo de se relacionar com o meio, se constitui nas primeiras formas de expresso da tecnologia.

O fogo
Um dos eventos mais importantes para a evoluo do homem foi o fogo. A partir de sua descoberta, o homem mudou, fundamentalmente, sua forma de se relacionar com o meio, pois o fogo garantiu maior segurana contra feras, aquecimento em tempos de baixas temperaturas, iluminao de lugares muito escuros e, mais tarde, cozimento de alimentos... Entretanto, o homem s o controla quando descobre a tcnica de produzi-lo. A partir da, desenvolve e aperfeioa uma srie de tcnicas elaboradas previamente e combinadas, que resultam na consolidao da tecnologia de produo do fogo.

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ATIVIDADE 01
S prossiga na aula aps fazer esta atividade. Caso encontre algumas dificuldades, retome a leitura a que ela faz referncia. Agora, reflita sobre esse processo inicial de surgimento fazendo as seguintes atividades: 1. Releia, no texto acima, o trecho referente s trs etapas de surgimento das primeiras ferramentas, escolha a que voc acredita ser a primeira forma de desenvolvimento da tecnologia e explique, por que voc escolheu essa etapa.

Continuando... Com o passar do tempo, a capacidade do homem de criao recriao dos instrumentos se tornou to sofisticada que ele passou a atuar sobre a natureza, adaptando-a a suas necessidades, transformando-a artificialmente, criando novas paisagens com a construo de casas, edifcios, estradas, represas, moinhos... Com a revoluo industrial, vieram as mquinas, os novos meios de transporte como os automveis, novas formas de produo de energia, como as eltrica, trmica, atmica e artefatos variados que no s serviram para o desenvolvimento do progresso, mas foram usados para a sua prpria destruio, at chegar aos dias atuais, aonde, cada dia mais, a tecnologia determina a forma de viver do homem contemporneo.

2. Construindo um conceito de tecnologia

J falamos bastante sobre tecnologia, mas, at agora, voc deve estar se perguntando o que significa a palavra, certo? Pois bem: voc deve ter um significado prprio para o termo, no mesmo? Ento comece por escrever sua definio do que vem a ser tecnologia. Em seguida, procure,
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no dicionrio, o verbete tecnologia. Depois compare as duas definies e repare quais elementos novos o dicionrio acrescenta ao seu conceito ou que definio dada pelo autor, complementa ou contradiz a sua. Observou que a palavra tecnologia polissmica? Que tem vrios significados? No dicionrio aparece como teoria geral e/ou estudo sistemtico sobre tcnicas, processos, mtodos,
Fig. 4 - As novas tecnologias que conectam o mundo.

meios e instrumentos de um ou mais ofcios ou domnio da atividade humana (por ex. indstria, cincia etc.) 2. tcnica ou conjunto de tcnicas de um domnio particular. 3. qualquer tcnica moderna e complexa (HOUAISS, 2001, p. 2683). O significado do dicionrio serve como ponto de partida para aprofundarmos um pouco mais as reflexes sobre o conceito de tecnologia, visto que ele passou por um processo de evoluo. Vejamos como se deu esse processo.

3. A Evoluo de um conceito
Na Idade Mdia, usava-se o termo ars (arte). Aos poucos, o termo ars mechanica foi dando lugar ao que depois ser a tcnica propriamente dita. Na Idade Moderna a viso que se construiu sobre a tecnologia era mais ou menos parecida com a que usada na atualidade, ou seja, a de conhecimento aplicado no sentido de contribuir concretamente com o bem-estar da humanidade. Francis Bacon (1561 - 1626) foi o principal porta-voz dessa ideia. Ainda durante a Idade Moderna, os enciclopedistas incorporaram, pela primeira vez, a viso que unia saber e cincia, de modo que, a tecnologia passa a se configurar como um corpo de conhecimentos que, alm de usar o mtodo cientfico, cria e/ou transforma processos materiais (SANCHO, 1998, p. 29).
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Francis Bacon, tambm referido como Bacon de Verulmio (Londres, 22 de janeiro de 1561 Londres, 9 de abril de 1626) foi um poltico, filsofo e ensasta ingls, considerado como o fundador da cincia moderna. Fonte:http://pt.wikipedia.org/ wiki/Francis_Bacon

Nos primrdios do sculo XX, o termo tecnologia designava um crescente conjunto de meios, processos e ideias, alm de ferramentas e mquinas e, em meados do sculo, passa-se comumente a definir tecnologia como os meios ou atividades por meio das quais os seres humanos tentam mudar ou manipular o seu ambiente ou ainda cincia ou conhecimento aplicado. Porm, nas sociedades industriais e, em particular, nas ps-industriais que a tecnologia ganha corpo como um fenmeno gerador, medida que o homem interage com a tecnologia no sentido transform-la ou recri-la, tambm mudado por ela, uma vez que esta passa a ser vista como um prolongamento dos sentidos e das habilidades naturais do ser humano, pelo desenvolvimento de tcnicas e meios de comunicao (SHALLIS, 1984, apud SANCHO, 1998, p. 30). Na dcada de 1960, Marshall McLuhan afirma que as ferramentas so extenses do prprio homem. Por exemplo: a caneta seria uma extenso da mo, a cmera fotogrfica uma extenso do prprio olho, a roupa uma extenso da pele e assim por diante. Para ele, a tecnologia, medida em que construda, constri o homem. Foi ele quem cunhou a frase: O homem constri as ferramentas; as ferramentas constroem o homem. Chegamos em um ponto bastante avanado de nossa investigao. J sabemos Fig. 5 - Ferramentas .

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que definir tecnologia no to simples quanto poderia parecer. Sabemos tambm que o conceito de tecnologia evoluiu e mudou conforme o referencial de cada sociedade em cada poca determinada. Vamos agora conhecer como A. E. Rosenblueth concebe e classifica as tecnologias. Rosenblueth (1980, apud SANCHO 1998, p. 31), estabeleceu a seguinte classificao das tecnologias atuais: a) Materiais Fsicas: engenharia civil, eltrica, eletrnica, nuclear e espacial; Qumicas: inorgnica e orgnica; Bioqumica: farmacologia, bromatologia; Biolgicas: agronomia, medicina, bioengenharia). b) Sociais psicolgicas: psiquiatria e pedagogia, psicossociolgicas, psicologia industrial, comercial e blica; Sociolgicas: sociologia e cincias polticas aplicadas, urbanismo e jurisprudncia; Econmicas: cincias da administrao, pesquisas operacionais e blicas. c) Conceituais Informtica. d) Teorias de sistemas teoria de autmatos, teoria da informao, teoria dos sistemas lineares, teorias do controle, teorias da otimizao, etc. Como voc pde observar, o conceito de tecnologia aqui se expandiu bastante, no verdade? Agora no podemos mais nos ater definio de tecnologia, recorrendo apenas aos materiais. Perceba que ele abrange tambm teorias e processos. Analisando essa classificao, podemos concluir que existem dois campos bem definidos que podemos chamar de tecnologias dos materiais (duras) e tecnologias dos processos de gesto (flexveis). As primeiras referem-se aos processos tcnicos de produo dos instrumentos utilizados pelo homem, desde os artefatos mais simples at o mais sofisticado. As segundas designam os processos de gesto e controle das relaes que se estabelecem na sociedade, desde as mais superficiais e circunstanciais, at as mais complexas e sofisticadas.

ATIVIDADE 02
2. Elabore um quadro, listando as classificaes propostas por Rosenblueth (1980, apud SANCHO 1998, p. 31) e frente de cada uma, associe pelo menos um exemplo que voc conhece. Ex: Materiais - engenharia civil ponte, estrada.

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4. Teorias - diferentes modos de ver a tecnologia.

Assim como o conceito de tecnologia evoluiu de acordo com a concepo de mundo de cada poca, no sculo XX, surgiram vrias correntes de estudo sobre o assunto que acabou por definir maneiras diferentes de conceber a tecnologia. Podemos relacionar quatro correntes principais: 1) A teoria instrumental. Corresponde a viso do senso comum, segundo a qual as tecnologias so ferramentas que tm objetivo de servir aos fins dos que delas fazem uso. a viso da tecnologia como objeto. 2) A teoria substantiva. A tecnologia no um simples meio, mas transformou-se em um ambiente e em uma forma de vida: esse o seu impacto substantivo. 3) A teoria crtica. A tecnologia seria um campo de luta social ou talvez uma metfora, melhor seria um parlamento das coisas em que formas alternativas so debatidas e discutidas (CARVALHO, 2007). 4) A teoria construtivista. Para essa corrente de pensamento, no h como separar tecnologia de sociedade, pois o processo de criao e produo , sobretudo, social e os sujeitos sociais responsveis por esse processo e pelo uso das tecnologias criadas a partir dele esto em permanente processo de negociao com elas e da resultam os modelos sociais especficos de cada sociedade. A partir da exposio acima, podemos perceber que discutir a tecnologia uma questo bem mais complexa do que pensamos e que impossvel enxergla apenas por um ngulo. Ainda podemos concluir que inconcebvel discutir tecnologia desvinculando-a da sociedade, pois ela no um ente exterior aos processos sociais, ao contrrio, resultado e ao mesmo tempo resultante dos processos sociais.

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ATIVIDADE 03
3. Observe o cotidiano de sua cidade, identifique e liste um conjunto de tecnologias e, em seguida, classifique-as. Escolha uma delas e descreva de que maneira ela faz parte de sua vida enfatizando as facilidades que ela trouxe para a voc.

RESUMINDO
Nesta aula, estudamos como se deu o processo inicial de desenvolvimento da tecnologia e como ela foi determinante na diferenciao do homem em relao aos demais animais; como o conceito de tecnologia evoluiu ao longo do tempo e qual a importncia de compreendermos bem as diversas correntes tericas sobre a tecnologia. Ainda esperamos que voc tenha compreendido o quanto importante para um estudante de Informatica Avanada conceber a tecnologia para muito mais alm da simples identificao de artefatos que so por ns produzidos e/ou utilizados, e que esses artefatos, na verdade, so resultados da combinao de conhecimentos socialmente construdos, a partir de sua aplicao tcnica em processos sociais complexos.

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LEITURA COMPLEMENTAR
Para que voc aprofunde mais um pouco o que foi discutido nessa aula sobre tecnologia, sugerimos que assista o filme, A Guerra do Fogo, que tambm vai ajud-lo a entender melhor como ocorreu o processo inicial de desenvolvimento da tecnologia.

CONHECENDO AS REFERNCIAS
BENAKOUCHE, Tmara. Tecnologia sociedade: contra a noo de impacto tecnolgico. Florianpolis: Cadernos de Pesquisa, n 17, setembro de 1999 HOUAISS, A. et. Al. Dicionrio houaiss de lngua portuguesa. Rio de Janeiro: editora Objetiva 2001. MAcLUHAN, Marshall. Os meios de comunicao como extenso do homem. So Paulo. Cultrix. 2001. SANCHO, Juana Maria. Tecnologia: Um mundo carregado de ambivalncia (in) SANCHO, Juana Maria (org). Para uma tecnologia educacional. Porto Alegre: Artmed. 1998. _______________ Tecnologias para transformar a educao. Traduo: Valrio Campos. Porto Alegre: 2006.

FONTE DAS FIGURAS

Figura 01: adaptada do original, disponvel em: http://www.sxc.hu/browse. phtml?f=download&id=1338212

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Minicurrculo
Artemilson Alves de Lima professor do IFRN desde 1991. Formado em Histria pela UFRN e mestre em Mdia e Conhecimento pela UFSC. professor do Ensino Mdio e atua na Educao a distncia desde 1994, como professor pesquisador/conteudista, como professor formador e como diretor de produo de materiais didticos do Cmpus EaD, do IFRN.

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