Textos liricos

Se debe tener presente tres conceptos al momento de analizar el poema, para poder comprenderlo mejor y poder responder luego a las preguntas de anlisis: o Obra lrica: Es la obra literaria en la que predomina la expresin de los sentimientos del hablante. Hablante lrico: Es un ser creado por el poeta, diferente al poeta, a travs del cual este expresa sus sentimientos y emociones. o Mundo lrico: Se manifiesta en las obras lricas y est constituido por los sentimientos y emociones del hablante. Interpretacin del poema: ODA A LAS AVES DE CHILE Responde en tu cuaderno - A qu se refiere el hablante lrico cuando dice rosal azul de ptalos rabiosos? Comntalo con tu curso. -De qu aves dice el hablante lrico que son matutinas? Por qu usar este adjetivo? - El hablante lrico habla de las monarquas iracundas del volcn y el ocano, y entre ellas la suave cintura de mi patria. Cmo te imaginas este paisaje? - Segn dice el hablante lrico, quines construyen la fragante unidad del territorio? - A qu se refiere el hablante, cuando dice cordilleras andinas, procreadoras de pjaros terribles? - Quines son los pequeos aviones polvorientos? - Por qu el hablante se refiere a ellos como polvorientos? - Cumple este poema con la funcin potica?

Indicadores: -Reconocen significado de palabras desconocidas en textos no literarios a partir del contexto. -Buscan en diccionario y aclaran significados de palabras que no entienden. Palabras de vocabulario del texto que convendra trabajar: - desdentado - palpitantes - tempestuosas - fosforescentes - monarquas - errantes a. Formacin de concepto El objetivo es que los estudiantes lleguen a la generalizacin del concepto a partir de la experiencia. Palpitantes: o El docente invita a los estudiantes a poner una mano sobre el pecho, para sentir el latido del corazn. o Cmo sientes que hace tu corazn? o Qu nombre le daras a ese movimiento? o Los estudiantes buscan en el diccionario, el significado de la palabra palpitar. Tempestuosas: o Has visto alguna tempestad? o Cmo la describiras? o Cmo describiras algo tempestuoso? o Aproximan una definicin del concepto. o Confirman esta definicin en el diccionario. b. Palabras generadoras de nuevo lxico. Desdentado: Yo navegu sin tregua las orillas, el desdentado litoral, la calle entre las islas del ocano, el grande mar Pacfico, o El hablante lrico, qu lugares dice haber navegado? o A qu se le llama litoral? o Cmo se describe al litoral en el tercer verso? El docente recuerda a los estudiantes, que el prefijo des, significa: quitar, sin o contrario. Qu se quiere decir, entonces, con desdentado litoral? Los estudiantes deducen el significado de la palabra en estudio y lo confirman en el diccionario.

Actividades: El docente explica a los estudiantes, que para comprender mejor un texto es importante identificar quin realiza las acciones que son expresadas por el verbo. Para encontrar fcilmente a quin realiza la accin que indica el verbo, basta con preguntar: Quin o quines realizan la accin? - Yo navegu sin tregua las orillas, desdentado litoral - Quin navega? (Yo). - el jilguero que danza sobre el hilo de la msica pura - Quin danza sobre el hilo de la msica pura? (El jilguero). - aves de la dulzura, tocis el sol, tocis el aire - Quines tocan el sol y el aire? (Las aves de la dulzura). El docente presenta otros versos a los estudiantes, para que ellos ejerciten la formulacin de la pregunta que permite identificar al sujeto: - pequeos aviones polvorientos que regresan del polen, buzos en la espesura de la alfalfa. - vuestros nidos construyen la fragante unidad del territorio - vuestro vuelo rene las estrellas de la patria.

Se les puede pedir que a las palabras que diga la profesora o el profesor, contesten con un poemita, el primero que se les ocurra. Nuestras palabras indicarn siempre una accin, pero, unas veces estarn siempre en presente, otras en pasado y otras en futuro. Aqu van unos ejemplos:

Cant, cant Qu pude cantar?

y ellos contestaran :

"Unas sevillanas para bailar"

Compro, compro, Qu puedo comprar?

"Un rico pastel para merendar"

Beber, beber, Qu podr beber?

"Un litro de leche despus de comer"

Recibo, recibo, qu podr recibir...?

"Una bonita carta de tu amigo Manoln"

Estos monigotes Me encantan, me chiflan, Se parece uno a Pepe Y otro a Felisa. Estos monigotes Tan bigotudos Tienen cara de sables Tienen cara de escudos. Estos monigotes De brazos cruzados Comen ajos crudos, Cocidos y asados. Estos monigotes Me encantan, me chiflan Son muy divertidos, Me hacen mucha risa.