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Produção Textual COLÉGIO MILITAR DE CAMPO GRANDE 3º ano EM  

Produção Textual

COLÉGIO MILITAR DE CAMPO GRANDE 3º ano EM

Produção Textual COLÉGIO MILITAR DE CAMPO GRANDE 3º ano EM  
 

“Aprender a escrever é aprender a pensar” (Othon M. Garcia)

Exercícios de Textualidade I

2011

Professora Suany Redação

1-

Seguindo o modelo, substitua o verbo TER por outro de sentido mais específico, fazendo as adaptações necessárias.

Modelo: Tenho dez minutos para almoçar. Disponho de dez minutos para almoçar.

 

1.

Meu avô tem um sítio em Minas Gerais.

2.

Ontem à tarde, tinha um sujeito se afogando na Lagoa.

3.

Cada pacote tinha apenas dez livros.

4.

O ministro tinha asma desde criança.

5.

O jogo teve poucos assistentes.

6.

Os turistas tiveram momentos de angústia.

 

7.

Tenha a gentileza de entrar!

8.

O mendigo tinha uma criança nos braços.

 

9.

Teve, por longos anos, uma função importante.

10.

Minha mulher teve o primeiro filho aos 25 anos.

2-

Substitua o verbo DAR, nas frases a seguir, por outro de sentido equivalente.

 

1.

Deu todos os seus pertences ao convento.

 

2.

O relógio deu sete horas.

3.

O jogo deu confusão.

4.

O pomar deu muitos frutos.

5.

Os jornais deram a notícia.

6.

O pai deu sinais de preocupação.

7.

A mãe daria a vida pelo filho.

8.

Saramago deu novos rumos à narrativa portuguesa.

 

9.

O governo deu-lhe uma difícil missão.

10.

Não dava para essa profissão.

3-

Substitua a palavra COISA nas frases a seguir por outra de valor mais específico, fazendo as adaptações necessárias.

a.

Embriagar-se é uma coisa reprovável.

 

b.

Esfregar o chão é uma coisa chatíssima.

c.

Não foi ao jogo por uma série de coisas.

d.

Trouxe da Europa muitas coisas para todos.

e.

A humildade é coisa rara.

f.

Guardava suas coisas numa velha mala.

 

g.

O jornal publicava muitas coisas sem autorização.

h.

O autor deixou algumas coisas sem publicar.

1.

Escreva um segmento para cada frase, levando em consideração o paralelismo sintático e semântico.

 

a.

A saúde no Brasil necessita não só da atenção de nossos governantes, mas também

b.

As grandes cidades ou param de crescer desenfreadamente ou

 

c.

As crianças que vivem pelas ruas sofrem com o abandono da família e

 

d.

É preciso que todos se conscientizem de que só educando o povo é possível construir uma nação solidária

e

e.

A expansão do narcotráfico no Brasil deve-se à desinformação dos males causados pelas drogas e

 

4-

Utilizando os recursos de coesão, substitua os elementos repetidos quando necessário:

a. O Brasil vive uma guerra civil diária e sem trégua. No Brasil, que se orgulha da índole pacífica e hospitaleira de seu povo, a sociedade organizada ou não para esse fim promove a matança impiedosa e fria de crianças e adolescentes. Pelos menos sete milhões de crianças e adolescentes, segundo estudos do Fundo das Nações Unidas para a Infância (Unicef), vivem nas ruas das cidades do Brasil.

b. Todos ficam atentos quando se fala de mais um casamento de Elizabeth Taylor. Casadoura inveterada, Elizabeth Taylor já está em seu oitavo casamento. Agora, diferentemente das vezes anteriores, o casamento de Elizabeth Taylor foi com um homem do povo que Elizabeth Taylor encontrou numa clínica para tratamento de alcoólatras, onde ela também estava. Com toda pompa, o casamento foi realizado na casa do cantor Michael Jackson e a imprensa ficou proibida de assistir ao casamento de Elizabeth Taylor com um homem do povo. Ninguém sabe se será o último casamento de Elizabeth Taylor.

Produção Textual COLÉGIO MILITAR DE CAMPO GRANDE 3º ano EM  

Produção Textual

COLÉGIO MILITAR DE CAMPO GRANDE 3º ano EM

Produção Textual COLÉGIO MILITAR DE CAMPO GRANDE 3º ano EM  
 

“Aprender a escrever é aprender a pensar” (Othon M. Garcia)

Exercícios de Textualidade I

2011

Professora Suany Redação

5-

Reúna os segmentos de frase num só período, observando a clareza das ideias apresentadas.

A1. As pessoas ficam meio perdidas. A2. E digo que sou RP (relações públicas). A3. Como se estivessem diante de um extraterrestre. A4. Quando me perguntam o que faço.

 

B1. A imagem introduz um novo elemento de persuasão. B2. Conseguindo atingir pessoas de qualquer nível. B3. Quando bem trabalhada. B4. Em um outdoor.

6-

Reúna as frases num só período por meio de conjunções e pronomes relativos. Faça as devidas alterações de estrutura.

a. As moscas conseguem detectar tudo o que acontece à sua volta. Têm olhos compostos. Seus olhos lhes dão uma visão de praticamente 360 graus.

b. Era um homem de frases curtas. A boca desse homem só se abria para dizer coisas importantes. Ninguém queria falar dessas coisas.

c. Ele era auxiliado em suas pesquisas por uma professora. Ele morava numa pensão. Ele se casaria mais tarde com essa professora.

7-

Substitua os termos em negrito por outros mais apropriados à boa linguagem.

 

a. A educação é uma coisa com que todo governo devia se preocupar.

b. Os projetos para retirar as crianças da rua não passam de conversa fiada.

c. A justiça não podia ser tão frouxa com quem rouba o dinheiro público.

d. Se o governo não jogar duro contra o crime organizado, a violência será cada vez maior nas grandes cidades.

e. A tecnologia está cada vez mais agindo sobre a vida do homem.

 

8-

Empregue acerca de, a cerca de ou há cerca de:

 

a. A torcida ficou

cem metros dos jogadores.

b. Quando nos encontramos, nada falamos

da separação.

c. Eles partiram

meia hora.

d. Aquele menino estudou tudo

dinossauros. quinhentas pessoas.

 

e. Os donativos foram distribuídos

f. Não se falavam

de cinco anos.

9-

Preencha as lacunas dos trechos abaixo com vocábulos gerais referentes aos vocábulos específicos anteriormente destacados.

a. O ciúme parece não ter por objeto mais que a pessoa amada, mais que nenhum outro

 

,

que só nos amamos a nós mesmos.

 
 

b. As cegonhas ficaram mais despreocupadas e felizes depois que a ciência descobriu não terem

essas

nada a ver com o nascimento dos bebês.

 

c. O cristianismo tem sido pregado por ignorantes e acreditado por sábios; nisso ele não se

assemelha a nenhum

conhecido. que enriquecem o currículo de qualquer diretor.

 

d. O filme de Spielberg é dessas

e. O pacote em que vem guardado o bolo é muito atraente e o público acaba comprando o

 

mais pela

que pelo conteúdo.

10- A palavra grande aparece em muitas frases, com significado bastante variado e equivalente a outros vocábulos de conteúdo semântico mais específico. Que outras palavras substituiriam adequadamente esse vocábulo nas frases a seguir?

1. O grande Capistrano de Abreu declara só ter entrado para a sociedade humana porque não fora previamente consultado.

2. A ambição do homem é tão grande que, para satisfazer uma vontade presente, não pensa no mal que daí em breve pode resultar.

3. Para se executarem grandes coisas, convém viver como se não tivesse de morrer nunca.

 

4. Um ancião é como uma grande árvore, que projeta a sombra de sua sabedoria a quem com ele convive.

5. Pequenas viagens podem trazer grandes despesas.